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爱国教育基地情况汇报近年来，我国爱国教育基地建设取得了显著成就，各地爱国主题教育基地纷纷涌现，成为了培养爱国情操、传承中华优秀传统文化的重要阵地。
作为爱国教育基地的管理者和工作人员，我们一直在努力推动基地建设，提升爱国教育的质量和效果。
在此，我将就我所在的爱国教育基地情况进行汇报。
首先，我们的爱国教育基地位于中国的一个历史文化名城，基地占地面积广阔，环境优美，拥有丰富的历史文化资源和红色教育资源。
基地内建有多个主题展馆，分别展示了中国革命历史、革命先烈事迹、优秀传统文化等内容，为广大游客提供了一个全方位、多角度了解爱国主题的平台。
其次，我们的爱国教育基地注重挖掘和利用本地的历史文化资源，通过举办各种形式的红色教育活动，如主题展览、红色文化讲座、爱国主题实践活动等，吸引了大量学生、家长和社会公众前来参观学习。
同时，基地还积极开展与学校和社区的合作，组织学生参观、参与爱国主题教育活动，让爱国主题教育深入校园、深入社区，取得了良好的社会效果。
再次，我们的爱国教育基地建立了一支专业化、多元化的服务团队，团队成员具有丰富的爱国主题教育经验和专业知识，能够为游客提供全方位、个性化的服务。
基地还利用现代化科技手段，如虚拟现实技术、多媒体展示等，提升了教育效果和游客体验，使爱国主题教育更加生动、形象、深入人心。
最后，我们的爱国教育基地注重评估和改进工作，定期组织对基地的运行情况进行评估，收集游客的意见和建议，及时调整和改进工作中存在的不足，以提升爱国主题教育的质量和水平。
同时，我们还与其他地区的爱国教育基地进行交流和合作，共同探讨爱国主题教育的新理念、新方法，促进了全国爱国教育基地的共同发展。
综上所述，我们的爱国教育基地在充分利用本地资源的基础上，通过丰富多彩的教育活动和专业化的服务团队，为广大游客提供了一个全面、深入、生动的爱国主题教育平台。
我们将继续努力，不断改进工作，为培养爱国情操、传承中华优秀传统文化做出更大的贡献。
关于爱国主义教育基地建设情况的汇报关于爱国主义教育基地建设情况的汇报建设爱国主义教育基地是加强爱国主义和精神文明建设的一项基础性工作。
近年来，安新县委、县政府深入贯彻落实十六大、省委六届八次全会、市委八届六次会议和《爱国主义教育实施纲要》精神，将爱国主义教育基地建设纳入全县精神文明建设的总体规划。
经过几年的发展，我县现有市级以上爱国主义教育基地2 处（安州烈士塔、白洋淀雁翎队纪念馆），均为革命传统教育基地，每年接待未成年人近80 万人次，在未成年人思想道德教育中发挥了重要作用。
一、规范基地运做，健全管理体制。
走规范化、制度化的道路，是爱国主义教育基地不断发展的保证。
近年来，我县十分重视制定加强教育基地建设的法规制度和实施意见，加强对爱国主义教育基地管理。
（一）、制定爱国主义教育基地管理实施意见。
2005 年我县出台了《关于加强白洋淀雁翎队纪念馆管理工作的实施意见》，对爱国主义教育基地的权利义务以及有关部门的工作职责等作出了明确规定。
该意见还明确规定，成立以宣传部常委部长为组长的白洋淀雁翎队纪念馆管理工作领导小组，统一指导、组织和协调这项工作。
（二）、加强教育基地的内部管理。
近年来，我县在狠抓教育基地硬件建设的同时，丝毫不放松对基地的软件建设，狠抓三支队伍建设。
一是领导班子队伍。
县委对领导班子建设提出了明确要求，对不适应的班子进行调整，把开拓意识强，综合素质高的干部充实到基地领导班子里去。
2005 年，委派宣传部一名副部长到白洋淀雁翎队纪念馆兼任馆长。
二是讲解员队伍。
各基地均与大中专院校挂钩，通过聘请有关专家到基地为职工讲课或由院校代培等方式，提高他们的政治业务素质。
三是抓好“四老”队伍建设，即老党员、老干部、老八路、老民兵队伍。
这些人员是亲历者，见证人，其口传历史，详实感人，战斗经历惊心动魄，使人油然产生民族自豪感和荣誉感。
通过颁发革命传统教育证书，请他们担任学校校外辅导员等形式，发挥他们的优势和长处，通过现身说法，对青少年进行教育，取得了良好的社会效果。
教育基地开展情况汇报教育基地是学校教育教学的延伸，是学生实践教育的重要场所。
近期，我们教育基地的开展情况如下：一、基地建设情况。
我们的教育基地位于市郊，占地面积广阔，环境优美。
基地内部分为室内教学区和室外实践区，设施齐全，设备先进。
室内教学区配备了多媒体教室、实验室、图书馆等，为学生提供了良好的学习环境。
室外实践区拥有农田、菜园、果园等，学生可以在这里学习农耕知识，开展实践活动。
二、教学活动开展情况。
在教学活动方面，我们开展了丰富多彩的课程。
针对不同年级的学生，我们开设了农业科技、生态环境、食品安全等多个主题的课程。
通过课堂讲解、实地考察、实验操作等方式，学生们深入了解了农业生产、生态环境保护等知识，提高了他们的实践能力和动手能力。
三、学生参与情况。
学生们对教育基地的活动非常感兴趣，积极参与其中。
他们在老师的引导下，亲自下地种植蔬菜、果树，体验了农民的辛勤劳作。
在实验室里，他们动手操作，进行科学实验，提高了实践能力和动手能力。
通过参与教育基地的活动，学生们不仅增长了知识，还培养了对农业的热爱和对自然的敬畏之心。
四、社会影响。
教育基地的开展不仅受到学生的欢迎，也得到了家长和社会的肯定。
家长们纷纷表示，通过教育基地的活动，孩子们的动手能力、实践能力得到了提高，对农业和自然有了更深刻的认识。
同时，教育基地也吸引了一些社会志愿者和专家学者的参与，为学生们的实践活动提供了更多的支持和指导。
五、下一步计划。
在未来，我们将进一步完善教育基地的设施和课程，丰富学生的实践活动内容，提高教育基地的教学质量。
同时，我们也将加强与社会各界的合作，吸引更多的资源和力量参与到教育基地的建设和发展中来，为学生们提供更好的实践教育服务。
总之，教育基地的开展情况良好，得到了学生、家长和社会的认可和支持。
我们将继续努力，为学生们提供更加优质的实践教育服务，培养更多具有实践能力和创新精神的优秀人才。
山西红色基地调研报告题目山西红色基地调研报告一、引言红色基地是指那些在中国革命战争时期担当重要角色的地区。
而山西，则是中国革命战争时期的重要战场之一，具有丰富的红色资源。
为了深入了解山西红色基地的历史与现状，我们进行了一次调研并撰写了本报告。
二、历史背景山西红色基地在中国革命战争时期扮演了重要角色。
特别是在抗日战争时期，山西党组织积极开展抗日斗争，组织游击队、武装力量，在山东、河北等地发动游击战争，对抗日军队做出了巨大贡献。
三、红色资源1. 红色革命遗址：在山西的各个地方，可以找到许多红色革命的遗址，如集宁会师旧址、庞泉沟抗战旧址等。
这些遗址见证了中国革命战争时期的艰苦奋斗和英勇牺牲。
2. 红色传统文化：山西以其丰富的红色传统文化而闻名于世。
这包括红色戏曲、红色绘画、红色文学等。
这些文化形式承载了中国共产党的历史和理念，是山西红色基地的重要组成部分。
四、保护与传承1. 政府重视：山西的政府高度重视红色基地的保护与传承，采取了一系列措施，如修复红色遗址、举办红色文化节、编纂红色基地教材等。
这些举措为红色基地的保护与传承提供了有力的支持。
2. 社会参与：山西的社会各界也积极参与到红色基地的保护与传承中，组织了讲座、展览等活动，使红色基地的文化价值得到广泛推广和传播。
五、问题与挑战1. 保护不足：尽管山西政府和社会各界对红色基地的保护与传承非常重视，但由于资金、人力等方面的限制，仍存在保护不足的问题。
特别是一些基地的遗址受到自然环境和人为破坏的威胁。
2. 缺乏宣传：山西红色基地在国内外的知名度还较低，缺乏有效的宣传和推广。
这导致一些红色基地的文化价值无法得到充分的发掘和传承。
六、建议1. 加大投入：政府应进一步加大对红色基地的保护与传承的投入，提供足够的资金和人力资源。
同时，鼓励企业和社会各界参与到红色基地的保护中。
2. 宣传推广：加大对红色基地的宣传和推广力度，利用新媒体和文化活动等手段，提高红色基地的知名度与影响力。
关于爱国主义教育基地情况报告爱国主义教育基地是青少年学习了解历史知识、革命传统的重要课堂,是增强爱国情感、培养民族精神的重要载体,是陶冶情操、提高道德修养的重要场所。
下面是小编整理的关于爱国主义教育基地情况报告，欢迎大家阅读!【关于爱国主义教育基地情况报告1】上饶是一块红色土地，具有光荣的革命传统，蕴藏着丰富的爱国主义教育资源。
长期以来，我市充分利用这方面的教育资源建造纪念馆、陈列馆、纪念碑，复原历史遗址，在完善设施、征集史料、充实队伍等方面取得了巨大成绩，同时市委、市政府高度重视利用这些爱国主义教育基地开展对广大群众特别是青少年的教育，不断掀起爱国主义教育的新热潮。
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，弘扬和培育民族情感，充分发挥我市爱国主义教育基地在爱国主义教育中的作用，根据部领导的指示，我们通过实地考察、问卷调查、召开座谈会等方式对全市各级各类基地进行了调研。
一、爱国主义教育基地建设概况我市爱国主义教育基地众多，市级以上的基地达36处，其中国家级4处、省级6处，现已基本形成种类齐全、内容丰富的爱国主义教育基地网络，这是上饶较国内大多数城市在爱国主义教育资源方面所拥有的一大优势。
现每年接待观众数合计都在900多万人次以上，在爱国主义教育中发挥了重要的作用。
我市爱国主义教育基地网络具有以下特点：(一)种类齐全。
从内容上看，有开展中华民族悠久历史和优秀传统文化教育的，如婺源博物馆、万年仙人洞和吊桶环遗址、铅山鹅湖书院等;有开展革命传统教育的，如上饶集中营革命烈士陵园、方志敏纪念馆、中国工农红军北上抗日先遣队纪念馆(碑)等;有开展国防和国家安全教育的，如闽浙皖赣革命根据地旧址群;有开展热爱祖国名山大川教育的，如三清山风景名胜区、龟峰风景名胜区等。
(二)分布广泛。
全市36处市级以上爱国主义教育基地，遍布全市12个县(市、区)，各地都可以就近开展有特色、有重点、有层次的基地爱国主义教育活动。
(三)延续性强。
太原红色基地调研报告太原红色基地调研报告经过对太原红色基地的实地调研和收集相关资料，我们了解到，太原红色基地是中国共产党太原领导和参与过革命斗争的重要场所之一。
以下是关于太原红色基地的调研报告。
太原红色基地位于山西省太原市，是中国共产党太原市地下党中央旧址，也是太原市爱国主义教育基地。
基地内有杨森旧居、李渊故居、扬帆爱国教育馆等历史建筑和纪念碑。
这些建筑和纪念碑见证了中国工人阶级和共产党人的革命和奋斗历程。
在太原红色基地的调研中，我们看到了杨森旧居，他是一位杰出的中国共产党团体的创始人之一。
杨森旧居保存完好，内部陈列着杨森生平事迹的图片和展板。
他的爱国精神和为人民服务的信念激励着我们继续努力，为实现中国梦做出贡献。
太原红色基地还有李渊故居，李渊是一位著名的共产党员和军事领导人。
李渊故居是一座古老的建筑，展示着李渊的生活和工作环境。
在故居内部，我们看到了李渊的书籍、手稿和个人物品等珍贵文物。
通过了解李渊的事迹，我们更加深入地了解到他的人民至上和党员先锋的精神。
扬帆爱国教育馆是太原红色基地的重要组成部分，在这里，我们看到了一系列关于中国共产党的历史和成就的展览。
这些展览向我们展示了中国共产党的艰辛和牺牲，以及中国共产党为人民谋幸福、为国家作贡献的精神。
通过对太原红色基地的调研，我们深刻认识到红色基地在中国革命历史中的重要地位。
它们作为中国共产党的旧址和纪念地，见证了革命者的勇敢和牺牲，为我们树立了榜样。
我们要继承和发扬红色基地的精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
作为太原市的爱国主义教育基地，太原红色基地不仅向公众展现了中国共产党的历史和成就，还承担着培育爱国主义精神的重要使命。
在这里，游客们可以了解中国共产党的发展历程，感受革命先烈的英勇和崇高，同时也激发了更多人投身于党的事业。
综上所述，太原红色基地是一个具有重要历史意义的地方，它见证了中国共产党的诞生和发展，也见证了中国革命的进程。
通过对太原红色基地的调研，我们深刻认识到了中国共产党的历史和成就，对革命先辈的崇高牺牲表示敬意，也激励我们继续努力，为实现中国梦贡献自己的力量。
山西红色基地调研报告范文山西红色基地调研报告一、背景介绍近年来，红色旅游成为了山西省重要的旅游资源。
山西省内有着丰富的红色旅游资源，如延安革命根据地、晋西南革命根据地等。
为了进一步开发和利用这些红色旅游资源，我们组织了一次调研活动。
二、调研目的1.了解山西省红色旅游资源的现状和发展潜力。
2.了解山西省红色旅游服务设施和管理状况。
3.掌握游客对红色旅游产品的需求和满意度。
4.提出相关建议，推动山西省红色旅游的发展。
三、调研过程我们首先进行了文献调研，了解了山西省红色旅游的基本情况。
随后，我们分成小组，深入红色旅游景点进行实地调研。
我们对景区的管理状况、景区内的旅游服务设施、红色旅游产品的创新等方面进行了详细了解。
在调研过程中，我们还采访了一些游客，了解他们对红色旅游的看法和意见。
四、调研结果1.山西省红色旅游资源丰富，具有很大的发展潜力。
2.山西省红色旅游服务设施相对较好，但还存在一些问题，如景区内的公共厕所不够干净、餐饮服务不够多样化等。
3.游客对山西省红色旅游产品的需求较高，希望能提供更多的红色旅游线路和体验活动。
4.山西省政府在红色旅游方面已经采取了一些措施，但还需加强宣传推广，提高红色旅游的知名度和影响力。
五、建议1.建议山西省加大红色旅游资源的保护力度，维护好红色基地的文物和历史遗迹。
2.建议加大对红色旅游景区的投入，改善景区内的服务设施和环境。
3.建议推出更丰富多样的红色旅游产品，满足不同游客的需求。
4.建议加强红色旅游的宣传推广工作，提高红色旅游的知名度和影响力。
六、总结通过这次调研活动，我们对山西省红色旅游的现状有了更为全面的了解。
山西省的红色旅游资源丰富，发展潜力巨大。
山西省政府及相关部门应加大对红色旅游的支持和投入，进一步发掘和开发红色旅游资源。
只有这样，才能使山西省的红色旅游既能满足游客的需求，又能为山西省带来经济效益和社会效益。
创建红色教育基地情况汇报
近年来，我们积极响应国家号召，大力推进红色教育基地的建设工作。
作为负责人，我特向大家汇报一下我所在地区红色教育基地的
创建情况。
首先，我们积极挖掘和整理了地区丰富的红色资源，包括革命文物、革命遗址、革命文化遗产等。
通过深入挖掘，我们发现了不少珍贵
的历史文物和革命故事，这些资源为我们打造红色教育基地提供了
丰富的素材和内涵。
其次，我们加强了对红色教育基地的规划和建设。
我们注重挖掘红
色资源的历史价值和教育意义，精心设计了红色教育基地的布局和
展示方式，使之更具有教育性、观赏性和互动性。
同时，我们还加
大了对基地的宣传力度，吸引了更多的游客和学生前来参观学习。
同时，我们还加强了对红色教育基地的管理和维护。
我们成立了专
门的管理团队，制定了详细的管理规定和保护措施，确保红色资源
得到有效的保护和利用。
我们还加强了对基地的日常维护工作，保
持基地的整洁和良好的游览环境。
最后，我们还不断丰富了红色教育基地的教育内容和形式。
我们开
展了丰富多彩的红色主题教育活动，包括红色革命历史知识讲座、
红色革命影视展播、红色革命文化体验营等，吸引了广大学生和游
客的参与和关注。
总的来说，我们所在地区红色教育基地的创建工作取得了阶段性的
成果，但同时也存在一些问题和不足，比如基地的宣传力度还不够，管理和维护工作还需要进一步加强等。
我们将继续努力，不断完善
和提升红色教育基地的创建工作，为弘扬红色精神，传承红色基因
做出更大的贡献。
感谢大家的关注和支持！。
建立红色教育基地情况汇报作为红色教育基地的创建者和管理者，我们一直致力于将这片土地打造成为红色教育的重要场所，让更多的人了解和铭记革命先烈的丰功伟绩，传承红色基因，激发爱国情怀。
在过去的一段时间里，我们取得了一些成绩，也面临了一些挑战，现在我将对红色教育基地的情况进行汇报。
首先，我们在基地的规划和建设方面取得了一些进展。
我们对基地进行了全面的规划设计，包括红色文化展示区、革命历史陈列馆、红色教育实践基地等。
同时，我们还加强了基地的景观绿化和环境整治工作，确保基地的整体形象和环境质量。
在建设过程中，我们注重了文物保护和传统建筑的修复工作，力求将基地打造成一个集红色教育、文化体验和旅游观光为一体的综合性基地。
其次，我们在红色教育活动的开展方面取得了一些成绩。
我们定期举办红色教育主题活动，包括红色革命传统教育、红色文化体验活动、红色故事讲解等。
这些活动吸引了大量游客和学生前来参观学习，提升了基地的知名度和影响力。
同时，我们还邀请了一些红色教育专家和学者来基地进行讲座和交流，为基地的红色教育活动注入了新的思想和理念。
然而，我们也面临着一些挑战和问题。
首先是基地的宣传和推广工作还不够到位，导致很多人对基地的了解和认知度不高。
其次是基地的管理和运营成本较高，需要寻求更多的支持和投入。
另外，基地的红色教育活动还需要进一步丰富和完善，以满足不同人群的需求和期待。
为了解决这些问题，我们将采取一系列措施。
首先，加大基地的宣传和推广力度，通过多种渠道和方式将基地的特色和魅力进行全方位展示和宣传。
其次，加强与相关部门和单位的合作，争取更多的支持和资源倾斜。
同时，我们还将不断丰富和完善基地的红色教育活动内容，提升活动的吸引力和影响力。
总的来说，红色教育基地的建设和发展还面临着一些困难和挑战，但我们有信心和决心克服这些问题，将基地打造成为一座具有影响力和感召力的红色教育基地，为广大游客和学生提供更好的红色教育体验和服务。
希望各级领导和社会各界能够给予我们更多的支持和帮助，共同推动红色教育事业的发展和繁荣。
太原市爱国主义教育基地建设情况分析爱国主义是民族精神的的核心，是当前建设社会主义核心价值体系的重要组成部分，在精神文明建设中占有举足轻重的地位。
爱国主义教育基地是对人民群众、特别是广大青少年进行爱国主义教育的场所，包括各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物，革命战争中重要战役、战斗纪念设施，文物保护单位、历史遗迹、风景胜地和展示四个文明建设成果的重大建设工程、城乡先进单位等等。
充分利用这些场所蕴涵的丰富的革命斗争史迹和优秀的历史文化资源，积极地对广大群众进行全面教育，可以使广大群众树立并保持正确的思想、信念和价值观、人生观，进一步弘扬爱国主义精神，不断增强民族的凝聚力、向心力和创造力。
一、我市爱国主义教育基地的基本情况太原市委、市政府始终把爱国主义教育作为宣传思想文化工作的一个重要内容来抓，高度重视爱国主义教育基地建设，已基本上形成了层次分明，布局合理，内容丰富的爱国主义教育基地网络。
目前太原市辖范围内共有各级爱国主义教育基地60个，其中国家级爱国主义教育基地3个，省级爱国主义教育基地13个，市级爱国主义教育基地32个，区（市、县）级爱国主义教育基地12个。
据统计，我市各级爱国主义教育基地近几年年接待观众总数在150万人次以上，在大力推进爱国主义教育、全面构建社会主义核心价值体系中发挥了非常重要作用。
以下是对我市国家、省、市、区（市、县）四级爱国主义教育基地相关情况的统计：二、我市爱国主义教育基地运作的基本经验及实践方法调查发现，一些基地在发展社会主义市场经济的新形势下，经过艰难探索和不懈努力实践，已初步走出一条适合自身特点的发展路子，部分基地建设步入了良性循环的轨道。
他们的主要经验在于较好地处理了以下几方面：1、自力更生和引进外部资金的有机结合在市场经济体制日趋成熟的新形势下，如何摆正自身努力、政府扶持、社会帮助这三者关系？是一个重要的课题。
他们认为，基地事业的发展，首先要破除在长期的计划经济体制下形成的依赖性强的思想桎梏，要解放思想，充分发挥主观能动性，依靠自身；政府的支持和社会的帮助也是不可缺少的，但这要通过自己的努力去争取，有“为”才能有“位”，无所作为、坐等“施舍”是没有出路的。
在这一方面，山西国民师范旧址纪念馆、山西省科技馆、中国煤炭博物馆等单位做的比较成功，他们在发挥爱国主义教育基地作用的同时，还发展了红色旅游经济、展览经济等等，收到了良好的社会效益和经济效益。
2、硬件建设和软件建设的有机结合所谓“硬件建设”，主要指基地的建筑、场地、展出设施、配套服务设施、环境建设等。
所谓“软件建设”，主要指馆藏资料、人员素质、服务质量、管理水平等。
近几年很多基地的硬件设施情况都有了不同程度的改善，对于塑造基地的整体形象、营造浓郁的教育氛围、确保展出质量等起到了较好作用。
但目前我市大部分基地的硬件设施还很不够，还要加大投入，狠抓硬件建设。
同时，对软件的建设也丝毫不能放松，要在建立健全各项管理规章制度、提高工作人员的政治、业务素质、提供优质服务上想办法、下功夫。
以确保最大限度的发挥基地的教育作用！3、发扬传统和改革创新的有机结合不少基地认为沿用多年的行之有效的教育方法应该继续坚持，不能轻易抛弃。
但是在变化了的形势、环境和对象面前，也必须在工作思路和工作方式上有所变革，大胆探索，勇于创新。
首先，在教育内容上，基本陈列要不断充实资料，常办常新；专题展览要紧跟形势，主题鲜明；陈列方式则突破过去的“图片和挂板”的模式，采用实物、场景模拟，并逐步引进声、光、电等现代科技手段，增强展览的视觉效果。
省博物院、省科技馆等场所做的很好，例如省博物院展示原始人类的生活环境、战国时期交战和近代晋商经营等场面，用1：1大小的蜡像并配以宏大的布景等，让去参观的人有一种身临其境的感觉，起到了很好的效果。
其次，在教育形式上，变坐等观众为主动出击，组织各种巡回展览、报告会等，并送展上门，送教上门。
再次，在工作思路上，由过去的封闭型半封闭型变为现在的开放型，既动员各方面社会力量对基地建设给予支持，又主动参与组织各种社会活动，扩大自身影响，例如晋祠博物馆、迎泽公园等单位。
事实证明，这样处理传统做法与创新思路的相结合的方法适应了形势的发展，效果较好。
4、社会效益和经济效益的有机结合作为教育基地，在社会效益和经济效益二者关系的处理中，应该坚持在社会效益为主的前提下，寻求两个效益的有机结合。
教育基地要把工作的主要精力放在如何提高教育质量、创新教育形式、丰富教育手段上，努力吸引观众，增强教育效果。
在重视社会效益的前提下，也要重视利用自身的资源、场地、人才等优势，经营与基地的性质、氛围相协调的其他创收业务，以利于发展事业、改善工作条件和提高职工福利等等。
5、扩大宣传和加强管理的有机结合在新形势下教育基地吸引观众不能只靠观众自发上门，还要做好宣传引导和加强组织两个方面的工作，基地一方面要密切与各新闻单位的联系，对基地组织的活动及时宣传报道，并设计制作一些具有自己特色的宣传品：另一方面要主动到机关、学校、工矿企业去联系，做好观众的组织工作。
处理好上述几个方面的关系，首要的一条是各级爱国主义教育基地的领导要解放思想，抓住机遇，理清思路，开拓进取。
只要领导者政治责任感强，思路清楚，能团结干部职工，调动他们的积极性，基地建设就会呈现出新的面貌。
近年来，各基地坚持结合自身的特点，开展了一系列丰富多彩的爱国主义教育活动。
主要做法有：1、加强基地主阵地作用，发挥基地爱国主义教育作用。
许多场馆十分重视抓好基本陈列，在拓宽展出场地、改善陈列设施、丰富展出内容、改进教育手段等方面做了大量工作。
现在大多数基地都拥有自己的资料丰富、独具特色的基本陈列，并坚持不断充实，常办常新，使之成为基地开展爱国主义教育的主阵地。
2、举办专题展览，丰富和拓展教育内涵。
许多基地为配合党和政府一个时期的工作重心和教育重点，或者是结合自身特点，适时举办一些主题鲜明的专题展览，并形成了自己的风格，不少展览在全市引起轰动。
如太原市图书馆2007年举办了太原创新发展成就展、中共太原支部旧址2007年举办了纪念抗日战争70周年纪念巡回展览、太原解放纪念馆2009年举办了纪念太原解放60周年展览等等。
晋祠博物馆除了陈列很有历史价值的文物外，还专门举办了诸如书画比赛，故宫博物院文物展览等活动，激发市民对历史文化的重视，增强市民的审美能力和鉴赏能力。
这些活动很好的推动了太原市先进文化的发展，提高了太原的城市品位！3、承办、组织各种社会活动，扩大教育辐射面。
每逢一些重要节日、纪念日，各有关基地都不失时机地积极申请承办大型纪念活动。
如山西国民师范旧址纪念馆2006年组织的“烽火牺盟——太原市纪念牺盟会成立70周年书法作品开展仪式暨文艺演唱活动”、太原黄坡革命烈士陵园在太原解放60周年之际举办的纪念活动等都非常成功，不但提升了自身的知名度，而且产生了很好的社会效应。
针对青少年成长的各个重要时期，各基地开展一些积极向上的教育活动。
如，太原解放纪念馆、双塔寺革命烈士陵园等地经常接待新党员，新团员，新少先队员的入党，入团，入队宣誓仪式活动，各级团组织的“成人宣誓仪式”也都被安排在有关的基地举行。
4、加强横向纵向联合，拓宽教育渠道。
各基地大都有一些联系比较固定的共建单位，这些共建单位与基地有协议、有计划、有活动，互相支持，互相合作，一方面使基地借助于社会各方面力量，加强了自身建设，另一方面也使共建单位的爱国主义教育进一步深化。
三、太原市爱国主义教育基地存在的主要问题及原因我国进入了全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新时期，这对于爱国主义教育基地建设工作既有机遇也有挑战。
特别是在市场经济体制日趋成熟的过程中，基地传统的教育方法和模式受到了较大的冲击，有的基地感到难以适应，拿不出相应的对策。
突出表现的问题是：1、爱国主义教育基地缺乏吸引力。
部分基地的观众数量呈下降趋势，自发前来参观的人越来越少，“回头客”更少，组织前来的观众也较早些年有所减少。
主要原因在于部分基地硬件建设不行，内容不丰富，满足不了广大群众特别是青少年的需求。
2、部分基地建筑设施和基础设备比较陈旧。
在环境、场地、供电、供水、采光、文物保护、安全保障等方面都程度不同地存在缺陷和问题，部分基地文物库房没有恒温、除湿、除氧封存的设备，甚至有些基地仍在用珍贵文物的原件展出，且没有足够的保护措施。
个别基地的展厅还属于危房、险房，还有的基地紧邻居民宿舍等建筑，依靠自身根本没有扩展空间的能力。
这些问题都严重的阻碍了基地的建设和发展，对全市爱国主义教育基地的宏观管理也有消极的影响。
3、部分基地陈列手段比较呆板，陈列内容不够丰富。
目前有些爱国主义教育基地自身展览内容单调，基本都是固定性的展览，展览的形式仍然是图片、文字、实物等展示。
展馆缺乏现代化的展览手段，如三维动画等，基地的陈列内容、陈列手段仍是前些年的格局，无大的改观。
甚至个别基地都不能完全具备爱国主义教育基地的基本条件（“六有”）。
4、一些基地的专业队伍不够稳定，人才流失现象较为严重。
讲解员队伍逐渐老化、萎缩，新鲜血液补给严重不足，很多解说员都是非专业性人员，只有70%的基地配有专职解说员，且有些水平较低。
部分资料征集和研究人员对本职工作不热爱、不安心，有的则另谋他路。
而在这些“跳槽”者中，以青年人近几年分配来的大学生和业务骨干居多。
以上谈到的问题，国家级和省级爱国主义教育基地存在的比较少，市级特别是一些县区级基地，问题比较多，比较明显。
我市的爱国主义教育基地普遍缺乏娱乐性、趣味性、知识性，互动性差，吸引不了市民群众特别是广大青少年。
造成问题的原因很多，主要有以下两个方面：1、投入不足爱国主义教育基地难发展经费困难是太原市爱国主义教育基地面临的共同问题。
许多爱国主义教育基地政府经费投入普遍不足，基地运营不当，而且有部分基地是完全靠政府拨款。
尽管在兴建基地时投入了大量的资金，但是政府的投入与事业的发展需要之间仍有着较大的距离。
即使是一些全额拨款单位，每年所拨经费在开支人员工资后，即所剩无几。
加之近几年水、电、临时工用工工资等各项开支涨幅较大，各种社会收费名目渐多，因而虽然政府投入逐年有所增长，但对大部分基地而言，较大的经费缺口依然存在，将其财政外收入（主要是门票收入）基本“吃”掉后，仍不敷支出。
日常运转尚存在一定困难，更无力进行设施改造、手段更新、资料征集、人员培训等事业发展工作。
不少基地通常没有常设接待点、没有讲解员，设施简陋，还有的远离城市，交通不便，例如：普通市民要想到太原解放纪念馆就很困难，下了公交车还要走二十多分钟的路程。
另外，太原市爱国主义教育基地的管理部门各不相同。
有的归民政部门管理，有的归城区政府管理、有的归文物部门管理。
对于不同的管理部门，爱国主义教育基地在部门内部的“地位”也不相同，因此经费供给也不同，重视程序在不同。
