幼儿园美术教案-艺术活动：花儿与蝴蝶

艺术活动花儿与蝴蝶教案
一、教学目标
1.了解花朵和蝴蝶在艺术中的表现形式；
2.培养学生观察和创造力；
3.提高学生的审美和艺术鉴赏能力；
4.增强学生的团队合作和交流能力。

二、教学内容和流程
1. 热身活动
学生自由发挥，画出自己手中拿着花的形象。

2. 知识引入
通过展示图片、视频等多样化的方式，介绍花朵和蝴蝶在不同艺术形式中的表现；例如：绘画、舞蹈、音乐、诗歌等。

3. 创作活动
步骤1：制作花朵和蝴蝶道具
小组协作制作花朵和蝴蝶的各种道具，包括衣物、装饰品、道具等。

并设计创意道具的使用场景和形式。

步骤2：分组表演
学生在小组内，自由创作表演，可以选取现有的艺术作品，并使用自己的花和蝴蝶道具，进行有节奏有情感的表演。

过程中每个学生都要参与表演创作，不得单一负责。

4. 学生展示和讨论
小组表演结束后，每个小组轮流进行表演，并展示他们使用道具
的创意和思维。

其他小组的同学可以对表演进行讨论和评价，在教师
的引导下进行积极的交流。

5. 教学反思
通过这次艺术表演教学，学生从身体语言、语言表达以及道具设
计等方面锻炼了自己的感知能力、观察能力和创造力。

同时，学生在
小组合作的过程中，学会了相互支持、沟通和尊重的思维。

这种艺术
表演教学的形式，既能够满足学生的探索欲和创造欲，又能够提高学
生的艺术鉴赏能力和实际动手能力，可以算得上是一次很成功的实践。

幼儿园小班美术课《花儿与蝴蝶教案》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花儿和蝴蝶的外形特征，了解它们之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够观察到花儿和蝴蝶的特征，并能够用彩泥进行创作。

难点：让幼儿能够通过观察和动手操作，制作出具有特色的蝴蝶和花儿。

三、教学准备：1. 教具准备：彩泥、泥工工具、示范作品、相关图片、幼儿用书第3册第6页。

2. 环境准备：干净、整洁的泥工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示相关的图片和幼儿用书第3册第6页，引导幼儿观察花儿和蝴蝶的特征，引发幼儿的创作兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解花儿和蝴蝶的制作方法，并示范制作过程，让幼儿了解制作步骤。

3. 幼儿创作：教师鼓励幼儿动手操作，制作自己喜欢的花儿和蝴蝶。

4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起观察大自然中的花儿和蝴蝶，拍摄照片或画出自己喜欢的花儿和蝴蝶，下次上课分享。

六、教学评价：1. 幼儿对花儿和蝴蝶的认识程度，能否正确描述它们的外形特征。

2. 幼儿的动手能力，观察幼儿在制作过程中是否能够熟练使用泥工工具。

3. 幼儿的创造力和想象力，观察幼儿制作的作品是否有特色，有创意。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找大自然中的花儿和蝴蝶，增强幼儿对自然环境的认知。

2. 让幼儿尝试用其他材料如纸张、布料等制作花儿和蝴蝶，培养幼儿的多元化创作能力。

八、教学反馈：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。

2. 教学过程是否顺利，幼儿的参与度如何。

3. 教学评价是否合理，能否全面客观地反映幼儿的学习情况。

九、教学建议：1. 在后续的课程中，可以引入更多关于大自然的内容，让幼儿了解更多动植物的特征。

艺术活动：花儿与蝴蝶-幼儿园美术教案一、教学目标知识目标1.能够认识并说出花卉和蝴蝶的名称2.能够掌握基本色彩的使用3.能够运用基本的剪贴、粘贴技巧制作简单花卉和蝴蝶4.能够对自己和同学的作品进行欣赏和评价能力目标1.培养幼儿的观察力、颜色感知力和手眼协调能力2.提高幼儿的艺术创造能力和美学能力3.培养幼儿的合作意识和团队意识二、教学过程第一步：导入老师在班级门口准备许多花卉和蝴蝶的图片，如果条件允许，可以准备一些真实的花卉和蝴蝶进行展示。

老师向幼儿展示这些图片，引导幼儿观察、探索、了解花卉与蝴蝶的颜色、形状和特点，激发幼儿学习创造的兴趣。

第二步：巩固与拓展接着让孩子们在一张白纸上画出他们印象中的花卉和蝴蝶，提问孩子们画什么，让孩子们可以自己动手画出自己想画的。

这里没有任何的规定，只要孩子们有自己的思路和创意即可。

第三步：艺术创作这一步老师可以向幼儿展示具体的制作方法，比如剪纸、拼贴、涂色等，还可以为幼儿配一些各种各样的纸、棉花、颜料、细线等材料。

每一个孩子自己想象，自己动手，通过选择材料，自由作画，切割粘贴等，完成自己的花儿或蝴蝶，并且为自己的作品命名。

第四步：展示和评价要求每位幼儿到台前将自己的作品进行介绍，并说出自己为作品取的名字，其他同学可以发表自己的看法和感受，鼓励互相欣赏和学习，让孩子们在展示和欣赏中提高自己的艺术修养。

三、教学方法本节艺术课采用的是启发式教育，老师以启发为核心，激发幼儿的自主性、创造性和参与性，激发幼儿兴趣，通过感知、认识、自学和交流等形式，让幼儿自己主导学习过程，不断向更高的层次迈进。

四、教学评价本节课教学评价以综合评价为主，注重过程性、探究性和实践性。

教师以课堂情景、作品展示、学生表现等方面对学生进行评价。

同时通过观察、笔记、随机抽查等方式对学生的学习情况进行动态分析和及时反馈，帮助每个学生及时发现自己的不足和进步，及时调整学习策略，加强学习动力。

五、教学反思艺术课程具有高度的主体性和创造性，通过启发幼儿的主动性和创造性，鼓励幼儿充分发挥自己的个性优势，以自主、互动的方式实现成长。

花和蝴蝶美术教案参考6篇花和蝴蝶美术教案篇1活动目标：1、初步学习对称粘贴技能，继续巩固基本粘贴方法，培养幼儿良好的粘贴习惯。

2、通过“粘贴蝴蝶”活动，培养幼儿的观察力，动手操作能力。

活动重难点：学习对称粘贴技能。

活动准备：1、椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸若干，固体胶2、范例、立体纸偶蝴蝶等活动流程：欣赏观察——探索创作——展现交流——活动延伸活动过程：（一）欣赏观察春天来了，美丽的花儿都开了。

看！谁在花园里飞来飞去？（出示纸偶蝴蝶）蝴蝶有几个大翅膀？有几个小翅膀？（各两个）头上还有什么？（触须）（二）探索创作1、提供幼儿剪好的椭圆、三角形、圆形、长方形，彩纸等材料，让幼儿练习对称粘贴技能。

2、幼儿挑选两大两小的翅膀，先在作身体的纸上自由摆弄、探索，怎样粘贴的对称，整齐。

幼儿互相讨论，并把翅膀放在自己认为最合适的位置。

教师巡视，了解幼儿对对称粘贴的探索情况。

3、教师请摆放好的幼儿到前面来示范粘贴，并针对幼儿自由探索是存在的问题，分析比较。

教师作正确的对称粘贴方法。

4、幼儿用彩色椭圆、三角形在长方形作身体的纸上练习对称粘贴。

教师重点指导能力差的.幼儿，提醒它们注意摆放的位置、粘贴方法，并鼓励完成教好的幼儿多做几个不同的蝴蝶。

（三）展现交流1、幼儿把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介绍自己做的蝴蝶，有两个什么颜色的大翅膀和小翅膀。

2、纸偶表演，学着蝴蝶怎样飞。

听音模仿。

（四）活动延伸活动过后，师生一起把幼儿的纸偶蝴蝶全部布置在教室里，让幼儿欣赏。

花和蝴蝶美术教案篇2活动目标：1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。

2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

2.若干形状图片(偶数量)，画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

幼儿园中班美术教案：艺术活动：花儿与蝴蝶教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察力和感知力，了解花和蝴蝶的形态特征。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，通过绘画表达自己的想法和感受。

3. 培养幼儿的创新思维和艺术欣赏能力，理解并欣赏花和蝴蝶的美。

教学内容：本节课我们将学习关于花和蝴蝶的知识，并通过绘画来表达我们对它们的理解和喜爱。

教学准备：1. 教学材料：彩色画笔、水彩颜料、画纸、调色盘、水杯、抹布。

2. 教学资源：花和蝴蝶的图片或实物模型，以及相关的绘本或视频。

教学过程：1. 引入主题：通过展示花和蝴蝶的图片或实物模型，引导幼儿观察它们的形状、颜色和特征。

2. 知识讲解：简单介绍花和蝴蝶的生命周期和生态角色，让幼儿了解它们在自然界中的重要性。

3. 技巧示范：教师演示如何用画笔或水彩描绘花和蝴蝶，强调色彩搭配和线条运用。

4. 创作实践：幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

5. 作品分享：邀请幼儿展示和分享自己的作品，教师和同伴给予积极的反馈和赞美。

教学延伸：1. 组织幼儿进行户外观察活动，让他们在实际环境中观察和描绘花和蝴蝶。

2. 鼓励幼儿将花和蝴蝶的主题融入到其他艺术活动中，如手工制作、戏剧表演等。

教学总结：本节课我们学习了花和蝴蝶的基本知识，并通过绘画表达了我们的理解和感受。

我们了解到花和蝴蝶是自然界的重要组成部分，它们的美丽和多样性值得我们去欣赏和保护。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创新能力、手眼协调能力等。

2. 通过作品展示和分享，评估幼儿对花和蝴蝶的理解程度，以及他们的艺术表达能力。

3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家中的相关表现，如是否对花和蝴蝶产生更深入的兴趣，是否愿意继续进行相关的艺术活动等。

《花与蝴蝶》幼儿园中班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿观察花朵和蝴蝶的外形、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和绘画技巧。

3. 培养幼儿对自然美的感受，激发幼儿对生活的热爱。

二、教学内容1. 花朵的画法：教幼儿用简单的线条和色彩画出各种花朵的形状和颜色。

2. 蝴蝶的画法：教幼儿用流畅的线条和色彩画出蝴蝶的外形、翅膀和触角。

3. 创作实践：让幼儿自己动手画出美丽的花朵和蝴蝶，并基础上进行组合创作。

三、教学准备1. 教具：花朵和蝴蝶的图片、绘画纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 材料：各种花朵的图片、蝴蝶的图片、绘画纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。

四、教学步骤1. 引导幼儿观察花朵和蝴蝶的图片，让幼儿说一说它们的外形、颜色和图案。

2. 示范花朵和蝴蝶的画法，讲解绘画技巧，让幼儿跟着老师一起动手画。

3. 鼓励幼儿自己动手画出美丽的花朵和蝴蝶，并基础上进行组合创作。

4. 引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的动手操作能力和绘画技巧的掌握程度。

2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和构图等方面，鼓励幼儿发挥个性。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，找找现实中的花朵和蝴蝶，让幼儿更加深入地了解它们。

2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作一幅花与蝴蝶的画作，增进亲子关系。

3. 开展花与蝴蝶的主题班会，让幼儿分享自己绘画的心得，培养幼儿的沟通能力。

七、安全与卫生1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用剪刀和胶水，以免受伤。

2. 教育幼儿保持绘画环境的整洁，废弃的纸张及时丢入垃圾桶。

3. 提醒幼儿绘画结束后洗手，保持个人卫生。

八、教学调整1. 根据幼儿的绘画水平和兴趣，适当调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。

2. 在教学过程中，关注幼儿的个别差异，给予个别指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

中班美术教案：花儿与蝴蝶教学目标1.学生能够用简单的线条和色彩画出花儿和蝴蝶的形象。

2.学生能够认识不同种类的花和蝴蝶，并理解它们在自然界的作用。

3.学生能够通过画画表达自己的想法和情感。

教学内容1.花儿与蝴蝶的形象。

通过简单的线条和色彩，让学生学会如何描绘花儿和蝴蝶的外貌特征。

2.花儿和蝴蝶的种类。

让学生了解不同种类的花和蝴蝶的名称和生态习性。

3.花儿和蝴蝶的表达。

让学生通过画画表达自己对花儿和蝴蝶的喜爱和感受。

教学过程第一课：画花儿1.教师向学生展示不同种类的花，让学生猜出花的名称和颜色。

2.教师讲解如何画出花的形象。

教师画出花的轮廓线，让学生跟随着画。

3.教师让学生用颜色填充花的内部，让每一朵花都不同。

4.学生根据自己的兴趣，画出自己喜欢的花的形象。

第二课：画蝴蝶1.教师向学生展示不同种类的蝴蝶，让学生猜出蝴蝶的名称和颜色。

2.教师使用简单的线条，画出蝴蝶的形象。

3.教师提供各种颜色的水彩笔，让学生按照自己的喜欢，给蝴蝶上色。

4.学生根据自己的兴趣，画出自己的蝴蝶。

第三课：画花儿和蝴蝶1.教师引导学生回顾前两次课程的内容，让学生通过复习加深对花儿和蝴蝶的理解。

2.教师给学生放一些花朵和蝴蝶的图片，让学生自己选一个画。

3.学生在老师的指导下，画出自己所选的花和蝴蝶。

4.学生用自己的语言，讲述自己画画的感受和体验。

教学总结本次美术教案，围绕着花儿和蝴蝶这两个热门话题，通过多种方式展示给学生。

学生通过观察和实践，掌握了简单的线条和色彩用法，学习到了花和蝴蝶的各种知识，同时也提高了自己的审美素养和艺术表现能力。

希望本次教案能够激发孩子们的创造能力，让孩子们在美术的世界里找到快乐和满足。

一、教学目标：1. 了解花卉与蝴蝶的自然特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、分析、实践，提高幼儿的审美能力和动手能力。

3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿创意思维。

二、教学内容：1. 花卉与蝴蝶的常识介绍2. 观察花卉与蝴蝶的图片，分析其特点3. 动手绘制花卉与蝴蝶，培养幼儿的绘画技能4. 进行作品展示，培养幼儿的自信和表达能力三、教学准备：1. 准备花卉与蝴蝶的图片、视频等教学资源2. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）3. 展示用的黑板、投影仪等设备四、教学过程：1. 导入：通过展示花卉与蝴蝶的图片、视频等资源，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：简要介绍花卉与蝴蝶的特点，如花卉的颜色、形状、香味等，蝴蝶的翅膀图案、飞行姿态等。

3. 示范：教师现场绘制花卉与蝴蝶，边画边讲解绘画技巧，引导幼儿关注线条、色彩、构图等方面。

4. 实践：幼儿动手绘制花卉与蝴蝶，教师巡回指导，关注每个幼儿的绘画进度和需求。

5. 总结：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路，教师点评并给予肯定。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对花卉与蝴蝶的认识和绘画技能的提升。

2. 关注幼儿在作品展示中的表现，评价幼儿的表达能力和自信心的培养。

3. 综合评价教学目标的达成情况，为后续教学提供改进方向。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，到公园、花园等地方实地观察花卉与蝴蝶，让幼儿更加深入地了解自然。

2. 邀请家长参与，开展亲子绘画活动，让家长和幼儿一起创作花卉与蝴蝶的作品。

3. 进行主题展览，将幼儿的作品进行展示，提高幼儿的成就感和艺术素养。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿适当的指导和鼓励。

2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。

3. 注意教学过程中的安全，尤其是使用绘画材料时的安全指导。

八、教学资源延伸：1. 推荐幼儿阅读关于花卉与蝴蝶的绘本，增加幼儿对这一主题的了解。

美术花与蝴蝶教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术教案：花儿与蝴蝶一、教学目标：1. 引导幼儿观察花儿和蝴蝶的外形特征，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿用彩泥制作花儿和蝴蝶的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学内容：1. 认识花儿和蝴蝶的外形特征。

2. 学习用彩泥制作花儿和蝴蝶。

三、教学准备：1. 彩泥2. 花儿和蝴蝶的图片3. 示范作品四、教学过程：1. 导入：展示花儿和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如颜色、形状等。

2. 讲解：讲解如何用彩泥制作花儿和蝴蝶，展示示范作品。

3. 操作：幼儿动手制作花儿和蝴蝶，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿制作花儿和蝴蝶的过程，评价幼儿的动手操作能力。

2. 评价幼儿作品的美观程度，鼓励幼儿发挥想象力。

3. 听取幼儿对美术活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的美术作品，共同分享幼儿的收获和成长。

2. 环境创设：将幼儿的美术作品装饰在教室环境中，营造美化空间。

七、教学反思：2. 关注幼儿在美术活动中的表现，针对个别幼儿进行有针对性的指导。

八、教学拓展：1. 组织幼儿户外观察花儿和蝴蝶，提高幼儿对自然环境的认识。

2. 开展以“花儿与蝴蝶”为主题的诗歌朗诵、故事分享等活动，丰富幼儿的审美体验。

九、家园共育：1. 鼓励家长陪伴幼儿在家进行美术创作，培养幼儿的家庭美术素养。

2. 家长可以通过群、博客等渠道分享幼儿的美术作品，促进家园互动。

通过本节课的学习，幼儿对花儿和蝴蝶有了更深入的了解，动手操作能力得到提高。

在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，充分调动幼儿的积极性、创造性。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，努力提高美术教学质量，让幼儿在愉快的氛围中成长。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿观察力和动手操作能力的培养，激发幼儿对美术活动的兴趣和想象力。

幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思一、教学背景幼儿园小班，孩子年龄大致在3-4岁之间，是幼儿园中最小的一群儿，他们成长发展的特点是好奇心重、表现欲强、语言表达能力逐渐增强。

他们对周围事物充满好奇，充满对未知世界的探索。

故老师在布置教案时，要注重培养幼儿对事物的观察、感悟和理解能力。

二、教学目标知识与技能1.能够认识并懂得花朵和蝴蝶的形态、颜色等。

2.能说出花朵和蝴蝶的基本特点。

3.能用简单的语言描述花朵与蝴蝶之间的关系。

情感态度价值观1.培养幼儿对自然事物的热爱与保护意识，激发幼儿的环保情感。

2.培养幼儿的动手实践能力，激发其想象、创造力。

3.让幼儿在快乐中学习，培养团结协作的意识。

三、教学内容1. 课前热身教师可通过播放花朵与蝴蝶的视频动画片或讲故事，调动幼儿的学习兴趣。

2. 游戏活动1.观察与辨认：老师准备多种真实花朵和蝴蝶的图片，让幼儿观察辨认。

2.DIY手工：指导幼儿用彩纸和毛线制作简单的花朵和蝴蝶。

3.花儿与蝴蝶结合游戏：编排角色扮演游戏，让小朋友们扮演花朵和蝴蝶，加深对两者之间关系的理解。

3. 课堂讨论开展讨论环节，激发幼儿思维，引导他们用简单的语言描述花朵与蝴蝶之间的关系。

4. 制作展示将幼儿亲手制作的花朵与蝴蝶作品进行展示，让孩子们互相欣赏，分享制作过程和体验。

四、教学手段1.视频动画片2.图片卡片3.DIY手工材料4.角色扮演道具五、教学反思《花儿与蝴蝶》教案设计注重了幼儿园小班幼儿的特点，引导幼儿通过观察、游戏、讨论和手工制作等方式，全面感知花朵与蝴蝶，培养其综合能力。

在今后的教学中，可加强与孩子们的沟通，进一步激发幼儿对自然的热爱，提升教学互动的深度和广度。

幼儿园小班美术课“花儿与蝴蝶”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花儿和蝴蝶的外形特征，了解它们之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的美感，激发他们热爱生活、保护环境的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手实践，学会描绘花儿和蝴蝶的基本形状和特征。

难点：培养幼儿的观察力和创新能力，使他们在绘画过程中能自由发挥，形成独特的作品。

三、教学准备：1. 教具准备：花朵图片、蝴蝶图片、画纸、水彩笔、彩泥等。

2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间，适当的光线和温度。

四、教学过程：1. 导入：通过展示花朵和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解：简要讲解花儿和蝴蝶的形状、颜色和纹理，让幼儿了解它们之间的关系。

3. 示范：教师现场绘画一朵花和一只蝴蝶，边画边讲解绘画技巧，引导幼儿观察和学习。

4. 实践：让幼儿自主选择绘画材料，按照自己的想象力和观察，描绘出花朵和蝴蝶。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、动手能力和创新能力。

2. 通过幼儿的作品，评价他们的绘画技巧和创造力。

3. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价他们对大自然的美感以及热爱生活、保护环境的情感。

六、教学延伸：1. 作业：鼓励幼儿回家后，观察身边的植物和昆虫，尝试描绘它们。

2. 主题活动：组织一次户外郊游活动，让幼儿近距离观察大自然中的花儿和蝴蝶，感受大自然的美丽。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。

2. 注重培养幼儿的观察力和创新能力，引导他们在绘画中自由发挥，形成独特的作品。

3. 关注幼儿的情感态度，引导他们热爱大自然，培养保护环境的意识。

八、教学调整：1. 根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度，使之更符合他们的认知水平。

幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思教学目标：1. 知道花朵和蝴蝶的外形及特点2. 了解花和蝴蝶的生长过程和生活方式3. 培育幼儿的察看本领和语言表达本领4. 培育幼儿的合作意识和社交本领教学准备：1. 讲解课件2. 教学材料：图片、花样板、蝴蝶模型等3. 形状卡、牛奶盒子、颜料等制作材料4. 课后评价表教学步骤：一、导入环节：（5分钟）1. 老师放映一首《蝴蝶》儿歌，让孩子们观看看视频。

2. 叙述花和蝴蝶的外形和特点并由老师向孩子们呈现IPAD上呈现的蝴蝶和花的图片。

3. 引导孩子们回忆本身是否看到过这些生物。

二、探究环节：（25分钟）1. 予以孩子们一块颜料布和形状卡，让孩子们尝试自主制作蝴蝶和花。

2. 老师依据幼儿完成的作品，对同学进行确定和激励。

3. 带孩子们在园内找寻花朵，让他们了解到花的生命力及它的颜色及种类。

4. 在园内放飞几只蝴蝶模型，让孩子们看到它的翅膀靠什么飞。

三、呈现环节：（20分钟）1. 孩子们呈现本身制作的蝴蝶和花的模型，并介绍模型的特点。

2. 老师激励孩子们之间交流，加强社交本领。

四、总结反思环节：（10分钟）1. 老师总结孩子们今日学到的学问，检测孩子们对于花和蝴蝶的了解及制作应用技巧的把握情况。

2. 对于孩子在制作过程中可能显现的不同情形，引导孩子发散思维，进行回顾、总结及对发觉的问题进行讨论。

3. 依据孩子们的表现，对幼儿园的教学方法进行反思。

教学反思：今日的教学环节设计合理，幼儿们的参加热诚高涨，幼儿们也理解了花和蝴蝶的生长和生活方式。

但是，孩子们和老师交流的方式还需不断提升，开创更加有挑战性和创新性的教学反思，一方面可以考虑加添孩子们的想象力及制造力，另一方面为了开发孩子们的思维本领，需要加强拓展思维本领及思考力的教学。

同时，课程的评价也需要更加科学化，才能更好地评价幼儿的学习成果。

1. 让幼儿观察蝴蝶和花的外形特征，培养幼儿的观察能力。

2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过剪纸、粘贴等方式制作蝴蝶和花。

3. 培养幼儿的想象力，让他们在制作过程中自由发挥，创作出自己喜欢的蝴蝶和花。

4. 培养幼儿的审美能力，让他们在创作过程中学会欣赏自己和同伴的作品。

二、教学内容：1. 认识蝴蝶和花的外形特征，了解它们的关系。

2. 学习剪纸、粘贴等手工技巧，制作蝴蝶和花。

3. 通过观察和创作，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

三、教学准备：1. 蝴蝶和花的图片或实物。

2. 剪刀、彩纸、胶棒等手工材料。

3. 绘画纸张。

四、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶和花的图片或实物，引导幼儿观察它们的外形特征，如蝴蝶的翅膀形状、花的花瓣形状等。

2. 讲解：简单讲解蝴蝶和花的关系，引导幼儿了解它们在自然界中的美好互动。

3. 示范：教师示范如何使用剪刀、彩纸、胶棒等手工材料制作蝴蝶和花。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作蝴蝶和花。

5. 创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的蝴蝶和花。

6. 展示：将幼儿制作的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。

本次教案旨在让幼儿通过观察、制作和创作，培养他们的观察能力、动手能力和想象力。

在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与制作，对蝴蝶和花的外形特征有了更深入的了解。

但在创作环节，部分幼儿可能需要教师的引导，才能更好地发挥想象力。

在今后的教学中，我将继续关注每个幼儿的成长，鼓励他们大胆表达自己的想法，提高他们的审美能力。

也要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在共同创作中互相学习、互相帮助。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行蝴蝶和花的主题绘画活动，让幼儿用色彩表达自己对蝴蝶和花的认识。

2. 带领幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶和花，让他们亲身体验蝴蝶和花的美。

3. 开展蝴蝶和花的手工比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的蝴蝶和花。

七、安全注意事项：1. 在使用剪刀等工具时，教师要亲自操作，确保幼儿的安全。

1. 了解花儿和蝴蝶的关系，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 通过观察、讨论，提高幼儿的审美能力和想象力。

3. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的动手能力。

二、教学内容：1. 认识花儿和蝴蝶的特点，了解它们之间的关系。

2. 观察现实生活中花儿和蝴蝶的图片，引导幼儿进行讨论。

3. 学习绘画蝴蝶和花儿的基本技巧，创作属于自己的画作。

三、教学准备：1. 准备花儿和蝴蝶的图片，用于观察和讨论。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3. 准备音乐、故事等相关教学资源。

四、教学过程：1. 引入：通过播放音乐，引导幼儿感受大自然的美好。

2. 观察：展示花儿和蝴蝶的图片，让幼儿观察并讨论它们的特点和关系。

3. 讲解：讲解绘画蝴蝶和花儿的基本技巧，如线条、颜色等。

4. 创作：引导幼儿动手绘画，创作属于自己的花儿与蝴蝶作品。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

2. 搜集幼儿的画作，进行集体评价，鼓励优点，提出改进意见。

3. 通过问答、讨论等方式，了解幼儿对花儿和蝴蝶的认识程度。

1. 组织一次户外活动，让幼儿实地观察花儿和蝴蝶，加深他们对大自然的了解。

2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，促进家校互动。

3. 开展以“花儿与蝴蝶”为主题的故事会，让幼儿分享自己对这个主题的了解和感受。

七、教学反思：2. 针对幼儿在创作过程中的表现，思考如何提高他们的动手能力和创造力。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的学习状况，以便更好地指导他们在学校的学习。

八、教学延伸：1. 开展以“花儿与蝴蝶”为主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和创作过程。

2. 邀请自然界中的蝴蝶专家来园进行讲座，让幼儿更全面地了解蝴蝶的生活习性。

3. 组织一次以“保护大自然”为主题的活动，让幼儿认识到保护花儿和蝴蝶的重要性。

九、教学资源：1. 收集更多关于花儿和蝴蝶的图片、视频等教学资源，丰富教学内容。

小班美术蝴蝶和花教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《花儿与蝴蝶》含反思一、故事简介《花儿与蝴蝶》是一篇非常有趣的童话故事，故事讲述了一只小蝴蝶与一朵小花的故事。

小花害怕自己不漂亮，因此一遇到风就躲起来，而小蝴蝶却非常自信、勇敢，向它传授如何展示美丽的方法。

在小蝴蝶的引导下，小花变成了最美丽的花朵，也学会了如何自信。

二、教学目标1. 情感目标通过引导幼儿欣赏花朵的美丽和小蝴蝶的自信，让幼儿学会欣赏美丽事物，并培养他们的自信心，让他们愿意积极尝试所有的事情。

2. 认知目标让幼儿了解和学习如何认知美丽的花朵和小蝴蝶，认识花儿的名称以及颜色，同时也能够学会用简单的话语来表达自己的想法。

3. 动手能力目标通过本次活动，让幼儿发扬自己的创造力，学习如何制作花朵和小蝴蝶，同时也能够独立完成制作。

4. 语言目标在听、说、读、写方面，培养幼儿的语言表达能力，让他们能够通过表达自己的想法和情感，来表现自己的个性和特点。

三、教学准备1、故事书《花儿与蝴蝶》；2、各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、颜料板等；3、录音机、激光笔、PPT等教学辅助工具。

四、教学流程1. 温暖启动带领幼儿们对花儿和蝴蝶进行简单的了解。

使用PPT或者图画来让幼儿猜猜花儿的名称、颜色以及花朵的特点，以此来带领幼儿们进入主题。

2. 感受故事教师讲述《花儿与蝴蝶》的故事，让幼儿通过故事情节来了解花儿与蝴蝶的特点，并通过帮助小花儿展示自己的美丽，来激发幼儿的自信心。

3. 制作花朵和小蝴蝶让幼儿自由发挥，使用彩笔、剪刀和胶水等材料，来制作自己的花朵和小蝴蝶。

引导幼儿通过自己的创意和想象力来制作，同时也能够培养他们的动手能力和想象力。

4. 作品展示让幼儿展示自己制作的花朵和小蝴蝶，并通过语言来表达自己的作品，同时也能够欣赏别人的作品。

5. 反思在本次活动结束后，让幼儿回顾整个活动过程，分享自己的感受和体会，同时也能够让幼儿分析自己在制作花朵和小蝴蝶时遇到的问题，并思考如何解决。

五、教学反思通过本次活动，幼儿们不仅学会了如何制作花朵和小蝴蝶，更重要的是，能够通过故事中主人公的经历，来引导他们进行思考和反思，并在制作中发挥自己的创造力和想象力。

小班上学期美术教案《蝴蝶和花》幼儿园小班美术教案：蝴蝶和花小班美术活动—蝴蝶和花目标：1、能表现花的基本特征，运用多种色彩作画。

2、在拼贴过程中，感受蝴蝶翅膀的对称。

3、初步感知构图，体验与同伴共同操作的快乐。

准备：经验准备：认识蝴蝶，欣赏过各种美丽的花。

物质准备：教师事先在瓷砖墙上画出各种颜色、形状的花，颜料（稍稀释），排笔、棉棒，塑料图形片（用水沾湿），蝴蝶头饰，抹布，磁带，录音机。

过程：一、音乐游戏导入，激发幼儿参与活动的积极性。

师：蝴蝶宝宝和妈妈一起出去飞一飞、玩一玩吧！放音乐，教师与戴蝴蝶头饰的幼儿共同舞蹈。

二、谈话活动，引发幼儿观察。

师：宝宝们，我们到花园里采花蜜吧！你看到花园里有什么样的花？教师引导幼儿从颜色、形状等方面观察，并进行讨论。

教师小结：花儿有各种颜色、不同形状的花瓣，有的开放了，有的没开放，是包在一起的。

师：可是这个花园只有这么几朵花，不够我们来采花蜜，怎么办？三、提出要求，幼儿作画。

教师指导。

师：你想种什么颜色、什么形状花瓣的花？幼儿自由讨论回答。

师：那我们把花种在花园的什么地方？交代要求，幼儿作画，教师指导：1、在花园里种出不同形状花瓣、不同颜色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我们一起玩。

幼儿绘画，教师指导，鼓励幼儿大胆表现不同形状花瓣、不同颜色的花，提醒幼儿注意拼贴蝴蝶翅膀是对称的，注意画面中的蝴蝶和花的位置。

四、展示幼儿作品，欣赏评价。

师幼共同欣赏集体作品。

在音乐声中，师幼共同采花蜜，在轻松愉快的氛围中结束活动。

小班上学期美术教案《蝴蝶和花》（二）教案名称：蝴蝶和花适用年级：小班教学目标：1. 学习形象化观察和艺术表现；2. 培养小朋友对自然万物的热爱和对美的感受能力；3. 培养小朋友对颜色的辨别能力；4. 培养小朋友的艺术创造和表现能力。

教学准备：1. 美术画纸、画笔、颜料、水杯等；2. 展示蝴蝶和花的图片；3. 彩色纸、剪刀、胶水等。

教学内容和过程：一、导入（10分钟）1. 师生互动：与学生交流关于蝴蝶和花的常识，引发学生的兴趣和好奇心。

幼儿园小班美术课“花儿与蝴蝶”教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识花儿和蝴蝶的外形特征，了解它们之间的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出花儿和蝴蝶。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握花儿和蝴蝶的基本画法。

难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备：1. 教具：花朵图片、蝴蝶图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。

四、教学过程：1. 导入：教师展示花朵和蝴蝶的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如花瓣、蝴蝶翅膀等。

2. 讲解：教师简单讲解花儿和蝴蝶的画法，如如何画花瓣、蝴蝶翅膀等。

3. 示范：教师在画纸上示范画出花儿和蝴蝶，边画边讲解每一步骤。

4. 练习：幼儿按照教师的示范，自己动手画出花儿和蝴蝶。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

5. 创作：鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在画纸上自由创作。

6. 展示：将幼儿的画作贴在墙上，让大家一起欣赏、评价。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中绘画的表现，是否有兴趣继续学习。

3. 作品评价：对幼儿的画作进行评价，关注他们的创意和绘画技巧。

六、教学延伸：1. 手工制作：邀请幼儿用纸质材料制作花和蝴蝶，锻炼他们的动手能力和创造力。

2. 户外活动：组织幼儿到户外观察花朵和蝴蝶，让他们亲身体验大自然的美丽。

七、安全事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 监督幼儿使用画笔和颜料，防止误伤他人。

3. 注意室内通风，避免颜料气体对身体造成不适。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予他们足够的指导和支持。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。

3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和积极性。

幼儿园小班美术课花儿与蝴蝶教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，了解蝴蝶和花的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿合作意识和分享精神，增强幼儿的团队协作能力。

二、教学内容：1. 认识蝴蝶和花的外形特点，了解蝴蝶和花的生活习性。

2. 学习绘画蝴蝶和花的基本技巧，如线条、颜色等。

3. 通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。

三、教学准备：1. 准备蝴蝶和花的图片、视频等教学资源。

2. 准备绘画材料，如画纸、画笔、颜料等。

3. 准备展示用的作品展示板和蝴蝶、花的模型等。

四、教学过程：1. 引入：通过展示蝴蝶和花的图片、视频等，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述蝴蝶和花的特点。

2. 讲解：讲解蝴蝶和花的外形特点和生活习性，教授绘画蝴蝶和花的基本技巧。

3. 实践：让幼儿分组进行绘画，实践所学的绘画技巧，教师巡回指导。

4. 展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美意识和表达能力。

五、教学评价：1. 对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力的发展。

2. 对幼儿的合作意识、分享精神和团队协作能力进行评价。

3. 结合幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习态度、积极参与程度等进行评价。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找蝴蝶和花，让幼儿将课堂所学应用到实际生活中。

2. 邀请家长参与课堂，让家长与幼儿一起进行绘画活动，增进亲子关系。

3. 组织幼儿进行作品展示，让幼儿自信地展示自己的绘画成果，提高幼儿的自信心。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。

2. 教师要注重培养幼儿的审美意识和创新能力，引导幼儿发现生活中的美。

八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学内容，使之更符合幼儿的兴趣和发展需求。

2. 针对幼儿在绘画过程中的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。