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专题提分一考场作文如何审题准确，立意深刻审题是指对作文题目和材料作细致周密的审查、分析，从而了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确材料的倾向，并确定文章的体裁的过程。
立意就是确立写作的意图并从具体的材料中提炼出要表达的思想感情与观点态度。
立意是确立文章的中心思想，也是写好文章的关键所在。
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不突破点一 社会生活类材料的审题立意近年来，全国各地高考作文趋向于选取现实生活中的事件作为材料，要求考生“结合生活体验与思考”，对相关事件 “表明态度，阐述看法”。
面对这些社会生活材料作文，该如何进行审题立意呢？我们参阅众多资料和对考场作文进行分析后认为，可以从以下四个方面进行：1．透过现象看本质我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。
因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。
也就是说，面对社会生活类作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。
例如，面对中国“土豪现象”，我们应该透过现象看到本质，任何一种社会现象都有其存在的原因，中国“土豪现象”也不例外，它是经济社会发展到一定阶段的必然产物。
就其本质来讲，这是物质主义或金钱至上的一种表现，其心理根源主要是在虚荣心的驱使下，希望以金钱和财富来体现自己的社会地位，以求得到别人对自己的尊敬和追捧。
还有一些人一直过着贫苦的生活，现在经济条件好了，想改善生活，于是乎也大把地花钱。
如此思考论述，就使得文章立意深刻，不致人云亦云而肤浅地一味批驳“土豪现象”，将土豪“一棍子打死”。
2．辩证角度析问题时事类作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。
因此，对于利弊互见的时事，我们必须以一分为二的观点、用辩证的角度来审题立意，来分析问题，才能使文章的观点更加客观真实，也更具说服力。
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高效演练1。
阅读下面的材料，写出你的立意.阿里巴巴总裁马云说:“我们没法学习比尔·盖茨，也没法学习李嘉诚，因为他们实在太强大了，你也不知道应该怎样去学.真正的榜样一定在你附近。
如果你刚开始开小饭馆,你的榜样应该在你斜对面的那个饭馆.他的饭馆为什么门口排队的人那么多，而我的店里服务员却比顾客多？他是你学习的榜样，榜样是一点一滴学上去的。
如果你愿意从今天开始改变自己,一点一滴去做，那成功就不是浮云.什么是伟大的事？伟大的事就是无数次平凡、重复、单调、枯燥地做同一件事。
我们既要有像兔子一样的速度，又要有像乌龟一样的耐力。
”我来审题立意：【写作提示】这则材料可采用抓关键词法。
材料中的“真正的榜样一定在你附近”是关键.肯定的是做人做事要选定身边的榜样,从点滴之处做起;反对的是好高骛远，不切实际.答案：“平凡成就伟大”“点滴积累，终成飞跃”“脚踏实地,执着前进”等。
2.阅读下面材料，根据自己的感悟和联想,写出你的立意。
我叫罗希,四川南充人，今年30岁.这就是我的方队,百团大战白刃格斗英雄连英模部队方队,我在方队中的位置是第二排面第13名，同时担任区队长和口令员。
7月31日，从正式开始训练到今天已经5个月，而距9月3号阅兵只有33天了。
最近从队友那里听到一句话令我印象深刻.“行百里者半九十"意思是：走一百里路，走了九十里才算是走了一半.比喻做事越接近成功越困难,越要认真对待.这句话正适合现在的我们。
参加阅兵训练的每个人都放弃了很多,放弃休假，放弃深造的机会，忍受伤痛，推迟婚期。
常有人问我们为什么,有一首歌是这样唱的：“为什么，不要问为什么，我们愿意在涌动的人海中感受苦中作乐.”既然都是苦，那我们要苦出不一样的精彩，一分耕耘终会有一分收获,每一分荣光，都有辛勤的付出，都是对抗日英魂的缅怀.我们坦然面对烈日灼烤，迈着整齐的步伐，踏向九月辉煌的天安门。
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阅读下面的文字，按要求为作文拟定一个点题的题目。
有资料介绍说,在美国，当小孩不吃饭的时候,母亲常常这样逗孩子：“赶快吃！你再不吃小心中国人都来抢光了！”的确,在中国文化和现实境况中,不少人的行动原则，就是抢先得到实际的好处和利益.从某种意义上讲,正是一些人时时处处都不择手段地“抢"，把我们的社会变成一个越来越崇尚“抢”的世界：在交通路口,我们看到了抢着闯红灯的行人、自行车和汽车；在凡是需要排队的地方——无论是物质领域还是精神领域，我们总能看到试图或已经“加塞儿”的人……请你联系自己的生活实际与感受,围绕“抢”这一社会现象,写一篇文章。
要求：题目自拟,文体自选，不少于800字。
拟题：【写作提示】文章可以正向立意,指出“抢”是一种积极向上的人生态度,一种不甘示弱、奋勇争先的精神;亦可反向立意，批评我们（一个民族）特别喜欢“抢”的心态，指出这种“抢"其实反映出的是我们(民族)素养上的一种缺陷,等等,给人们(民族）下一剂猛药,唤醒一味盲目去“抢”的人们（民族)。
也可辩证立意，既肯定“抢”的积极意义,同时也可指出“抢”的不足。
特别要注意的是，如果一些学生谈自己对“抢”的一种富有个性色彩的感悟,如面对“抢”或在“抢”的过程中的一种迷惘，也是符合题意的。
根据以上立意拟题。
答案：为“抢"消得人憔悴；莫争抢，请守望；三思而后抢；也论“抢来主义”；“抢"之文化，应该缓行。
2。
（2015·济宁模拟）阅读下面的材料，为下面的文章写一开头，要求开宗明义，篇首点题。
历史学家钱穆在一道观中看到一位老道士正在清除庭院中一棵枯死的松柏。
钱穆好奇地问：“挖掉之后要补种一棵什么树呢？”道士说：“夹竹桃。
"钱穆大为惊异:“为什么不再种松柏，要种夹竹桃呢?”老道说：“松柏树长大，我看不到了；夹竹桃明年就开花，我还看得到。
