三年级语文上册专项复习分类训练：标点练习题

三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。

引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。

1.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。

______2.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。

______3.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。

______4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”______2. 读课文《和时间赛跑》，填上适当的标点符号。

如果将来我有什么要教给我的孩子______我会告诉他______假若你一直和时间赛跑______你就可以成功______3. 判断题。

（1）“这小伙子真结实”和“这凳子真结实”中的“结实”意思一样。

（）（2）“妈妈……我……我……撒谎了。

”这句话中的省略号表示内容的省略。

（）（3）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达的意思是有区别的，不可混用。

（）（4）“我喜欢看《晨报》、《扬子晚报》、《童话大王》等报纸。

”这句表达正确。

（）（5）通常，在文中起承上启下作用的句子叫过渡句。

（）4. 下列标点使用完全正确的一项是（）A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。

B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”5. 某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。

”父母接到信后，在不同的地方做了停顿，结果一个哭一个笑。

你知道他们各是怎么读的吗？读了后哭了，是因为这么读：______，读了后笑了，是因为这么读：______ 6. 读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。

______是啊______为什么不反过来时时呢______这时______布斯的脑海中闪过一个念头______把______扫灰尘______变成______吸灰尘______也许就不会扬起灰尘了______他又想到了最近发生的一场龙卷风______把地面上的房屋和树木都______吸______走的情景______7. 阅读下文，回答问题______________________这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。

人教版三年级语文上册标点符号专项练习题1. 把句子补充完整，并加上标点符号。

①毛主席对他们说：“______”②两个小八路听了______2. 读课文《飞天梦圆》，说说句中引号的作用随着一声震耳欲聋的巨响，“神舟五号”飞船被送上了太空。

3. 读课文《我不能忘记祖国》，给下面文段填上适当的标点符号。

哗______教室里响起了热烈的掌声______大家交口称赞______说得好______有道理 ______ ______这些有力的句子______ 漂亮极了 ______4. 给下面的句子加上标点①茨威格莫名其妙______赶忙叫住罗丹______喂______亲爱的朋友______你怎么啦______我还在屋子里呢______罗凡这才猛然想起他的客人来______②我喜欢花港______更喜欢______泉白如玉______的玉泉______5. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。

①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______6. 阅读文章，完成文后练习。

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。

自古至今__它和松__梅被人类誉为__岁寒三友__历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

酷暑它不怕，秋风吹不落。

秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不_______困难，不_______压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我们设计的试卷主要是从基础入手，从浅入深，满足不同层次的学生。

把握教材，不脱离教材，可以通过试卷的检查了解学生掌握知识的情况。

2、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□3、□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□4、□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□5、□是你扔的纸团吗□高尔基问□6、妈妈说□你去干什么呀□1、□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□2、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□3、□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□4、□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□5、□是你扔的纸团吗□高尔基问□6、妈妈说□你去干什么呀□1、□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□2、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□3、□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□4、□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□5、□是你扔的纸团吗□高尔基问□6、妈妈说□你去干什么呀□1、□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□2、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□3、□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□4、□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□5、□是你扔的纸团吗□高尔基问□6、妈妈说□你去干什么呀□1、□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□2、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□3、□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□4、□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□5、□是你扔的纸团吗□高尔基问□6、妈妈说□你去干什么呀□。

分类专项复习卷（五）句子卷（一）·标点符号、句子的朗读与修辞一、给下列句子选择恰当的标点符号，填在“□”里。

（8分）。

，？！1.青头说完□转过身子闭上眼睛□2.再过一个晚上□行吗□3.多么可爱的草地□多么有趣的蒲公英□4.朦胧的月光透过树枝□斑斑驳驳地洒在地上□二、给下列句子加上恰当的标点符号。

（24分）1.列宁自言自语地说□多好的灰雀呀□可惜再也飞不回来了□2.弗朗兹小心翼翼地把帽子戴到她头上□说道□戴上它□你好漂亮好漂亮□3.□那让我先藏□你来找□红头说□4.□你是吹牛大王□佳碧说道□5.□哎呀□狐狸说道□原来是这样□你这是给我设了一个圈套啊□6.□水果摊的女主人如果以为我是你哥哥□佳碧说□那倒是蛮有味儿的□三、照样子，按括号里的提示标出朗读重音。

（12分）例：学生读熟了，先生就让他们一个一个．．．．地背诵。

（先生让他们怎样背诵？）1.你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（灰雀的胸脯是什么颜色的？）2.要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

（要是不怕上课迟到，“我”会走得怎样？）3.今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。

（今天晚上的天气怎么样？“我”要找一个什么样的地方？）四、怎样朗读能更好地表达句子的意思？想一想，照样子标出朗读重音。

（16分）例：书里说的是什么意思，他一点儿．．．也不懂。

1.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

2.梨香香的，菠萝甜甜的。

3.在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。

线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。

4.我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。

五、下列句子中是比喻句的标上“A”，是拟人句的标上“B”，是排比句的标上“C”。

（20分）1.它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

（）2.秋天，枣树上挂满了红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

（）3.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。

三年级语文上册标点符号专项练习题三年级语文上册标点符号专项练习题1. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号达尔文揭开盖子______ 看到那条怪模怪样的______ 虫子______差点儿笑起来______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______2. 读课文《在金色的海滩上》填上适当的标点符号。

小姑娘是多么喜欢贝壳呀______画家希望她能悄悄地捡起来______没想到小姑娘把他喊住了______叔叔______您的贝壳掉了______她弯下腰______把一颗颗贝壳捡起来______还给了画家______画家望着小姑娘远去的背影______心情久久不能平静______3. 给下列句子加标点符号。

①______ 不好了______ 小白兔家着火了______ 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟______ 蹿出火星______ 他一边喊______ 一边向小白兔家奔去______②这时候______ 树林里的小猴子______ 小山羊都赶来救火了______ 不一会儿______ 大家就把火扑灭了______4. 加标点黛玉连忙起身接见______贾母笑道______你不认得他______他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿______南省俗谓作辣子______你只叫他______凤辣子______就是了______5. 给下列句子加标点。

（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋______但是有什么用呢______那是一双很大的拖鞋______那么大______一向是她妈妈穿的______ （2）______这是我的妻子______他指着母亲说______接着他又指了一下我和妹妹______这是我的两个女孩子______6. 把句子补充完整，并加上标点符号。

①毛主席对他们说：“______”②两个小八路听了______7. 写出下列句子的标点符号。

①天哪______这么高的山______②我没有一双像你一样有力的翅膀______也没有四条善跑的长腿______怎么上得去呢______8. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

三年级语文上册标点符号专项练习1. 读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。

______是啊______为什么不反过来时时呢______这时______布斯的脑海中闪过一个念头______把______扫灰尘______变成______吸灰尘______也许就不会扬起灰尘了______他又想到了最近发生的一场龙卷风______把地面上的房屋和树木都______吸______走的情景______2. 指出下列各句中引号的作用。

表示特定称谓直接引用起强调作用①那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！______②计算机会越来越“神”。

______③这就是1946年诞生的“埃尼阿克”。

______3. 阅读短文，按后面的要求做。

柿树我的家乡出产柿子。

那里的人们常在庭院中栽上柿树。

阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽、抽枝、长叶，并开满了细小的黄白色花朵。

随着夏季的到来，天渐渐地热起来。

这时的柿树，绿叶覆盖，舒展着枝叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在伞下乘凉。

金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄地变成金黄色。

这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着庭院。

几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：“快快收获吧！”柿子是圆的___成熟的柿子有我的小拳头那样大___吃起来软乎乎的___果肉像蜜汁那样甜___可口极了___啊___多么诱人的柿子___（1）给短文的第4自然段加上标点。

柿子是圆的______成熟的柿子有我的小拳头那样大______吃起来软乎乎的______果肉像蜜汁那样甜______可口极了______啊______多么诱人的柿子______（2）文中“覆盖”的“覆”用部首查字法应查______部。

在字典中“覆”的解释有：①遮盖②翻、倒③回去④回答等，在本文中应取第______种解释。

北师大版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 连词成句，并加上恰当的标点符号。

①丢东西你天天怎么呢②回家我平平安安地每天都2. 读句子，想想标点符号用得对不对。

兄弟俩高兴极了。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

哥哥点着头，连说：“好！好！”3. 阅读下文，回答问题______________________这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同去打猎。

打着打着，忽然变了天，下起大雨来。

国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。

阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱下来装进口袋里，冒着雨往回走。

不一会儿，雨停了，天晴了，阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到宫殿。

国王挺纳闷儿，问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿啊？”“您给我的马，真是了不起，你们走了以后，它忽然长了翅膀，腾空而起，一眨眼工夫就到家了。

”国王又吃惊，又羡慕。

又一次打猎，国王骑着阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。

这一天，又下起了大雨，阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。

国王信了阿凡提的话，让随从们都先走回去。

可是老马并没有长什么翅膀。

尽管王使劲打呀，喊哪，老马却怎么也跑不起来。

国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。

国王像只落汤鸡似的回到宫殿。

“阿凡提，你竟敢骗我。

这马怎么没长翅膀？”阿凡提说___马怎么能长翅膀___国王___它既然跑不动___你就不会像我一样把外衣脱下来装在口袋里吗___那样虽然被雨淋___衣服却是干的___唉___原来国王是一回事儿___智慧又是___另外一回事儿___（1）给短文加个题目，写在文前的横线上。

（2）给文中的空白处加上标点符号。

阿凡提说______马怎么能长翅膀______国王______它既然跑不动______你就不会像我一样把外衣脱下来装在口袋里吗______那样虽然被雨淋______衣服却是干的______唉______原来国王是一回事儿______智慧又是另外一回事儿______ （3）找出文中的比喻句______ 。

三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 给句子加标点雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情______好记忆______还带回了一路的月色。

2. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。

①丹顶鹤很逗人喜爱______②传说丹顶鹤是神仙的旅伴______所以人们又叫它______仙鹤______3. 重点段落品析。

_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（1）给文中的第一句话加上标点。

______小白兔______小白兔______你在哪里______（2）用划线的词造句。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（3）读完短文，我们了解到是______把小白兔救了。

4. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。

（1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）（2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出）5. 读课文《心中那盏灯》，填上适当的标点符号。

我说______我不要纸糊的______父亲很纳闷______不要纸糊的______要啥样的______我说______要亮的______其实______我是想要有玻璃罩的那种______6. 照样子，写句子，并加上标点。

例：人和动物是朋友。

①______是______。

例：梧桐树叶像手掌。

②______像______。

7. 给下列句子加上正确的标点符号。

①那我们一起重新写吧______②爸爸出国了______ 要过半年才能回来______③露西笑了______ 她记下妈妈的话______ 接着写道______ 这样______ 我们就能自己修台灯了______8. 给句子加标点。

①______他们不应该过那样的生活______一整天______70元钱一口井______一直在瑞恩的脑子里转着______“我一定要为他们挖一口井______瑞恩下定了决心______②面对瑞恩的请求______妈妈说______瑞恩______70元钱可不是小数目______得靠你自己去挣______瑞恩爽快地答应了______9. 读句子，加标点①黄河是中华民族的摇篮可是一查黄河近2000年来的表现却叫人大吃一惊②人们不禁要问像这样一条多灾多难的祸河怎么能成为中华民族的摇篮呢10. 句子乐园。

部编版三年级语文上册标点符号专项练习题1. 标点用法我知道。

（判断下列句子中引号的作用，填序号）A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示否定和讽刺D．表示强调，需要着重指出的部分①在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。

______②计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

______③1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。

______④他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。

______2. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水． A 上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把__说__你先走__老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子 B 上木桥。

突然，那木桥轰地一声 C 了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水—旦一了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。

退塌推爬A：______；B：______；C：______；D：______（2）在文中第三自然段加上标点符号。

小伙子推了老汉一把______说______你先走______（3）文中画横线的句子所起的作用是（）（4）请找出描写洪水的句子______，这些描写说明了______。

（5）“她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

”“丈夫”是指______，“儿子”是指______。

3. 加上标点符号。

①唱啊______跳啊______敬爱的老师______亲爱的伙伴______我们一起度过这快乐的时光______②今天真是个欢乐的节日______4. “它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”句中的省略号是说（）A .没有颜色了B .可以省略不说C .还有很多颜色5. 给青蛙写的诗加上标点符号。

呱呱呱呱呱呱呱6. 读课文《在金色的海滩上》填上适当的标点符号。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 给青蛙写的诗加上标点符号。

呱呱呱呱呱呱呱2. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。

引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。

1.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。

______2.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。

______3.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。

______4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”______3. 判断下面破折号的作用。

破折号的作用有： A解释说明； B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。

______②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。

______③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。

______4. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。

______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______5. 读课文《张衡》，填上适当的标点符号。

当时______人们把地震看做不吉利的征兆______认为是得罪了上天的结果______张衡却不这么看______他认真记录______研究地震现象______经过细心考察和分析______发明了一种测定地震方位的仪器______地动仪______6. 阅读下文，回答问题我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。