高考立德树人写作素材之提升国民文明素质,是“管理先行”还是“德育先行”

2023届高考模拟作文“提升国民文明素质是管理先行还是德育先行”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料，根据要求写作。

从景区泡脚、乱刻乱画到因飞机延误而大闹机场，从公然“霸座”到任性拉下紧急制动阀，从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡……近年来，关于国人文明素质的讨论一直都没有停过。

如何构建与时代相适应的现代文明，是一个迫切需要厘清和解决的时代课题。

有人认为文明素质的高低取决于道德素养的高低，“春风化雨，润物无声”下应该德育先行；也有人认为文明素质的高低取决于规矩是否严格、制度落实是否到位，提升国人文明素质，当下应该管理先行。

你对此有什么看法？请在两种立场中选择一种，写一篇文章，说服另一立场的人。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】1. 紧贴现实的针对性材料本题材料罗列了“景区泡脚、乱刻乱画、大闹机场、公然霸座、任性拉下紧急制动阀、公交坠江和高空抛物”等七个不文明的现象，并且挖掘出了这七种现象背后的根源，即国人文明素养的缺失。

题目中的省略号暗示考生社会生活中的不文明的现象远不仅此，现实问题更是触目惊心。

进而引导学生思考“如何构建与时代相适应的现代文明”的对策与举措。

该命题不仅抛出当下中国在时代前行中产生的文明素养缺失的问题，更让考生在批判的高度下深思并寻觅解决良策，具有高度的现实针对性。

故而考生在写作时，不可脱离时代背景，缺乏现实针对性。

2. 思维辩证的开放性材料中提出了两种厘清和解决时代问题的有效利器，“管理先行”或“制度先行”。

“你对此有什么看法”，“请在两种立场中选择一种”，任务要求中并未框定思考路径，而是抛出了两种思维的橄榄枝，希望考生择一而谈，写出一篇议论佳作。

材料中“春风化雨，润物无声”两句道出了“德育先行”的优势，即道德的教育重在感化与滋润；“规矩是否严格、制度落实是否到位”彰显了“管理先行”的执行力与强制性。

德育为先立德树人尚、业务精通、淡泊名利、为人师表、侮人不倦、乐于奉献的高素质教师队伍。

三、全面落实《德育工作实施纲要》，强化对学生的养成教育德育工作的出发点和归宿是“育人”。

为全面落实《德育工作实施纲要》使每一名学生都能健康成长，学校结合实际，开展了大量卓有成效的工作。

1、以思品课为主阵地，富思想教育于各学科教学之中上好思品课，培养小学生从小养成良好的文明行为习惯，是加强思想教育和辨别是非能力最直接有效途径。

为此，学校要求思品课要有计划有备课有作业并对照检查，充分发挥其“明理、激情、导行”的教育功能。

同时处理好思品课与其它各学科的关系，主动挖掘育人素材，在传授科学文化知识的同时渗透思想品德教育，自始至终把品德教育贯穿于各学科的教学之中。

2、以少先队活动为主战场，开展丰富多彩的有益身心健康的活动（1）学校少先队采用学生喜闻乐见的形式，创造性地开展多项活动，培养学生的道德情操。

利用一站（红领巾广播站）、一栏（宣传栏）、二刊（班刊、校刊）、通过四会（晨会、班会、队会、集会）和一式（升旗仪式）等形式加强品德教育。

特别是每周一升旗仪式，学校定内容定人员发表国旗下讲话，加强学生爱国主义教育和遵纪守法教育，通过讲话使学生明白爱国主义不是空洞的，是同现实同爱集体爱学校，同自己的言行紧密结合在一起的，使爱国主义教育入心入脑。

（2）为强化养成训练，少先队在组织学生认真学习《小学生守则》的前提下，结合学校实际，先后出台了《金牛小学教学区十不准》《金牛小学校产保护细则》、《学生在校一日常规》等规章制度，特别是每周先进班集体的评比，既强化了学生个体的养成教育又明白了集体荣誉高于一切的道理。

另外少先队还定期组织开展清扫街道、去养老院送温暖等活动，产生良好的社会效应。

目前，全体同学已养成放学排路队，午睡有值勤，卫生有督导，自觉使用文明用语的良好习惯。

（3）积极开展读书读报活动，有计划地组织学生观看百部爱国主义教育影片，倡导学生走出校园，从内心感受祖国日新月异的变化，通过演讲等多种形式达到净化心灵，陶冶情操。

提高文明素质，我选德育先行近年来，关于国人文明素质的讨论一直没有停止。

在构建与时代相适应的现代文明的过程中，有人认为道德素养是提升国人文明素质的关键，而另一些人则认为规矩和制度的严格执行才是解决问题的关键。

在这两种立场中，我选择以德育为先。

道德素养是一个人品质和行为准则的内化体现。

正如孔子所言：“修身齐家治国平天下。

”只有通过培养个体内心深处崇高追求、感恩付出、尊重他人等美好品质，才能真正实现文明行为的根本转变。

例如，在日本，道德教育始终被视为培养学生良好品性和社会责任感的重要途径，而日本社会也因此形成了秩序井然、守法自觉、彼此尊重的良好氛围。

其次，德育在教育中具有不可替代的重要性。

众所周知，“教育无小事”。

教育是社会塑造未来公民素质与价值观念最直接有效的手段之一。

通过加强学校教育、家庭教育以及社会各界共同努力，我们可以向青少年传递正确的道德观念和行为规范，引导他们树立正确的价值观念，从而提升整个社会的文明素质。

正如英国哲学家培根所言：“教育是一种照亮人类精神并引导其走向真理和美好的火炬。

”只有通过德育教育，我们才能够培养出具有高尚品质和良好行为习惯的公民。

同时，德育注重培养公民自觉遵守法律法规和社会规范的意识。

法律是社会秩序的保障，也是公民行为准则的具体体现。

通过加强法制教育，增强公民对法律法规的认知与尊重，我们可以促使人们自觉遵守法律、维护社会秩序，并在实践中不断完善和发展现代文明。

正如美国前总统林肯所说：“没有人比那些将道德视为生活准则并以此为指南行事的人更幸福。

”只有通过德育引导，我们才能够培养出遵纪守法、守信用、诚实守信的公民。

最后，以德育为先能够培养人们的责任感和社会意识。

只有当每个人都能够主动承担起自己应有的责任，并关心他人、关爱环境时，我们才能建设一个更加和谐、文明的社会。

通过推崇奉献精神和互助友爱等美德，我们可以激发人们内心深处对于共同利益和集体荣誉的追求。

正如英国作家莫尔所言：“人类之间最高尚的品质是彼此关怀。

班级管理，德育先行班级管理是学校教育工作的重要组成部分，也是营造良好教育环境的关键。

在班级管理中，德育始终处于首要地位，因为德育是学生综合素质教育的基础，也是培养学生良好品格和人格的关键。

在班级管理工作中，我们一直坚持“德育先行”的理念，通过全面、精细的德育管理，努力营造和谐、民主、规范的班级学习环境，培养学生的积极向上、阳光向善的心灵和品格。

一、注重德育引领，弘扬“以人为本”的教育理念在班级管理中，我们始终坚持“以人为本”的教育理念，注重引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和自主发展能力。

我们深入了解每一位学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，因材施教，因人而异，努力打造一个让每个学生都能自信、快乐、健康成长的班级。

在班级管理中，我们也积极配合学校德育工作，开展丰富多彩的德育活动，如班会、主题班会、德育社团等，让学生在活动中增强对美、对善的认识，培养爱国爱校、团结友爱的情感。

我们还通过各种渠道向学生灌输优秀的道德品质和行为规范，让学生在成长过程中不断调整自己的行为规范和道德底线，培养学生积极向上、阳光向善的品格。

只有树立正确的人生观和价值观，才能帮助学生树立正确的学习态度和人生目标，做一个有道德、有情感、有家国情怀的大有作为的时代新青年。

二、营造良好班级文化氛围，促进学生全面发展班级文化是班级管理的重要内容，也是促进学生全面发展的重要保障。

在日常的班级管理工作中，我们通过多种形式和活动，营造和谐稳定、民主自由的班级文化氛围，让每位学生在这样的环境中茁壮成长，最大限度发挥自己的潜能。

我们建立了班级文化展示栏，每月不定期更新班级文化展示内容，以激发学生对班级文化的认同和热爱。

在展示栏上，我们会发布学生优秀作品、班级活动照片、班级文化口号等，通过展示班级的风采和成果，激励学生争做班级文化的参与者和创造者。

我们注重培养学生的班级荣誉感和集体观念，通过各种形式的竞赛、活动，激发学生对班级的认同感。

素质教育德育为先国家和民族，繁荣富强，兴旺发达，主要取决于科学技术、综合国力和国民素质。

其中，国民素质的提高，必须从未成年人即中小学生的基础教育做起。

要建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化强国，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，就必须加强中小学生行为习惯养成教育和思想道德教育。

（以下简称“养成教育和道德教育”）一个孩子是家庭的希望，亿万个孩子是民族的希望。

要使现在的中小学生成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，必须大力提高他们的思想道德素质，加强行为习惯养成教育，使他们从小就形成良好的精神和品德，树立起爱党爱国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己聪明才智的坚定信念；树立起自强不息、不畏艰险、勇往直前的奋斗精神；树立起与时俱进、昂扬向上、勇于创新的开拓意识；树立起孝顺父母、尊敬师长、文明待人的责任和情感。

为实现这个目标，社会、学校、家庭都应该引起足够的重视，并建立起三结合教育体系。

笔者本着引发探讨，形成共识的原则，谈一下自己的肤浅看法。

1 加强养成教育和道德教育，关键在于扭转社会风气，树立良好公德环境的熏陶对中小学生的成长起到至关重要的作用。

不健康、不纯正的社会风气给教育工作增加了难度。

目前，广大群众对净化社会环境、扭转社会风气的呼声很高，笔者建议加大文化市场、娱乐场所的监管力度，严厉“扫黄”、“打非”、“除黑”，加强社会公德教育和民族美德建设，提高少儿电视节目播出质量，多选播一些弘杨民族文化和中华美德的公益节目。

2 加强养成教育和道德教育，重点在学校党的教育方针指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

”学校教育是中小学生养成教育和道德教育的主阵地，要贯彻实施素质教育，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，做到德才兼备，开拓创新，德智体美全面发展。

在教育教学活动中，要加强渗透“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育，让学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

高考作文指导：以人为本，以德为先导写（附：审题指导及范文点评）文题呈现阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位纳粹集中营的幸存者，当上了美国一所中学的校长，每当一位新教师来到学校，他就会交给那位教师一封信，信中写道：“亲爱的老师，我亲眼看到人类不应该见到的情景：毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害。

看到这一切，我怀疑：教育究竟是为了什么？”你认为在接受教育的过程中，最重要的是学到什么呢？要求：请综合材料内容及含意作文;选好角度，自定立意，明确文体，自拟题目;不要套作，不得抄袭。

解题分析这次写作属于新材料作文，同学们要全面理解材料。

本则材料内容比较容易理解、把握。

根据材料要求“你认为在接受教育过程中，最重要的是什么”，并结合材料一个纳粹集中营的幸存者给他的每一位新教师的一封信的内容，同学们能快速把握材料的主旨：我们接受教育，不仅是为了“高学历”“高智商”，更重要的是为了获得基本的人格、基本的道德，我们应该学会尊重生命。

正如著名教育家陶行知先生所说：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人，他们所要造的是真善美的活人。

”此则材料要求同学们结合自身思考、体验，谈一谈“你认为在接受教育过程中，最重要的是什么”？具有鲜明的时代特色，有新意，设计巧妙，同学们既是接受教育者，也是将来的“教育者”，易于同学们展开联想和思考，更好地体现思辨性及看待事物的深刻性。

佳作一学习之道，立德为本田梓澄陶行知曾经说过：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人，他们所要造的是真善美的活人。

”我认为，我们接受教育，不仅仅是为了学习知识，更是为了树立良好的品德，塑造健全的价值观。

古时，学子们的启蒙读物《弟子规》以培养善、孝、德为先，对学生进行思想道德教育，让学生先学做人，后成栋梁。

然而在纳粹集中营中，学有专长的工程师建造毒气室，学识渊博的医生将儿童毒死，训练有素的护士杀害无辜的幼儿。

申论范文：提升公民素养塑造大国形象申论范文：提升公民素养塑造大国形象近年来，我国在综合国力、经济实力和国际影响力方面取得了显著增长，正逐渐崛起为世界大国。

而要实现真正的大国崛起，不仅需要经济的繁荣和军事的强盛，更需要每个公民的高素养和良好的行为表现。

通过提升公民素养，我们能够塑造一个更加积极向上、文明有序的社会，进而展现出一个真正的大国形象。

公民素养，指的是公民在道德、法治、文化、公共事务参与等方面的素养水平。

提升公民素养，首先要从道德方面入手。

道德是社会的良心，是社会秩序健康发展的基础。

作为一个大国的公民，应该树立正确的道德观念，遵守社会公德、职业道德和家庭道德，始终秉持诚实守信、自律敬业、友善宽容的品质。

在个人行为和社交交往中，要尊重他人、爱护环境、关爱弱势群体等，成为道德模范的榜样。

公民素养的提升还需要法治的支撑。

法治是社会的保障，也是公民行为的规范。

作为大国公民，要自觉遵守法律和法规，不做违法行为，同时要积极参与法律事务。

只有依法行事、公正审判、维护社会公平正义，才能为整个社会建设提供坚实的法治基础。

同时，也要加强法律意识的宣传教育，提高公民的法律素养，增强大家对法律的尊重和遵从。

文化素养是公民素养的重要组成部分。

文化是一个国家和一个民族的灵魂，是继承和创新、传统和现代的结合。

作为大国公民，要有广博的学识、丰富的文化内涵和良好的审美能力。

不断提升自己的文化素养，不仅能增强我们国家在国际间的软实力，更能够让我们国家的文化在国际舞台上发出更加美妙的声音。

同时，也要弘扬中华优秀传统文化，传承民族文化的精髓，这不仅是对自己文化身份的认同，更是对世界文化多样性的尊重。

公共事务参与是公民素养的具体体现。

公共事务参与包括积极参与社会公益、关注社会问题、行使合法权益等。

作为一个大国公民，要积极参与公共事务，关注国家发展、社会福利和民众生活问题，不仅要在思想上关心，更要在实践中参与，贡献自己的力量。

同时，也要保持对政府的监督和批评权，通过言论自由、网络舆论、公民投票等方式，对政府行为提出建设性的意见和批评，促进政府公信力的提升。

素质教育德育先行———谈谈我对中学生德育工作的看法周田中学刘金山在大力提倡素质教育的今天，学校的德育工作得到了各级领导的高度重视。

也取得了很大的成绩。

但是，目前也存在着一些问题。

在一些学校、一些教师重分数、轻德育的现象依然存在。

在当前形势下，有部分学生（特别是留守孩）受社会上的不良影响，造成思想品德低下。

有的甚至走上了违法犯罪的道路。

由此可见，德育工作的好坏直接影响着学校教育，学生前途及社会进步。

作为一名教师工作者，不仅要教书，更要育人。

必须切实加强和改进中学德育工作，只有这样，我们培养出来的人才既能适应时代发展，又有较高的文化品德修养。

影响学生品德形成的原因很多，我认为主要有这么几点：1、家庭成员的素质学生接触最多的人无疑是他们的父母、兄妹等家庭成员。

特别是父母的言行举止，人格修养会潜移默化地影响到他们的小孩的道德情操。

一些家长喜欢赌博、贪小便宜、讲脏话等，使这些孩子在幼小的心灵中就种下了不健康的种子。

2、家庭背景，家教方法现在的学生很多是独生子女，一些家庭过于溺爱孩子，孩子在家中像个小皇帝。

习惯衣来伸手、饭来张口，蛮横不讲理，家长则听之任之，没有严格要求。

结果使得学生的动手能力很差，又不能吃苦，且心理素质也很差，经不起一点挫折。

一部分学生由于父母长期在外务工，缺乏对子女的了解和关心。

把子女托负给他们的爷爷奶奶、外公外婆，而他们对这些下处于青春期的中学生根本是无能为力。

还有是有些家庭教育方法不当，动不动就打骂子女。

使之产生了逆反心理及厌学情绪，有的还变得自卑。

3、不健全的家庭严重影响学生的健康发展一些家庭的不幸，比如说父母离异，对孩子的关心和爱护也就不健全。

有些再婚后，继父或继母对不是自己亲生的子女漠不关心。

甚至拿孩子当出气筒，使原来的不健全的心灵变成更加扭曲。

4、社会上的不良风气改革开放三十年，使我们身边发生了翻天覆地的变化。

人们的生活越来越好了，但有些不该开放的东西也开放起来了。

诸如赌博、黄色淫秽书刊、影视屏幕上形形色色不健康的镜头都使不少学生的思想受到冲击。

提升国民文明素质德育先行议论文高三作文“提升国人文明素质，应该是德育先行还是管理先行”【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。

从景区泡脚、乱刻乱画到因飞机延误而大闹机场，从公然“霸座”到任性拉下高铁紧急制动阀，从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡……近年来，关于国人文明素质的讨论也一直都没有停过。

如何构建与时代相适应的现代文明，是一个迫切需要厘清和解决的时代课题。

有人认为文明素质的高低取决于道德素养的高低，“春风化雨，润物无声”，提升国人文明素质，当下应该德育先行;也有人认为文明素质的高低取决于规矩是否严格、制度落实是否到位，提升国人文明素质，当下应该管理先行。

你对此有什么看法?请在两种立场中选择一种，写一篇文章，说服持另一立场的人。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】本题材料罗列了生活中不文明的现象，提出了两种观点，提升国人文明素质，当下应该是德育先行还是应该管理先行。

两种观点之间并非相互矛盾，而是相互统一，无论选择哪一种立场，都不可完全否认另一方。

写作时要紧扣“先行”进行写作，同时注意写作任务。

在两种立场中选择一种，写一篇文章，说服持另一立场的人。

因此写作时如果选择“当下应该德育先行”，可以从以下角度立意，当务之急是以优秀文化推动文明风尚建设，提升文明素质。

如果选择“当下应该管理先行”，可以从以下角度立意，文明素质的养成需要“化”，更要管。

写作任务:在两种立场中选择一种，说服持另一立场的人。

【优秀范文】沉疴需良药痼疾当猛医固然，春风化雨更能润花红柳绿;当急，沉疴痼疾已难被温柔唤醒。

如果国民素质的种种乱象，已如被虫蛀鼠噬的枯树，我们还能仅仅以“春风化雨”的德育来温柔呼唤它们的春天吗?我们应当机当断、严惩乱象、树立新风，如同在医好“病”的基础上，才能用“保健”的方法维持秩序。

德育如同春风唤醒生命内在的春意盎然，规矩如同园艺培养生命应有的健康勃发。

高考语文作文写作训练：运用辩证思维写作文例解作文题一有人认为：“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙，边界感是一个人最好的修养。

”也有人认为：“融而后通，破而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。

”对此，你怎么看请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

行有所止融而后通陈柳伊构成我们所热爱的世界的，不过是宇宙中微小的尘埃。

它们彼此融合，并肩而行，才汇聚成“长江三尺摧断臂”的强大合力；它们相互分隔，自成一体，方有万物独一无二的美好姿态。

融而后通的“破界”与行有所止的“守界”本非矛盾的冲撞，而是彼此依赖下的艺术平衡。

“破界”和“守界”，是交融与距离间情与礼的平衡。

我曾在知乎热议话题“朋友圈被孩子屏蔽是否合理”前驻足。

作为话题中的孩子，我也曾思索，向父母关闭朋友圈那一刻，我是否又在代际的沟壑上筑起了高墙？我们渴望着相拥的温暖，却也害怕被近身的刺所伤害；我们向往着灵魂的交互，同时也担心失去自己的棱角。

于是，我开始在古老的中国文化中寻觅答案：“发乎情而止乎礼。

”看那窈窕淑女，琴瑟友之，是炙热的爱情涌上心头却因礼节而不急于冲破边界，隔着溪流荡漾着甜蜜的情思。

还有那朝堂，优秀的谏士绝不会因忧君忧国心切，毫无顾忌地将一腔激愤之辞喷薄而出，而是恪守语言的分寸，巧言上疏。

言有所界，这是民族语言风骨的彰显，也是对君臣之礼的恪守。

所谓亲密无间，不是将两个独立的个体合二为一，而是站在边界的两端，让两颗心同频共振，两处情遥相呼应。

在两个独立的个体间画一条温和的缓冲带，使之互为宇宙，却也自成人间。

发乎情而止乎礼，为彼此靠近留一个独自的边界。

邦国间的边界从不是阻断与孤立的，它是开放与交融的。

玉门关是千年的守卫，经它勾连，才让通往西域的丝绸之路繁荣至今。

边界的存在，同时也给予彼此充足的安全感，维持着交往的日常秩序，是两个国家间的定心丸，驱除着觊觎之心，重申着公平的合作。

高考模拟押题作文：社会精英与社会承担等2篇导写（附：审题指导及范文展示）阅读下面材料，根据要求作文。

北大钱理群教授说：“真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。

”作为每一个行业里的佼佼者，自带名人效应，身上肩负着比普通人更大的责任。

他们的一言一行应该传递给社会更多的正能量，鼓励人们努力追求美好生活，而不应该用“钻法律空子”“违背道德”的行为形成负面新闻占据舆论场，将错乱的世界观、价值观、人生观，置于众目睽睽之下，贻害世风！读了上面的材料，你对“社会精英与社会承担”这一主题有什么样的思考和感悟呢？请你结合当前社会现象写一篇文章，向《某报》的“时事评论”栏目投稿。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】本题是任务驱动型材料作文，引用了两则材料，引导学生思考“社会精英与社会承担”这一主题，同时思考应该成为什么样的人才能适应当今时代。

材料一“真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担”，钱理群教授的观点告诉我们真正的精英应该要有担当精神；材料二“作为每一个行业里的佼佼者，自带名人效应，身上肩负着比普通人更大的责任”同样强调了行业精英的社会责任与担当。

综合两则材料，本次作文的核心话题即“社会精英与社会承担”，它启示我们，如何正确看待一个人的社会地位，在每一个人期望自己成为社会精英的同时，不要忘记自己的社会责任；身为学生，应该从自身与自身、自身与他人、自身与社会等方面全面培养自己的能力。

本题要求对社会精英的认识、自我以及自身发展的认识，需要有正确的评价、深刻的思考且真诚的态度，对学生的综合素养有一定的要求。

【立意】1. 真正的精英是谦卑、勇气和担当。

2. 做践行社会责任的领跑者。

3. 精英应主动担当社会责任感，传播社会正能量。

江泽民同志指出：“建设有中国特⾊社会主义，必须着⼒提⾼全民族的思想道德素质和科学⽂化素质，为经济发展和社会全⾯进步提供强⼤的精神动⼒和智⼒⽀持，培育适应社会主义现代化要求的⼀代⼜⼀代有理想、有道德、有⽂化、有纪律的公民。

这是我国⽂化建设长期⽽艰巨的任务。

”为了实现⼗五⼤确定的跨世纪宏伟⽬标，必须把提⾼国民素质的任务提到更加突出的地位上来。

国民素质是⼀个国家的⼈民在改造⾃然和改造社会过程中所具有的体魄、智⼒、思想道德的总体⽔平。

它是国家综合国⼒的重要体现，是国际竞争⼒的重要⽅⾯，是国家经济和社会发展的基础。

纵观2 0世纪世界各国的发展，可以清楚地看到，国家的强⼤，民族的振兴，取决于多⽅⾯因素，良好的国民素质⽆疑是最重要和潜⼒的因素。

中华民族曾经为⼈类创造过灿烂的⽂化，但由于长期的落后和不发达，我国的国民素质远不能适应现代化建设的要求，已经成为国家经济和社会发展的严重制约。

特别是科学技术迅猛发展，综合国⼒竞争⽇益加剧，和平和发展成为时代主题的今天，全⾯提⾼国民素质理所当然地成为我们⾯临的紧迫⽽重⼤的课题。

我们必须从国家长远发展的战略⾼度，从⾯对21 世纪国际竞争严峻现实出发，深刻认识提⾼国民素质的重要意义，全⾯贯彻落实党的⼗五⼤提出的⽂化建设的艰巨任务。

提⾼国民素质，最重要的是要始终不渝地⽤邓⼩平理论武装全党，教育⼲部和⼈民，在全体⼈民中树⽴起明确的奋⽃⽬标和必胜信念，为着实现共同理想⽽努⼒奋⽃。

我们⾯临的建设有中国特⾊社会主义的任务极其艰巨繁重，因⽽任何时候都必须强调要有⼀种⾃强不息、坚韧不拔、奋发向上、艰苦奋⽃的创业精神。

邓⼩平理论就是我们⼒量的源泉。

只有在这伟⼤理论的指导下，我们才能永远沿着正确的⽅向前进，经过⼏代⼈的不懈努⼒，真正把我国建设成为富强、民主、⽂明的伟⼤社会主义国家。

提⾼国民素质，就要⼤⼒加强全民族的以思想道德为核⼼的精神⽂明建设。

思想道德是公民素质的重要⽅⾯。

有道德才能⾼尚，有修养才能⽂明。

作文写作指导：构建现代文明是德育先行还是管理先行？（附文体详解及范文展示）.docx
一、文体详解
本篇作文的文体为议论文，它要求考生根据题目中提出的问题，提出自己的观点并进行论述。

因此，考生在写作时，应该从思考和论证的角度，充分思考，深入分析，争取形成自己的观点，提出合理的论据来支持自己的观点。

二、范文展示
构建现代文明是德育先行还是管理先行?
在构建现代文明的过程中，德育和管理都扮演着重要的角色。

从宏观上看，德育先行并不等于管理落后，只有将德育和管理有机结合，才能使构建现代文明更加成功。

首先，德育对构建现代文明至关重要。

德育不仅包括道德教育，更重要的是培养正确的价值观和道德观念，使人们以人民为本、谋求共同福祉，为现代文明的建设提供了坚实的基础。

其次，管理也是构建现代文明的重要组成部分。

管理的好坏直接影响着构建现代文明的成败，只有通过合理的管理措施，才能更好地推进现代文明的发展。

最后，德育和管理应该有机结合。

在构建现代文明的过程中，要将德育和管理有机结合起来，才能使构建的现代文明更加成功。

只有将道德观念和管理方法有机结合，才能使现代文明的建设健康、可持续发展。

总之，构建现代文明，德育先行并不等于管理落后，只有将德育和管理有机结合，才能使构建现代文明更加成功。

德育为先立德树人胡锦涛同志指出：要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

小学教育是每个人成长奠基阶段，是提高民族素质的基础工程，而品德素质又是学生全面发展的动力和基础。

因此小学德育工作直接关系到能否培养合格人才的大事。

近年来，学校除按国家教育部规定，扎扎实实地做好经常性教育工作外，还结合学校实际进行了德育工作科学化、规范化、系列化的探索。

注重学生的养成教育，积极开展有特色的品德教育。

一、强化领导、健全机构、明确责任、各负其责“十年树木，百年树人”。

人才的培养是一个庞大、系统的工程。

学校一直把德育工作放在首位，全面贯彻落实教书育人、管理育人和服务育人的方针政策。

强化领导健全机构，从源头上抓起。

学校成立了以校长为组长、少先队辅导员、教研组长为成员的德育工作领导组，实行校长亲自抓，少先队辅导员具体抓，教研组长抓教学研讨，明确分工，全面负责学校德育工作。

每学期开学初，学校及时制订了详尽的切实可行的德育工作计划，做到目标明确、任务具体、落实有法、反馈到位。

初步形成全校齐抓共管的运行机制。

二、加强师德教育，造就一支品德高尚的师资队伍“师者，为人之表率也”、“亲其师，方能信其道”。

教师对学生的影响是至关重要的，拥有一支师德高尚的师资队伍是实施德育工作的前提和保证。

为此，学校一直坚持每周二下午的政治业务学习，加强教师的职业道德教育，要求全体教师时时教书育人，处处为人师表。

教育广大教职工爱岗敬业，关心、爱护每一位学生。

教学中做到用高尚的人格塑造人，用渊博的知识培养人，用科学方法引导人，用优雅的气质影响人。

坚持每学期表彰部分工作有方法、教学有能力、管理有经验的优秀班主任。

树立身边的典型，带动全体教师共同进步。

逐步建立一支师德高尚、业务精通、淡泊名利、为人师表、侮人不倦、乐于奉献的高素质教师队伍。

三、全面落实《德育工作实施纲要》，强化对学生的养成教育德育工作的出发点和归宿是“育人”。

德育为先，立德树人作者：周富来源：《天津教育·上》2021年第03期【摘要】党的十九大明确提出落实立德树人的根本任务，促进教育公平等内容。

重视对新时代新人的培养，使他们能够成为有担当、有责任的社会主义建设者和接班人，能够担当起中华民族复兴的大任。

为了实现这一目标，需要各个学校紧抓立德树人，培养学生的理想信念，并通过中国梦的宣传教育，塑造他们的时代精神和民族精神。

【关键词】立德树人;高中德育;育人模式中圖分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）07-0159-02创新德育新方式，采取新策略，可以帮助高中生养成正确的价值取向，使他们的情感、态度和价值观更符合新时代的教育趋势。

然而，由于部分学校对于德育认识不足和理念的落后，导致德育没有发挥出更为强大的育人功效。

高中学校可将德育为先、立德树人的理念融入德育工作中，通过增强校园文化建设，提高学生的文化自信，使校园成为师生喜欢的重要场所，又具有学校本地的特色，让校园的文化发挥出更强大的育人效果，在陶冶学生心灵、启迪他们智慧方面产生积极影响。

本文从文化着手，通过五化育人模式促进学校德育工作新进展。

一、物质文化一个良好、适宜的环境会让长居于此的人身心愉悦。

新时代学校德育工作新策略不妨以此为切入点，不断丰富学校的物质文化，使其发挥出更加强大的育人效果。

在实际教学中，学校可从以下几方面着手：一是从墙体、楼宇等入手，通过涂鸦、标语等方式，凸显校园文化，成为校园环境育人的又一教科书。

二是学校可在校园墙体、班级走廊等位置下功夫，悬挂一些健康、积极的名人名言、经典诗词等，建立能为学生发展服务的文化通道——文化长廊，并让学生自主参与到文化专区的建设、完善和维护中，起到以文化人的功效。

三是学校教师还可以另辟蹊径，鼓励学生积极参与校园电子宣传栏、墙体内容设计，校训的制作等活动中，激发学生建设校园的积极情感，使他们对于自己的学校和班级多一份热爱和认可。

德育为先育人为本强化内涵提升素质——文通学院2012年学生工作总结文通学院现有学生4240名，共有117个班级，其中交通路校区69个班级，2448名学生，王营校区48个班级，1792名学生。

全院现有教职工29名，其中专职辅导员18名。

2012年，我院依据学校二级管理相关文件，认真对照学生工作目标建设体系，全面贯彻校学生工作大会精神，积极构建二级学院学生教育管理平台，致力于建好一个体制，带好一支队伍，确立一个目标。

文通学院贯彻以人为本的思想，继续坚持以内涵建设为中心，积极服务学生成长成才，在学生工作中提出了：“德育为先，育人为本，强化内涵、提升素质”的工作理念，积极做好学生教育、管理和服务工作。

一年来在学生工作方面先后获得：省青年志愿服务行动组织奖、省大学生创业计划书竞赛铜奖、2012年校党建德育评估优秀奖、校安全保卫工作先进集体、校主题教育月先进单位、校运动会男、女及团体总分第一名，实现了八年冠。

一、完善管理体制机制，加强队伍建设，积极构建学生教育管理工作平台。

由于文通学院学生自身的“三本”特性，院党政班子历来十分重视学生的教育和管理工作，定期召开党政办公会，班主任会议和全体教职工会议研究和讨论学生工作，不断完善机制和体制，提高队伍建设水平。

1、健全教育管理体制，切实做到管理育人和服务育人在党政领导班子中配设了两名专职学生工作副书记，专门负责学生工作。

在学生工作机构设置上，文通学院设立了学工办、团委、就业办等职能部门。

根据文通特点还设立了年级部，按年级进行细化管理，在年级部又建立团总支和年级学生分会等组织，进一步优化了学生管理的队伍结构。

目前，文通学院学生工作的管理机构层级设置完善，4个年级部、4个团总支、12个学生党支部、学生会、学生自管会以及各年级部的团学组织等等，大家职责明确，高效团结，已经形成了全员育人、分工合作的工作体制。

2、完善考核激励机制，充分调动辅导员工作和学生学习的积极性文通学院对各个部门，每个班级以及每位同学，都建立了比较完善的行为结果预期体系，并引入考核激励机制，让结果引领、指导老师和同学行为；为此，建立了一套完备的工作机制，各部门、年级、班级、学生组织以及个人都能做好计划工作，并切实把计划落实到实处，这很好地推动了学院学生工作的纵深发展。

文以载道立德树人近年来，我们国家教育改革进入了一个新的阶段，不仅要注重培养学生的学科知识和实践能力，更要将德育摆在优先的位置，为学生成长成才创造良好的道德环境。

文化内涵以道德为核心已成为现阶段教育工作的重要任务。

著名教育家顾颉刚先生曾经说过：“树立正确的道德观是教育的第一要务。

”这句话深刻地揭示了培养学生良好道德品质的重要性。

实际上，文化内涵是一个不断发展的过程，需要通过不断的学习和实践来不断提高。

作为学生来说，道德是他们成长过程中最重要的一部分，是决定他们将来能否成功的重要因素。

只有通过正确的道德教育和引导，才能培养出德智体美全面发展的人才。

那么，如何让学生形成正确的道德观呢？学校应该加强对道德教育的重视，将德育工作纳入到学校教育计划的重要组成部分。

学校应该制定一套完整的道德教育体系，培养学生正确的价值观和行为准则。

从小学开始就要注重对学生进行道德教育，给他们普及一些简单的法律和道德知识。

教会他们尊敬老师、父母和长辈，并在日常生活中进行实践。

学生应该多参加一些有益于身心健康和社会公益的活动，提高他们的社会责任感和公民意识。

在实施道德教育的过程中，教师的作用不可忽视。

教师是学生的引路人，应该以身作则，做学生良好的榜样。

他们应该时刻关心学生的成长，为他们提供正确的引导和帮助。

教师还应该注重培养学生的自主学习能力和创新精神，使他们成为自主学习的合格者和自主发展的良好潜质者。

家庭也是学生道德教育的重要场所。

父母和长辈应该从小就注意培养孩子的道德修养，教会他们如何尊重他人、关爱社会。

父母应该以身作则，做孩子的榜样，给他们正确的人生观和价值观。

家长还应该为孩子提供一个和谐温馨的家庭环境，让他们能够感受到家庭的温暖和爱。

社会也应该加强对青少年的道德教育和引导。

社会应该给予孩子们更多的机会，让他们能够参与到社会实践中，培养他们的团队协作能力和社会责任感。

社会也应该加强对青少年的法律教育，普及一些与法律和道德相关的知识，减少他们的违法行为。