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人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 1 Lesson 1教学设计

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小学-英语-上册-打印版

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Unit 1 Lesson 1

This is the first lesson in this first unit. The main topic is the daily

expression the primary student would use during the period of school,so improving

the students’ abilities of the daily conversation is very important.

【知识目标】

Key vocabulary: book, ruler, pencil, eraser, pen, pencil, book, ruler, schoolbag

Key structures: Show me your …

I’m…

【能力目标】

To understand the language of class instruction, such as: stand up

【情感目标】 ◆ 教学目标 ◆ 教材分析 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Cultivate students' interest in English activities

【教学重点】

Students can understand, speak, read and write

vocabulary: Tomato, potato, candy,

bag

Students can understand and speak

the following sentences: Show me your (book).

Here it is.

【教学难点】

Learn self introduction and Good morning pronunciation.

The consolidation of classroom discipline.

Teaching recordings, pictures, word cards, teaching pictures and PPT

courseware.

Step1. Warm Up

Learn the song "Point at your eyes"

The teacher with the singing and dancing learned English songs, stimulate

students to participate in activities of desire.

Step 2. The basic part

Teachers show the objects of pen, pencil, book, ruler and schoolbag one by one,

to guide the students to be bold in theory and to correct their pronunciation.

Teacher: What is it?

Student: It 's a (pencil). (no answer, the teacher takes a few times.)

Teacher: What is it?

Student: It 's a (pen)

Teacher: What is it?

Student: It 's a (book)

Teacher: What is it? ◆ 教学重难点

◆

◆ 课前准备

◆

 教学过程 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Student: It 's a (ruler)

Teacher:What is it?

Student: It 's a (schoolbag)

Step 3. Presentation and Practice

1. Teachers design the situation to help students understand :

Show me your (Book).

Here it is.

Ask a student to hold a book, and the teacher holds out his hands and says Show

me your (Book).

Ask other students to practice the dialogue and pay attention to correct

pronunciation.

2. Guide the students to analogous:

Show me your (pen, pencil, book, ruler, schoolbag).

Here it is.

Step4. Game Playing

1. A game: A student is asked to come to the stage with her eyes covered.

The teacher is going to put pen, pencil, book, ruler and schoolbag on the floor.

The teacher says, "Show me your (Book)", the student touches the object and says

"Here it is."

It's wrong to change to another student to play.

Step5. Home work

和父母做一个游戏：父母拿出你的文具，你说出对应单词。

略。 ◆ 教学反思

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人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 2 Lesson 1教学设计

人教版(新起点)-英语-一年级上册-Unit 2 Lesson 1教学设计

小学-英语-上册-打印版

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Unit 2 Lesson 1

本节课是本学期第二章第一节课的内容，本章是带领学生认识脸部的各种表达，本节课让孩子们学会五官的表达。

【知识目标】

1．学习五官名称：nose, ear, mouth, eye, face

2. 通过绘画，进一步巩固所学的词汇。

【能力目标】

通过情景操练，培养学生灵活运用语言知识和发散思维能力。

【情感目标】

发挥学生学习英语的自主性，培养学生合作意识和协作精神。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点

◆ 小学-英语-上册-打印版

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【教学重点】

五官名称：nose, ear, mouth, eye, face1

【教学难点】

eye and ear 的复数形式

多媒体课件、录音机、单词卡片

Step 1. Review

1．Oral practice: good morning

How are you?

Fine, thanks.

2．Review the words and sentences：

Pencil, book, ruler, eraser

show me your…

Step 2. Presentation

Look at the picture and learn the new word.

1. eye

2. ear

3. nose

4. mouth

5. head

6. face

7. neck

8. hands

Step 3. Practice

Look at the picture and speak out the words.

Step 4. Summary ◆ 课前准备

◆

◆ 教学过程 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Review the words.

Step 5. Homework

1. Copy the new words.

新起点人教版一年级英语上册《Unit2_Lesson1_名师教案【辽宁沈阳】》

新起点人教版一年级英语上册《Unit2_Lesson1_名师教案【辽宁沈阳】》

课题名称 Unit2Face—Lesson1 课型 New

教学对象 一年级 教者

教学目标 1. Listen and say: face ear eye nose mouth

2. Learn to use: one, two

3. Learn to use: This is my …

4. Listen and play games

情感目标 Have good habits to keep clean and protect eyes

教学重点 Say the words freely

教学难点 Use one and two correctly

教学资源 动画课件

教材内容分析和学习者特征分析 一年级学生刚刚接触英语这门学科，学生有很强烈的好奇心和模仿能力。通过听，说，读，唱，做，游戏等多种活动认识五官单词，运用对比方式让孩子们养成讲卫生，爱护眼睛的好习惯。

教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备

一. Warm up

1. Greet together: say

“Hello” to each other Sing with

teacher.

Sing together. 唱歌调节气氛，为新课学习做铺垫。

二. Lead in and

presentation 2. Listen to a song about

five senses. Lead into the

new lesson: Unit 2 Face

---Lesson1

1. Learn the word: face

T: What’s this?

Ss: A face.

T: Yes, this is my face.

Face, face. Look, a dirty

face and a clean face.

Read one by

one: face

小学英语人教新起点一年级下册Unit3ToysUnit1Lesson1教案

小学英语人教新起点一年级下册Unit3ToysUnit1Lesson1教案

一 年 级 下 册 英 语

集

体

备

课

备课教师：________________

学情分析：

经过一个学期的学习，一年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。

但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。

同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。

教材分析：

1. 本册教材包含六个学习单元和两个复习板块。

2. 学习单元包含了六个话题：Unit 1Classroom，Unit 2 Room ，Unit

3 Toys ，Unit 4 Food ，Unit 5 Drink ，Unit 6 Clothes 。每个话题均包含语音、词汇和功能句三项学习内容。其中语音学习为暗线，采取整体学习的方法，通过歌谣，歌曲和对话的输入，让学生在活泼、自然和真实的语境中感知，模仿并学习英语语音。词汇和功能句的学习为明线，通过真实，自然的语境，借助歌谣歌曲、对话和各种游戏，运用实物，图片，录音录像等多种媒体，帮助学生感知、模仿学习语言。

3. 两个复习板块分别复习1---3单元和4---6单元的词汇和功能句。

人教新起点版一年级上册英语Unit 4 Numbers lesson 1教案

人教新起点版一年级上册英语Unit 4 Numbers lesson 1教案

教学设计个人信息

姓名 单位 联系方式

设计者

教学基本信息

课题 Unit4Numbers Lesson1

学科 英语 学段 低年级 年级 一年级

教材 出版社：人民教育出版社

1.指导思想与理论依据

《英语课程标准》（2011版）指出英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想。学生的学习是从感知开始的，不同感官偏好的学习者具有不同的认知特点，形成了不同的学习风格。基于此理念，我在本节课中设计了层次递进，形式有趣的教学活动，充分调动学生多种感官主动参与学习，力求让学生建立有声语言和视觉符号之间的联系，提高学生在认知数字过程中所形成的近似数字表征系统与精确数字表征系统相互转换的能力，促进了学生思维能力的发展。

2.教学背景分析

教学内容分析：

1.本单元是《新起点英语》一年级上册第四单元的教学内容，单元主题为“Numbers”是英语学科与数学学科的融合。本单元共包括四课时的教学内容，分别从词汇、会话、复习和故事四个不同方面学习与数字有关的语言知识。本课为本单元的第一课时，是一节词汇新授课。A.项借助图片和歌谣情境化地呈现十个数字词汇。B.项通过“听指令，做动作”的TPR活动，帮助学生建立单词音和义之间的联系。C.项通过学唱歌谣，进一步巩固所学数字的英文表达。

2.已学过内容：在一年级上册“School”、“Face”和“Animals”三个单元已经学习了与文具、五官和动物有关的内容。本课会将前几个单元学习的内容与数字有关的学习内容进行整合，为学习与数字有关的语言知识提供更多的语言素材。

3.后续学习的内容：在本单元的后续课时，还将从不同方面对Numbers这一主题进行深入的学习。本课是后续内容学习的基础，具有承上启下的作用。此外，在本册书的后续两个单元，还将讨论与“颜色”和“水果”有关的话题。本课与后续学习内容联系比较紧密，可为后续学习内容提供语言支撑，确保了语言学习的连续性。

学情分析：