【范文】《社会生活的变化》导学案

第20课社会生活的变化【学习目标】1.能说出近代火车、轮船、电报等交通通讯工具传入和作用；关注照相、电影对精神生活的改变、社会习俗的变化以及近代社会生活变化的特点等基础知识。

2．认识近代社会生活变化的主要因素和局限性。

【预习导学】一、自主学习（请同学们逐目阅读课文，分别完成下列问题）（一）、近代交通通信在中国的出现 (请你认真阅读教材104-105页“近代交通通信在中国的出现”一目的内容，完成以下问题)1、近代交通工具的传入：________世纪初，西方发明了轮船、火车，后传入中国。

作用：使人们_______________大大加快，还极大地促进了________的流通。

2.有线电报：19世纪____年代以后，中国开始架设有线电报。

作用：商人可以用它来传达________，记者可以用它从外地发回_______，方便了人们的联系。

（二）、文化生活的变迁(请你认真阅读教材105-106页“文化生活的变迁”一目的内容，完成以下问题)1、近代以来，西方发明的_____和_____传入中国，丰富了人们的精神生活，也留下了许多珍贵的历史镜头。

2、______年在上海创办的_______，报纸成为人们获取_____、了解社会的主要传媒工具；_______年在上海创办的_________，是近代中国_________、_________的文化出版机构。

（三）、社会习俗的变化(请你认真阅读教材107页“社会习俗的变化”一目的内容，完成以下问题)1、服饰上，__________后，民国政府颁布了剪辫、易服和____________等法令；还废除_____________________，代之以文明简单的______、握手礼；取消“老爷”“大人”之类的称谓，代之以“ _______”、“_______”等平等的称呼。

2.局限性：近代中国社会生活的变化是有限的。

【合作探究】理解运用历史——体验感悟、讨论、互动探究一、预习反馈：组内交流预习中的不明白的问题，仍不明白的由组长汇总。

《社会生活的变化》教案（精选3篇）《社会生活的变化》教案（精选3篇）《社会生活的变化》教案篇1第二十课社会生活的变化一、创设情境，导入新课：播放上海世博会涉及到社会生活方面的图片，并伴随世博会主题曲。

教师过渡：XX年的上海世博会让我们见到了很多高科技的产品，体会到了城市确实是让我们的生活变得很美好。

那么这节课我们穿越时空隧道，来看看百年之前上海世博会的各个会馆会展出什么新鲜的事物。

二、明确目标，有的放矢：（1）知识与能力1、了解社会生活方方面面的变化；2、理解这些变化给社会带来的影响。

（2）过程与方法1、运用多媒体，展示反映社会生活变化的大量信息，增强学生的感性认识；2、采用历史情景法，使学生参与到教学过程之中，增强他们对历史的亲切感。

（3）情感态度与价值观引导学生深刻体会近代社会生活变化的层面以及其对近代进步思想的更深的探索。

三、巧设疑问，突出重点：1、中国社会出现了哪些变化？（阅读材料，理清思绪）时间：19xx年，上海召开世博会地点：上海人物：小明及其一家人家庭状况：父亲是某公司职员，家庭较富裕情景教学：场景一：小明一家人参观到中国馆中的一个分馆，这个馆是一组图片，因为实物太大，无法搬到现场。

（教师：哦，那这个馆内到底都是什么呢？，我们一起去看个究竟！）教师利用幻灯片展示图片，图片的内容是：（1）轮船的发展（2）火车的发展（3）汽车在中国的出现问题：1、请你给这个场馆起一个名字。

2、这些交通工具和以前的相比有什么不同？（突出动力的变化，是一种进步）它们在中国的出现带来的最直接的影响是什么？（引导学生回忆辛丑条约的内容回答：使帝国主义的势力延伸到火车开到的地方，加深了对中国的侵略）我们是否要拒绝铁路，以此来抵制西方的侵略？（结合郑观应的《盛世危言》分析，铁路等近代交通形式在中国的出现，早已被有识之士所认同，是时代发展的必然）3、这些交通工具是怎么出现的？（从西方传入）场景二：小明在参观英国馆时遇到了他的同学小张和他的家人，小张刚刚剪了新的小短发，穿着黑色的西服，小明的父亲向小张的父亲友好的握手并说：“张先生，你好！”两家人在英国馆门前照相留影纪念。

湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册 06-20第20课《社会生活的变化》导学案编写人：审核：历史组课型：展示课班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、掌握工业革命后中国在交通、通信、文化生活、社会习俗方面的变化。

2、认识到工业文明的传人在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也发生着深刻的变化【重点难点】重点：近代中国在交通、通信、文化、习俗方面的变化难点:培养学生形成物质决定意识、经济基础决定上层建筑的唯物史观【学法指导】情景剧表演、比较法、归纳法等【知识链接】中国电影诞生于1905年的北京丰泰照相馆，这年适逢谭鑫培60寿辰。

北京丰泰照相馆创办人任景泰获得了拍摄中国人自己的电影的灵感，于是拍摄了由谭鑫培主演的《定军山》片断，著名京剧老生表演艺术家谭鑫培在镜头前表演了自己最拿手的几个片断。

片子随后被拿到前门大观楼熙攘的人群中放映，万人空巷。

这是有记载的中国人自己摄制的第一部电影，标志着中国电影的诞生。

《定军山》取材于《三国演义》第70和71回，是讲三国时期蜀魏用兵的故事。

这一年，离威廉·肯尼迪·迪克森发明电影放映机过了16年，离卢米埃尔兄弟在巴黎放映《火车进站》过了10年。

【学习过程】：导入：19世纪最后30年和20世纪初，世界性的科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命。

电气、化学、石油、汽车、飞机等工业纷纷出现，冶金、造船、机器制造、交通运输、电讯等部门的技术革新加速进行。

近代中国在西风东渐的过程中物质生活和社会习俗等方面发生了深刻的变化。

（一）自主学习一、近代交通通信在中国的出现1、19世纪初，由西方传入我国的交通工具有、。

2、19世纪70年代以后，中国开始架设。

二、文化生活的变迁1、近代以来，西方发明的和传入中国，为后人留下珍贵的历史镜头。

2、中文报纸的出现：最著名的是年在创办的。

3、文化出版机构：年在创办的，是近代中国历史最长、规模最大的文化出版机构。

《社会生活的变化》预习案1、19世纪初，由西方传入我国的交通工具有、。

交通、通讯的出现 2、我国建造的第一艘轮船是“___________”号。

3、我国第一条正式投入运营的铁路是________铁路，______年_____国商人修建。

4、19世纪70年代以后，中国开始架设，商人、记者、少数老百姓用上了它。

方便了生活。

1、近代以来，西方发明的和传入中国，为后人留下珍贵的历史镜头。

2、鸦片战争后，中文报纸的出现：最著名的是《 __》。

_______年在创办的。

文化生活的变化3、文化出版机构：年在______创办的，是近代中国________、_____________的文化出版机构。

4、我国第一部无声电影是《__________》_______年在_____拍摄，第一步有声电影是《__________》在______拍摄。

第一部在国际上获奖的电影是《__________》。

社会习俗的变化：后，民国政府颁布了______、_______和___________等法令。

强令男子____________，女子_____________，用新式的礼服代替过去的翎顶补服，例如_______装和_____服。

人与人之间行文明简单的_______、_________，称呼对方“_________”、“_________”等平等的称呼。

《社会生活的变化》导学案一、学习目标：1、知道火车、轮船传入中国以及中国近代在交通方面的变化；有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；辛亥革命后中国社会习俗的变化。

2、树立历史思维能力和正确的历史发展观、进步观，并认识到这些深刻的变化是以中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的，但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。

3、通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。

《第25课经济和社会生活的变化》导学案【学习目标】1.初步认识近代中国民族工业的曲折发展。

2.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。

【重、难点】近代中国民族工业的曲折发展【学法指导】自主学习、小组探讨、合作探究【学习过程】一、自主学习，整体感知。

（了解历史）1、浏览本课小标题及正文，写出本课学习的两个主要问题是：（1）（2）2、阅读教材，请注重基本的知识点，在课本上勾画要点，并对有效信息加以提炼。

二、合作学习，成果展示（识记历史）知识点一民族资本主义的发展1、概况（1）产生：世纪年代，中国民族资本主义产生。

（2）初步发展：原因：后，外国人在中国开厂、采矿，刺激了中国民族工业的发展。

重要事迹：放弃高官厚禄，回乡创办，走上“”道路。

（3）“短暂的春天”①时间：期间②原因：内因——后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，掀起了发展实业的热潮。

外因——第一次世界大战期间，忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机。

（4）凋谢萎缩①时间：后，帝国主义经济势力卷土重来，民族资本主义发展再度受挫。

②原因：民族工业除了受和封建主义的双重压迫外，还遭到的摧残。

内忧外患的危机，严重阻碍着民族工业的正常发展。

③代表：出现了、卢作孚、等著名企业家。

2、特点：①时间短暂，过程曲折；②虽然有利长足的发展，但总体比较落后；③主要集中在部门，重工业基础极为薄弱；地区分布极不均衡，主要集中在上海、武汉等的大城市。

知识点二社会生活的变化1、近代交通事业的发展：（1）概况：世纪年代以后，西方发明的、轮船、电车、、飞机等新式交通工具相继传入中国。

（2）作用：方便了，促进了，逐渐改变了人们的和生活方式。

2、社会习俗的变化：（1）背景—— 后，民国政府颁布了革除社会陋俗的法令。

（2）表现①变习俗：、易服和劝禁缠足等；②变礼节：废除，代之以简单的鞠躬、握手礼；③改称谓：取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“”的称呼，体现出自由平等的新风尚；④新式生活方式：、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布在沿海城市成为时尚；⑤新式婚丧礼节：文明结婚、、公葬、追悼会等新式婚丧礼节纷纷出现；⑥新式服饰：旗袍、等具有民族风情的服装受人青睐。

八年级《经济和社会生活的变化》优秀教学设计第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展单元内容：本单元主要介绍了近代的经济、社会社会、教育文化事业的发展情况。

时间跨度：本单元的时间跨度从晚清到民国时期。

课节概述：近代，伴随着外来文化的冲击和社会政局的更替，中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面都发生了巨大变化。

民族资本主义产生，民族工业艰难成长；西方的器物深刻改变了人们的生产和生活方式；近代教育和新闻出版业获得长足进步。

1．知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行方面的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点。

2．了解近代新式教育发展的主要史实；了解大众传媒对近代社会生活的影响；知道鲁迅、齐白石、徐悲鸿、聂耳和冼星海等人的主要成就。

【重点】中国近代民族工业的“短暂春天”；中国近代社会生活的变化；科举制度的废除和《狂人日记》的思想性。

【难点】中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点；能感受近代杰出思想家的爱国精神及良好的道德品质。

1．短暂的“春天”：一战时期，列强忙于欧洲的战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国的民族工业获得了迅速发展的良机，历史上称这段时期为民族工业的“春天”。

2．实业救国：通过发展实业来拯救国家，帮助国家脱离殖民主义的思想。

在19世纪末已开始出现，到了辛亥革命后20世纪初达到高潮。

第25课经济和社会生活的变化【教学目标】1．知识目标掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、影响、结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征；了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。

2．能力目标学习运用和处理相关历史数据，从各种形式的数据中获取有效信息；通过对民族工业发展历程的表述，培养概括归纳能力；通过对民族工业发展和萧条原因的讨论与分析，培养综合、分析能力；用多媒体手段，展示近代科技成果的图片，增强课堂教学内容的直观性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

20课《社会生活的变化》导学案一、学习目标：1. 使学生认识到中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深刻的变化。

2. 使学生认识到这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。

但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。

二、学习重点：近代交通通讯在中国的出现学习难点：使学生在潜移默化中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系三、学习过程：㈠自主学习导学一、近代交通通信在中国的出现1、和两种近代交通工具相继传入中国。

它们的出现，使人们的大大加快了。

还极大地促进了的流通。

2、19世纪70年代以后，中国开始驾设，商人可以用它来，记者可以用它从外地，老百姓与也用上了电报。

3、近代以来，西方发明的和传入中国，丰富了人们的，也为后人留下了许多珍贵的。

二、文化生活的变迁4、后，外国人在等城市创办了外文报纸，主要是给外国人看的，后来，中文报纸也出现了，其中最著名的是年在创办的。

它刊载、等内容，还有。

报纸成为人们、的主要传媒工具，人们可能通过报纸了解到国内外发生的重大的事件，从报纸上寻找对自己有用的信息。

5、年在创办的商务印书馆，是近代中国、的文化出版机构，当时使用的和都很多是它出版的。

三、社会习俗的变化6、后，政府为了改变愚昧落后的习俗，颁布了、和等法令，强令剪掉辫子，停止缠足，用代替过去的。

㈡合作探究研讨阅读下列材料，回答问题：材料：“汽笛响起，火车开动，坐在车上的人像悬挂着的旗子一样摇来摇去。

……沿途的农民看到火车冒着烟驰过，而且车上满载了衣着华丽的人，没有不…诧为奇观‟的。

他们都把手里的活停下来，呆呆地盯着火车看。

拄着拐杖的老妇人惊异地张大嘴巴，青年人两眼发愣，看得出神，小孩子则吓得依偎在大人的身上。

”请回答：（1）此报道出自近代哪一报刊？（2）反映了哪一年发生的什么历史事件？这一事件有何意义？（3）这则材料哪些地方反映了中国近代社会的变化？（4）火车的传入给人们的生活带来了怎样的变化？为何会引起人们的普遍关注？（5）除报纸外，这一场面还可以用哪些手段记载下来？㈢拓展延伸巩固（课后题）材料：乘火车，坐飞机外出旅游，照上几张彩照，已经不再是稀奇事了；用电话、电脑交流信息、联系友谊也已成为“家常便饭”；爸爸的书柜上摆满了各类图书杂志，还有各家报纸……妈妈还带我去逛超市，看电影呢！请回答：这段话反映了现代社会生活的哪些重要内容？又有哪些是在近代社会生活中发展而来的？四.课堂小结：近代工业文明的传入，是中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步，同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价。

社会生活的变化导学案教案导学案教案：社会生活的变化一、导入（200字）社会是一个不断变化的整体，随着时代的发展和科技的进步，社会生活也在不断变化。

社会生活的变化不仅影响着个人的生活方式和价值观念，还对社会结构和社会关系产生着深远影响。

本次课程将通过讨论社会生活的变化，引导学生了解社会的发展和变迁对个体和社会带来的影响。

二、学习内容（400字）1.社会生活的变化：从农耕社会到工业社会；2.社会生活的变化：从工业社会到信息社会；3.社会生活的变化：从传统社会到现代社会。

三、知识讲解（400字）1.社会生活的变化：从农耕社会到工业社会农耕社会是人类历史上最早的社会形态，人们靠农耕生产来维持生计，社会结构以农业为基础。

随着技术的进步和生产方式的变革，工业社会逐渐取代了农耕社会。

工业社会以工业生产为主，人们从农村移居到城市，从事工业生产和服务业。

这种社会转变带来了人们生活方式的巨大变化，如从农民到工人的身份改变、城市的快速发展和社会分工的明确化。

2.社会生活的变化：从工业社会到信息社会随着信息技术的迅速发展和应用，工业社会逐渐过渡到信息社会。

信息社会以信息和知识为核心，信息技术的普及和应用改变了人们的生活方式和社会组织形式。

人们可以通过互联网获取和传播信息，便捷地进行工作和学习，社交网络的兴起改变了人们的社交方式。

信息社会也带来了新的经济模式和产业结构，如互联网和电子商务的兴起。

3.社会生活的变化：从传统社会到现代社会传统社会是指以农耕为基础、沿袭固定的生活方式和传统观念的社会，现代社会则是以科学技术和现代化为基础、具有开放和变革精神的社会。

传统社会以家庭为核心，人们重视传统的家庭观念和价值观念；现代社会以个人为中心，人们更注重个人利益和自由选择。

现代社会科技的进步和社会制度的完善也为个人提供了更多机会和发展空间。

四、案例分析（300字）1.案例一：孩子的生活方式变化2.案例二：工作方式的变化在农耕社会中，大部分人以农业劳动为生，每天都需要进行繁重的体力劳动。

《经济和社会生活的变化》教案❶教学分析➷【教学目标】知识与能力知道中国民族资本主义的发展情况；知道近代以来中国人在衣、食、住、行生活的变化；分析理解中国民族工业的发展特点和社会生活变化的特点过程与方法通过资料、图片和视频，让学生直观感受中国民族资本主义的发展和社会生活的变化；教师引导，学生主导，共同探究问题，提高学生分析历史问题的能力情感态度与价值观使学生认识到中国近代社会性质决定了中国民族资本主义的曲折发展；让学生感受到张謇、侯德榜等人爱国情怀，培养学生的民族情怀和热爱祖国的情感【重点难点】重点：中国近代民族工业的“短暂春天”、中国近代社会生活的变化。

难点：中国近代民族工业发展和中国社会生活变化的特点。

❷教学过程➷一.导入新课二.新课讲授目标导学一：民族资本主义的发展1.教师讲述：中国近代民族工业是指产生于半殖民地半封建社会中的民办资本主义机器工业。

2.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。

学生回答：中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。

主要的发展阶段有：甲午战争后、辛亥革命后、第一次世界大战期间、国民党时期。

3.教师出示：《张謇》《大生纱厂》提问：张謇原来的人生目标是金榜题名，后来为什么又转向办实业，创办大生纱厂？学生回答：甲午中日战争后，外国在纷纷在华开办工厂，实业家张謇积极发展本国工商业，以抵制列强对中国的剥削，以挽回中国的利益。

4.教师引导：请同学们阅读教材，找出一战期间中国民族工业发展出现“短暂春天”的原因有哪些？学生回答：①辛亥革命推翻了封建专制主义，为民族工业的发展扫除了障碍；②中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令；③各种实业团体和个人、海外华侨纷纷投资创业；④一战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国经济侵略，中国民族工业发展迅速。

5.教师提问：一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？学生讨论后回答，教师总结：这一时期民族工业受到了帝国主义和封建主义的双重压迫外，还受到官僚资本主义的摧残。

人教版历史八年级上册第25课《经济和社会生活的变化》教学设计一. 教材分析本课为八年级上册历史课程的第25课，主要讲述了中国改革开放以来，经济和社会生活的变化。

教材通过丰富的图文资料，生动地展现了改革开放给中国带来的巨大变革，旨在让学生了解和认识我国现代化建设取得的成就，激发他们的民族自豪感，培养他们热爱祖国、热爱社会主义的情感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国历史有一定的了解。

但他们在分析历史问题时，可能还缺乏深度和广度。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多方面去分析问题，提高他们的历史思维能力。

此外，学生对改革开放的认知主要来源于生活经验和媒体报道，因此在教学中，教师要注重将教材内容与学生的生活实际相结合，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解改革开放以来我国经济和社会生活的主要变化，认识改革开放对我国现代化建设的重要性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，提高学生分析历史问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，培养他们积极投身社会主义现代化建设的责任感。

四. 教学重难点1.重点：改革开放以来我国经济和社会生活的主要变化。

2.难点：改革开放的意义和作用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考，培养学生的历史思维能力。

3.合作探讨法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作意识。

4.案例分析法：选取典型事例，让学生分析改革开放给我国带来的变化，增强学生的实践能力。

六. 教学准备1.教材：人教版八年级上册历史教材。

2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等。

3.教学资源：收集与改革开放相关的资料，如新闻报道、人物访谈等。

4.教学工具：投影仪、电脑、音响等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅我国改革开放前的jpg图片，引导学生观察并发表自己的看法。