与花和蝴蝶有关的儿童歌曲

一年级下学期儿歌诵读班级：姓名：１.蝴蝶蝴蝶你找谁 (金波) 花蝴蝶，多么美，张开翅膀飞呀飞。

这里找，那里找，蝴蝶蝴蝶你找谁？黄花开，白花开，一朵更比一朵美。

这里找，那里找，我要找朵红玫瑰。

２.野牵牛 (金波)野牵牛，爬高楼，高楼高，爬树梢，树梢长，爬东墙，东墙滑，爬篱笆，篱笆细，不敢爬，躺在地上吹喇叭：呜哇呜哇呜呜哇！３.泉水唱歌大山听 (李华) 小泉水，叮叮叮，一滴泉水一个音。

泉水唱歌大山听，听得满山草青青。

4.蝴蝶飞 (翔于)蝴蝶飞，蝴蝶飞，蝴蝶穿着五彩衣。

飞过来，飞过去，一飞飞到花园里。

停在青草地，寻找小弟弟。

弟弟是条毛毛虫，吓得蝴蝶急急飞。

5.蒲公英 (张秋生)一棵蒲公英，一群小伞兵。

风儿吹，飘哇飘，一落落在青草坪。

阳光照，雨水淋，长出一片蒲公英。

6.钓星星 (张继楼)月儿弯弯，银光闪闪，像把钩钩，挂在天边，不钓鱼，不钓虾，钓串星星撒满天7.蚂蚁搬虫虫 (滕毓旭)小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。

8.妈妈妈妈（圣野）妈妈妈妈如果你是一棵树我就是你树上的一片叶子妈妈妈妈如果你是一口湖我就是你湖上的一只小船妈妈妈妈如果你是一片蔚蓝的天空我就是飞在天空中的一只小鸟妈妈妈妈如果你是一个甜甜的梦我就是开放在你梦中的一朵奇异的小花9.江南的春天(圣野)燕子妈妈你嘴里衔的什么是小虫子是小树枝还是一口湿漉漉、香喷喷的筑巢的泥土？燕子妈妈说不，我衔回了一个万紫千红的江南的春天10．回家（圣野）你从野地里喜滋滋地奔回家给妈妈看看你篮子里采了一些什么一边是野花一边是香菇还有呢带回来一篮子的阳光11.月亮天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。

一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。

鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。

回过头来看一看，月亮还是圆又圆12.草帽草帽上的小洞洞是我给阳光开的一扇扇门你看阳光钻下来了他们调皮地踩着我的影子我的影子上留下了他们的脚印13.妈妈是棵树（圣野）妈妈不理我的时候我理妈妈妈妈不叫我的时候我叫妈妈睡熟的时候我翻了一个身从一个梦滚到另一个梦我又喊了一声妈妈妈妈是一棵树摇一摇树上就落下了甜甜的果子14.小鹿（金波）花的影，叶的影，给你披一件斑斓的彩衣。

中班音乐教案化蝶教案：中班音乐《化蝶》一、教学内容本节课选用的是小学音乐教材中的经典曲目《化蝶》，该曲目选自小学音乐教材第四册第五章节，该章节主题为“亲近大自然”。

《化蝶》这首歌曲以蝴蝶为主题，歌词描绘了蝴蝶在花丛中飞舞的美丽景象，歌曲旋律优美，富有童趣。

二、教学目标1. 让学生通过学习《化蝶》这首歌曲，能够理解和感受到大自然的美好，培养他们热爱大自然的情感。

2. 能够正确地唱出《化蝶》这首歌曲，并掌握歌曲中的节奏和音高。

3. 通过学习《化蝶》，培养学生们的音乐审美能力和合作精神。

三、教学难点与重点重点：让学生能够正确地唱出《化蝶》这首歌曲，并掌握歌曲中的节奏和音高。

难点：蝴蝶舞步的运用和合唱部分的协调。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、蝴蝶翅膀道具学具：乐谱、蝴蝶翅膀道具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走出教室，到校园的花丛中观察蝴蝶飞舞的场景，让学生感受大自然的美好。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《化蝶》歌曲，让学生初步聆听并感受歌曲的美感。

然后教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。

在此过程中，教师要注意纠正学生的音高和节奏错误。

3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一个组长，由组长带领组员进行蝴蝶舞步的练习和合唱部分的协调。

教师巡回指导，对学生的舞蹈动作和合唱进行纠正和指导。

4. 蝴蝶舞步展示（5分钟）每个小组轮流进行蝴蝶舞步的展示，其他学生和教师进行评价。

5. 合唱展示（5分钟）每个小组轮流进行合唱部分的展示，其他学生和教师进行评价。

六、板书设计板书设计如下：化蝶歌词：蝴蝶飞呀，飞呀，飞到花开的地方。

花儿笑呀，笑呀，迎接蝴蝶的到来。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学习的《化蝶》歌曲，并邀请家长一起进行蝴蝶舞步的练习。

2. 请学生和家长一起讨论，如何更好地保护大自然，爱护蝴蝶。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生对《化蝶》这首歌曲有了深入的了解和学习，他们在实践中感受了大自然的美好，培养了他们热爱大自然的情感。

蝴蝶花
是否还记得童年阳光里那一朵蝴蝶花她在你头上美丽地盛开洋溢着天真无瑕慢慢的长大曾有的心情不知不觉变化痴守的初恋永恒的誓言经不起风吹雨打岁月的流逝蝴蝶已飞走是否还记得她如今的善变美丽的谎言谁都得学会长大早已经习惯一个人难过情爱纷乱复杂想忘记过去却总又想起曾经的无怨无悔谁能够保证心不变看得清沧海桑田别哭着别哭着对我说没有不老的红颜谁学会不轻易流泪笑谈着沧海桑田别叹息别叹息对我说没有不老的红颜岁月的流逝蝴蝶已飞走是否还记得她如今的善变美丽的谎言谁都得学会长大早已经习惯一个人难过情爱纷乱复杂想忘记过去却总又想起曾经的无怨无悔谁能够保证心不变看得清沧海桑田别哭着别哭着对我说没有不老的红颜谁学会不轻易流泪笑谈着沧海桑田
别叹息别叹息对我说没有不老的红颜
别叹息别叹息对我说没有不老的红颜
没有不老的红颜
以上就是关于蝴蝶花的歌词，感谢您的阅读！。

初夏儿童歌曲1. 《初夏的儿歌：小蝴蝶》“小蝴蝶呀真美丽，在那初夏的花丛里。

”就像小朋友在花园里欢快地奔跑，那小蝴蝶不也在花丛中快乐舞蹈吗？想想看，孩子们唱着这首歌，是不是感觉自己也像小蝴蝶一样自由自在呢？2. 《初夏的青蛙歌》“呱呱呱，青蛙叫，初夏来到啦。

”这青蛙的叫声多响亮呀，就像小朋友们开心的笑声一样。

听到这首歌，难道你不想一起跟着呱呱叫吗？3. 《初夏的小星星》“一闪一闪亮晶晶，初夏夜空好多星。

”那星星就像小朋友们的眼睛，眨呀眨的。

唱着这首歌，一起去寻找最亮的那颗星吧！4. 《初夏的小花朵》“小花朵，笑哈哈，初夏里面把美夸。

”小花朵多可爱呀，就像小朋友们红扑扑的脸蛋。

听着这首歌，是不是感觉整个初夏都充满了欢笑呢？5. 《初夏的小鸟儿》“小鸟儿，叽叽喳，初夏天空任它耍。

”小鸟在天空中自由飞翔，不就像孩子们在初夏尽情玩耍吗？唱这首歌，一起感受那份自由吧！6. 《初夏的小雨滴》“滴答滴答下雨啦，初夏有了小雨滴。

”那小雨滴就像小朋友们的快乐，一颗一颗落下来。

快来唱这首歌，和小雨滴一起玩耍呀！7. 《初夏的小风车》“小风车，转呀转，初夏风儿来相伴。

”小风车多好玩呀，就像小朋友们快乐的心情。

唱着这首歌，让小风车带着快乐转起来吧！8. 《初夏的小蜻蜓》“小蜻蜓，飞呀飞，初夏池塘边徘徊。

”小蜻蜓多轻盈呀，就像小朋友们灵活的身姿。

唱这首歌的时候，是不是感觉自己也能像小蜻蜓一样飞起来呢？9. 《初夏的小脚丫》“小脚丫，踩水花，初夏快乐笑哈哈。

”小脚丫在水中踩呀踩，就像小朋友们的快乐无边无际。

一起唱这首歌，让快乐随着小脚丫蔓延吧！10. 《初夏的小糖果》“小糖果，甜滋滋，初夏嘴巴笑嘻嘻。

”那甜蜜的感觉就像小朋友们的笑容一样灿烂。

听着这首歌，难道不想赶紧去尝尝小糖果的味道吗？我觉得这些初夏儿童歌曲都充满了童趣和活力，能让孩子们在歌唱中感受到初夏的美好和快乐。

幼儿园中班教案《蝴蝶花》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.能够认识并歌唱《蝴蝶花》这首歌曲；2.能够理解歌曲的意思，通过歌曲感受春天的美好；3.能够用简单的语言谈论自己喜欢的春天景象；4.提高幼儿的音乐素养，训练听力和表达能力。

二、教学准备1.《蝴蝶花》歌曲录音；2.画有蝴蝶、花朵等春天元素的图片；3.绘本《春天晴朗》；4.掷色子工具；5.CD机、麦克风等教学用具。

三、教学过程1. 导入环节（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿听一遍，并请幼儿跟着节奏轻声哼唱，让幼儿初步接触这首新歌。

2. 歌曲欣赏环节（10分钟）教师请幼儿再次听《蝴蝶花》歌曲，边听边看着画有春天元素的图片并试着表达出自己的感受，老师帮助孩子们理解歌曲的意思。

为提高幼儿的参与度，教师与幼儿一起玩掷色子游戏，掷到几，就说出自己喜欢的春天景象，过程中教师及时点评并引导孩子们用音乐的方式表达出来。

3. 正式学唱环节（20分钟）教师再次播放《蝴蝶花》歌曲，带领幼儿分段学唱。

教师反复演唱、示范、分段口头教授，注意孩子们的发音及节奏。

4. 绘本展示环节（10分钟）教师出示绘本《春天晴朗》，引导幼儿欣赏书中的插图，与幼儿探讨春天的好处，并结合歌曲，帮助孩子们理解歌曲中的内容。

5. 评价反思环节（10分钟）教师与幼儿一起分享今天的学习成果，并让孩子们自由表达自己的感受。

同时，教师对本节课进行评价反思，并适时调整以便更好地为幼儿服务。

四、反思本节课以《蝴蝶花》这首歌曲为载体，以儿童身边的春天元素为素材，旨在通过音乐教学，帮助幼儿认识春天、感受春天、理解春天，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。

本节课教学方法多样，针对幼儿听觉敏感，把握幼儿学习语言尚不成熟等特点，采取了反复听唱、掷色子游戏等多种形式来辅助教学，通过反复、循序渐进的学唱方式，让幼儿快速学会歌曲。

与此同时，本节课的反思环节也很重要。

通过分享和表达，可以让幼儿把自己所学的知识和体验更深地内化，同时也可以让教师更全面地了解幼儿的成长情况，为后续教学调整和教学效果评估提供依据。

与花和蝴蝶有关的儿童歌曲一、介绍花和蝴蝶作为大自然中的美丽元素，是吸引孩子们注意力的重要对象。

儿童歌曲作为儿童教育中重要的一部分，融入了对自然界的描述和表达，通过简单易懂的歌词和活泼动听的旋律，向孩子们传递了关于花和蝴蝶的知识和情感，引导孩子们爱护和欣赏大自然。

本文将为大家介绍几首与花和蝴蝶有关的优秀儿童歌曲。

二、花1.《快乐的小花朵》•歌词：快乐的小花朵，欢乐的笑声哟开在地里高高的草坪上花儿儿开放了美丽的小花朵，可爱的笑声哟红的黄的蓝的绿的都在这儿•解析：这首歌以活泼轻快的旋律引入，通过描绘开在草坪上的花朵，展示了花朵的多样性和美丽。

歌曲通过歌颂花朵的开放，向孩子们传达出快乐、美丽的情感。

2.《小花仙》•歌词：小花仙飘呀飘，轻轻地飞来飞去小花仙欢呼着，和绿叶儿一起跳舞着哎呦哎呦哎呦呦小花仙呀，你真美小花仙呀，你真美•解析：《小花仙》这首歌以轻盈的旋律和可爱的歌词，描述了小花仙在花丛中飞舞的场景。

通过对小花仙美丽形象的歌颂，激发孩子们对花朵的兴趣，让他们感受到花的魅力。

三、蝴蝶1.《蝴蝶飞飞飞》•歌词：蝴蝶飞飞飞，在花丛中翩翩起舞五彩斑斓的蝴蝶，翅膀上有图案哎呦哎呦哎呦呦蝴蝶呀，你真美蝴蝶呀，你真美•解析：这首歌以欢快的旋律和活泼的歌词描绘了蝴蝶在花丛中飞舞的情景。

通过对蝴蝶美丽图案和优雅形态的赞美，激发孩子们对蝴蝶的兴趣，帮助他们了解蝴蝶的特点和美丽之处。

2.《蝴蝶妈妈的点点滴滴》•歌词：小蝴蝶的妈妈在花园里飞舞她有五颜六色的翅膀哎呦哎呦哎呦呦她的点点滴滴美丽又迷人•解析：这首歌表达了小蝴蝶妈妈在花园中飞舞的情景，描述了她五颜六色的翅膀和点点滴滴的美丽特征。

通过对蝴蝶的描绘，让孩子们了解到蝴蝶的各种形态和美丽。

四、结语以上介绍的几首儿童歌曲都与花和蝴蝶有关，通过活泼动听的曲调和简单明了的歌词，让孩子们在歌唱中感受大自然的美丽与多样性。

这些歌曲既可以让孩子们对花和蝴蝶产生浓厚的兴趣，也有助于培养他们的审美素质和爱护环境的意识。

中班音乐《蝴蝶花》中班音乐《蝴蝶花》（通用12篇）中班音乐《蝴蝶花》篇1活动目标：1、能够在歌谱的提示下完整的演唱的歌曲2、在熟识歌曲旋律、内容的基础上，有爱好的学习歌表演3、能够依据歌词内容进行表演，动作合拍、美丽，富有表情活动预备：歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片活动过程：一、导入部分1、听音乐进场2、发声练习二、学习歌曲（一）、故事引题，引起幼儿的爱好1、师：“春天到了，有个小伴侣去草地上玩，发生了一件很惊奇的事情，小伴侣一起来听一听吧。

”老师演唱歌曲到“为什么蝴蝶不可怕”结束，并提问“小伴侣你们觉得惊奇吗，大家一起来想一想为什么蝴蝶会不可怕呐？”师：“那我们一起再来听一听究竟是怎么回事。

”老师演唱最终一句，要表现出“哟”2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片，加深幼儿的印象师：“原来小伴侣是把蝴蝶花看成了是一只蝴蝶，我们一起来看看它们的图片。

”师：你们能看出来哪一个是蝴蝶，哪一个是蝴蝶花吗？由于它长得太像漂亮的蝴蝶了，所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。

今日我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。

3、出示图谱，老师边表演化完整的清唱歌曲4、依据图谱，完整的念一遍歌词（二）、幼儿学唱歌曲1、老师弹琴唱一遍，会唱的幼儿可以轻轻的跟唱2、提示幼儿空拍和附点的地方要留意，留意演唱时候的表情3、分男、女，小组等各种形式进行演唱。

（三）、表演歌曲1、请幼儿依据歌词尝试自己创编动作师：“刚刚蒋老师看小伴侣在唱的时候自己加上很多好看的动作，小伴侣再来想一想还可以怎么跳呐？“2、请个别幼儿上来表演3、老师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演4、幼儿分组进行表演三、结束部分师：“小伴侣想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀？那我们就动身吧！”听音乐《去郊游》出教室中班音乐《蝴蝶花》篇2活动目标：1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。

记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。

3、观赏蝴蝶花，感受其中美丽，欢快的节奏，心情。

蝴蝶飞
蝴蝶飞飞
作词：夏敢若何
作曲：陈伟
编曲：牛侠
演唱：圆圆
月亮绕着太阳追
我要向着春天飞
打开心爱的翅膀
飞出心中的最美
小鸟向着蓝天飞
我要把那梦想追
带上七彩的梦幻
穿过千山和万水
蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞到你的窗前把你依偎
蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞进一个花世界好好爱一回蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞到你的心海吐露芳菲
蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞进一个梦天堂春光多明媚小鸟向着蓝天飞
我要把那梦想追
带上七彩的梦幻
穿过千山和万水
蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞到你的窗前把你依偎
蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞进一个花世界好好爱一回蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞到你的心海吐露芳菲
蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞进一个梦天堂春光多明媚蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞到你的窗前把你依偎
蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞进一个花世界好好爱一回蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞到你的心海吐露芳菲
蝴蝶飞飞飞呀飞呀飞
飞进一个梦天堂春光多明媚
飞进一个梦天堂春光多明媚以上就是关于蝴蝶飞的歌词，感谢您的阅读！。