5.1 生态系统的结构
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第1节生态系统的结构1.以下可称为生态系统的是( )A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B.烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C.一个池塘中的所有水蚤和分解者D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草解析:生态系统一般包括四种成分:非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。
其中非生物的物质和能量相当于生态系统概念中的无机环境,生产者、消费者和分解者的总和是生态系统的生物成分,也就是概念中的生物群落。
只要具备生态系统的这四种成分,就可以看做一个生态系统。
由此可见,A、C、D三个选项中所描述的内容都不能称为生态系统。
答案:B2.要使一个生态系统长期存在,除了有非生物的物质和能量外,至少必须具有( )A.消费者和分解者B.生产者和消费者C.生产者和分解者D.生产者和人解析:生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者等部分。
非生物的物质和能量是生态系统存在的物质基础和能量基础;生产者可把无机物转化成有机物,将无机环境中的能量转变成化学能,使之流入生态系统中;分解者可把动植物遗体、排遗物和残落物等所含有的复杂的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中。
如果没有分解者,动植物遗体将无法分解,终将尸积如山,生态系统就会崩溃;消费者直接或间接以生产者为食,缺少消费者,生态系统也可以长期维持平衡。
答案:C3.右图为生态系统结构的关系图,a代表的成分是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定解析:生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括生产者、消费者和分解者。
从箭头的方向上分析,a的能量和物质来自b,并可传递给c,所以a是消费者。
答案:B4.下列关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供固氮微生物再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者解析:专门营腐生生活的细菌一定是分解者。
必修三 5.1 生态系统的结构【学习目标】1.举例说明什么是生态系统。
2.讨论某一生态系统的结构。
3.尝试建构生态系统的模型。
【自主学习讨论】一、生态系统的范围1.概念:由与它的相互作用而形成的统一整体。
2.范围:生态系统的空间范围有大有小。
是地球上最大的生态系统。
3.类型:一般可分为和两大类。
二、生态系统的组成成分1.生态系统的组成成分包括、、、。
2.认真阅读P89图5—1池塘生态系统图解,并找出上述成分并说明它们在生态系统中的作用?非生物的物质和能量:。
生产者:。
消费者:。
分解者:。
三、食物链和食物网1.认真阅读P91图5—4,说明食物链的概念,并进行营养级和消费者等级的化分。
2.认真阅读图5—5,指出食物网的概念。
3.功能:生态系统中和的渠道。
【巩固检测】【A级题】1.森林中的一棵树死了,倒在地上,苔藓、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和老鼠均以这棵朽木为生。
它们共同构成了一个()A.种群B.群落C.生态系统D.生物圈2.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是()A.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分D.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上3.如图是某草原生态系统中的食物网,相关叙述正确的是()A.图中所有生物构成一个群落B.青蛙和蜘蛛的关系为捕食C.若青蛙的年龄组成为增长型,则蛇的种群密度可能增大D.蛇与蝗虫存在地理隔离和生殖隔离4.右图为南极某海域的食物网。
据图判断正确的是()A.此食物网共有6条食物链B.硅藻既是生产者,又是分解者C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大【B级题】5.如图曲线表示了某森林生态系统中三个不同种群的生长和繁衍情况,已知种群甲是自养生物,下列分析正确的是(多选)()A.食物链表示为甲←乙←丙B.乙在第5~7年之间数量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度减少C.甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者共同构成了生物群落D.乙、丙的存在,加快了物质循环6.某小组发现大麦田中长有许多狗尾草,还活动着食草昆虫、青蛙、蜘蛛和蛇等动物。