2023届高考模拟作文“提升国民文明素质是管理先行还是德育先行”导写及范文【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。
从景区泡脚、乱刻乱画到因飞机延误而大闹机场，从公然“霸座”到任性拉下紧急制动阀，从重庆公交坠江悲剧到高空抛物致人死亡……近年来，关于国人文明素质的讨论一直都没有停过。
如何构建与时代相适应的现代文明，是一个迫切需要厘清和解决的时代课题。
有人认为文明素质的高低取决于道德素养的高低，“春风化雨，润物无声”下应该德育先行；也有人认为文明素质的高低取决于规矩是否严格、制度落实是否到位，提升国人文明素质，当下应该管理先行。
你对此有什么看法？请在两种立场中选择一种，写一篇文章，说服另一立场的人。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
1. 紧贴现实的针对性
材料本题材料罗列了“景区泡脚、乱刻乱画、大闹机场、公然霸座、任性拉下紧急制动阀、公交坠江和高空抛物”等七个不文明的现象，并且挖掘出了这七种现象背后的根源，即国人文明素养的缺失。
题目中的省略号暗示考生社会生活中的不文明的现象远不仅此，现实问题更是触目惊心。
进而引导学生思考“如何构建与时代相适应的现代文明”的对策与举措。
该命题不仅抛出当下中国在时代前行中产生的文明素养缺失的问题，更让考生在批判的高度下深思并寻觅解决良策，具有高度的现实针对性。
故而考生在写作时，不可脱离时代背景，缺乏现实针对性。
2. 思维辩证的开放性
材料中提出了两种厘清和解决时代问题的有效利器，“管理先行”或“制度先行”。
“你对此有什么看法”，“请在两种立场中选择一种”，任务要求中并未框定思考路径，而是抛出了两种思维的橄榄枝，希望考生择一而谈，写出一篇议论佳作。
材料中“春风化雨，润物无声”两句道出了“德育先行”的优势，即道德的教育重在感化与滋润；“规矩是否严格、制度落实是否到位”彰显了“管理先行”的执行力与强制性。
考生在写作时要充分打开思维，注意辩证思考，虽
然是选择一种观点深入剖析，但绝不是对立关系，不可非此即彼。
3. 完成任务的主体性
“请在两种立场中选择一种，写一篇文章，说服另一立场的人”，这是材料让考生完成的情境任务，所以考生必须要有完成任务的主体意识，即要在写作中体现“说服”的过程。
考生在写作中要有明确的观点立场，不可左右摇摆，观点不鲜明，立场不坚定。
考生需要建立批驳思维，指出对方观点的不成熟之处，进而亮出己方观点的优势。
更要体现两种观点之间的交流与交锋，梳理明确的批驳的靶心，不可只说理不说服。
【审题重点】
1.主旨及关键句应反复扣“提升国民文明素质”及“管理先行”/“德育先行”。
2.无论选择“管理先行”还是“德育先行”，都不能丢掉另一方，应两方都提
3.假如选择的是“管理先行”，那么说服对方的应该是，“管理比德育重要，因此管理在前，德育在后”，而非“德育不好”或“德育没有作用”等等。
4.最佳写法还是在行文过程中两者都提，比较着写。
【写作立意】
1.管理先行，方可提高文明素养。
2.德育先行，形成文明大国。
3..春风化雨，德育先行。
4.文明素质的养成需要“化”，更要管；
5.德育之兴，素质之兴。
【优秀范文】
1.文明大国，德育使然
外交部发言人华春莹曾说：“国民的素质，代表的不仅仅是个人的脸面，更是国家的形象。
”文明素质的提高可以法治，可以德治，在时代的潮流中，我想说：“文明大国，德育使然。
”
诚然，用制度来规范行为可以，但深埋在人内心的文明素养却只有用德育来“润化”。
从古至今，历朝历代，无不以教化为先，否则便会有“貌恭而不心服”、“指标而不治本”。
大街上、商场中、学校里，无处不张贴着社会主义核心价值观、八礼四仪。
国家也正在用德育来提高人们的文明素养，所以要想素养提高，德育必须先行。
千年前，孔夫子就提出“以礼治国。
”注重教化对人性的影响。
反观秦朝，
虽然立法严苛，百姓只会敢怒而不难言，未从内心深处感化百姓。
魏征曾言：“虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
”由此可见，法治只求一时之效，唯有德育才能“春风化雨，润物无声”，从根本上提高国民的文明素养。
景区泡脚，公然霸座，高空抛物，公交坠江......世界不会好了吗？不，主动让座，搀扶老人，文明待人，疫中送暖，我们身边的你我他也在用实际行动告诉社会，我们有素质。
现在我们不时听到：“现在的年轻人真懂礼貌。
”对，这就是文明素养的提高，这就是德育的结果。
老一辈人的素养主要是时代使然，但我们身处在如今的时代，衣食无忧，自会重文明，注修养，发扬德育只会再进一步，而推行法治，只能令人民反感，得不偿失。
“立德树人”，唯有“立德”方可树人。
再说钟南山、袁隆平、张定宇等等，他们由内而外的高尚情操非立法所能及也，习近平总书记曾说：“文明是国人的衣裳，而德育乃为文明之根。
”所以德育为先，文明素养才能提高。
作为青年的我们，祖国复兴事业的接班人，更应该注重德育的力量，以德育之本提高自身的文明素养，为祖国的发展打下坚实的基础。
一粒土砾是渺小的，但无数粒土砾凝聚的高峰则会改变世界的高度，你我是渺小的，无数的你我聚合的一个群体便会改变世界的面貌，让你我携手，德育为先，做文明之人。
2.以德育之甘露
培育文明之花
傅莹女士曾寄语国人：“我们要进一步加强和改进国际传播，努力塑造可信、可爱、可敬的中国形象。
”良好中国形象的躯干必然离不开文明素养的肌骨。
然而“高铁霸座”、“高空抛物”等现象却屡见不鲜、屡禁不止，本该烙印在灵魂深处的文明素养居然被时代翻涌的浪潮给淹没。
那么究竟该如何从文明素养缺失的迷途上回到正道。
为此，我想说：要以德育之甘露，培育文明之花。
固然管理先行是一剂猛药，可以治疗沉疴痼疾，在短时期内发挥最大的时效性，操管理之刀，直接剜却皮肤内部不文明的毒疮。
但是文明素养的培养岂可急于一时，当以不间断的德育长期调养与呵护病态的身体。
亚里士多德说：“道德是一种习惯，也是一种倾向”。
道德教育的目的不仅仅在于规正人们的言行，使之趋于文明有素养，更在于教育感化人们的思想与心灵，使之臻于至善。
而“管理先行”则通过设置行为底线的方式进行惩处，似乎相形见绌。
且看“霸座”者谁？原来是博士高材生。
再看“任性拉下制动阀”者何？原来是一位温良的妈妈。
他们是不知道管理的规则与法律吗？错，是因为他们漠视规则与法律，在他们心灵深处，自由意识漫无边界，自利思维高度膨胀，文明素养缺失的背后代表了道德意识的崩塌。
他们并不畏惧管理，管理又如何起效？
故而更应该通过“德育”的手培筑道德情怀的土壤，以自律的方式抑制其任性的行为，培育文明素养之花。
更进一步说，中国发展日新月异，与时代发展同步的还有不断进步的国民素养，不文明现象虽然不断裸露在大众视野之中，我们也要看到这不过是少部分现象。
刚性的管理与柔性的德育早已双管齐下，作用于文明素养。
如果仅仅为了部分人的文明素养的补齐与加强，就需要再下管理先行的猛料的话，恐怕也会让更多素养得体的人不寒而栗，最终“苟免而不怀仁，貌恭而不心服”。
不妨预先用“德育”作为强心剂，再施加管理的猛药。
鲁迅先生说过：“巨大的建筑，总是一木一石叠起来的，我们何妨做这一木一石呢？”是啊，我们高中生更应是一木一石、一砖一瓦，葆有“相善相群”的意识，以德为先，德育先行，成为中国文明素养革新的川流中奔涌不息的浪头。
