德育工作室个人工作总结2020

德育处干事个人工作总结（精选8篇）德育处干事个人工作总结（精选8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的德育处干事个人工作总结，欢迎大家分享。

德育处干事个人工作总结篇1时光如梭，一转眼这学期就结束了，回顾这学期的教学时光，让我感到充实和喜悦，也让我感到忙碌和充满压力，我喜欢充满压力的工作环境，因为只有这样才有工作的动力和xx，一直以来，我都热爱教育这个职业，有了这份兴趣和热爱，在教学上无论遇到多大的困难我都能克服，压力和热爱促使我在教学中不断吸取教训，积累经验，获得收获，取得进步。

总之，这学期我收获颇多，受益匪浅。

我的总结如下：一、学情总结对学情的体会：学校让我中途接班，对我也是很大挑战。

刚给他们上课我就发觉自己以前的教学方法对他们已经不适应了，他们已经适应了以前王老师的教学方法，很多学生对王老师的感情都很深，一开始的时候个别学生对我还持以排斥和怀疑的态度，上课精神不集中，学习有些松懈，针对这些实际情况，我全面的收集了学生的建议，努力走感情路线，多了解学生，与学生沟通和教学，课堂教学不断创新，以调动学生学习的积极xx，尝试不同的教学方式，选择最适应学校和适应学生的教学模式。

同时学校的达标课程让我感触最深，改变了以前以教为主的教学形式，达标课才真正的让学生成为课堂的主人。

我也在积极的尝试这种好的课堂教学模式。

学生的优势：大部分学生学习的积极xx还是很高，上课也专心听讲，认真的完成作业，通过这学期的学习，学生的基础知识很扎实，期末考试优秀率和及格率都很高，本学期复习的重点诗歌背诵，百分之九十五的同学都过关了，通过本学期重点的作文训练和作文技巧的讲解，同学们的作文也有很大的进步。

学生的弱势：班级中还存在几个不爱学习的学生，上课不够认真，学习积极xx不高，从而使得后进学生的成绩很难提高上去。

2020德育个人总结范文精选5篇德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，下面小编整理2020德育个人总结范文，欢迎阅读。

2020德育个人总结范文1本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效1、加强师德师风建设。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

构建平等、民主的师生关系。

2、班主任工作。

定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。

定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌(一)常规教育常抓不懈。

抓好学生行为规范养成教育。

将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。

(二)学生管理。

随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。

这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。

我们从小处着眼，细节入手。

同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用队会形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。

个人德育工作总结3篇_教师个人德育工作总结个人德育工作总结（一）在过去的一年里，我一直致力于教师个人德育工作，通过多种方式和策略，我不断探索和实践，逐渐提升了自己的德育能力和水平。

在此，我对自己的个人德育工作进行总结如下。

我积极倡导和实施德育活动。

在课堂上，我不仅注重学生的知识学习，更注重培养学生的思想道德素养。

我会运用案例分析、讨论小组等方式，引导学生思考和讨论一些道德问题，如诚信、友善、助人为乐等。

我还组织了一些德育实践活动，如到社区参与志愿服务、参观纪念馆等，通过亲身体验，让学生深入理解并实践道德行为。

我注重了学生的个性发展。

每个学生都有自己独特的优势和特点，我会耐心倾听并关注每一个学生的需求和问题。

在学生班级活动中，我尽量让每个学生发挥自己的特长，强化他们的自信心和责任心。

在和家长的沟通中，我也注意了解学生的家庭背景和特点，因材施教，帮助每个学生更好地发展和成长。

我还注重了学生的良好行为习惯养成。

一个人的行为习惯在很大程度上决定了他的品德和道德修养。

在我的课堂上，我努力让学生养成良好的行为习惯，如守时、守纪律、尊敬师长等。

我会做好课堂纪律管理，严格要求学生的言行举止，并及时表扬和奖励那些有良好行为习惯的学生。

我也会引导学生自觉遵守学校的规章制度，培养他们的自我约束和自律能力。

通过这一年的个人德育工作，我深刻认识到德育的重要性和意义，也增强了对个人德育工作的责任感。

随着不断的实践和探索，我相信我会在未来的个人德育工作中更加出色和有成效。

我注重了德育教材的选择和使用。

在教学中，我不仅重视传递知识，更注重培养学生的价值观和道德观念。

我会精心挑选教材，注重选择有助于培养学生思辨精神和道德品质的文章和故事。

我还引入了一些德育教材和资源，如德育课程、道德与法律教育读本，帮助学生更加全面地了解和学习道德知识。

我注重了德育与实践的结合。

仅仅传授道德知识是远远不够的，我还需要通过实践活动来引导和培养学生的道德行为和品质。

德育工作总结个人（10篇）德育工作总结个人（10篇）德育工作总结个人篇1 本学年，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。

我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有：1.加强理论学习和德育实践研究。

组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。

2.开展多种形式的主题教育活动。

1)、爱国主义教育。

本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2)、安全法制教育。

加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。

3)、环保教育。

通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4)、文明礼仪教育。

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。

以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5)、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

3.切实加强家校联系。

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

德育个人工作总结（通用5篇）德育个人工作总结1严冬腊月，寒气袭人，劳碌的一个学期过去了，回首不平凡的一学期，学校德育工作始终以学校“立德、立功、立言”的办学宗旨和“构建欢乐教化，成就华蜜人生”的办学理念为指导，以评比“五学生”为主要抓手，拓宽了德育工作渠道。

工作中接着坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为根本任务，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

切实敬重儿童的身心发展规律，将日常培育与开展活动、激发主动向上的情感教化相结合，在全体班主任的大力支持和德育处人员的共同努力下，圆满完成了本学期各项工作，现总结如下。

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1、学校重视对老师的培训，开学初通过教化理论学习，举办专题讲座等形式，不断提高德育工作者自身素养。

本年度，我们利用开学前老师培训的机会，组织老师学习了《中小学老师十不准》、《老师职业道德规范》、《五学生评比》的实施细则等，要求老师以身作则，为人师表。

2、在开学之际，为了进一步规范学生日经常规行为，让学生明确学校德育常规要求，使学生尽快地融入到新学期的校内生活当中来，夯实我校学生和班级的“常规养成教化”，德育处开展了“常规行为训练周”活动，为本学期德育工作的顺当开展做好了良好的铺垫。

二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校主动改革课堂教学，明确德育教学目标。

坚持以思品课为德育主要课程，主动利用现代信息技术作为教化手段进行教学。

坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教化。

三、创设活动载体，寓德育教化于活动之中。

1、抓好养成教化，以创建平安校内为契机，全方位，多渠道，强化了养成教化，本年度，为突出我校的德育主题，我校接着开展了“五星学生”评比工作，特殊是文明礼貌教化，以“文明之星”为引领，以班级教化、自我教化为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。

德育个人工作总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间我已经在德育工作这个岗位上度过了数个春秋。

一路走来，倍感艰辛，但也收获颇丰。

在此，我对这些年来的工作进行一番梳理和总结，从中提炼出宝贵的经验，为今后的工作提供指导和帮助。

一、工作内容与职责我的主要工作职责包括德育教育、学生管理、活动组织、家校沟通等方面。

具体来说，我要负责学校德育工作的规划与实施，确保学生行为规范的落实，监督学生的日常行为，组织各种德育活动，同时还要与家长保持紧密联系，共同关注学生的成长。

二、工作亮点与成绩过去几年里，我参与或负责的几个重要工作包括：组织了多次大型德育讲座、主题班会比赛、社会实践等活动；参与制定了多项德育政策，为学生的健康成长提供了有力保障；成功处理了多起突发事件，维护了学校的正常教学秩序。

这些工作的成果得到了学校领导和家长的一致好评，也在一定程度上提升了学校的整体形象。

在具体工作中，我注重与同事的协作，与家长的沟通，关注学生的需求，通过多种方式提高德育工作的实效。

同时，我也积极参与各种培训和学习，不断更新自己的知识和技能，以适应教育发展的需要。

三、工作反思与总结在德育工作中，我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的心灵。

因此，我们要关注学生的心理健康、行为习惯、价值观念等方面，全方位地培养学生的成长。

同时，我们也要关注自己的成长，不断学习新的教育理念和方法，提高自己的专业素养。

在具体工作中，我也有一些不足之处。

比如在时间管理上，有时候会因为过于关注细节而耽误了进度；在沟通协调上，有时会因为缺乏耐心而影响沟通效果。

这些问题的根源在于自己的心态和态度上存在不足。

为了改进这些问题，我将在今后的工作中更加注重时间管理，合理分配时间和精力；同时加强沟通技巧的学习和应用，更加耐心、细致地与他人交流。

总之，过去的几年里，我在德育工作中取得了一些成绩和经验，也遇到了一些问题和挑战。

但是，我相信只要坚持不懈地努力，就一定能够取得更好的成绩和效果。

德育个人工作总结6篇德育个人工作总结 (1) 俗话说：“良好的开端是成功的一半。

”新的学期，我校德育工作以提出的为主要内容，加强德育创新的探索与实践研究。

班集体是德育教育的主阵地。

开学初，我校就注重打造班级特色德育，努力做到“一班一品牌，班班有特色。

”每个中队先申报特色中队的名称及活动内容，然后班主任与学生们根据自己中队的名称，设计标志牌，学校再统一制作，最后贴在教室前门上。

醒目的标志牌，丰富多彩的活动极大地调动了学生各方面的潜能，使德育工作有了一个良好的开端。

学校大队部以宣传落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为切入点，引导队员养成良好的行为习惯，做到“两个到位”。

一是做好德育工作计划，学习宣传到位。

采取“背、看、查、演”的方式，让行为规范的内容和要求入心、入脑，并转化为自觉行动。

二是教育监督到位。

大队部建立了“文明中队”评比制度，实行“纪律、卫生、中队综合管理”评分竞赛，每周一评比，每月一小结。

评比活动提高了队员们集体荣誉感。

9月18日对三至六年级进行了《小学生日常行为规范》的考试验收。

学会竞争，适者生存是现代人身上所具备的。

为了培养学生有竞争意识和挑战意识，队部在9月12日组织了大队委竞选，参加竞选的同学都进行了竞聘演讲。

他们一个个激情飞扬，都怀着一颗为同学们服务的心，讲出了自己的真情实言，每个队员都上了自己神圣的一票，大队辅导员又给新选上的大队委安排了具体的工作。

“安全没有终点，时时提防是关键，和谐社会要安[整理得]全，确保安全更美满。

”为了让每一位学生更好地树立安全意识，在开学典礼上，学校就对全体师生进行了安全教育，做好安全工作计划，接着又利用第二周国旗下的讲话，以“珍爱生命”为主题对学生又敲了一次警钟，大队辅导员又利用第三周班会时间，对全体师生做了禁止管制刀具进校园的讲话，用具体的案例剖析了管制刀具进校园的危害性。

9月30日学校又组织了一至三年级学生观看“珍爱生命，安全第一”的光盘，在一个个血的事实面前，让学生们真正感受到安全为保护生命起着保驾护航的作用，四至六年级各班又适时地进行了安全手抄报的评比活动。

德育工作总结个人一、努力加强德育队伍建设1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。

全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、心理障碍生生的帮辅与承包。

全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设，进一步贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。

强化了班主任的管理和指导，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。

召开了____次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩。

3、充分发挥学生自主管理的作用：（1）在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。

（2）实施了自主与责任教育工程。

在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、值周班、班级自治、学生个体四层次管理。

在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬;以对自己负责为立足点，学会诚信;以对学习负责为基本点，学会求知;以对集体负责为凝聚点，学会关心;以对社会负责为升华点，学会报效祖国。

通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校每学期对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、文明学生、学习尖子、体育尖子、艺术尖子、各类标兵等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。

4、德育办自身组织建设。

根据学校要求，制定了德育办工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”德育办。

德育工作个人工作总结精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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德育个人工作总结报告范文(精选3篇)【篇1】德育个人工作总结报告本月份我校德育工作状况：（一）开展了感恩教化系列活动，唤起同学们感恩父母、感恩老师，感恩于社会的主动情感。

（二）组织学生观看了电影《暖春》，让学生了解人世间的真爱，人与人之间的相互理解，小花的求知欲、刻苦、勤奋，感恩于收养自己的爷爷和山里人，回报社会的感人故事。

一、开展感恩教化系列活动，做好学校德育工作安排。

1、让学生在双休日期间利用网络搜集有关感恩教化的材料。

2、各班团支部利用黑板报向同学们宣扬感恩教化的有关学问。

3、利用主题班会组织开展中华经典诵读活动，引导同学们感受传统文化魅力，增加学生关切社会、关切他人、相互理解和支持帮助他人的健康向上的情感。

本次感恩教化系列活动大大增加了学生们的感恩之心，体验到了人与人之间的相互关切、帮助、支持、理解的情感，使他们深切感受到了社会大家庭的暖和。

二、组织学生观看电影《暖春》我校主动组织学生在多媒体观看电影《暖春》。

利用自习、午饭后的时间，组织学生观看，让学生看完后写观后感，并进行评比，让学生学会感恩，怎样感恩，怎样自强不息，怎样变更自己，了解人世间的真、善、美。

培育和弘扬民族精神，提升学生地思想觉悟，为中国的将来尽到自己的责任。

三、开展感恩征文活动中华民族历来是礼仪之邦，孝敬父母是我们民族的优良传统，继承和发扬传统美德是我们的责任。

母亲，神圣的字眼，不同的人有不同的感受，让我们通过这一活动来作出不同的诠释，让我们仔细反思生活，从而理解母亲，体会母亲的辛苦，懂得感谢母亲，进而增进母子（女）间的感情，感受亲情的温馨。

我校以体验母爱为活动载体，做好德育教学工作安排，让全校同学主动参加，一同把最宝贵的孝心及感恩行动表达出来。

本次活动以感恩教化为主线，以行为活动为中心，以亲身实践为平台，身在福中要知福，身在福中要思源，感知恩情要图报，知晓图报要践行。

四、开展以感恩为主体的班会活动我校主动组织学生以班为单位开展感恩为主题的班会活动，并邀请部分学生家长参与，让学生面对家长，说出自己的心里话，学生家长也说出自己的心里话，通过沟通，学生理解了家长的良苦专心及为孩子付出的心血，家长也了解了学生的真实想法，实现了心灵的沟通，为今后学生工作的顺当开展打下了坚实的基础。

德育工作个人总结（精彩6篇）教师个人德育工作总结篇一一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教学工作方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

三、班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行《书包范文·》思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的。

课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

2020德育教育个人工作总结最新德育工作必须遵循学校学生身心发展的特点和规律，按照社会对高素质劳动者的要求，坚持以人为本，以学生为主体，那么各位教育者么做到了吗?下面就是小编给大家带来的2020德育教育个人工作总结最新5篇，希望能帮助到大家!2020德育教育个人工作总结一开学已经过去了一个月，我觉得本学期开学至今，在各位班主任老师的共同努力之下，学生管理工作有条不紊的进行，各项德育工作按照开学初的计划正在不断向前推进。

开学至今，我们学校开展了系列德育教育活动，主要有：1、进行了开学报到及控流工作。

应该讲虽然还有个别初三学生由于各种因素最近未来校，但是我认为总体情况是比较好的，也相信在我们共同努力配合下，学生的到校情况应该会有所改进。

当然要坚决杜绝的这支队伍继续扩大。

2、进行了全校性的仪容仪表检查，从检查的情况看结果比较另人满意。

当然国庆长假后，难免会有个别男生头发又偏长了，所以学校近期将继续开展检查，同时也希望各班主任配合教育检查。

我们要把狠抓仪容仪表这项工作，作为学校德育重点工作之一。

3、开展了班级管理的“六项竞赛”活动。

从检查情况来看，整体较好，尤其是初一、初二各班相对比较平衡。

初三班级与班级之间差距明显，有待改进。

4、分层次召开了班干部、检查人员和年级学生会议。

5、安排了学校行政的值周检查活动。

6、进行了安全教育，尤其是对全校学生的自行车进行了检查和反馈。

从检查的情况来看，不是很理想，尤其是很多同学的自行车没有上锁，一些同学的自行车刹车有问题，还有的同学车铃损坏等，都给学生的安全造成了隐患。

希望班主任老师也加强教育，同时要动用好家长的力量，共同做好学生安全工作。

7、针对甲型h1n1流感。

学校每天要求各班对学生到校情况进行上报，对有热度的学生及时通知家长做好就医工作。

昨天教育局又到学生进行了h1n1情况的检查，可见预防h1n1工作相当重要，也说明最近h1n1的传播较厉害，那么在此希望各位班主任如实的上报每天学生到校情况，对于未来的学生要及时与家长取得联系，了解原因，在日报表上必须写清楚学生未到校的具体原因，尤其是有无热度必须要了解清楚。

德育工作个人总结6篇第1篇示例：德育工作个人总结德育工作是学校教育工作的重要组成部分，也是培养学生全面发展的重要环节。

我在德育工作中深感责任重大，教育教学事业虽然辛苦，但是充满着乐趣和意义。

在从事德育工作的这段时间里，我深刻认识到了德育工作的重要性和复杂性。

德育工作不仅是对学生进行道德的灌输，更是要引导学生明辨是非，树立正确的世界观、人生观和价值观，这需要我们教师在日常工作中多方面多角度的去引导和教育学生。

只有通过德育工作，才能培养出德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

我注重身教与言传相结合。

在平时的教学工作中，我注重以身作则，做学生的榜样。

在与学生的交往中，注意言传身教，言传有力，身体力行。

在班级管理中，我严格要求自己，不偏私，公正处理学生的各种问题，做到公平公正，给学生树立了一个很好的榜样。

我也注重与学生的交流，多了解学生的内心世界，及时发现问题并进行引导，让学生在良好的道德氛围中健康成长。

我注重实践教育。

德育工作不仅停留在口头传授，更需要通过实践教育，让学生在实践中接受教育。

比如在开展各种社会实践活动中，让学生亲身体验社会的各种问题，从而增长见识，培养正确的价值观。

在学校活动中，也注重组织学生进行各种德育实践活动，通过互助帮助、团队合作等形式，增强学生的责任感、团队合作精神和集体荣誉感。

我注重与家长的沟通。

学校德育工作不仅仅在学校内进行，而是需要与家庭共同合作开展。

我通过各种形式，加强了与家长的沟通，在学生家庭教育中起到了很好的配合作用。

通过与家长的交流，及时了解学生在家庭中的情况，引导家长正确的家庭教育观念，让家长积极参与学生的德育教育工作。

在德育工作中，我认为要注重师生之间的感情交流，要注重实践教育，多引导学生参与各种实践活动，从而引导学生明辨是非；要注重学校与家庭的密切合作，形成齐抓共管的局面，使学生在家庭和学校的双重教育下，培养健全人格。

只有这样，我们才能真正做好学生德育教育工作，培养出一大批德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

德育个人工作总结(精选7篇)德育个人工作总结【篇1】本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育工作计划并透过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好基础。

经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向上的班群众。

回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。

为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿带给活动与表现潜力的机会，让幼儿成为环境的小主人。

其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。

例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。

”这时，我们立刻意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。

此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。

二、从培养幼儿为群众服务入手，树立团结协作的精神。

有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在简单的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。

例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。

另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。

如：帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理意识和自信。

德育工作室个人工作总结时光倏忽，作为德育工作室的一员，与伙伴们共同工作又过了一个春秋。

在这一年当中，通过工作室这个平台，我参与了读书交流、经验汇报、班级管理方法研讨……等等活动，自觉受益匪浅，现将这一年来的所思所想总结如下：一、理论积淀，提升素养心中有爱，手中有方法，是一个老师管理好班级的前提。

在教师的启发诱导下，让学生树立正确的德育观，培养学生良好的行为习惯和道德修养，从而全方位提高学生的素质，塑造学生健全的人格形象。

在每个月的读书交流中，“善智名师工作室”的各位老师给我作了一个很好的榜样。

二、听课观摩，开展教研本学期，有幸听多位老师的德育实践课，这些课无一例外地体现着德育的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着新的思想和方法。

活动中老师们特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣，个性思维各方面的互动;留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经历者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境展开过程中的主角，使学生的自主性、能动性和创造性得到不断发展。

三、活动展示，增长智慧。

班主任的主阵地是班级，提高管理有效性的主阵地也是班级。

一年来，我们组以求真务实的态度、改革创新的精神对班级管理进行了深入研究，以自身经历为蓝本，进行交流。

我和团队的伙伴们几次区里的展示，不仅仅开阔了我的视野，锻炼了我的能力，更主要的是在对自身教育经历的梳理过程中我又对教育有了许多新的体会，原来那些我趟过的河、走过的路和学生一起的点点滴滴，都是我宝贵的财富。

一次次的交流、一次次集体火花的碰撞，让我明确了目标，清晰了思路，更加坚定信心，下一年做孩子们更好的老师。

四.反思。

有机会参加工作室是我的幸运，来到这里，才发现这是一个思想的殿堂，才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。

通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名德育名师还有很多路要走。

个人德育工作总结(优秀6篇)个人德育工作总结篇一珍贵的四年大学生活已接近尾声，而且晃得那么快，以至于每次站在大学生活即将结束的边缘回望时，总能有心灵的震撼。

那感觉，不知是对大学生活的恋恋不舍，还是对自己充实的大学生活的感慨与欣慰，还是因为想起了四年生活中的遗憾与不足，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

至今，我仍对刚刚进入大学的感觉记忆犹新，那就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。

我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。

在这里，同学友爱，室友志同道合，老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。

大一时的学习生活可以称为“知道不知道”。

所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定，自己没有太大的目标和方向，盲目地规划着自己未来大学四年的生活和方向。

那时候的我，基本就是乘有暇闲的时间赶紧钻到图书馆里，在那里拼命的翻阅着各种优秀的杂志和期刊，常常一坐就是半天。

有了图书馆万千书籍的相伴，在知识的世界里徜徉，一点也不觉得枯燥和孤单。

大二可以称为“不知道知道”。

自己有时候已经知道了一些东西，但却没有意识到。

文化基础课的学习似乎不太满足我的求知欲望，我又积极的选修自学了各种知识，主要集中在计算机方面，给今后的人生发展打下了坚实的基础。

这一时期的我，逐渐体会到了知识的力量，便广泛的接触我的新知领。

大三即为“知道不知道”。

经过前两年的努力，自己意识到学科（不仅仅是必修课程）的组合优势，便找出一条更适合自己发展的学习道路。

深切的体会到了协作能力的重要，以及在协作下的个人独自发展的基础，在此基础上的努力和付出，又让我有所心得体会。

于是，我进一步在各方面提高自己，有侧重点的偏向于跟自己学习的专业相关的学科。

学习是知识的积累，如果把人生比作人前进的轨迹，那么学习就是人脚下的大道，只有不停的矫正步伐，才能最终走在通达大道上，而不至于偏离或远离，走到崎岖小路或走到悬崖边上。

个人德育工作总结本人担任班主任和德育工作负责人已有三年时间，通过这些年的实践和经验，我认为德育工作是非常重要的一项工作，它对学生的成长、素质和综合能力的培养起到了不可忽视的作用。

下面我将对我的德育工作做一个总结。

首先，作为一名班主任和德育工作负责人，我注重培养学生的思想品德，鼓励他们树立正确的价值观和人生观。

在班级活动中，我经常组织学生进行集体讨论和分享，引导他们主动思考，正确对待问题和挑战。

我也会定期邀请校外专家来给学生们做讲座和授课，把先进的思想和理念传递给学生，帮助他们拓宽视野，增强自信。

同时，我还会参与学生的心理辅导工作，帮助他们解决心理问题，增强心理健康。

其次，我还注重培养学生的社会责任感和公民意识。

在日常教学中，我会引导学生关注社会热点和公共事务，让他们了解并思考社会问题。

我会组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会的各个方面，提高他们的社会适应能力和发展潜能。

同时，我还会安排学生进行志愿服务活动，让他们学会关爱他人，尊重他人，培养团队合作精神和奉献精神。

另外，我还注重培养学生的文化素养。

在德育课程中，我会引导学生学习和欣赏优秀的文学作品、音乐作品和艺术作品。

我会组织学生参观博物馆、艺术展览和文化活动，让他们接触到各种形式的文化，并培养他们的审美能力和创造力。

我也会鼓励学生参加各类文化比赛和活动，提高他们的综合素质和竞争力。

最后，我还注重培养学生的健康意识和生活习惯。

我会组织体育锻炼活动，让学生养成良好的锻炼习惯和健康饮食习惯。

我会邀请专家给学生们讲解健康知识，让他们了解身体的构造和保养方法。

我也会关注学生的饮食和作息情况，及时纠正不良习惯，保障学生的身体健康。

总之，德育工作是一项综合性的工作，需要综合运用多种方法和手段。

通过三年的实践和总结，我认为德育工作的关键在于引导学生思考、培养学生的社会责任感和公民意识、培养学生的文化素养以及培养学生的健康意识和生活习惯。

我将继续努力，不断提升自己在德育工作中的能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。