一年级上册英语教学设计-Unit1 Lesson2 人教新起点(2012)

小学-英语-上册-打印版

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Unit 6Lesson 2

这是本单元的第二课，本课主要是在第一课初步认识水果的英文表达后，扩展更多水果词汇量，并且教学生会一些基本问句句式，以便日常交流。

1. 通过听，说，读，写，学生正确写出几种水果单词。

2. 能够应用学习知识说出喜欢和不喜欢的水果，并作出适当回答。

3. 能够正确地模仿，并说唱本课歌谣。

1. 通过课文学习，能正确复述课文的基本内容。

2. 能过理解Do you like的句型。

书本、教学挂图。

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

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◆ 课前准备

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◆ 教学过程 ◆ 教材分析 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Step1.Review

1. Introduce the words we have learned the last class.

2. Show the picture of fruit,let Ss to say the English name of it.

Apple/banana/orange/pear

Step2.Guide

1. show Ss some new words.

Grape/ watermelon/ peach/ pitaya

2. Ask Ss “Do you like it”and then introduce the new sentence pattern.

3. Teach the answer “Yes,I do”& “No,I don’t”

Step3.Practice

1. Ask Ss to talk to mates ,and use the new sentence pattern.

Do you like……

Yes,I do

No,I don’t

2. Three groups will have the chance to perform in the class.

Unit 2 Face Lesson 2

教学设计

一、教材分析：

1.本课是《新起点英语》一年级上册第2单元Face第二课。在第一课时，学生们已经学习过有关五官的词汇，如：face，eye，ear，mouth，nose等，学生将在本课中学习用“This is...”功能句型表达介绍自己的五官。因此，本课是一节会话课。

2.本课是第二单元，学生在第一单元中学习过文具类词汇，为了体现出知识的连续性，本课还会对这些词汇进行简单复现。

3.在后续的学习中，学生们还将会继续学习相关的话题，因此，本课的学习也为后续的学习打下坚实的基础。

二、学生分析：

1.一年级新生刚刚入学，很多孩子还没有适应小学生活，因此教师应该对孩子更加关注他们的内心感受，尽可能让孩子们在课堂上感到安全。

2.一年级学生是养成习惯的关键期，课堂上教师应该注重学生习惯养成的培养。

3.一年级的学生年龄小，很难坚持40分钟，所以教师尽量以活动和游戏推进课堂。

三、教学目标：

1.学生能通过游戏和活动模仿机器人介绍自己的五官。

2.大部分学生能够用英语介绍自己的自画像。

四、教学重点：This is...句型的初步运用。

五、教学难点：This一词的发音。

六、教学过程：

1.复习、热身(4’)

(1) Greeting.

T: Good morning, boys and girls!

(2) Say the chant: Look at my eye.

T: Let’s say a chant.

(3) Game: Sunny says.

T: Sunny says: “Touch your nose.” Touch your face. (4) Guessing Game: Who am I?

T: Look at the picture, this is my... Who am I?

设计意图：通过歌谣TPR活动达到热身的作用，通过“猜一猜我是谁”的活动调动学生思维，复习上节课所学内容，并通过robot引出新课。

人教版新起点英语一上《Unit1School》教学设计

教学目标

1．能够对英语学习产生初步的爱好并积极参与课堂上的各种活动。

2．能够在本单元涉及的情形中认识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。

3．能够在教材提供的情形中听明白有关文具的词汇，并初步说出这些单词。

4．能够听明白并能使用问候用语 Good morning，会唱本单元的歌曲。

5．能够听明白课堂指令语stand up等，并做出正确的反应。

6．能够听明白本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。

Lesson1

课前预备

1．教学挂图，投影片。

2．教学录音磁带。

3．实物：大书、长铅笔、长尺子和大橡皮。

教学内容

A Look, listen and chant．

1．通过歌谣学习有关文具及学校的5个英文单词。

2．文字不要求学生把握，只要求能听明白。

B Let's say．

学习如何问早上好。

教学建议

1．这是学生的第一节英语课，在正式学习英语之前，教师应做如下预备工作：

1）利用VCD等形式，如迪斯尼动画片（英语版），激发学生学习英语的爱好。 2）感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言；要紧说英语的国家都有哪些。也能够做一个小调查，问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。（由于学生年龄小，教师要注意使用儿童语言，说儿童易明白，感爱好的话题。）

3）简单地向学生介绍一些学习英语的方法，如：上课认真听老师、同学、录音说英语，大声回答问题，积极参与课堂活动；回家要经常听英语录音带，常把在课堂学到的语言说给父母听等。

4）请学生打开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己喜爱学哪些内容等。

5）介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。让学生试着说一说主线人物的名字。

6）教师给学生起英文名字，并让学生试着说一说自己的英文名字。

2024年人教版新起点一年级英语上册全册精彩教案

一、教学目标

1.让学生掌握基本的英语单词、句型和语法结构。

2.培养学生的英语听说读写能力。

二、教学内容

1.词汇：26个字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等。

2.句型：问候语、介绍自己、询问物品、表达喜好等。

3.语法：字母大小写、名词的单复数、一般现在时态等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：字母、基本问候语、颜色、动物、家庭成员、食物等词汇的掌握；基本句型的运用；字母大小写、名词的单复数、一般现在时态的掌握。

2.教学难点：字母的发音、字母组合、名词的单复数变化、句型的运用。

Unit1Hello!

课时1

教学目标：

1.让学生掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

2.学习问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。

教学步骤：

1.导入：播放英文歌曲“Hello!”，让学生跟唱。

2.字母教学：教授字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

3.问候语教学：教授问候语“Hello!”、“Howareyou?”及其回答“I'mfine./I'mnotfine.”。

4.对话练习：学生两两对话，练习问候语。

5.小游戏：字母接龙，巩固字母记忆。

课时2

教学目标：

1.巩固字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg的发音和书写。

2.学习自我介绍：“Mynameis”。

教学步骤：

1.复习：复习上节课的字母和问候语。

2.自我介绍教学：教授自我介绍：“Mynameis”。

3.对话练习：学生两两对话，练习自我介绍。

4.小游戏：猜猜我是谁，巩固自我介绍。

Unit2Colors

课时1

教学目标：

1.让学生掌握颜色词汇：red、blue、yellow、green、white、black、purple。

2.学习描述颜色的句子：“It's”。