第二学期XX年春小学数学下册教学计划、进度表四十份一年级二年级三年级四年级五年级六年级[学习资料]

小学第二学期数学教学计划及安排三年级下数学教学计划以下是小学第二学期数学教学计划及安排，以及三年级下数学教学计划的一个示例：第二学期数学教学计划及安排：1. 教学内容：复习与巩固加法和减法运算、引入乘法运算。

- 课程1：加法和减法口算练习- 课程2：加法和减法运算的应用问题- 课程3：乘法概念引入和口算乘法表- 课程4：乘法运算的应用问题2. 教学方法和活动：- 情境教学：通过日常生活中的实际情境引入和巩固数学概念，例如购物、时间管理等。

- 游戏和竞赛：使用数学游戏和竞赛，激发学生学习数学的兴趣和积极性。

- 小组合作学习：在小组活动中，学生相互合作，共同解决数学问题，培养团队合作精神。

3. 评估和考核：- 定期小测验：每个主题结束后进行小测验，检查学生的学习情况。

- 作业：每个课程后布置适当数量的作业，以加强巩固和理解。

- 期末考试：综合考察学生上学期学过的数学知识。

三年级下数学教学计划：1. 教学内容：- 课程1：三位数的加法和减法- 课程2：乘法的进一步探索- 课程3：除法的引入和理解- 课程4：分数概念的引入和理解2. 教学方法和活动：- 使用具体物品和图片：通过使用具体物品、图片和图表等辅助教具，帮助学生理解抽象的数学概念。

- 分组合作学习：在小组活动中，学生相互合作，共同解决数学问题，培养团队合作精神。

- 案例分析：通过解决实际案例，引导学生掌握数学应用的方法和思维方式。

3. 评估和考核：- 定期小测验：每个主题结束后进行小测验，检查学生的学习情况。

- 作业：每个课程后布置适当数量的作业，以加强巩固和理解。

- 期末考试：综合考察学生本学期学过的数学知识。

这些都是一些教学计划和安排的示例，具体的教学计划可能因学校、教材和教师的要求而有所不同。

二年级数学下册教学计划及进度表二年级数学下册教学计划及进度表
一、学习内容
1、认识数字
(1) 学习数字 0-9 的识别和读写；
(2) 了解数字的表示方法。

2、深入学习图形
(1) 理解正多边形及其属性；
(2) 了解几何体的体积和外廓的计算；
(3) 学习平面和立体图形的分类。

3、认识加减乘除
(1) 熟练掌握加减法的表示方法；
(2) 学习乘法的表示方式；
(3) 了解除法的运算步骤。

4、学习数量关系
(1) 学习复杂问题的分解及解决方法；
(2) 了解数据的分类、图表的绘制等内容。

二、教学进度
本学期共根据本学期内容将教学安排如下：
1、认识数字
• 第一周：学习0-9数字的识别；
• 第二周：学习数字的表示方法；
2、深入学习图形
• 第三周：理解正多边形及其属性；
• 第四周：学习几何体的体积和外廓的计算；• 第五周：理解平面和立体图形的分类；
3、认识加减乘除
• 第六周：学习加减乘除的运算规律；
• 第七周：熟练掌握加减法的表示方法；• 第八周：学习乘法的表示方式；
• 第九周：了解除法的运算步骤；
4、学习数量关系
• 第十周：学习复杂问题的分解及解决方法；• 第十一周：了解数据的分类；
• 第十二周：学习图表的绘制等内容。

三、教学方式
1、采用小组竞赛的形式，鼓励学生学习；
2、多用多媒体辅助教学，激发学生学习兴趣；
3、注重培养学生独立思考能力及解决问题的能力；
4、开展运算训练，提高学生算术能力。

第二学期XX年春小学数学下册教学打算、进度表26份一年级二年级三年级四年级五年级六年XX春第二学期小学数学北师大版人教版、苏教版、青岛版小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级教学打算及进度表大全，点击下面人教版六年级数学下册教学打算及进度表（XX-XX学年度第二学期）人教版小学五年级数学下册教学打算及进度表（XX-XX学年度第二学期）人教版四年级数学下册教学打算、进度表（XX-XX学年度第二学期）人教版小学三年级数学下册教学打算含进度表（XX-XX学年度第二学期）人教版小学二年级数学下册教学打算、进度表（XX-XX学年度下学期）人教版小学一年级数学下册教学打算及进度表（XX-XX学年度第二学期）小学XX年春（XX-XX第二学期）一年级数学教学工作打算小学XX年春（XX-XX第二学期）二年级数学教学工作打算小学XX年春（XX-XX第二学期）三年级数学教学工作打算小学XX年春（XX-XX第二学期）四年级数学教学工作打算小学XX年春（XX-XX第二学期）五年级数学教学工作打算小学XX年春（XX-XX第二学期）六年级数学教学工作打算六年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX学年度第二学期）六年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX学年度第二学期）小学五年级数学下册教学打算及进度表（青岛版XX-XX学年度第二学期）五年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX学年度第二学期）五年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX学年度第二学期）冀教版小学四年级数学下册教学打算XX年春小学四年级数学下册教学打算及进度表（青岛版XX-XX学年度第二学期）四年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX学年度第二学期）四年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX学年度第二学期）小学三年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX学年度第二学期）XX年春西师版小学数学三年级下册教学打算三年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX 学年度第二学期）小学三年级数学下册教学打算及进度表（青岛版XX-XX 学年度第二学期）小学二年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX 学年度第二学期）二年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX 学年度第二学期）二年级数学下册教学打算（青岛版XX-XX 学年度第二学期） 青岛版小学一年级下册数学教学打算XX 年春学期XX 春第二学期小学数学北师大版人教版、苏教版、青岛版小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级教学打算及进度表大全，点击下面人教版六年级数学下册教学打算及进度表（XX-XX 学年度第二学期）人教版小学五年级数学下册教学打算及进度表（XX-XX 学年度第二学期）人教版四年级数学下册教学打算、进度表（XX-XX 学年度第二学期）人教版小学三年级数学下册教学打算含进度表（XX-XX 学年度第二学期）人教版小学二年级数学下册教学打算、进度表（XX-XX 学年度下学期） 人教版小学一年级数学下册教学打算及进度表（XX-XX 学年度第二学期） 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）一年级数学教学工作打算 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）二年级数学教学工作打算 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）三年级数学教学工作打算 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）四年级数学教学工作打算小学XX 年春（XX-XX 第二学期）五年级数学教学工作打算 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）六年级数学教学工作打算 六年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX 学年度第二学期） 六年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX 学年度第二学期） 小学五年级数学下册教学打算及进度表（青岛版XX-XX 学年度第二学期） 五年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX 学年度第二学期） 五年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX 学年度第二学期） 冀教版小学四年级数学下册教学打算XX 年春小学四年级数学下册教学打算及进度表（青岛版XX-XX 学年度第二学期）四年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX 学年度第二学期）四年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX 学年度第二学期）小学三年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX 学年度第二学期）XX 年春西师版小学数学三年级下册教学打算三年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX 学年度第二学期）小学三年级数学下册教学打算及进度表（青岛版XX-XX 学年度第二学期）小学二年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX 学年度第二学期）二年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX 学年度第二学期）二年级数学下册教学打算（青岛版XX-XX 学年度第二学期） 青岛版小学一年级下册数学教学打算XX 年春学期XX 春第二学期小学数学北师大版人教版、苏教版、青岛版小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级教学打算及进度表大全，点击下面 人教版六年级数学下册教学打算及进度表（XX-XX 学年度第二学期） 人教版小学五年级数学下册教学打算及进度表（XX-XX 学年度第二学期） 人教版四年级数学下册教学打算、进度表（XX-XX 学年度第二学期） 人教版小学三年级数学下册教学打算含进度表（XX-XX 学年度第二学期） 人教版小学二年级数学下册教学打算、进度表（XX-XX 学年度下学期） 人教版小学一年级数学下册教学打算及进度表（XX-XX 学年度第二学期） 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）一年级数学教学工作打算 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）二年级数学教学工作打算 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）三年级数学教学工作打算 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）四年级数学教学工作打算 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）五年级数学教学工作打算 小学XX 年春（XX-XX 第二学期）六年级数学教学工作打算 六年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX 学年度第二学期）六年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX学年度第二学期）小学五年级数学下册教学打算及进度表（青岛版XX-XX学年度第二学期）五年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX学年度第二学期）五年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX学年度第二学期）冀教版小学四年级数学下册教学打算XX年春小学四年级数学下册教学打算及进度表（青岛版XX-XX学年度第二学期）四年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX学年度第二学期）四年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX学年度第二学期）小学三年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX学年度第二学期）XX年春西师版小学数学三年级下册教学打算三年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX学年度第二学期）小学三年级数学下册教学打算及进度表（青岛版XX-XX学年度第二学期）小学二年级数学下册教学打算及进度表（苏教版XX-XX学年度第二学期）二年级数学下册教学打算及进度表（北师大版XX-XX学年度第二学期）二年级数学下册教学打算（青岛版XX-XX学年度第二学期）青岛版小学一年级下册数学教学打算XX年春学期。

二年级数学下教学方案及进度表(北师大版2022学年度第二学期)二年级数学下教学方案及进度表(北师大版2022学年度第二学期)二年级下册数学教学方案一、学生根本情况：本年级学生共计120人，从上期测评情况看，学生根本能正确进行计算，局部学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。

二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习〔一〕、走进乡村、加与减〔一〕、认识图形、加与减〔二〕、整理与复习〔二〕、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量五、教学目标〔一〕、数与代数1、第一单元“除法〞是在表内除法的根底上学习有余数的除法〔商是一位数〕。

结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、第二单元“混合运算〞〔乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题〕。

结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减〞及〞先算括号里面的〞运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。

3、第四单元“生活中的大数〞。

结合实例，使学生体会到生活中有比“百〞大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千〞“一万〞有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。

4、第六单元“加与减〔一〕〞，第八单元“加与减〔二〕〞。

结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

〔二〕、空间与图形1、第三单元“方向与路线〞。

借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向〔东、南、西或北〕，能识别其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

二年级数学下册教学计划及进度表二年级数学下册教学计划XXX一、班级情况分析本班有学生XX人。

通过一年多的材研究，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到研究的目标，对研究数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到研究活动中去，并能有一定个性地去完成研究任务。

二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。

一）数与代数1.《除法》是在表内除法的基础上研究有余数除法（商是一位数）。

结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。

3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成惯。

能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

二）空间与图形1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体味到生活中处处有数学。

2.《测量》经由过程动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的干系，能根据详细情景选择符合的长度单位；造就学生的估测意识，能估计一些物体的长度。

3.《认识图形》经由过程生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用本人的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。

2023年人教版四年级下册数学教学计划及进度表教学目标：通过四年级下册数学的学习，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和数学运算能力，提高他们的数学素养；让学生在实际生活中能够灵活运用所学数学知识。

教材：人教版四年级下册数学教材教学时间：一学期共18周教学内容及进度表：第1周：第一章除法的初步认识- 1.1 重复减法运算的结果- 1.2 余数的概念及求法- 1.3 了解余数与除数的关系第2周：第二章分数的初步认识- 2.1 同意义分数的初步认识- 2.2 分数的大小比较- 2.3 小数与分数的转换第3周：第二章分数的初步认识（续）- 2.4 同分母分数的比较- 2.5 在数轴上表示分数第4周：第三章相等关系- 3.1 如何比较两数大小- 3.2 相等的判断方法- 3.3 判断几个数是否相等第5周：第四章钱的认识- 4.1 重量的认识- 4.2 重量的比较- 4.3 用公斤、克表示重量第6周：第四章钱的认识（续）- 4.4 表示钱数的单位- 4.5 比较钱数的大小- 4.6 用小数表示钱数第7周：第五章平方米的认识- 5.1 面积的认识- 5.2 平方米和平方分米的关系- 5.3 利用1平方分米的正方形计算面积第8周：第六章图形的特性- 6.1 点和线的关系- 6.2 直线、曲线和线段的认识- 6.3 开放图形和封闭图形的认识第9周：第六章图形的特性（续）- 6.4 认识三角形- 6.5 认识四边形第10周：第七章空间与图形- 7.1 立方体和长方体的认识- 7.2 平面图形和立体图形- 7.3 实物的立体图形第11周：第八章时间的计算- 8.1 一天的划分- 8.2 一天的时间长短比较- 8.3 一周的划分第12周：第八章时间的计算（续）- 8.4 一周的时间比较- 8.5 一年的划分- 8.6 一年的时间比较第13周：第九章解决问题- 9.1 认识问题- 9.2 解决问题的基本步骤- 9.3 利用四则运算解决问题第14周：第九章解决问题（续）- 9.4 购买物品的计算- 9.5 问题的设计与解答第15周：第十章整数的认识- 10.1 整数的引入- 10.2 正数和负数- 10.3 整数的大小比较第16周：第十章整数的认识（续）- 10.4 整数的加法计算- 10.5 整数的减法计算第17周：复习巩固- 复习前面所学知识，进行问答练习和课堂练习第18周：期末考试- 进行期末考试，检测学生对整学期所学知识的掌握情况，同时进行总结复习。

2024年春学期苏教版小学二年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。

其中大多数学生学习基础较好，学习积极性高，少数学生学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度较慢，准确率较低。

本学期要让学生养成良好的学习态度和学习习惯，教师在教学中要注重培养学困生的理解能力。

二、教学内容与教材分析本册教材共包括：有余数的除法，时、分、秒，认识方向，测定方向，认识万以内的数，分米和毫米，两、三位数的加法和减法，角的初步认识，数据的收集和整理（一），了解你的好朋友，期末复习等内容。

“有余数的除法”单元是紧接着二年级上册表内除法编排的。

教学有余数的除法，能够拓展对除法的认识，接触除法的试商，巩固表内除法，为以后教学两、三位数除以一位数分散难点，为教学除数是两位数的除法打基础。

本单元是除法计算从口算到笔算的过渡。

全单元编排三道例题，例1余数的概念和有余数除法的含义，例2体会余数应该比除数小，例3除法的竖式、用竖式计算有余数除法，练习一。

本单元的教学内容包括：有余数除法的一些概念知识，除法的竖式计算，有余数除法的实际应用。

有余数除法知识和算法是教学重点，求商是教学难点。

教材把利用有余数除法解决实际问题的教学与有余数除法的知识和计算教学结合起来。

有余数除法的商和余数在实际问题里表示不同意思，使用的单位名称有时相同、有时不同，是教学的另一个难点。

“时、分、秒”单元教学内容主要让学生认识时间单位时、分、秒，探索并发现1时=60分、1分=60秒，会判断钟面上所表示的时间，建立1时、1分、1秒的时间观念。

本单元的学习重点是认识时间单位时、分、秒，及相邻的时间单位间的进率。

本单元学习难点是建立有关时、分、秒的时间观念，正确说出钟面上接近整时的时间是几时几分。

本单元的学习为后续学习年、月、日及24时记时法奠定基础。

“认识方向”单元学生已经学习了东、南、西、北四个方向，能在生活空间里辨认这些方向，知道了这四个方向在平面图上的习惯表示。

2024年春学期苏教版小学一年级数学下册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期本班共有X名学生，其中有男生X人，女生X人。

在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实。

虽然在上学期期末无纸笔测试中学生的等级都还不错，但是等级并不能代表他们学习数学的所有情况。

只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。

课堂长期观察发现大多数学生学习基础较好，学习积极性高，少数学生学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度较慢，准确率较低。

因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣，并逐步加以引导，培养学生数学学习习惯，使学生在数学活动中体验成功的乐趣。

另外，有少数几位学生的数学基础知识太薄弱了。

二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：20以内的退位减法、认识图形（二）、认识100以内的数、我们认识的数、100以内的加法和减法(一)、元、角、分、小小商店、100以内的加法和减法（二）、期末复习等。

“20以内的退位减法”单元教学内容属于“数运算”教学领域，是在掌握了10以内数的组成与计算，认识了11~20各数的组成，学习了连加、连减、加减混合及20以内的进位加法后学习的。

以实际情境提供计算题，从学生熟悉的情境出发，提出有关数学问题，引导通过动手操作或观察，掌握算法。

通过多种形式的练习做到正确、迅速计算。

能用所学解决生活中简单问题。

本单元教学内容是多位数计算的基础，对今后计算的正确和迅速程度产生直接影响。

用加减法解决简单问题，有利于领会加、减法的含义，可以为以后解决稍复杂问题打下基础。

本单元渗透了一些集合、函数、统计等数学思想，接触了统计表，为后续相关学习打下基础。

“认识图形（二）”单元是在直观认识了长方体、正方体、圆柱和球等简单立体图形的基础上认识常见的平面图形，包括长方形、正方形、三角形和圆。

教材编排体现了“从体到面”的思路。

通过观察常见几何体上的面，及利用几何体上的画面画平面图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。

小学三年级春节后下册数学第二学期教师教课计划（附进度表）小学三年级下册数学教课计划新学期开始了，为了进一步贯彻实行课程改革，让学生在轻松的学习气氛中，掌握所学知识，培育学生独立思虑、剖析问题、解决问题的能力，特拟订本学期数学教课计划以下：一、学生状况剖析：三年级一班共有 61 名学生。

同学们基本上对学习和惯例等各方面的习惯转入正规。

大多数学生在讲堂只逗留在仔细、专心听，缺乏主动参加的意识和习惯。

因此本学期针对这些特色，在数学课要不只上的内容丰富多采，形式多样，富裕吸引力；并且还要培育学生对数学的学习兴趣，让学生身在此中，才能坚定学生学好数学的信心，加强学生的意志力，养成优秀的学习习惯。

二、教材剖析本册教材包含下边一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，地点与方向，面积，年、月、日，简单的数据剖析和均匀数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据剖析和均匀数是本册教材的要点教课内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍旧是小学生应当掌握和形成的基础知识和基本技术，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在平时生活中常常碰到或用到相关小数的知识和问题，这部分知识的学习，能够扩大用数学解决实质问题的范围，提升学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和沟通，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运当作好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了地点与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个要点教课内容，为发展学生的空间观点供给了丰富的素材。

经过这些内容的学习，让学生初步形成辨识方向、表达与沟通物体所在的方向的能力等。

经过现实的教课活动，让学生获取研究学习的经历，研究并领会引进一致的面积单位的必需性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促使空间观点的发展。

2021学年度第二学期春季新人教版小学二年级下数学教学计划及教学进度表2021学年度第二学期春季新人教版小学二年级下数学教学计划及教学进度表概况教学的两个班共计87人，学生经过一年半的数学学习，基本上走入了数学世界。

大多数学生对学习数学产生了浓厚的兴趣，他们的数学意识进一步增强，数学理解能力和应用数学知识解决实际问题的能力得到训练，学生的计算能力进一步提高，学习习惯逐渐进入正轨，学习积极性和自觉性有了显著地进步。

同时，学生之间也存在着差距，有少数学生计算的速度较慢，正确率较低，书写较乱，课堂上不能专心听讲和积极思考，学习比较被动，理解能力和审题能力还有待进一步培养，再加上智力因素等原因，导致个别学生成绩不太理想。

本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。

其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

全册教学目标1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。

2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。

会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。

能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。

使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

3.使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

4.让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。

5.使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6.使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。

掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

7.结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。