幼儿园---幼儿健康档案 汇总表

幼儿园教师及工作人员健康档案姓名：职务：年月日附表2－1－1个人基本信息表姓名：编号□□□性别性别男女性别□出生日期身份证号工作单位本人电话联系人姓名联系人电话常住类型1户籍2非户籍□民族1汉族2少数民族回族□血型1 A型 2 B型 3 O型 4 AB型5不详/ RH阴性：1否2是3不详B型/否文化程度1文盲及半文盲2小学3初中4高中/技校/中专5大学专科及以上□职业1国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人2专业技术人员3办事人员和有关人4商业、服务业人员 5 农、林、牧、渔、水利业生产人员6生产、运输设备操作人员及有关人员7军人8不便分类的其他从业人员□婚姻状况1未婚2 已婚3丧偶4离婚5未说明的婚姻状况□医疗费用支付方式1城镇职工基本医疗保险2城镇教师基本医疗保险3新型农村合作医疗4贫困救助5商业医疗保险6全公费7全自费8其他□/□/□药物过敏史1无有：2青霉素3磺胺4链霉素5其他□/□/□/□疾病1无2高血压3糖尿病4冠心病5慢性阻塞性肺疾病　6恶性肿瘤7脑卒中8重性精神疾病　9结核病10肝炎11其他法定传染病12其他□确诊时间年月/ □确诊时间年月/ □确诊时间年　月□确诊时间年月/ □确诊时间年月/ □确诊时间年　月既往史手术1无2有：名称1 时间/ 名称2 时间□外伤1无2有：名称1 时间/ 名称2 时间□输血1无2有：原因1 时间/ 原因2 时间□父亲□/□/□/□/□/□母亲□/□/□/□/□/□兄弟姐妹□/□/□/□/□/□子女□/□/□/□/□/□家族史1无2高血压3糖尿病4冠心病5慢性阻塞性肺疾病　6恶性肿瘤7脑卒中8重性精神疾病9结核病10肝炎11先天畸形12其他遗传病史1无2有：疾病名称□残疾情况1无残疾 2 视力残疾3听力残疾4言语残疾 5 肢体残疾6智力残疾7精神残疾8其他残疾□/□/□/□/□/□填表说明：1．此表用于首次建立健康档案时填写。

如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。

幼儿园教师及工作人员健康档案姓名：职务：年月日附表2－1－1个人基本信息表姓名：编号□□□1．此表用于首次建立健康档案时填写。

如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。

2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。

3．出生日期：根据教师身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。

4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。

5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。

6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。

7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”。

8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。

9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。

10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。

（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。

对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。

可以多选。

（2）手术填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写具体手术名称和手术时间。

（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历，包括扭伤、挫伤、撞击伤等。

如有，应填写具体外伤名称和发生时间。

（4）输血填写曾经接受过的输血，如有，应填写具体输血原因和发生时间。

11．家族史：指直系亲属（父、母、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。

有则选择具体疾病名称，没有列出的请在其他一栏中写明。

并将不同亲属所患疾病填写在相应亲属的后面。

可以多选。

备注:此档案一式二份，一份存学校，一份自存。

幼儿发展档案及评价表1. 档案介绍幼儿发展档案是用于记录幼儿成长和发展的重要工具。

其目的是为了帮助教育工作者全面了解幼儿的个性特点、兴趣爱好和能力水平，以便为幼儿提供有针对性的教育和支持。

2. 档案内容幼儿发展档案包含以下主要内容：- 个人信息：包括幼儿的姓名、性别、出生日期、联系方式等基本信息。

- 家庭背景：记录幼儿家庭的情况，包括家庭成员、家庭环境等。

- 身体健康：记录幼儿的身体发育情况，包括身高、体重、生长曲线等。

- 社交能力：记录幼儿与他人交往的情况，包括在幼儿园中的表现、与其他幼儿的互动等。

- 认知能力：记录幼儿的研究和思维能力发展情况，包括语言表达、数理逻辑、观察力等方面的表现。

- 情感与行为：记录幼儿的情绪表达和行为发展情况，包括情绪稳定性、行为规范等。

- 兴趣爱好：记录幼儿的兴趣爱好和特长，包括喜欢的活动、擅长的领域等。

3. 评价表使用评价表是对幼儿发展档案的补充工具，用于对幼儿的发展进行综合评估。

评价表一般根据幼儿各方面能力的发展指标进行设计，通过观察、记录和评分等方式，对幼儿的发展情况进行客观评价。

评价表的使用应遵循以下原则：- 客观公正：评价表应基于客观事实和具体表现，而非主观臆断和偏见。

- 多维度评估：评价表应涵盖幼儿各个方面的能力和发展情况，以全面了解幼儿的发展状况。

- 差异化评价：评价表应根据幼儿的个体差异进行评估，充分考虑幼儿的兴趣、特长和发展潜力。

- 家园合作：评价表的使用应与家长进行有效沟通和参与，以促进家园合作，共同关心幼儿的发展。

4. 总结幼儿发展档案及评价表是对幼儿成长和发展的记录和评估工具。

通过记录幼儿的发展情况和综合评价，可以帮助教育工作者了解幼儿的特点和需求，为幼儿提供有针对性的教育和支持。

评价表的使用应遵循客观公正、多维度评估、差异化评价和家园合作的原则。

幼儿园幼儿个人健康档案在幼儿园的小朋友身边，健康是最重要的。

每个孩子的健康档案，犹如他们成长路上的一本小故事书，记录着他们的每一步。

小朋友们在这段时间，像小树苗一样茁壮成长，充满活力。

一、身体健康1.1 饮食习惯小朋友的饮食习惯，直接影响他们的成长。

多吃水果蔬菜，少吃零食，是个好主意。

早上吃好，午餐也要丰盛，这样才能有力气玩耍。

其实，健康的食物就像是他们的小能量源泉。

想象一下，鲜艳的西红柿、脆脆的黄瓜，真是让人垂涎欲滴。

1.2 锻炼习惯运动是健康的另一把钥匙。

幼儿园的操场，就是孩子们的天堂。

跳跳绳、跑跑步，都是锻炼身体的好方式。

每一次欢笑，每一次奔跑，都是小朋友快乐成长的见证。

阳光下，他们的笑声像银铃一样悦耳，仿佛在告诉我们，运动多么重要。

二、心理健康2.1 社交能力孩子们的社交能力，也在幼儿园这片沃土上慢慢培养。

和小伙伴们一起玩耍、分享，都是他们学习的好机会。

互相帮助，互相理解，这就是友谊的种子。

每当看到小朋友们手拉手，心里总是暖暖的。

2.2 情绪管理小朋友们在成长过程中，会经历许多情绪。

有时候开心，有时候难过。

教他们如何表达情绪，学会调整心情，是非常重要的。

比如，生气时深呼吸，快乐时大声笑，这样的简单技巧，能够帮助他们更好地面对生活。

2.3 安全意识幼儿园也是一个教会孩子安全意识的地方。

教他们过马路时要小心，和陌生人保持距离，都是保护自己的一部分。

这样的知识，像是在他们心中种下一颗颗安全的种子，未来一定会茁壮成长。

三、日常健康检查3.1 定期体检健康档案中，定期体检是不可或缺的一部分。

每次体检，都是对孩子健康状况的全面了解。

医生的检查，犹如探照灯，照亮了每个角落，确保小朋友们的健康没有隐患。

3.2 疫苗接种接种疫苗，就像为小朋友们穿上一层隐形的铠甲。

通过疫苗的保护，孩子们能更好地抵抗疾病。

每当他们打完针，妈妈们总会微笑着安慰，提醒他们勇敢些。

四、总结孩子的健康，是家长和老师共同的责任。

健康档案不仅是记录，更是未来的希望。

幼儿成长档案模板一、基本信息姓名：（填写幼儿姓名）性别：（填写幼儿性别）出生日期：（填写幼儿出生日期）国籍：（填写幼儿国籍）民族：（填写幼儿民族）家庭住址：（填写幼儿家庭住址）联系电话：（填写家长联系电话）二、身体发育（备注：对幼儿身体发育情况进行记录）1. 出生体重：（填写幼儿出生时体重）2. 出生身长：（填写幼儿出生时身长）3. 特殊身体特征：（填写幼儿的特殊身体特征，如胎记、先天畸形等）三、生长发育指标（备注：记录幼儿在不同年龄段的生长发育情况）1. 体重指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的体重）- 三个月：（填写幼儿三个月时的体重）- 六个月：（填写幼儿六个月时的体重）（以此类推，记录幼儿不同阶段的体重情况）2. 身长指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的身长）- 三个月：（填写幼儿三个月时的身长）- 六个月：（填写幼儿六个月时的身长）（以此类推，记录幼儿不同阶段的身长情况）3. 头围指标- 出生后第一个月：（填写幼儿一个月时的头围）- 三个月：（填写幼儿三个月时的头围）- 六个月：（填写幼儿六个月时的头围）（以此类推，记录幼儿不同阶段的头围情况）四、健康状况（备注：对幼儿的健康状况进行记录，包括身体健康和疾病治疗情况）1. 身体健康- 平时体温：（填写幼儿平时体温情况）- 体检情况：（填写幼儿的体检结果）- 其他身体情况：（填写幼儿身体上的其他情况，如过敏、慢性疾病等）2. 疾病治疗情况- 近期就诊记录：（填写幼儿最近一次就诊的医院、科室和医生名字）- 诊断结果：（填写医生对幼儿的诊断结果）- 治疗方案：（填写医生给出的治疗方案）- 用药情况：（填写幼儿的用药情况）五、发育评估（备注：对幼儿发育情况进行评估）1. 运动发育评估- 大肌肉活动：（填写幼儿在站立、行走等方面的表现）- 小肌肉活动：（填写幼儿在手指动作、握笔等方面的表现）2. 语言发育评估- 语言表达：（填写幼儿语言表达的情况）- 听力反应：（填写幼儿对听觉刺激的反应情况）- 语音发音：（填写幼儿语音发音的情况）3. 社交能力评估- 与人交往：（填写幼儿与他人交往的情况） - 社交技能：（填写幼儿的社交技能表现）- 情绪控制：（填写幼儿情绪控制的情况）六、教育经历（备注：记录幼儿的教育经历）1. 幼儿园入园情况- 入园时间：（填写幼儿入园的日期）- 适应情况：（填写幼儿入园后的适应情况）2. 学习发展- 学校表现：（填写幼儿在学校的表现情况） - 学科成绩：（填写幼儿的学科成绩情况）- 兴趣特长：（填写幼儿的兴趣爱好和特长）七、家庭环境（备注：记录幼儿的家庭环境情况）1. 家庭成员：（填写幼儿的家庭成员及其关系）2. 家庭经济状况：（填写幼儿家庭的经济状况）3. 家庭教育方式：（填写幼儿家庭教育的方式和方法）八、综合评价（备注：根据幼儿的成长情况进行综合评价）在幼儿的成长过程中，我们观察到以下特点和发展情况：（填写幼儿的特点和发展情况，如性格特点、学习进步等）以上为幼儿成长档案模板，根据幼儿的个体情况和具体需求可以酌情增加相关内容及细节。

幼儿园教师及工作人员健康档案幼儿园教师及工作人员健康档案姓名：____________________ 职务：____________________ 年月日：____________________ 附表2－1－1 个人基本信息表姓名：____________________ 编号：____________________性别：男□ 女□ 未说明的性别□ 未知的性别□联系人姓名：____________________ 性别：____________________ 身份证号：____________________ 本人____________________常住类型：1户籍□ 2非户籍□血型：1 A型□ 2 B型□ 3 O型□ 4 AB型□ 5不详/RH阴性：1否□ 2是□ 3不详□文化程度：1文盲及半文盲□ 2小学□ 3初中□ 4高中/技校/中专□ 5大学专科及以上□职业：1国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人□ 2专业技术人员□ 3办事人员和有关人员□ 4商业、服务业人员□ 5农、林、牧、渔、水利业生产人员□ 6生产、运输设备操作人员及有关人员□ 7军人□ 8不便分类的其他从业人员□婚姻状况：1未婚□ 2已婚□ 3丧偶□ 4离婚□ 5未说明的婚姻状况□医疗费用支付方式：1城镇职工基本医疗保险□ 2城镇教师基本医疗保险□ 3新型农村合作医疗□ 4贫困救助□ 5商业医疗保险□ 6全公费□ 7全自费□ 8其他□药物过敏史：1无□ 2有：青霉素□ 磺胺□ 链霉素□ 其他□工作单位：____________________民族：1汉族□ 2少数民族：回族□ 其他□出生日期：年____ 月____ 日____联系人____________________个人既往史疾病：1无□ 2有：疾病名称____ 确诊时间年月____/确诊时间年月____/确诊时间年月____手术：1无□ 2有：名称1____ 时间____/名称2____ 时间____外伤：1无□ 2有：名称1____ 时间____/名称2____ 时间____输血：1无□ 2有：原因1____ 时间____/原因2____ 时间____家族史父亲：1无□ 2有：疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____母亲：1无□ 2有：疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____兄弟姐妹：1无□ 2有：疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____子女：1无□ 2有：疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____遗传病史：1无□ 2有：疾病名称____残疾情况：1无□ 2有：视力残疾□ 听力残疾□ 言语残疾□ 肢体残疾□ 智力残疾□ 精神残疾□ 其他残疾□填表说明：1.此表用于首次建立健康档案时填写。

幼儿园幼儿口腔健康档案幼儿园幼儿口腔健康档案一、幼儿个人资料1. 幼儿姓名：__________________2. 性别：______________________3. 出生日期：__________________4. 年龄：______________________5. 家庭住址：__________________6. 联系电话：__________________二、家庭口腔健康情况1. 父亲/监护人姓名：____________________口腔状况：（例如：良好/有龋齿/需要矫正等）____________________ 最近一次看牙时间：_____________________2. 母亲/监护人姓名：____________________口腔状况：（例如：良好/有龋齿/需要矫正等）____________________ 最近一次看牙时间：_____________________3. 姐妹/兄弟个数：____________________口腔状况：（例如：良好/有龋齿/需要矫正等）____________________ 最近一次看牙时间：_____________________备注：如果有任何家族遗传性口腔问题，请在此备注。

三、幼儿口腔健康史1. 龋齿史：有无龋齿/龋齿治疗情况（填写所治疗龋齿的牙齿编号） - 上颌前牙：_______- 上颌后牙：_______- 下颌前牙：_______- 下颌后牙：_______- 其他：________2. 牙周疾病史：有无牙龈出血/牙周治疗情况3. 口腔外伤史：有无曾经发生过口腔外伤/处理情况4. 牙齿矫正史：有无进行过牙齿矫正/矫正方式、时间和效果5. 进食习惯：- 常饮食物类型：____________________- 甜食摄入情况：____________________- 刷牙时间和次数：__________________6. 口腔卫生习惯：（例如：是否使用牙线、漱口水等） - 刷牙时间和次数：__________________- 使用牙线情况：____________________- 使用漱口水情况：__________________四、幼儿口腔健康评估1. 口腔卫生状况评估：- 牙齿排列情况：__________________- 牙齿色泽：_____________________- 牙结石情况：____________________- 牙龈颜色：_____________________- 牙龈出血情况：__________________2. 牙齿龋齿情况：- 龋齿数目：_____________________- 龋齿严重程度：__________________- 龋齿位置：_____________________- 龋齿治疗需求：__________________3. 牙周状况评估：- 牙龈红肿情况：__________________- 牙龈退缩情况：__________________- 牙龈脓肿情况：__________________- 牙周袋深度：____________________4. 牙齿矫正需求评估：- 牙齿排列情况：__________________- 错畸牙：_______________________- 开颌/深覆盖/反颌情况：__________- 要求正畸治疗：__________________五、医生评估和计划根据幼儿的口腔健康状况，医生将给出个性化的建议和治疗计划。

幼儿园教师及工作人员健康档案姓名：职务：年月日附表2－1－1个人基本信息表姓名：编号□□□1．此表用于首次建立健康档案时填写。

如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。

2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。

3．出生日期：根据教师身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。

4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。

5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。

6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。

7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”。

8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。

9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。

10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。

（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。

对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。

可以多选。

（2）手术填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写具体手术名称和手术时间。

（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历，包括扭伤、挫伤、撞击伤等。

如有，应填写具体外伤名称和发生时间。

（4）输血填写曾经接受过的输血，如有，应填写具体输血原因和发生时间。

11．家族史：指直系亲属（父、母、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。

有则选择具体疾病名称，没有列出的请在其他一栏中写明。

并将不同亲属所患疾病填写在相应亲属的后面。

可以多选。

备注:此档案一式二份，一份存学校，一份自存。

幼儿园幼儿成长档案模板--(1)幼儿园幼儿成长档案模板--随着幼儿教育的不断发展，幼儿园幼儿的成长档案也越来越重要。

一个完整、清晰、易于管理的成长档案可以更好地记录幼儿的成长历程，为学生的个性化发展提供有效的参考。

下面，我们提供一份幼儿园幼儿成长档案模板。

一、个人信息姓名：性别：出生日期：身份证号码：户口所在地：现住址：父亲姓名：联系电话：母亲姓名：联系电话：二、相关评估表1.幼儿成长发展评估表记录幼儿的身体、健康、社交、情感、语言、认知等方面的发展情况。

2.学前教育适应性测试表评估幼儿的适应性、生活自理能力、情感态度、语言表达等方面的情况。

3.幼儿行为观察记录表记录幼儿的行为、态度、情感反应、语言表达等方面的情况。

4.家长反馈表向家长征求对幼儿园幼儿行为、学习、生活等方面的反馈。

三、课程教学记录1.教学计划表记录幼儿园各学科教学计划及实施情况。

2.幼儿课程设计表记录幼儿园幼儿的个体化课程设计，包括幼儿喜好、兴趣、成长特点等方面。

3.教学记录表记录幼儿园老师对幼儿课程的设计、实施、反思及学习效果等方面的记录。

四、幼儿成长评估1.成长评估表记录幼儿的成长过程，包括身体、心理、认知、语言等方面的发展情况，便于评估幼儿成长状态。

2.幼儿园动态评估表评估幼儿园各种活动中幼儿的表现，包括运动、音乐、手工、语言等方面。

3.幼儿专项评估表对幼儿在某一方面的表现进行专项评估，如幼儿语言表达能力、认知能力、情感反应等方面。

五、其他记录1.家长与老师沟通记录表记录家长和老师关于幼儿在学习、生活、行为等方面的沟通记录，便于掌握幼儿的全方位情况。

2.幼儿个人兴趣爱好记录表记录幼儿的兴趣爱好、特长、优点等个性化信息，为后续课程设计、特长发掘提供基础资料。

以上是一份幼儿园幼儿成长档案模板，建立一个清晰、完整的成长档案有利于幼儿的综合发展，也是家长和幼儿园老师有效沟通的重要基础。

然而，幼儿成长档案并不是一成不变的，需要根据实际情况及时调整和完善。

幼儿健康档案模板幼儿健康档案是记录幼儿生长发育、健康状况、疾病预防和治疗情况的重要文件，也是幼儿园工作的基础。

建立完善的幼儿健康档案，有利于幼儿园更好地了解幼儿的身体状况，提供个性化的照护和教育服务。

下面是一份幼儿健康档案的模板，供各位幼儿园老师参考。

一、基本信息。

姓名，_________ 性别，_________ 出生日期，_________ 年龄，_________。

家庭住址，_________ 联系电话，_________ 监护人姓名，_________。

监护人联系电话，_________ 紧急联系人，_________ 紧急联系人电话，_________。

二、健康状况。

1. 出生时体重，_________kg 出生时身长，_________cm。

2. 目前体重，_________kg 目前身高，_________cm。

3. 是否有过敏史，_________ 如果有，请注明过敏源和症状，_________。

4. 是否有遗传病史，_________ 如果有，请注明具体情况，_________。

5. 是否有长期慢性病史，_________ 如果有，请注明具体情况，_________。

6. 是否有传染病史，_________ 如果有，请注明具体情况，_________。

7. 是否有手术史，_________ 如果有，请注明手术名称和时间，_________。

8. 是否有特殊饮食需求，_________ 如果有，请注明具体情况，_________。

三、预防接种情况。

1. 出生后1个月龄接种情况，_________。

2. 出生后2个月龄接种情况，_________。

3. 出生后3个月龄接种情况，_________。

4. 出生后4个月龄接种情况，_________。

5. 出生后5个月龄接种情况，_________。

6. 出生后6个月龄接种情况，_________。

7. 出生后7-12个月龄接种情况，_________。

幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南一、引言幼儿是社会的未来，他们的健康状况对其成长发育至关重要。

幼儿园开展健康体检是非常必要的。

本文将介绍幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南，以帮助幼儿园工作人员更好地进行健康体检工作。

二、幼儿园儿童健康体检表格模板1. 个人基本信息- 尊称：- 性别：- 芳龄：- 家庭住宅区域：- 监护人尊称及通信方式：2. 体格发育- 身高：- 体重：- 头围：- 体温：- 血压：- 心率：- 呼吸频率：3. 五官、头颅- 视力：- 听力：- 牙齿情况：- 头部皮肤情况：- 头部畸形情况：4. 口腔及咽喉- 口腔卫生情况：- 牙齿生长情况：- 扁桃体情况：5. 心理行为- 情绪状态：- 行为习惯：- 社交适应情况：6. 营养及排泄- 饮食情况：- 睡眠情况：- 排便情况：7. 其他- 特殊疾病史：- 家族疾病史：三、操作指南1. 定期体检幼儿园应制定定期体检计划，每个孩子都需要接受定期的体检。

一般来说，可以每季度进行一次全面的体检。

2. 询问家长在进行体检前，幼儿园工作人员应该及时询问幼儿的家长，了解幼儿的日常生活、饮食习惯、睡眠情况等，以便更全面地了解幼儿的健康状况。

3. 填写表格在进行体检时，工作人员应认真填写体检表格，对幼儿的各项身体指标进行详细记录，确保数据的准确性和全面性。

4. 专业医生解读完成体检后，应有专业的医生对体检结果进行解读，并根据幼儿的实际情况提出相应的健康建议。

四、个人观点和理解幼儿园儿童健康体检是保障幼儿健康成长的重要举措，而健康体检表格则是进行健康体检的重要工具。

填写体检表格不仅需要准确和全面，更需要关注幼儿的实际情况，为幼儿提供个性化的健康指导和关怀。

五、总结通过本文的介绍，我们了解了幼儿园儿童健康体检表格模板及操作指南。

在进行体检时，幼儿园工作人员应该认真填写体检表格，重视每一项体检指标，并在体检后及时向家长反馈体检结果和医生的建议，以保障幼儿的身心健康成长。

幼儿园教师及工作人员健康档案 (1) 姓名：职务：日期
个人基本信息表
姓名：编号
性别：
身份证号：
本人
户籍类型：
血型：
文化程度：
婚姻状况：
医疗费用：
民族：
出生日期：
职业类型：
药物过敏史：无/有（青霉素/磺胺/链霉素/其他）
疾病史：确诊时间年月/确诊时间年月/确诊时间年月
既往史：
外伤史：无/有（名称1时间/名称2时间）
手术史：无/有（名称1时间/名称2时间）
输血史：无/有（原因1时间/原因2时间）
家族史：
父亲遗传病史：
兄弟姐妹遗传病史：
母亲遗传病史：
子女遗传病史：
___的教师和工作人员，我们需要每个人的健康档案。

这
个档案包括个人基本信息，如姓名、性别、身份证号、电话号码、户籍类型、血型、文化程度、婚姻状况、医疗费用等。

我们还需要了解药物过敏史、疾病史、既往史、外伤史、手术史、输血史等方面的信息。

此外，我们还需要了解家族史和父母、兄弟姐妹、子女的遗传病史。

请填写完整的信息，以便我们更好地保障您的健康和安全。

填表说明：1.体重超过同性别、同身高参照人群均值10-19%为超重体重超过同性别、同身高参照人群均值20%以上可诊断为肥胖20-29%为轻度肥胖（不记个案应管理）30-49%为中度肥胖超过50%重度肥胖（中重度应记个案）2.根据血红蛋白的量贫血分为：Hb109~90g/l为轻度贫血，89~60g/l为中度贫血，59~30g/l为重度贫血，﹤30g/l为极重度贫血。

缺铁性贫血：血红蛋白<110克/L（<克/L均登记在册，落实管理措施；≤100克/L应建立个案）3.我国儿童不同年龄段正常视力为，2岁：0.4—0.5，3岁：0.5—0.6，4岁：0.7—0.8，5岁：0.8—1.0，6岁：1.0或以上2~3岁儿童的视力达到0.5~0.6;3~4岁儿童视力达0.7~0.8;5~6岁儿童的正常视力接近1.0;而1.0视力是标准正常视力。

一、0-6岁男童身高0-6岁男童身高标准的增长规律：足月儿身长平均为50厘米，出生后第一年大约增长25厘米，所以一岁时大约是75厘米; 以后每年大约平均增长5厘米，因此2~12岁以后小儿身长(厘米)=年龄×5+75(厘米)。

凡身高超过标准10%或不足10%者就算不正常。

儿童身高体重标准表2016年之0-6岁男童身高如下：二、0-6岁女童身高0-6岁女童身高标准的增长规律：足月儿身长平均为50厘米，出生后第一年大约增长25厘米，所以一岁时大约是75厘米; 以后每年大约平均增长5厘米，因此2~12岁以后小儿身长(厘米)=年龄×5+75(厘米)。

凡身高超过标准10%或不足10%者就算不正常。

儿童身高体重标准表2016年之0-6岁女童身高如下：三、0-6岁男童体重0-6岁男童体重标准测量公式：1~6个月时体重(公斤)=出生体重(或3公斤)+月龄×0.6(公斤); 7~12月体重(公斤)=出生体重(或3公斤)+月龄×0.5(公斤); 2~10岁体重(公斤)=年龄×2+7(或8)。

幼儿个人健康档案模板一、个人基本信息。

姓名：性别：出生日期：年龄：家庭住址：联系电话：监护人姓名：与幼儿关系：二、健康状况。

1. 出生时情况，（例如，顺产/剖宫产，出生体重，出生时是否有窒息等情况）。

2. 个人疾病史，（例如，是否有过某种疾病，手术史等）。

3. 近期健康状况，（例如，是否有感冒、发烧、腹泻等不适情况）。

4. 饮食习惯，（例如，喜欢吃什么食物，对某些食物是否过敏等）。

5. 睡眠情况，（例如，睡眠时间，是否有入睡困难、夜间醒来等情况）。

6. 运动情况，（例如，喜欢的运动项目，每天的运动时间等）。

三、生长发育情况。

1. 出生时身长体重，（例如，出生时身长多少厘米，体重多少公斤）。

2. 近期身高体重，（例如，最近一次体检时的身高、体重）。

3. 生长发育情况，（例如，生长发育是否正常，有无生长迟缓等情况）。

四、免疫接种情况。

1. 出生后免疫接种情况，（例如，出生后接种了哪些疫苗）。

2. 近期免疫接种情况，（例如，最近一次接种了哪些疫苗）。

五、其他健康相关信息。

1. 家庭遗传病史，（例如，家族中是否有遗传疾病）。

2. 幼儿个人特殊情况，（例如，是否有过敏史、慢性疾病等）。

3. 近期健康评估，（例如，最近一次健康评估结果）。

六、监护人意见及签字。

监护人意见，（例如，对幼儿健康情况的看法、建议等）。

签字，（监护人签字）。

以上是幼儿个人健康档案的模板，希望能够为幼儿的健康管理提供便利，也希望监护人能够认真填写相关信息，以便幼儿的健康状况得到及时有效的管理和照顾。

祝愿幼儿健康成长，茁壮成长！。

幼儿园学生心理健康档案记录1. 背景幼儿园学生心理健康档案记录是为了全面了解幼儿园学生的心理状态和发展情况而建立的记录档案。

通过对幼儿心理健康的观察和记录，可以及时发现问题、解决问题，促进幼儿的全面发展。

2. 目的幼儿园学生心理健康档案记录的目的是：- 了解幼儿的个性、兴趣和特长，为其提供个性化的教育服务；- 掌握幼儿的心理发展情况，及时发现心理问题并采取相应的干预措施；- 促进家校合作，共同关注幼儿的心理健康。

3. 档案内容幼儿园学生心理健康档案记录包括以下内容：- 基本信息：幼儿的姓名、性别、出生日期等；- 家庭背景：幼儿的家庭环境、家庭成员情况等；- 心理发展情况：对幼儿进行观察和评估，记录其认知、情感、社交等方面的表现；- 个性特点：记录幼儿的个性特点、兴趣爱好、特长等；- 心理问题：如有，记录幼儿的心理问题，并记录相关干预措施和效果；- 家校合作：记录与家长的沟通和合作情况，共同关注幼儿的心理健康。

4. 档案管理幼儿园学生心理健康档案记录的管理应遵循以下原则：- 保密性：确保档案内容的保密性，只限相关人员查阅和使用；- 完整性：记录档案时应尽量详实，确保信息的全面性；- 及时性：对幼儿的心理状态和发展情况进行及时观察和记录；- 更新性：定期更新档案内容，追踪幼儿的心理发展情况；- 审查性：档案内容应经过专业人员的审查和评估，确保准确性和可靠性。

5. 使用方法幼儿园学生心理健康档案记录的使用方法包括：- 教师观察记录：教师应通过观察和评估，记录幼儿的心理状态和发展情况；- 定期评估：定期对幼儿进行评估，更新档案内容；- 个别辅导：针对有心理问题的幼儿，采取个别辅导措施，并记录干预效果；- 家长参与：鼓励家长参与幼儿的心理健康档案记录，共同关注幼儿的发展。

6. 注意事项在进行幼儿园学生心理健康档案记录时，需要注意以下事项：- 尊重幼儿的个人隐私权，确保档案内容的保密性；- 采用客观、准确的语言描述幼儿的表现和情况；- 关注幼儿的整体发展，综合评估幼儿的心理健康状况；- 及时与家长沟通和合作，共同关注幼儿的心理健康。