选修三 第三课 练习 甜甜的土地

第12课《甜甜的泥土》同步练习一、下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是（）A．沉静（jì）愠色（yǜn）汹（xiōng）B．棉袄（ǎo）沉醉（jìng）冷馍（mó）C．稀疏（shū）眨巴（zhǎ）黯然（ān）D．消融（róng）瞅（chǒu）凝视（níng）二、下列词语书写全部正确的一项是（）A．一颗杨树哭泣雪雕惶然B．踉跄疑问愣怔淘米C．夺框而出咆哮晕眩呆滞D．尊敬惧怕滴咕喘息三、阅读下列文段，回答文后的问题（一）下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。

小孩惊喜极了，这最喜爱吃的奶糖好久没尝过了。

他那双小手在衣服上来回蹭着，微微摸索了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭尊敬敬地给了老师五颗。

“吃呀！”他欢乐地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。

同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……放学了，小亮还沉醉在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。

突然，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股惧怕感袭上心头。

他看起来又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气概汹汹地向他走来。

他愣怔着，不知如何办才好。

他用劲拍拍口袋，不行，咋瞧差不多上鼓囊囊的。

他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。

这一夜，小亮睡得专门香，专门甜。

他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真快乐。

1．“这最喜爱吃的奶糖好久没尝过了”一句的言外之意是什么？________________________________________________2．“小亮还沉醉在欢乐之中”一句中的“还”能否去掉？什么缘故？________________________________________________3．文中什么缘故写“看起来又看到”的情形。

（2）她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

甜甜的泥土•检测与评价 评价表 检测题 基础题 1. 辨音组词（不少于三个）。

（2分）2. 辨字组词。

（6分）3. 辨析加粗词的意思。

（1）使劲（ ） 鼓足干劲（ ） 瞧他那股骄傲劲儿（ 下棋没劲，不如打球去 疾风知劲草（ ） 劲旅（ ） 劲拔（ ） （2） 在衣服上来回蹭（ 墨还未干，当心别人蹭（ 蹭了一顿饭（ 他的脚受了伤了， （3） 冰雪消融（ 烟消云散（ 外出消夏（ 只消三天（（15分，每词一分） ） 只能一步一步往前蹭（ ） ） ） ）4. 改正下列句子中的错别字。

（4分） （1）（2）（3）（4） 一阵电玲的急响。

她黯淡的眼神里，射出热功的光。

（ 吱呀呀的大铁门，锁止了沉寂的校园。

（ ） 回答他的是夺框而出的泪水和踉仓而去的背影。

（ ） 放学了，小亮还沉侵在欢乐Z 中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。

（ 5. 在下列句中的括号内填进恰当的动词。

（6分）他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是（ ）囊囊的。

（ ）着指头，想了许久，（ ）（ ） 入路边的雪堆屮，还特地（ ）上一根小棒棒。

6. 说说下面句中的“像”字的表达作用。

（5分） （1） “亮！我的小亮！”像是喘息，又似哭泣。

（ 他（ 四周无人, 2他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么, 势汹汹地向他走来。

（ （3）（（4） （5） ） 跟那些老师学种菜，种瓜, ） 这种萝卜像梨一样甜。

（ 他的脸色像纸一样白。

（）下小脑袋, 迅速将糖（ 爸爸抓起一根柴棍，气 种烟。

像种瓜要浸种、压秧，种烟要打扌叉、掐尖 ） ） （6分） 7. 说说下面加粗词的表达作用。

（1）人影稀疏了，零落了，没有了。

（3）“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。

8.请在下面一段话的省略号处再续写两个句子，并将画横线的句子改写成反问句。

（3分）幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。

贫休I中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，朋友一声真诚的祝福……这都是千金难买的幸福啊。

《甜甜的泥土》同步练习及参考答案一、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．沉寂．（jì）愠．色（yǜn）汹．（xiōng）B．棉袄．（ǎo）沉浸．（jìng）冷馍．（mó）C．稀疏．（shū）眨．巴（zhǎ）黯．淡（ān）D．消融．（róng）瞅．（chǒu）凝．视（níng）二、下列词语书写全部正确的一项是（）A．一颗杨树哭泣雪雕惶然B．踉跄疑惑愣怔淘米C．夺框而出呼啸晕眩呆滞D．恭敬恐惧滴咕喘息三、阅读下列文段，回答文后的问题（一）下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。

孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。

他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给了老师五颗。

“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。

同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。

蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。

他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，气势汹汹地向他走来。

他愣怔着，不知如何办才好。

他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。

他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。

这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。

他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。

1．“这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了”一句的言外之意是什么？________________________________________________2．“小亮还沉浸在欢乐之中”一句中的“还”能否去掉？为什么？________________________________________________3．文中为什么写“好像又看到”的情景。

甜甜的泥土同步练习一、根据拼音写汉字（20分）呼xiào( ) àn( )淡晕xuàn( ) liàngqiàng( )( )呆zhì( ) yùn( )色 mò( )地 lèngzhèng( )( )二、填空（7分）本文是代作家写的一篇（体裁）。

课文以为线索，开头是奶糖，中间是奶糖、奶糖，结尾是奶糖，全文结构严谨，浑然一体。

三、说说下列句子用了什么描写方法，有什么作用。

（20分）1、西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。

虽已立春了，天还是很冷。

2、一阵铃响，她黯淡的眼神里，射出了热切的光。

3、她一阵晕xuàn，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

4、他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋也甩掉了。

四、阅读理解（16分）1、“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大衣襟里摸出一包裹得紧紧的，还带有体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。

”联系上下文，你能说说“她”知道些什么吗？2、回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。

老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。

老头“疑惑”的是什么？他“明白”了什么？3、同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身……老师为什么要背过身去？你能想像出老师此时此刻的心理活动吗？4、小亮情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上——他，又笑了：那泥土，甜丝丝的。

面对着那“甜丝丝的”泥土，他为什么“又笑了”？五、阅读理解（28分）①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。

为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。

“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。

②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。

一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!”③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。