《快乐剪纸——美丽的窗花》(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册-山东科技版

综合实践活动《美丽的窗花》教案+一、教学内容本节课选自教材《综合实践活动》第五单元“民间艺术”，具体内容为“美丽的窗花”。

窗花是我国民间剪纸艺术的一种，寓意着喜庆和祝福。

本节课将带领学生了解窗花的起源、种类、制作方法及其背后的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，感受民间艺术的魅力。

2. 培养学生的动手操作能力和审美观念，提高他们的艺术素养。

3. 增强学生对传统文化的认识，激发他们对民间艺术的兴趣。

三、教学难点与重点难点：窗花的制作方法及技巧。

重点：了解窗花的起源、种类和文化内涵。

四、教具与学具准备教具：PPT、剪刀、彩纸、胶水、模板等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、模板等。

五、教学过程1. 导入：（1）展示不同种类的窗花，引导学生观察并说出它们的共同特点。

（2）教师简要介绍窗花的起源和文化内涵。

2. 新课内容：（1）讲解窗花的种类和制作方法。

（2）展示窗花制作过程，强调制作要点和技巧。

3. 实践操作：（1）学生分组，每组选择一种窗花模板。

（2）学生在教师的指导下，动手制作窗花。

（3）展示学生作品，进行评价和交流。

4. 例题讲解：（1）教师展示一个具有代表性的窗花例题。

（2）引导学生分析例题的制作方法和技巧。

（3）学生跟随教师，逐步完成例题的制作。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行设计并制作一个窗花。

六、板书设计1. 美丽的窗花2. 内容：（1）窗花的起源、种类和文化内涵（2）窗花的制作方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）以“美丽的窗花”为主题，设计并制作一个窗花。

2. 答案：（1）学生作品。

（2）短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在制作窗花过程中的难点和问题，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观民间艺术展览，了解其他民间艺术形式。

（2）鼓励学生将所学知识分享给家人和朋友，传播民间艺术。

（3）开展“民间艺术在我身边”主题活动，引导学生关注和传承民间文化。

2023-2024学年综合实践活动三年级下册活动——美丽的窗花教学目标：1. 让学生了解窗花的历史背景和文化内涵，增强对传统文化的认识和理解。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过剪纸活动锻炼学生的审美观和艺术表现力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作完成窗花的制作，提高学生的沟通和协作能力。

教学内容：1. 窗花的历史背景和文化内涵2. 窗花的制作方法和技巧3. 窗花的艺术表现和创意设计教学重点：1. 窗花的历史背景和文化内涵2. 窗花的制作方法和技巧3. 窗花的艺术表现和创意设计教学难点：1. 窗花的制作方法和技巧2. 窗花的艺术表现和创意设计教学准备：1. 窗花的制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）2. 窗花的制作方法和技巧的教学视频或PPT3. 窗花的艺术表现和创意设计的参考图片或示例教学过程：一、导入1. 引导学生了解窗花的历史背景和文化内涵，让学生对窗花有初步的认识。

2. 通过展示一些美丽的窗花图片，激发学生的兴趣和好奇心。

二、制作窗花1. 讲解窗花的制作方法和技巧，让学生了解如何剪出美丽的窗花。

2. 分发制作材料，让学生动手尝试制作窗花，教师进行指导和帮助。

三、艺术表现和创意设计1. 讲解窗花的艺术表现和创意设计，让学生了解如何在窗花中表达自己的想象和创意。

2. 学生根据自己的喜好和创意，进行窗花的艺术表现和创意设计。

四、展示和评价1. 学生展示自己制作的窗花，分享自己的制作过程和创意设计。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生的创新和努力。

教学延伸：1. 学生可以继续探索窗花的制作方法和技巧，提高自己的剪纸技能。

2. 学生可以尝试将窗花的制作应用到实际生活中，如装饰教室、家居等。

教学总结：通过本节课的学习，学生了解了窗花的历史背景和文化内涵，学会了制作窗花的方法和技巧，并能够进行艺术表现和创意设计。

通过动手实践，学生不仅锻炼了动手能力和创造力，还培养了合作意识和团队精神。

快乐剪纸（教学设计）一、活动简介本次活动是三年级下册综合实践活动之一，主题为“快乐剪纸”。

剪纸是中国传统的民间艺术，是一种以剪刀为工具，用剪、折、缝的方法在纸上创作出各种图案的艺术形式。

剪纸既有观赏性又有实用性，而且是一项既能锻炼手工能力，又能陶冶情操的综合性活动。

二、活动目标1.了解剪纸的历史，了解剪纸的分类和特点，感受剪纸的美丽和艺术价值。

2.学习剪纸的基本功，掌握剪纸的基本技巧，如折纸、剪纸、开圆、开窗等。

3.锻炼手工技巧，增强动手能力和空间想象能力。

4.培养学生艺术兴趣和审美能力。

三、教学过程3.1 活动准备1.准备柔软的细纸、剪刀、尺子、美术刀、齿轮剪、按压线笔、骨折筋、彩笔等工具2.准备图案模板，包括动物、植物、人物、建筑等不同类型的图案3.2 活动过程3.2.1 活动一：了解剪纸的历史和分类1.老师为学生先介绍一下剪纸的历史和分类，让学生对剪纸有初步的认识。

2.提供一些不同类型的剪纸样品，让学生欣赏并感受其中的美。

3.通过学习剪纸的历史和分类，了解有哪些区别，为下一步活动打好基础。

3.2.2 活动二：掌握剪纸的基本技巧1.根据学生的年龄段和能力，老师可以设计一些简单的图案模板，让学生们初步掌握剪纸的基本技巧。

例如：可以从折纸开始，逐渐深入，学习剪刀的使用方法，学习各种剪纸技巧的掌握。

2.老师示范，引导学生跟随，了解各种剪纸图案的制作过程，并提供适当的帮助。

3.在活动中，老师可以适时矫正学生的操作，保证活动的高质量和高效率。

3.2.3 活动三：创作剪纸1.在学生初步掌握剪纸的基本技巧后，让学生动手创作基于自己喜欢的主题的剪纸。

2.活动中，老师可以在学生的创作过程中为学生提供指导和协助，为学生提供鼓励和支持。

3.在完成剪纸后，学生要交流分享自己的剪纸作品，鼓励和欣赏他人的作品。

3.3 活动结束1.活动结束，老师对学生的作品进行评价，并提供具体的反馈，以激发学生的创新和独立思考能力。

2.梳理学生的剪纸技能和创意理念，以及活动体验和感受，以便更好地引导下一步学习。

教案：剪窗花课程名称：综合实践活动学段：三年级下册学年：2023-2024学年课程目标：1. 让学生了解窗花的历史背景和文化意义。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生的审美观念和艺术欣赏能力。

4. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱。

教学重点：1. 窗花的历史背景和文化意义。

2. 剪窗花的技巧和方法。

3. 学生创作自己的窗花作品。

教学难点：1. 剪窗花的技巧和方法。

2. 学生创作自己的窗花作品。

教学准备：1. 窗花的图片和实物。

2. 剪刀、彩纸等制作工具。

3. 画纸、彩笔等绘画工具。

教学过程：一、导入1. 向学生介绍窗花的历史背景和文化意义。

2. 引导学生欣赏窗花的美丽和独特之处。

二、剪窗花的技巧和方法1. 向学生讲解剪窗花的基本技巧和方法。

2. 演示剪窗花的步骤，让学生跟随示范进行练习。

三、学生创作自己的窗花作品1. 给学生提供画纸、彩笔等绘画工具，让他们设计自己的窗花图案。

2. 引导学生注意窗花的对称性和美观性。

3. 学生完成设计后，使用剪刀和彩纸进行剪制。

四、展示和评价1. 学生展示自己的窗花作品，互相欣赏和交流。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们的创造力和努力。

五、总结和反思1. 对本节课进行总结，让学生回顾所学的知识和技能。

2. 鼓励学生在家里也可以尝试剪窗花，将所学应用到实际生活中。

教学延伸：1. 让学生了解更多的中国传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。

2. 组织学生参观手工艺品展览，增加他们的艺术欣赏能力。

教学反思：本节课通过剪窗花的活动，让学生了解了中国传统文化，并培养了他们的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意学生的安全使用剪刀，并鼓励他们发挥自己的想象力进行创作。

同时，要注重培养学生的审美观念和艺术欣赏能力，让他们在欣赏窗花的同时，也能欣赏生活中的美。

重点关注的细节：学生创作自己的窗花作品详细补充和说明：在学生创作自己的窗花作品这一环节，教师需要提供具体的指导和支持，以帮助学生成功完成创作。

美丽的窗花（说课稿）一、教学内容分析本篇教学内容旨在通过学生手工制作窗花的方式，传授中国传统文化艺术知识，让学生们了解中国文化的独特之处，并培养学生们的动手能力、观察能力、审美能力等综合素质，提高他们的艺术修养和文化自信心。

二、教学目标设计1.知识目标1.了解窗花的历史、起源和在中国传统文化艺术中的地位。

2.学习窗花的种类和制作方法。

2.能力目标1.能够利用简单的工具和材料，制作出窗花。

2.能够观察、分析窗花的构成结构和美学特点。

3.情感目标1.了解和感受中国传统文化的美妙之处，开拓视野。

2.通过手工制作，培养学生的创造力和耐心，增强学生的自信心。

三、教学策略和方法设计1.教学策略：本课程选用“体验式教学”策略，通过让学生亲自动手制作窗花，让学生体验到制作窗花的过程和乐趣，使学生更加投入地学习窗花制作技巧和美学特点。

2.教学方法：1.合作学习法：将学生分为小组，让他们在合作中分工合作、相互协作，提高效率。

2.示范教学法：教师对窗花制作方法进行示范，让学生在观察、实践中掌握制作方法和注意事项。

3.启发式教学法：引导学生从生活中的窗花中发现美并进行整理，加深对窗花美学的理解。

四、教学重点和难点1.教学重点1.理解窗花的概念、分类和制作方法。

2.掌握窗花制作技巧，通过实践动手制作窗花。

2.教学难点1.窗花的制作要求精细，制作过程需要严谨的态度。

2.窗花制作需要较高的耐心和注意力，难以在短时间内完成。

五、教学准备和要求1.教学准备1.窗花制作工具和材料：纸张、剪刀、笔、色纸、胶水、图案模板等。

2.教师准备好窗花制作演示台和窗户。

2.教学要求1.教师要掌握窗花制作方法。

2.学生需要有一定的动手能力和观察能力。

六、教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些与窗花相关的图片和视频，让学生对窗花产生兴趣，并引导学生讨论窗花的美学特点和文化内涵。

2.新课呈现（10分钟）1.窗花的分类和起源：介绍窗花的种类和起源，并引导学生思考窗花在中国传统文化中的地位。

山东科技版小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案授课年级：三年级教材版本：山东科技版一、教学分析(一)教材分析：剪纸是我国古老的民间艺术，它题材广泛，寓意深长，生活气息浓郁，体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。

《快乐剪纸》是山东科技版小学三年级下册综合实践活动“活动与探究”的第三个主题，本主题安排了“可爱的动物”“美丽的窗花”“创意剪纸”3个活动。

引导学生运用连续折剪法剪出可爱的动物,运用三角、五角折剪法剪出美丽的窗花,让学生自己设计创作剪纸作品来美化生活,激发学生学习剪纸的兴趣。

本主题设计了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个活动环节。

环节设计由浅入深、由易到难、循序渐进，学生通过了解剪纸艺术，欣赏优秀的剪纸作品，加深对中华传统的了解，体会传统文化的博大精深；通过学习剪纸技巧，可以掌握剪纸技能，提高实践能力和动脑创新能力。

(二)学情分析：三年级孩子以前很少接触剪纸,对剪纸只有初步的认识，基本不懂剪纸方法和技巧。

但大部分同学对剪纸非常有兴趣，也有少数学生是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等.所以，教学中我从最基本的对折开始尝试，从一些简单的图案开始剪起，简单易学，再学习连续折剪的方法，循序渐进，学生易于接受。

这样充分调动学生学习剪纸的兴趣，为学习剪纸技能奠定基础。

二、教学目标1、知识与技能目标：通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法，使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案，并尝试设计图案、创作剪纸作品、培养学生的动手能力和创造能力。

2. 过程与方法：通过欣赏剪纸激发学生兴趣，引导学生主动探究，体验学习，培养自主学习、主动探究的意识。

在“引---学---做---评---赏”一系列活动中，唤起学生的好奇心与创造欲，培养学生的创新意识，在剪纸制作中培养学生良好的兴趣爱好。

在探究剪纸作品的制作过程，培养学生感知事物、自主探究的能力。

并在小组合作研究中提高观察能力、协作能力和交往能力。

综合实践活动《美丽的窗花》精品教案+一、教学内容本节课选自教材《综合实践活动》第五单元“民间艺术”，具体内容为第二章“剪纸艺术”中的“美丽的窗花”。

通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展、种类及制作技巧，掌握基本的窗花设计方法，并亲自动手制作窗花。

二、教学目标1. 让学生了解窗花的民间艺术特点，培养对我国传统文化的热爱。

2. 使学生掌握窗花的制作技巧，提高动手实践能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。

三、教学难点与重点难点：窗花的折叠方法、剪切技巧以及创意设计。

重点：了解窗花的历史文化背景，掌握基本的制作方法，培养动手实践能力。

四、教具与学具准备教具：教材、PPT、剪刀、胶水、彩纸、窗花样品。

学具：剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的窗花，让学生欣赏并发表自己的看法，从而引入本节课的主题。

2. 窗花历史文化介绍（10分钟）讲解窗花的起源、发展、种类以及在我国传统文化中的地位，让学生了解窗花的艺术价值。

3. 制作方法讲解（15分钟）分步骤讲解窗花的折叠方法、剪切技巧以及创意设计，让学生掌握基本的制作方法。

4. 实践操作（25分钟）学生按照讲解的方法，亲自动手制作窗花。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价（10分钟）强调窗花在我国传统文化中的地位，鼓励学生在生活中发现更多民间艺术，传承和发扬传统文化。

六、板书设计1. 窗花的起源、发展、种类2. 窗花的折叠方法、剪切技巧3. 窗花的创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有创意的窗花作品。

答案：学生根据所学知识，发挥自己的想象力和创造力，设计并制作出一幅窗花作品。

2. 作业题目：调查身边的民间艺术，了解其历史背景和特点。

答案：学生通过查阅资料、询问长辈等方式，了解民间艺术，完成调查报告。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了窗花的制作方法，提高了学生的动手实践能力。

2023-2024学年三年级下学期综合实践活动快乐剪纸教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的起源、发展、特点及其在生活中的应用，培养学生的审美情趣。

2. 使学生掌握剪纸的基本技巧，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 培养学生热爱民间艺术，传承中华民族优秀传统文化的意识。

二、教学内容1. 剪纸的起源与发展2. 剪纸的特点与应用3. 剪纸的基本技巧4. 剪纸作品的创作与欣赏三、教学重点与难点重点：剪纸的基本技巧和作品创作。

难点：剪纸的创意与表现。

四、教学过程1. 导入通过展示剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注剪纸艺术。

2. 剪纸的起源与发展介绍剪纸的起源、发展、流派及其在生活中的应用，让学生了解剪纸的历史背景和地域特点。

3. 剪纸的特点与应用分析剪纸的特点，如线条流畅、形象夸张、寓意吉祥等，并展示剪纸在生活中的应用，如窗花、喜字、灯笼等。

4. 剪纸的基本技巧讲解并示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、镂空等，让学生动手实践，掌握剪纸的基本方法。

5. 剪纸作品的创作与欣赏引导学生发挥创意，运用所学技巧进行剪纸作品创作。

学生完成后，进行作品展示和交流，互相欣赏、评价。

6. 总结与拓展总结本次课程所学内容，强调剪纸的艺术价值和文化意义。

布置课后作业，鼓励学生在生活中发现剪纸元素，进行拓展创作。

五、教学评价1. 学生课堂表现：积极参与、认真听讲、动手实践。

2. 学生作品：创意新颖、技巧熟练、寓意吉祥。

3. 学生课后反馈：对剪纸艺术的兴趣、传承优秀传统文化的意识。

六、教学资源1. 剪纸作品图片及实物。

2. 剪纸教程视频。

3. 剪纸专用剪刀、彩纸等材料。

七、教学时间1课时八、教学建议1. 教师应注重培养学生的动手能力和创新能力，鼓励学生大胆尝试。

2. 在教学过程中，关注学生的个性化发展，尊重学生的创意。

3. 结合实际生活，让学生感受剪纸艺术的魅力，传承中华民族优秀传统文化。

九、教学反思1. 教师应及时总结教学经验，调整教学方法，提高教学质量。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动快乐剪纸（教案）一、教学目标1. 让学生了解剪纸的起源、发展、特点和分类，提高学生对传统文化的认识和欣赏水平。

2. 培养学生的动手能力、观察力、创新意识和团队协作精神。

3. 通过剪纸活动，让学生体验创作的乐趣，增强自信心和审美情趣。

二、教学内容1. 剪纸的起源和发展2. 剪纸的特点和分类3. 剪纸的基本技巧和创作方法4. 剪纸作品欣赏和评价三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸的基本技巧和创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的剪纸作品。

四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等资料，让学生了解剪纸的起源、发展、特点和分类，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解：讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪刻、粘贴等，并示范操作过程。

3. 创作指导：引导学生发挥想象，设计剪纸图案，并指导学生进行剪纸创作。

4. 实践操作：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，师生共同评价，总结优点和不足。

6. 总结与拓展：总结本次课程的学习内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现剪纸元素，进行拓展创作。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作精神、创新意识等方面的表现。

2. 作品评价：评价学生的剪纸作品，包括创意、技巧、美观程度等方面。

3. 反馈评价：收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。

六、教学资源1. 教材：三年级下册综合实践活动教材。

2. 辅助资料：剪纸图片、视频、实物等。

3. 工具材料：剪刀、彩纸、胶水、铅笔等。

七、教学时间1课时八、教学建议1. 注重培养学生的动手能力和创新能力，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。

2. 教师要以身作则，关注每一个学生的成长，给予他们充分的关爱和鼓励。

3. 加强课堂管理，确保学生安全，预防剪刀等工具可能带来的伤害。

4. 注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动——美丽的窗花一、教学目标1. 让学生了解窗花的历史背景和文化内涵，增强学生的民族自豪感。

2. 培养学生动手操作能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

3. 引导学生学会合作、分享，培养学生的团队精神。

二、教学内容1. 窗花的历史与文化2. 窗花的制作技巧3. 窗花的创新设计三、教学重点与难点1. 教学重点：窗花的制作技巧和创新设计2. 教学难点：窗花的剪刻技巧和创新思维四、教学准备1. 教师准备：介绍窗花的相关知识，准备窗花制作的示范视频，搜集窗花的创新设计案例。

2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等制作工具。

五、教学过程1. 导入新课- 通过图片、视频等方式展示窗花的美丽，激发学生的学习兴趣。

- 介绍窗花的历史背景和文化内涵，让学生了解窗花在我国传统文化中的重要地位。

2. 窗花的制作技巧- 教师示范窗花的制作过程，讲解剪刻技巧。

- 学生跟随教师一起制作窗花，掌握基本的制作方法。

3. 窗花的创新设计- 鼓励学生发挥想象力，进行窗花的创新设计。

- 学生分组讨论，分享彼此的设计思路，互相学习。

4. 实践操作- 学生独立完成窗花的制作，教师巡回指导。

- 鼓励学生之间相互合作，共同完成作品。

5. 成果展示与评价- 学生展示自己的窗花作品，分享制作心得。

- 师生共同评价作品，给予肯定和建议。

6. 总结与拓展- 教师总结本节课的学习内容，强调窗花的文化价值。

- 鼓励学生在课后继续探索窗花的制作技巧和创新设计，将所学知识运用到实际生活中。

六、教学反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现并解决学生遇到的问题。

2. 在教学过程中，注重培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的审美情趣。

3. 教师应不断更新教学手段，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习窗花的制作技巧。

七、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍窗花的历史和文化内涵。

2. 尝试独立完成一幅窗花的制作，下节课带来学校展示。