甘肃2008年选聘高校毕业生

甘肃省2008年选聘高校毕业生到村任职综合成绩表（天水市）姓名毕业院校准考证号笔试成绩面试成绩总分安敏甘肃农业大学10162051804 171 92 88.1 张彦军甘肃农业大学10162050308 157 89.6 82.94 徐慧甘肃政法学院10162050312 158 87.2 82.28 王彦周甘肃政法学院10162051222 162 82.8 81.72 马伟天水师院10162051930 158 85.1 81.44 张旦兰州商学院10162050314 154 86.4 80.76 王芳甘肃农业大学10162050110 149 89.6 80.54 邓晓东甘肃政法学院10162051229 149 89.4 80.46 赵玉霞天水师院10162051904 157 83.2 80.38 程祎天水师院10162051816 151 87 80.1 张鹏兰州交通大学10162050418 152 86.2 80.08 靳彪西北师范大学10162051813 149 88.2 79.98 雷淑娟甘肃政法学院10162050218 150 86.4 79.56 刘付民天水师院10162050320 151 84.6 79.14 李彩云甘肃农业大学10162050305 145 88.2 78.78 张青兆天水师院10162051921 145 87.8 78.62 张晓强天水师院10162050322 147 86.2 78.58 桑鑫蕊陇南师专10162051620 146 86.8 78.52 陈云宗兰州商学院10162050615 143 88.8 78.42 何蓉天水师院10162050323 146 86.4 78.36 何萍萍甘肃农业大学10162051801 146 86.2 78.28 薛雪瑞天水师院10162052009 146 85.9 78.16 徐贺明兰州交通大学10162050917 147 85.1 78.14白华桂林高等专科10162052107 144 87.2 78.08 丁强兰州城市学院10162051021 144 86.8 77.92 李芬甘肃政法学院10162050210 144 86.6 77.84 周彬陇东学院10162050805 144 86.2 77.68 何亮天水师院10162050115 139 89.8 77.62 张晓亚陇东学院10162051521 144 86 77.6 王招弟天水师院10162050502 146 84.4 77.56 温斌甘肃政法学院10162050211 147 83.6 77.54 吴红霞河西学院10162051320 142 86.8 77.32 董春燕陇南师专10162050929 145 84.4 77.26 高淑敏石河子大学10162050417 143 85.8 77.22 姚斌湖南科技学院10162052105 143 85.2 76.98 李小燕河西学院10162051101 140 87.2 76.88 毛瑞陇南师专10162051626 139 87.4 76.66 李晓英天水师院10162050325 141 85.8 76.62 杨爱民天水师院10162051818 142 84.4 76.36 张文静天水师院10162050208 131 92.6 76.34 李霞塔里木大学10162052103 141 84.8 76.22 张艺婉甘肃政法学院10162050620 133 90.6 76.14 王文兰州城市学院10162050801 138 86.8 76.12 李兴兴兰州城市学院10162051119 138 86.6 76.04 王喜宁天水师院10162050506 139 85.8 76.02 李小娟吉首大学10162050430 134 89.4 75.96 杨阳天水师院10162051906 140 84.6 75.84 田荣荣河南科技大学10162051104 142 83 75.8 石文辉甘肃政法学院10162050810 134 88.6 75.64 马顺虎兰州城市学院10162051123 140 84 75.6 岳康博天水师院10162051922 132 89.7 75.48 丁红琴云南中医学院10162050927 139 84.2 75.38 王文雯甘肃农业大学10162050106 131 90.2 75.38孟玮贵阳中医学院10162052028 136 86.4 75.36 王艳军天水师院10162052004 133 88.6 75.34 纳蓉蓉九江学院10162052030 138 84.8 75.32 杨奇奇甘肃农业大学10162051805 137 85.4 75.26 杜娟兰州商学院10162051809 130 90.6 75.24 葛佛宝天水师院10162050108 138 84.6 75.24 牛金碧天水师院10162050824 137 85.2 75.18 董正文天水师院10162050425 134 87.4 75.16 何鹏甘肃联合大学10162050709 134 87.4 75.16 邵霞玲陇东学院10162050529 133 88.1 75.14 王茂林天水师院10162050328 137 85 75.1 杜文静陇南师专10162051628 135 86.4 75.06 魏鹏飞甘肃农业大学10162050522 138 83.8 74.92 周芳宏河西学院10162050724 139 83 74.9 王静西南林学院10162050113 132 88.2 74.88 任建坚兰州城市学院10162051118 138 83.6 74.84 康信文陇南师专10162050624 135 85.6 74.74 秦晓鹏甘肃政法学院10162051227 135 85.6 74.74 王鹏天水师院10162050521 131 88.6 74.74 刘明兰州城市学院10162051122 135 85.4 74.66 刘露天水师院10162051820 136 84.6 74.64 王建旗兰州城市学院10162051120 137 83.8 74.62 李宝天水师院10162051823 132 87.4 74.56 周玲燕河西学院10162051322 133 86.6 74.54 霍旭杰哈尔滨师范大学10162050207 136 84 74.4 李巧利兰州工专10162052024 132 87 74.4 邵周礼陇东学院10162051515 133 86 74.3 张亚黎甘肃农业大学10162050928 134 85.2 74.28 焦丽陇东学院10162051018 135 84.4 74.26 段艳霞天水师院10162050101 131 87.2 74.18吴利红陇南师专10162051622 133 85.6 74.14 周瑞甘肃联合大学10162051505 134 84.6 74.04 谢虎云天水师院10162051010 137 82 73.9 马银善兰州商学院10162050617 134 84.2 73.88 韩同利陇东学院10162051522 130 87 73.8 秦朝亮甘肃农业大学10162050209 126 90 73.8 巩芳弟兰州城市学院10162051121 132 85.3 73.72 张跃峰陇南师专10162051624 132 85.2 73.68 崔冬梅甘肃联合大学10162050228 128 88.2 73.68 王文科陇南师专10162051627 132 85 73.6 熊建天水师院10162051919 126 89.5 73.6 何荣荣甘肃农业大学10162050212 132 84.8 73.52 胡广武兰州城市学院10162050811 132 84.8 73.52 任高伟天水师院10162050628 129 87 73.5 杨甲荣陇东学院10162051523 130 86 73.4 马婧合作师专10162051314 132 84.4 73.36 冯建东兰州城市学院10162051126 132 84.2 73.28 王勇陇东学院10162051525 130 85.6 73.24 王芳顺天水师院10162051829 126 88.6 73.24 卢东林天水师院10162052003 131 84.8 73.22 蒋玲玲天水师院10162050612 129 86 73.1 王小良陇东学院10162051606 132 83.7 73.08 苏周明甘肃联合大学10162050202 127 87.2 72.98 刘凤娟甘肃政法学院10162050716 133 82.6 72.94 张军莉甘肃政法学院10162051228 128 86.2 72.88 孙彦桃甘肃联合大学10162051429 132 82.8 72.72 辛彧兰甘肃农业大学10162050723 128 85.8 72.72 王梅兰州城市学院10162051127 131 83.4 72.66 牛淑蕊甘肃联合大学10162050918 131 83.2 72.58 霍继祖天水师院10162052012 126 86.6 72.44谢勇陇东学院10162051517 124 87.8 72.32 高云陇南师专10162050808 126 86.2 72.28 张金平甘肃农业大学10162050304 128 84.6 72.24 孟荣天水师院10162051825 124 87.6 72.24 李富全兰州城市学院10162051112 129 83.8 72.22 王萍甘肃联合大学10162050804 125 86.8 72.22 张书萍甘肃联合大学10162051501 125 86.8 72.22 靳继强陇南师专10162050409 132 81.4 72.16 马凯西北师范大学10162050727 129 83.6 72.14 侯宁宁天水师院10162052008 126 85.8 72.12 高转珍宝鸡文理学院10162050416 129 83.2 71.98 刘娟陇东学院10162050401 127 84.6 71.94 王红霞天水师院10162051827 126 85.2 71.88 李建国兰州商学院10162050715 127 84.4 71.86 胡惠芳天水师院10162051830 130 82 71.8 牛跃成甘肃农业大学10162051026 125 85.7 71.78 李蛰蛰甘肃政法学院10162050216 125 85.6 71.74 崔爱明天水师院10162052011 125 85.6 71.74 秦富强甘肃联合大学10162050820 129 82.6 71.74 陈娜娜甘肃农业大学10162051722 126 84.8 71.72 马飞甘肃联合大学10162050705 127 83.9 71.66 赵燕定西师专10162051209 126 84.6 71.64 谢保鹏甘肃联合大学10162050510 131 80.8 71.62 胥君毅陇东学院10162051520 127 83.8 71.62 张贵子陇南师专10162051618 125 85.3 71.62 张晶兰州城市学院10162051202 124 85.8 71.52 张康康定西师专10162051212 127 83.5 71.5 谢小旭陇南师专10162051715 125 85 71.5 杨海燕天水师院10162050625 127 83.4 71.46 李亮西北师范大学10162051810 124 85.6 71.44马中文甘肃农业大学10162050819 127 83.3 71.42 李菊红陇东学院10162050404 126 84 71.4 杨迎春九江学院10162050911 124 85.2 71.28 张海斌兰州城市学院10162051005 125 84.4 71.26 周征陇东学院10162050107 124 85.1 71.24 夏晓雨天水师院10162051908 124 85 71.2 许强甘肃农业大学10162051730 125 84.2 71.18 刘丽娟甘肃政法学院10162050717 124 84.8 71.12 石江东甘肃联合大学10162051417 124 84.2 70.88 牛爱玲甘肃联合大学10162051507 127 81.8 70.82 张伟甘肃农业大学10162050301 124 83.4 70.56 贾改秀河西学院10162051325 124 83.4 70.56 甘喜强陇东学院10162050901 125 82 70.3 康杨敏天水师院10162052002 135 0 40.5 康旭天水师院10162051923 133 0 39.9 常毅甘肃农业大学10162050916 129 0 38.7 周鹏程甘肃农业大学10162050812 124 0 37.2。

甘肃省人力资源和社会保障厅甘人社函［2011］54号2011年甘肃省高校毕业生供需见面会暨西部技能实用与创新型人才交流大会中国镇江第四届发展新兴产业人才专场招聘会甘肃政法学院应届毕业生双向选择洽谈会邀请函为贯彻全国人才工作会议精神，切实做好高校毕业生就业工作，甘肃省人力资源和社会保障厅定于4月9-10日在兰州举办“2011年甘肃省高校毕业生供需见面会暨西部技能、实用与创新型人才交流大会、中国镇江第四届发展新兴产业人才专场招聘会、甘肃政法学院应届毕业生双向选择洽谈会”,为此，我们盛情邀请全国各地人事人才部门、广大用人单位及大中专院校届时参会，引进高校毕业生、技能、实用与创新型人才，充分展示地区及单位形象。

现将大会事项函告如下：一、大会概况大会时间：2011年4月9日—10日(周六、周日9：00—15:00 ) 会场一：甘肃省高新技术人才市场（兰州市东岗西路695号）会场二：甘肃省人力资源市场（兰州市皋兰路305号）承办单位：甘肃省高新技术人才市场、甘肃省人才市场。

协办单位：兰州大学、西北师范大学、西北民族大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学、甘肃联合大学、兰州商学院、甘肃政法学院、甘肃中医学院、兰州工业高等专科学校、兰州城市学院、甘肃建筑职业技术学院、甘肃交通职业学院、兰州石化职业学院、兰州资源环境职业学院以及宁夏、青海两省区高校等。

二、参会对象（一）全国各地人才机构、科研院所及大专院校等企事业单位。

（二）甘肃省内国有大中型企业改制分流的各类工程技术人才。

（三）甘肃及周边省区的科研院所和机关事业单位改制分流的技术骨干及中高层管理人员。

（四）甘肃及周边省区大中专院校应往届毕业生。

三、宣传服务（一）在《甘肃日报》、《兰州晨报》、《兰州晚报》、《西部商报》、《科技鑫报》、《人才周刊》、甘肃广播电视总台、兰州广播电视总台、中国高校毕业生就业信息网、西北人才网发布大会新闻及广告。

（二）在甘肃移动人才市场、甘肃各高校就业宣传栏、社区就业栏和大中型企业再就业中心发布大会信息。

甘肃省事业单位高等学校教师专业内部等级岗位任职条件(试行)甘人发【2008】48号根据原人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》 (国人部发[2007]59号)，中共甘肃省委办公厅、甘肃省人民政府办公厅印发的《甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见》(省委办发[2008]66号)和甘肃省人事厅《关于按系列(专业)制定事业单位专业技术内部等级岗位任职条件有关问题的通知》(甘人通[2007]123号)的规定，结合我省高等学校教师专业实际，制定本任职条件。

一、内部等级岗位设置和岗位名称我省高等学校教师专业内部等级岗位共分12个等级，包括高、中、初级3个层级岗位，高、中、初层级岗位内又分不同等级岗位。

高级岗位分7个等级，其中，正高级岗位分4个等级，名称分别为：教授一级岗位、教授二级岗位、教授三级岗位、教授四级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术一至四级岗位；副高级岗位分3个等级，名称分别为：副教授一级岗位、副教授二级岗位、副教授三级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术五至七级岗位。

中级岗位分3个等级，名称分别为：讲师一级岗位、讲师二级岗位、讲师三级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术八至十级岗位。

初级岗位分2个等级，名称分别为：助教一级岗位、助教二级岗位，由高到低依次分别对应通用的专业技术十一和十二级岗位。

二、基本条件竞聘高等学校教师专业内部不同等级岗位，在现等级岗位上，除必须具备遵守宪法和法律、具有良好的品行和适应岗位要求的身体条件外，还必须具备下列条件：(一)取得相应层级岗位的专业技术职务任职资格。

(二)年度考核均在合格以上。

三、业绩条件业绩条件是指竞聘高等学校教师专业内部等级岗位时，在现等级岗位认真履行岗位职责，全面完成本职工作任务的基础上，必须具备的专业技术业绩要求。

包括：重大业绩和突出业绩。

对内部等级岗位的重大业绩和突出业绩条件要求不同，必须符合内部等级岗位各自的要求。

对大学生村官角色认知冲突的研究———以甘肃省白银市为例摘要：大学生村官作为以后新兴群体不断壮大，国家和社会给予了极高的期望，然而大学生村官社会经验相对较少，对农村的环境、生活常识了解不够，在农村遭遇“水土不服”，产生了严重的角色冲突。

只有有效地解决大学生村官的角色冲突，才能使其不辜负国家与社会的期望，顺利展开工作。

关键词：大学生村官；农村；角色认知；角色冲突冲突；矫正从1995年江苏省徐州市丰县实施的“雏鹰工程”，到2008年由中央组织部牵头其他有关部门共同参与，决定用5年的时间选聘10万名高校毕业生到全国农村任职，再到2010年，中组部决定将大学生村官选聘名额由原来的10万名增至20万名，大学生村官计划进入了一个全新的发展阶段，大学生村官从“星星之火”发展到“燎原之势”。

角色冲突是指同一个角色，由于社会上人们对于他的期望与要求的不一致，或者角色承担者对这个角色的理解的不一致，而在角色承担者内心产生的一种矛盾与冲突。

大学生村官在农村实际工作中，能否顺利开展工作、克服自身未曾预料的种种困难、经得起各种磨炼，关键在于能否正确认识自身所扮演的角色。

只有正确认识自身的角色，才能在农村广阔的大舞台上实现人生价值，真正成为建设社会主义新农村、建设和谐社会的生力军。

一、大学生村官角色认知冲突的表现（一）“大学生”与“大学生村官”的角色冲突“大学生”与“大学生村官”角色冲突是指：大学生村官习惯了城市的校园生活，他们没有在农村生活过，对农村、农民以及农业生产有隔膜，有不少大学生村官刚到农村，感到现实与媒体宣传、心中憧憬反差太大，不能全身心地走进农村，面对面地与村民拉家常，心贴心地与农民交朋友。

初来农村，面对陌生的环境、繁忙的工作以及重重困难而难以顺利展开工作，对自身大学生村官的角色产生严重的恐惧与排斥，采取积极错觉的方式，将自己想象成为在读的大学生，回忆大学期间的美好时光，从而逃避自身当前的困境。

调查发现，多达46%的大学生村官刚到任大学生村官时，都采取这种积极错觉，认为自己还是大学生，不应该承担这么多责任，还没有做好充分的心理准备。

医学专业知识·高分通关试卷(一)参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。

解析:蛋白质是大分子物质,由许多单体缩合而成,单体也成为基本单位,即氨基酸。

2.【答案】C。

解析:核糖体的化学组成是:rRNA 和蛋白质。

3.【答案】D 。

解析:稳态是指内环境理化性质保持相对恒定的状态。

内环境是指细胞外液。

故答案为D 。

4.【答案】D。

解析:神经-肌肉接头处信息传递是电-化学-电变化。

接头前膜释放的递质是乙酰胆碱。

故答案为D。

5.【答案】D。

解析:机体散热的方式有四种:辐射、传导、对流、蒸发。

但当环境温度大于体温时只有一种方式即蒸发。

故答案为D。

6.【答案】D。

解析:近球小管是大部分物质的主要重吸收部位,全部的葡萄糖都在此被重吸收。

故答案为D。

7.【答案】D。

解析:搏出量与心室舒张末期容积的百分比称为射血分数,即射血分数=搏出量/心室舒张末期容积射血分数反映心室泵血的效率,正常人在安静状态下,射血分数约为50%~60%。

故答案为D。

8.【答案】B。

解析:血浆晶体渗透压的改变可明显影响抗利尿激素的分泌,这也是引起抗利尿激素分泌的最敏感的因素。

故答案为B。

9.【答案】C。

解析:雌激素的生理作用:①促进女性生殖系统的发育、使阴道黏膜上皮细胞增生、角化,糖原含量增加。

②促进乳腺发育,剌撒乳腺导管增生,出现并维持女性第二性征。

③广泛影响代谢过程,对蛋白质代谢、脂肪代谢、骨骼代谢及水盐代谢均有影响。

雌激素可促进于宫内膜及腺体增生,但只有在孕激素共同作用时腺体才发生分泌期变化。

故答案为C。

10.【答案】D。

解析:A 答案错误在于第1和第7颈椎末端不分叉;B 答案的错误在于第7颈椎又名隆椎;C答案错误在于胸椎棘突叠瓦状排列,斜向后下方。

只有D 答案正确。

11.【答案】D。

解析:阑尾属于大肠。

12.【答案】B。

解析:主支气管左侧细而长,右侧相对粗而短。

13.【答案】B。

解析:精索部输精管较为表浅,易于手术。

14.【答案】D。

甘肃省07年选拔5000名普通高校毕业生到农村中小学任教有关事项的通告第一篇：甘肃省07年选拔5000名普通高校毕业生到农村中小学任教有关事项的通告甘肃省07年选拔5000名普通高校毕业生到农村中小学任教有关事项的通告为进一步加强我省农村中小学师资力量,不断提高农村中小学教育教学质量,引导和鼓励高校毕业生到基层第一线工作，省教育厅、省人事厅、省财政厅、省编办制定了《甘肃省2007年选拔普通高校毕业生到农村中小学任教工作方案》。

该《方案》已经省政府办公厅批转。

为切实做好此次选拔工作，现将有关事项通告如下。

一、选拔数量和条件（一）选拔数量。

2007年全省共选拔5000名普通高校毕业生到农村中小学任教。

（二）选拔条件。

1、2004年及以后毕业、未就业但按规定进行了登记注册的全日制普通高校毕业生。

所有报名的毕业生均须参加省上统一组织的录用考试；无《教师资格证》的非师范类专业毕业生须通过省自考办面向社会组织的教师资格考试。

2、本人志愿且适合从事农村中小学教育教学工作。

3、政治素质高，遵纪守法，品学兼优，身体健康，热爱基层教育工作，具有奉献精神。

4、农村特困家庭和城镇零就业家庭子女在同等条件下可优先选拔。

二、选拔办法（一）选拔工作遵循“公开、公平、自愿、择优”和“三定”（定县、定校、定岗）原则。

各县市区具体选拔人数由市州核定。

（二）毕业生本人持有效身份证件、毕业证、《择业通知书》或《就业报到证》，到就业报到地县市区教育局报名。

报名时间：2007年9月22—28日。

（三）录用考试主要内容为思想道德修养与法律基础（《教育法》、《教师法》、《义务教育法》）、大学英语，总分150分，英语占分50分。

思想道德修养与法律基础参考现行高校教材，大学英语不指定教材。

本、专科生分别命题。

考试时间为2007年10月27日上午8：30—11：00。

考务工作由市州自考办具体负责，不收取费用。

教师资格考试按自学考试有关规定执行；考试主要内容为教育学、教育心理学，满分均为100分，60分以上为合格。

关于选聘高校毕业生到村任职工作的实施意见云组通（2008）47号2008-6-8关于选聘高校毕业生到村任职工作的实施意见云组通（2008）47号选聘高校毕业生到村任职，从源头上抓好干部队伍建设，形成来自基层和生产一线的党政干部培养链，是从根本上解决党政干部队伍来源单一、经历单一问题的重要举措；是改善农村基层干部队伍结构，加强农村基层组织建设，巩固党在农村执政基础的重要举措；是引导大学生转变就业观念，到农村基层建功立业，加快推进社会主义新农村建设，夺取全面建设小康社会新胜利的重要举措。

根据《中组部、教育部、财政部、人力资源和社会保障部印发〈关于选聘高校毕业生到村任职工作的意见（试行）〉的通知》（组通字〔2008〕18号）精神，结合云南实际，制定如下实施意见：一、目标任务选聘高校毕业生到村任职工作从2008年开始，计划用5年时间，选聘1.3万名左右的大学生，实现全省村村都有一名大学生的目标。

2008年全省选聘2000名，今后每年的选聘指标另行下达。

二、对象条件1、选聘对象：年龄30岁以下全日制普通高校大专以上学历的应届和往届毕业生。

中共党员（含预备党员）、研究生、优秀团干部、优秀学生干部、人口较少民族的毕业生以及自愿回原籍的高校毕业生优先选聘；参加教育、财政、人事、共青团等部门组织到农村基层服务本人自愿的高校毕业生，以及各州市此前已经选聘到村任职的高校毕业生，可作为选聘对象。

2、选聘条件：（1）思想政治素质好，志愿到农村基层工作。

（2）组织纪律观念强，作风踏实，吃苦耐劳。

（3）具备一定的组织协调能力。

（4）学习成绩良好，身体健康。

三、方法步骤选聘工作坚持公开、平等、竞争、择优的原则，采取发布公告、个人报名、统一考试、择优聘用、培训上岗的办法进行。

1、发布公告。

由省委组织部、省委高校工委、省教育厅、省财政厅、省人事厅、省劳动和社会保障厅等部门联合发布公告，通过各种媒体，向省内外公告选聘高校毕业生到村任职工作的对象条件、选聘名额、工作性质、政策待遇及有关规定等。

《社会保障专业知识》高分通关试卷(一)一、单项选择题(本大题共80小题,每小题1分,共80分)(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均不得分。

)1.以国家的介入并以传统道德及政治需要为基础而产生且得到发展的慈善事业是()。

A.宗教慈善事业B.民间慈善事业C.官办慈善事业D.民间与官办相结合的慈善事业2.社会保障进入高级阶段的标志是()。

A.社会福利的普及化与高水平化B.社会福利的社会化C.社会保障的法制化D.社会福利的多样化3.社会救助的权利与义务具有()。

A.双向性B.单向性C.多样性D.连续性4.社会保障方面最早的专门法律是()。

A.英国的《伊丽莎白济贫法》B.德国的《疾病保险法》C.英国的《国民保险法》D.美国的《社会保障法》5.社会保障的首要功能是()。

A.协调功能B.稳定功能C.经济功能D.互助功能6.养老保险制度产生于德国的社会背景是()。

A.家庭结构和人口寿命的延长B.经济增长C.阶级斗争D.社会稳定7.美国社会保障制度选择的出发点是()。

A.公平B.效率C.受益D.公平兼效益8.保险型模式由()负担社会保障费用。

A.国家、雇主B.国家、劳动者C.雇主、劳动者D.国家、雇主和劳动者9.保险型的社会保障模式是以()为理论基础构建起来的社会保障模式。

A.庇古和贝弗里奇的“福利经济理论”B.凯恩斯的“有效需求不足理论”C.马斯洛的“需求层次理论”D.霍布森的“国家干预主义”10.下列不属于社会保障基金特征的是()。

A.强制性B.储备性C.保障性D.适度性11.()实行“从摇篮到坟墓”的全盘保障。

A.传统型养老保险模式B.福利国家型养老保险模式C.国家统筹型养老保险模式D.自我保障型养老保险模式12.()是世界上第一个实行全民医疗保险的国家。

A.美国B.英国C.德国D.法国13.目前全世界大多数国家都采用的医疗保险基金的筹资方式是()。

基于地区差异看东、西部大学生村官发展的实证研究□王政【摘要】近些年来，随着大学生村官政策的不断完善，村官逐渐成为大学生毕业后主要的职业选择之一。

大学生村官作为一支具有高文化知识、高管理能力、高思想素养的新生力量，在社会主义新农村建设中的重要作用也越来越得到凸显。

但是由于地区差异，村官的发展具有不平衡性，这种不平衡性反过来又直接制约了村官的发展。

因此，从地区差异的角度，理清我国大学生村官发展的现状脉络就显得尤为重要。

本文以实地调研的数据为基础，通过对东部和西部农村村民对大学生村官工作的满意度进行对比分析，反映出我国大学生村官发展的现状，为制定相应的政策提供借鉴。

【关键词】地区差异；大学生村官；满意度；对比分析【作者简介】王政，天津师范大学政治与行政学院本科在读学生；研究方向：政治学理论一、研究背景大学生村官是指到农村（含社区）担任村党支部书记、村委会主任助理或其他村“两委”职务的，具有大专以上学历的应届或往届大学毕业生。

工作多为社区（村）事务。

大学生村官政策最早出台于20世纪90年代中期，经过“试点”试验阶段的实践后，逐步覆盖到全国。

2008年3月，中央组织部会同教育部、财政部、人力资源和社会保障部召开选聘高校毕业生到农村任职工作座谈会，部署选聘高校毕业生到农村任职工作，大学生“村官”工作进入一个全面的发展时期。

从2008年至今，大学生村官计划已经完成了第一个3年周期，全国在岗村官达到21万名。

从总体上看，大学生村官作为高文化知识、高管理能力、高思想素养的“三高”人才，对于农村的基层民主发展、经济文明建设、城镇化进程推进、文化教育繁荣等各个方面的发展都起到了非常重要的作用，日益成为我国社会主义新农村建设的后备力量。

但是，大学生村官的发展是不平衡的，尤其体现在地区差异上，不同地区政治、经济和文化发展的不平衡性也决定了大学生村官发挥作用的差异性。

这种不平衡性的体现对于村官自身大发展以及农村整体的发展都具有非常重要的借鉴意义。