生态系统的结构练习1

第32讲生态系统的结构[考纲明细] 生态系统的结构(Ⅰ)课前自主检测判断正误并找到课本原话1．生态系统类型众多，一般可分为自然生态系统和人工生态系统。

(P88—小字)(√)2．一个动物园中的全部动物是一个系统，全部的动物和植物也是一个系统。

(P88—旁栏思考)(×)3．生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们所制造的有机物中。

太阳能变成化学能，从而可以被生物所利用。

(P90—正文)(√) 4．消费者的存在能够加快生态系统的物质循环，是生态系统的基石。

(P90—正文)(×)5．绿色植物所固定的太阳能，通过食物链由一个营养级向下一个营养级传递，各种动物所处的营养级是固定不变的。

(P91—正文)(×)6．错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。

(P91—正文)(√)7．食物链上一般不超过五个营养级。

(P91—小字)(√)8．一般来说，一个生态系统的食物链越多，食物网越复杂，这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力越强。

(P92—练习)(√)9．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。

(P92—正文)(√)(2016·海南高考)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转变为化学能的是( )A．田螺 B．小球藻 C．大肠杆菌 D．草鱼答案B解析生态系统中，能将太阳能转变为化学能的是生产者。

田螺、草鱼是消费者，A、D错误；小球藻是生产者，能通过光合作用将太阳能转变为化学能，B正确；人和动物肠道中的大肠杆菌是消费者，C错误。

知识自主梳理一、生态系统的概念和类型1．生态系统的概念02无机环境相互作用而形成的统一整体。

由□01生物群落与它的□03生物圈。

地球上最大的生态系统是□二、生态系统的结构三、生态系统的组成成分01非生物的物质和能量、生产者、消费者、分1．组成成分：□解者。

2．各生物成分比较[特别提醒]1．三类“不一定”(1)生产者不一定是植物(如蓝藻、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。

生态系统的组成练习题1.下列选项中，可以看成是一个生态系统的是一片森林中的所有树木一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境一块农田中所有的生物和它们的生活环境(正确答案)一个池塘中的所有动物、植物和微生物答案解析：“一片森林中的所有树木”只有生产者;“一片草地上的阳光、土壤和空气等无机环境”只有无机环境;“一个池塘中的所有动物、植物和微生物”中缺少非生物成分。

2.凤尾菇是常见的食用蘑菇，它在生态系统的组成成分中属于生产者消费者分解者(正确答案)非生物成分答案解析：分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，凤尾菇是真菌，属于分解者。

3.在草原上，兔吃草，兔又会被狐狸和鹰捕食，这四种生物中属于生产者的是兔草(正确答案)狐狸鹰答案解析：草是绿色植物，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；兔、狐狸和鹰属于消费者。

4.当学习了生态系统的组成成分的时候,爱好学习的小刚突然想到一个问题，自己在生态系统中属于什么角色呢生产者消费者(正确答案)分解者非生物因素答案解析：人属于动物，在生态系统中属于消费者。

5.在一个生态系统中，阳光、空气、水属于生产者分解者消费者非生物成分(正确答案)答案解析：阳光、空气、水属于生态系统中的非生物成分。

6.在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是肉食动物消费者分解者生产者(正确答案)答案解析：在生态系统中，消费者直接或间接地以绿色植物为食；分解者靠分解动、植物的遗体等，获得所需的物质和能量；生产者(主要指绿色植物)能通过光合作用制造有机物，供自身和其他生物利用。

因此在一个生态系统中，生产者对各种生物数量起决定作用。

7.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

”反映的生物与生物之间的关系是合作捕食(正确答案)竞争寄生答案解析：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。

”说的是大鱼、小鱼分别为了维持生存获取食物，属于捕食关系。

8.下面是四名同学分别写出的某一生态系统中的食物链，其中书写正确的是阳光→草→兔→狼草→昆虫→青蛙→蛇(正确答案)蛇→青蛙→昆虫蝗虫→鸟→细菌和真菌答案解析：阳光属于非生物成分，食物链不包括非生物成分；食物链必须从生产者开始；食物链不包括分解者。

生物练习题生态系统的组成练习题生物练习题：生态系统的组成生态系统是由生物群落与环境因素组成的一个功能完整的生态单位。

它包括生物群落、生物种群、生物个体和生态位等多个层次。

本文将通过一系列练习题来考察生态系统的组成及相关概念。

练习题一：生态系统的组成1. 生态系统的基本组成部分是什么？2. 什么是生物群落？3. 什么是生物种群？4. 什么是生物个体？5. 什么是生态位？6. 描述一下生态系统中各个组成部分之间的关系。

练习题二：生态系统的层次结构1. 生态系统是由哪些层次结构组成的？2. 描述一下生物群落与生物种群之间的关系。

3. 生物种群是如何与生物个体相关联的？4. 生态位如何影响生物个体之间的互动？练习题三：能量流与物质循环1. 生态系统中的能量来自哪里？2. 描述一下生态系统中能量的流动路径。

3. 生态系统中的物质循环是指什么？4. 生物体内的营养循环与生态系统的物质循环有何联系？练习题四：生态系统的稳定性与脆弱性1. 什么是生态系统的稳定性？2. 描述一下生态系统的脆弱性表现。

3. 生物多样性对生态系统的稳定性有什么影响？4. 解释生态系统中的食物链和食物网对其稳定性的重要性。

练习题五：人类活动对生态系统的影响1. 举例说明人类活动如何对生态系统造成破坏。

2. 描述一下生态系统恢复的过程和可能的方法。

3. 为什么保护生态系统对人类和地球的重要性？答案解析：练习题一：生态系统的组成1. 生态系统的基本组成部分包括生物群落、生物种群、生物个体和非生物环境因素（水、土壤、气候等）。

2. 生物群落是不同种群在一定时间和空间内共同生活的总体。

3. 生物种群是在一定地理范围内，同种个体们彼此之间形成的群落。

4. 生物个体是生命存在的最基本单位，可以指一个微生物、一棵树或一只动物等。

5. 生态位是指同一生态系统中的不同种群，在共享资源的情况下所占据的具体位置和角色。

6. 不同的组成部分相互依存、相互作用，通过食物链、营养循环等方式进行能量与物质的转化与传递。

2020届一轮复习人教版生态系统的结构作业一、选择题1．下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( )A．太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分B．硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者C．病毒是原核生物，在生态系统中属于分解者D．蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于消费者答案 B解析生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，太阳光属于非生物的能量，A错误；硝化细菌能够通过化能合成作用制造有机物，属于生产者，B正确；病毒没有细胞结构，不是原核生物，也不属于分解者，C错误；蚯蚓能够分解土壤中的有机物，属于分解者，D错误。

2．下列关于营养级的叙述，正确的是( )A．同一种群的生物只属于一个营养级B．同一个营养级的生物都是同种生物C．植食动物都归属于第二个营养级D．肉食性动物都归属于第三个营养级答案 C解析同一种群的生物所处的食物链不同，营养级可能不同，A错误；同一个营养级的生物可能是同种生物，也可能不是，B错误；植食动物都归属于第二个营养级，C正确；肉食性动物最低属于第三营养级，D错误。

3．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是( )A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，营寄生或腐生生活C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者答案 D解析专营腐生生活的细菌一定是分解者，A错误；分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，只营腐生生活，不营寄生生活，B错误；分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，被自己利用或以热能的形式散失，不能供绿色植物同化作用再利用，C错误；蚯蚓不是微生物，但属于分解者，硝化细菌属于微生物，但不是分解者，而是生产者，D正确。

4．(2018·湖南长沙一模)某地土壤和水体中镉超标，镉进入生态系统后蓄积在动物肝、肾中引发“痛痛病”。

生态系统的结构一、选择题1. 在一阴湿山洼草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成一个()A. 生态系统B. 生物群落C. 种群D. 物种2. 下图是某草原生态系统部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是()A. 青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系B. 图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落C. 图中所示的食物网中共有4条食物链D. 蛇在此食物网中处于两个不同营养级3. 下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物，d—蓝藻、e—腐生细菌。

能正确表示它们之间相互关系的是()A. B.C. D.4. 某河流中五年前引进了一种外来植物(甲)。

跟踪调查发现，五年来，该河流中甲种群密度逐年显著增加，土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。

下列叙述正确的是()A. 五年来该河流中甲种群的种内斗争不断增强B. 甲的引进并不能改变该河流生态系统的结构C. 大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延D. 该河流中所有的生物和底泥共同组成河流生态系统5. 动物生态学家对某林区周边区域四种经济动物(M、N、O、P)进行了调查，所得结果如下：这四种动物的种群密度中M的种群密度最小，且各物种之间存在着食物关系，N、P处于同一营养级，M处于最高营养级。

下列结论正确的是()A. 动物的营养级一定与种群密度呈反比例关系B. 只能用标志重捕法调查动物的种群密度C. 四种动物的种间关系不止一种D. M动物一定处于第五营养级6. 一组学生将叶捣碎成汁混入一些池泥并放在黑暗中保存。

在10 d中他们每天取些样品以确定叶汁中微生物的数量变化，结果如图所示，下面哪一个结论是错误的()A. 生物Ⅰ可能是生产者B. 生物Ⅱ可能以生物Ⅰ为食C. 生物Ⅱ紧随生物Ⅰ的出现而出现D. 生物Ⅳ可能是捕食者7. 下列属于生态系统食物网特征的是()A. 一种生物只能被另一种生物捕食B. 食物链的环节数是无限的C. 一种生物可能属于不同的营养级D. 食物网上的生物之间都是捕食关系8. 下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列分析中不正确的是()A. 此食物网有三条食物链B. 次级消费者有鸟、鹰、狐狸C. 人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少D. 鹰占有第三、四两个营养级9. 如图为某食物网简图，其中苔类和物种C均生活于白杨树中层的树枝表面。

课时评价作业基础达标练一、选择题1.下列关于生态系统的叙述，正确的是( )A.由生物种群与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体B.地球上最大的水域生态系统是海洋生态系统C.城市是人类发展、文明进步的产物，并非生态系统D.生态系统的结构包括物质循环和能量流动答案：B解析：生态系统是由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，A 错误；地球上最大的水域生态系统是海洋生态系统，B正确；城市是人工生态系统，C错误；生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网，D错误。

2.生态系统的类型众多，一般可分为自然生态系统和人工生态系统两大类，下列不属于自然生态系统的是( )A.海洋生态系统B.荒漠生态系统C.淡水生态系统D.果园生态系统答案：D解析：海洋和淡水生态系统属于自然生态系统中的水域生态系统；荒漠生态系统属于自然生态系统中的陆地生态系统；果园生态系统属于人工生态系统，D正确。

3.（2021辽宁锦州高二期末）下列关于生态系统结构的叙述中不正确的是( )A.生产者是生态系统中最基本的生物成分B.生物圈中的生物可以分布在水圈、岩石圈上层和大气圈下层C.多数消费者通过消化系统可以将有机物分解成无机物D.食物网越复杂生态系统的结构也就越稳定答案：C解析：多数消费者通过消化系统可以将大分子有机物水解成小分子有机物，不能分解为无机物，C错误。

4.（2021山东枣庄滕州一中高二月考）下列关于生态系统结构的说法不正确的是( )A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B.土壤中的硝化细菌是化能自养型生物，因而属于生产者C.植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者，可加快物质循环D.生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的答案： A解析：生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网，A错误；生产者能够将二氧化碳转化为有机物，包括光能自养型和化能合成型，故能进行化能合成作用的硝化细菌是生产者，B正确；植食性昆虫属于农田生态系统中的消费者，可加快物质循环，C正确；食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网进行的，D正确。

高考生物专题复习《生态系统的结构》真题练习含答案一、选择题1．(2024·武汉高三模拟)“零落成泥碾作尘，只有香如故”体现了生态系统中的分解作用。

下列叙述错误的是()A．分解作用是通过微生物的代谢将有机物分解为无机物B．若没有细菌、真菌等分解者的分解作用，生态系统就会崩溃C．温带落叶林气温较高，其分解者的分解作用强于北方针叶林D．沼泽淤泥因缺氧导致分解作用弱，可用于开发有机肥料2．(2024·重庆高三冲刺)泥浆生物反应器可用来处理被污染的土壤，原理是将被污染的土壤用水调成泥浆状，并向其中加入部分营养物质和菌种等，在有氧条件下搅拌使微生物与污染物充分接触，加速污染物的分解。

下列相关叙述正确的是()A．土壤中的小型动物都属于消费者B．泥浆生物反应器能够实现物质循环C．加入的菌种进行有氧呼吸，属于分解者D．泥浆生物反应器属于一个小型的生态系统3．(2024·江苏盐城中学高三期中)要分析生态系统的结构，不仅要分析其组成成分，还要理清各组分之间的关系。

下列叙述正确的是()A．植物都是生产者，生产者不都是植物B．消费者的存在能加快生态系统的物质循环C．食物链和食物网都以生产者为起点，分解者为终点D．次级消费者为肉食性动物，属于第二营养级4．下列有关生态系统成分的叙述，不正确的是()A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用B．动物不都是消费者，其中食草动物属于初级消费者C．分解者都是异养生物，是生态系统不可缺少的成分D．非生物因素是包括能源、气候、水等5．布氏菌从蚜虫体内获取全部营养元素，且为其提供自身不能合成的氨基酸。

蚜虫仅以筛管汁液为食，蚜虫与周围生物之间的关系如图所示。

下列叙述正确的是()A．植物是生产者，蚜虫是消费者，布氏菌是分解者B．蚜虫生活环境中的全部生物共同构成了一个生态系统C．从生态系统功能角度分析，实线单箭头代表能量流动方向D．图中植物、蚜虫、瓢虫和草蛉之间构成了两条食物链6．(2024·西安高三模拟)生态系统中，捕食者的捕食行为会下行传递，直接或间接影响更低营养级生物，称为营养级联。

2.4 生态系统的结构和功能一、选择题1．在地球上，物种最丰富的自然环境是（）A．热带湖泊B．珊瑚礁C．热带雨林D．以上三者都是2．如图，生态系统中构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，下列说法错误的是（）A．A B．B C．C D．D3．捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收营养。

这种现象在生物学上是（）A．竞争B．捕食C．寄生D．共生4．如图一表示生态系统物质循环的全过程，图二表示某海岛生态系统食物网，图三表示某食物链中三种生物体内所含有机物的直方图。

下列说法正确的是（）A．在图一中，甲乙丙丁里代表非生物物质和能量的是甲B．图二所示的食物网中，海藻中的能量通过3条食物链传递给大黄鱼C．图三中A，B，C构成了图二中含海龟的一条食物链，其中C代表海龟D．图二中的动物生殖方式是体内受精，胚胎发育方式为卵生5．在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，结果如右表。

如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件适宜，任其发展，若干年后温室中的植株数（）A．大麦远远多于燕麦B．燕麦远远多于大麦C．大麦和燕麦各占一半D．大麦和燕麦均减少6．下列分析正确的（）A．图甲表示食物中的蛋白质在消化道里被消化的过程B．若图乙表示某生态系统中一条食物链上各种生物有机物的相对数量关系，则四种生物的物质和能量流动方向为甲→乙→丙→丁C．图丙为心脏结构示意图，若静脉注射消炎药，则药物经过心脏的途径是IV→II→I→ⅢD．图丁显示温室栽培该种蔬菜时温度控制在25~30C︒最有利于提高产量，当温度在5C︒以下时该蔬菜光合作用停止7．有一种郁金香的花，到傍晚便把花闭合起来。

造成这一植物的节律性变化的环境因素是（）A．季节的变化B．昼夜的变化C．温度的变化D．空气湿度的变化8．小明发现学校农场里有青菜、菜青虫、食虫鸟、细菌等生物。

其中属于分解者的是（）A．细菌B．菜青虫C．食虫鸟D．青菜9．在丝瓜地中，丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系，而且只形成一条食物链。

济南版八年级下册生物 6.2.1生态系统的组成练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 在生态系统中，捕食性动物和腐食性动物分别属于（）A．消费者和生产者B．消费者和分解者C．分解者和消费者D．分解者和生产者2 . 如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图分析相关食物链，下列说法正确的是（）A．大麦，狗尾草是消费者B．图中有3条食物链C．其中一条食物链是大麦→蝗虫→青蛙→蛇D．有毒物质积累最多的是青蛙3 . 秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。

你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．无机环境4 . 下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是（）A．泸县玉蝉山的所有植物可看作一个生态系统B．叙永县的“画稿溪国家级自然保护区”是一个生态系统C．生物圈是指地球上所有生物的总称5 . 下表是一个相对封闭的生态系统中五种生物体内残留的有机汞情况，下面是根据表中有关数据作出的一些分析，其中与表中数据相符合的是（）生物体甲乙丙丁戊有机汞浓度（ppm）70．510． 39680．05A．该生态系统的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁B．该生态系统的能量金字塔如右图所示C．该生态系统中除去甲和丁后，乙与丙的数量会持续增加D．该生态系统中数量最多的生物是戊，它一定是初级消费者6 . 如图所示为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（）A．图中共有5条食物链B．三叶草和猫之间是捕食关系C．猫增多不会影响土蜂的数量D．图中所示的生物中，除三叶草外均为消费者7 . 下列有关生态系统的叙述中，错误的是A．生物圈是最大的生态系统B．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食C．生态系统由生产者、消费者和分解者组成D．湿地生态系统有“地球之肾”之称8 . 下列生物属于消费者的是A．蜣螂B．蝌蚪C．桃树D．蘑菇9 . 俗语说“螳螂捕蝉，黄雀在后”，把它写成正确且完整的食物链是（）A．蝉→螳螂→黄雀B．蝉→黄雀C．树木→蝉→螳螂→黄雀D．树木←蝉←螳螂←黄雀10 . 下列现象中，不足以说明生物影响环境的是（）A．澳人利Ⅱ畜牧业发达，但牛粪堆积在草原上，风干硬化，严重影响了牧草的生长B．澳大利亚引进蜣螂后．解决了粪便堆积的问题，改良了草原的土壤C．蜣螂能以牛粪为食物，还把卵产在牛粪中。

生态系统的结构一、单选题1．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，下列关于生态系统的结构描述中正确的是A．生产者是生态系统中的基石，植物都是生产者B．分解者是生态系统中必不可少的成分，细菌都是分解者C．食物链或食物网中只有生产者和消费者D．消费者能加快生态系统的物质循环，动物都是消费者2．劳氏肉瘤病毒可使感染它的禽类患恶性肿瘤,下列有关该病毒的叙述,正确的是A．自身含有逆转录酶B．含有A、T、C、G四种碱基C．无法激活受感染禽类的免疫反应D．属于分解者3．某种植物无叶绿素不能进行光合作用，但可吸附于其他绿色植物以取得养分。

该种植物在生态系统的成分中属于A．生产者B．消费者C．分解者D．捕食者4．下列有关生态系统成分及结构的叙述正确的是( )A．动物都属于消费者B．不能进行光合作用的生物一定不是生产者C．生产者和消费者是生态系统的基石D．细菌可以属于分解者或消费者或生产者5．如图表示某生态系统中3 种生物的二氧化碳释放量（相对值）的曲线图，假设3 种生物在一天中呼吸速率不变，下列说法错误的是（）A．a 曲线代表的生物可能是动物B．b、c 可以说是生态系统的基石C．b 曲线代表的生物可能是任何一种生产者D．a、b、c 都有可能是原核生物6．下图是温带地区在初生演替过程中两种量值的变化曲线，这两条曲线分别表示( )A．A表示草本植物的种类数量，B表示整个植被的生物量B．A表示整个种群的生物量，B表示草本植物的各类数量C．A表示土壤中腐殖质总量，B表示整个植被中的种类数量D．A表示食肉生物的种类数量，B表示食肉生物的生物总量7．甲湖湖水退却，逐渐暴露出底部沙丘，在沙丘上最后发展为山毛榉-槭树林群落；乙农田弃耕后发展成栎-山核桃群落。

下列叙述正确的是A．甲湖的群落演替属于次生演替B．乙地的演替过程进行得比较缓慢C．不同演替阶段上群落中的动物种群有差异D．任何群落演替的结果最后都会发展成为森林7．下列有关生物群落的叙述，正确的是（）A．群落的演替是一个永恒延续的过程B．受灾的水稻呈斑块性的稀疏分布属于群落水平结构特征C．人类的活动可干预群落演替的进程D．水生群落的垂直结构由光照和氧气的垂直分布决定8．甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。