人教版三年级上册语文标点符号练习题

三年级语文《标点符号》填空专项练习题32道1、图书馆里的书真多____梅林童话____上下五千年____十万个为什么____我都喜欢看____2、她带走了落叶____纸屑____尘土和果皮____留下了清新的空气与洁净的大地____啊____这不是王阿姨吗____她是我原来的邻居____3、他脸色苍白____艰难地说____水____水____说着就昏过去了____4、他大声地说____快离开我____咱们两个不能都牺牲____要记住下功夫革命____5、大家就丰女老师的手指____齐声轻轻地念了起来____我们____是____中国人____我们____爱____自己的____祖国____6、往前没走多远____就听到小丽叫____快来呀____姐夫____我跑到跟前____扒开草丛一看____是个不大的水泡子____水面上波光粼粼仔细一看____ 挨挨挤挤地都是鱼____我不禁叫起来____啊____这么多鱼____他连忙脱掉鞋袜____跳进膝盖深的水里逮起来____7、散会了____大家想想我是孩子____应该照顾____就把糖呀____蜜饯呀____橘子呀____拿过来给我说____带回去吃吧____我连连摆手说不要____不要____我家里有____可是爸爸却好像没听见我的话似的____不客气地拿出塑料袋____把糖果一把把地装进去____边装边说____不拿白不拿____8、临别时____萧伯纳对小姑娘说____别忘了回去告诉你妈妈____就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳____他暗想____当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时____一定会惊喜万分____9、阳光下____蜻蜓的眼睛一闪一闪的____尾巴一撅一厥的____苍蝇____蚊子____ 水里的孑孓____它都吃____你们说蜻蜓是不是我们的好朋友____10、海底是否一点儿声音也没有呢____也不是____海底真是个景色奇异____ 物产丰富的世界____它们的色彩多种多样____有褐色的____有紫色的____还有红色的____11、如果你用上特制的水中听音器____就能听到各种各样的声音____有的像蜜蜂一样嗡嗡____有的像小鸟一样啾啾____有的像小狗一样汪汪____有的像人在打呼噜____12、故事讲完了____盛老师笑着问大家你们听了这个故事____有什么感想呢____13、这兄弟俩真笨____白白让大雁飞跑了____不是他们笨____而是他们没有抓住时机____兄弟俩这样争论下去____时间白白浪费了____14、不管做什么____关键是要先做起来____15、盛老师聚精会神地听着____不时向同学们投去赞许的目光____16、为什么只摘花瓣呢____我轻轻地问____17、她低着头不好意思地说____我舍不得把整朵花都摘了____18、你爸爸呢____我说____他怎么不在家____爸爸在南沙当解放军____他常常来信叫我听妈妈的话____不要惹妈妈生气____小女孩眼里闪动着泪花____19、去好呢____还是不去好呢____你看到什么了____孩子____我也不知道该不该去____20、能否更上一层楼____主要是看我们的努力程度怎么样____21、再见吧____亲爱的妈妈____22、这孩子的嘴多巧____ 李阿姨说____23、冬冬____张老师来了____冬冬的妈妈说____还不快给张老师倒杯水____24、这回翻山使部队养成了一种新的习惯____那就是用脸盆____饭盒子____茶缸煮饭____煮东西吃____25、她问我们饿了没有____这一问正中了我们的心思____26、他时而默读____时而朗读____时而背诵____27、我在市场里买了桔子____苹果____青菜____锤子____钉子等东西____28、张华考上了北京大学____在化学系学习____ 李萍考进了中等技术学校____读机械制造专业____我在百货公司工作____我们都有光明的前途____29、人们常说的____开卷有益____读书破万卷____就是从这里来的____30、当时的情况是____开水没有____水壶要洗____ 茶壸____茶杯要洗____火生了____茶叶也有了____31、推开门一看____呵____好在的雪呀____山川____河流____树木____房屋____全都罩上了一层厚厚的白雪____万里江山变成了粉妆玉砌的世界____32、不____不____你误会了____他解释着____我不是残疾人____我是给别人送拐杖的____说着____他踢踢腿给老奶奶看____车上的人都笑了____。

三年级上册标点符号专项练习,附答案三年级上册考察标点符号包括逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。

其中，引号的用法是本学期的重点和难点。

我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。

”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。

要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”一切顺利。

”猫答道。

4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。

”5、XXX又问：“你真的没有打开过那扇门吗？”没有。

”小女孩第二次回答。

6、“亲爱的孩子，”她回答，“我不能告诉你。

”7、便XXX说：“你们去了森林，我一个人呆在家里，可我知道的却比你们知道的还要多。

”快告诉我们吧，”他们嚷道。

8、有一次，父亲要到集市去，他问妻子的两个女儿，要他给她们带什么回来。

9、他经过第一座城市时，城市卫兵拦住他，问他是干什么活的，他回答说：“我什么事都能干！”10、“你真是敢冒奇险啦！”她很同情，又很赞赏这个年青人，决定帮助他，就说道：“我会尽我所能来帮助你的。

”说罢，他把年轻人变成了一只蚂蚁，要他躲藏在她外衣的褶皱里。

11、如果有人问：“那位国王现在还在那儿摆渡吗？”你也许会说：“是的！因为没有人会从他手中接过船篙，本人给本人添麻烦。

”三年级上册考察标点符号包孕逗号，句号，问号，感叹号，冒号和引号。

其中，引号的用法是本学期的重点和难点。

我们一起来看看：参考答案：1、小公主突然听见有人大声说：“哎呀，公主，您这是怎么啦？您这样嚎啕大哭，就连石头听了都会心疼的呀。

”2、“好啦，不要难过，别哭了，”青蛙回答说，“我有办法帮助您。

要是我帮您把您的金球捞出来，您拿什么东西来回报我呢？”3、“啊，你终于回来了，”老鼠说，“这一天肯定过得很开心吧？”一切顺利。

”猫答道。

4、“你也不会喜欢这个名字，”猫说，“它叫‘吃得精光’。

人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习1. 给句子加上标点符号。

①______是的______是的______小驯鹿也激动起来______②你能让我到你身上坐一坐吗______2. 给下列句子加上标点。

①______玲玲______时间不早了______快去睡吧______爸爸又在催她了。

②______怎么了______玲玲______爸爸放下报纸问。

③爸爸说______别哭孩子______在这儿画点儿什么______不是很好吗？”3. 读课文《雪顿节上看赛牛》，给下面文段填上适当的标点符号。

不好______看台上发出一阵惊呼______原来一头牦牛在奔跑中______被旁边的牦牛用角撞了一下______这种______不正当竞争______激怒了它______它发起了牛脾气______4. 我会加标点。

①请你帮我捉害虫吧______②你是小红的妈妈吗______③要下雨了______我还忙着捉虫子呢______5. 写出下列句子的标点符号。

①天哪______这么高的山______②我没有一双像你一样有力的翅膀______也没有四条善跑的长腿______怎么上得去呢______6. 读句子，想想标点符号用得对不对。

兄弟俩高兴极了。

调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。

哥哥点着头，连说：“好！好！”7. 给句子加标点。

①大嫂______请回去吧______看______您的孩子在您的背上睡熟了______②小金花______不要哭了______擦干眼泪______再给我们唱个______捣米谣______吧______怎么______心里难过______唱不出来______你一向是个刚强的孩子啊______③小金花______你是多么刚强啊______可是今天______跟志愿军叔叔分别的今天______你怎么就落泪了呢______8. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。

人教版三年级语文上册标点符号专项练习1. 给下面句子加上标点符号。

只听______轰隆______一声巨响______大山被劈成了两半______受苦多年的妈妈重见了天日______2. 填上适当的标点符号敖丙他们钻出水面一看______原来是个娃娃在洗澡______用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪______敖丙又气又急______对手下人嚷道______快去______把那个小孩儿给我杀了______3. 标点用法我知道。

（判断下列句子中引号的作用，填序号）A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示否定和讽刺D．表示强调，需要着重指出的部分①在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。

______②计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

______③1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。

______④他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。

______4. 阅读理解。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

（1）在横线上填上恰当的标点符号。

他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。

（2）选择划线字的正确读音。

折______（zhēzhé）好朝______（zhāo cháo）他飞来（3）用文中划线的“连忙”写一句话。

（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？5. 读课文《空气在哪里》，给下列句子加标点符号①小猴子找哇找______找不到______急得大声喊______空气______空气______你在哪里______②小猴子跑到小河边______低头一望______小鱼儿游得多快活______6. 把下面一段话补上标点，再读一读这个年轻人的目光顿时灰暗了______他的喉结上下动了动______说______先生______那我不能吃您的东西______我不能不劳动______就得到这些食物______杰克逊大叔想了想______说______等您吃过饭______我再给您派活儿____________不______我现在就做______等做完了您的活儿______我再吃______7. 重点段落品析。

部编版三年级语文上册标点符号专项练习题1. 读课文《南极，一片净土》，填上适当的标点符号企鹅______海豹______海狮都是南极的主人______旅客及前来考查的科学家在岛上走路都是悄悄的______唯恐惊扰了主人们悠然自得的生活______我无限感慨______只有在南极______动物才有如此之高的地位______如果有人问我______南极怎么样______我的回答是______南极仍然是一个童话世界______2. 阅读下文，回答问题我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。

一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。

（1）给第二自然段加上标点符号。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛______ 它的嘴边有八根胡子______ 又细又长又硬______（2）小花猫的尾巴是______，眼睛是______，胡子______。

（3）写小花猫颜色的词语有：______。

3. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。

①我们怎能不为______而骄傲呢______②______是祖国巨大的蓝色宝库______③景色秀丽的庐山______4. 填上适当的标点符号。

①______怎么回事______孩子呢______卡林焦急地问道______②鬣狗一见______趁机向孩子猛扑过来______5. 给下面的句子加上正确的标点符号。

（1）听老师讲故事______也是很快乐很有趣的呀______（2）你们也像我一样______这么想吗______6. 照样子，写句子，并加上标点。

例：人和动物是朋友。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项考点练习（含答案）1. 说说句中省略号的作用。

①小梁，别浪费东西了。

我……我不行啦。

你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！______②为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……______2. 阅读理解。

过了几天，松鼠再也受不了啦。

他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。

傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。

他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。

（1）在横线上填上恰当的标点符号。

他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。

（2）选择划线字的正确读音。

折______（zhēzhé）好朝______（zhāo cháo）他飞来（3）用文中划线的“连忙”写一句话。

（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？3. 读课文《我的伯父鲁迅先生》，说说下句中引号的作用。

“怎么了？”爸爸问他。

4. 给句子加标点。

蔺相如对他们说______诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说______当然秦王厉害______蔺相如说______秦王我都不怕______会怕廉将军吗______大家知道______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇______文有蔺相如______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊______5. 加标点。

①宁宁是个小画家______彩色铅笔一大把______②你看看______可是个粗心的小画家______6. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号达尔文揭开盖子______ 看到那条怪模怪样的______ 虫子______差点儿笑起来______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______7. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习1. 给句子加标点。

①大嫂______请回去吧______看______您的孩子在您的背上睡熟了______②小金花______不要哭了______擦干眼泪______再给我们唱个______捣米谣______吧______怎么______心里难过______唱不出来______你一向是个刚强的孩子啊______③小金花______你是多么刚强啊______可是今天______跟志愿军叔叔分别的今天______你怎么就落泪了呢______2. 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。

下边已把评语的标点删掉了。

请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。

该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了3. 读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。

洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______4. 读课文《十二次微笑》，填上适当的标点符号。

①空姐面带微笑地问______先生______我能为您做点儿什么______②空姐很有礼貌地说______先生______为了您的安全______请稍等片刻______等飞机升空平稳飞行后______我立刻把水给您送过来______ 好吗______5. 写出下列句子的标点符号。

①天哪______这么高的山______②我没有一双像你一样有力的翅膀______也没有四条善跑的长腿______怎么上得去呢______6. 读课文《清明节的由来》给下面文段填上适当的标点符号。

重耳狼吞虎咽地吃完了______问______这是哪儿来的肉______介子推把真实情况告诉他______重耳感动得流下了眼泪______说______你这样待我______日后我怎样报答你呢______介子推语重心长地说______我不求报答______但愿主公不要忘记我割肉的痛苦______多想些治国安邦的办法______做一位贤明的国君______7. 读课文《永生的眼睛》，说说下列句中引号的作用。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练（含答案）1. 给青蛙写的诗加上标点符号。

呱呱呱呱呱呱呱2. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。

引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。

1.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。

______2.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。

______3.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。

______4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”______3. 判断下面破折号的作用。

破折号的作用有： A解释说明； B转折①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。

______②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。

______③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。

______4. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。

______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______5. 读课文《张衡》，填上适当的标点符号。

当时______人们把地震看做不吉利的征兆______认为是得罪了上天的结果______张衡却不这么看______他认真记录______研究地震现象______经过细心考察和分析______发明了一种测定地震方位的仪器______地动仪______6. 阅读下文，回答问题我家有一只小花猫。

小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。

只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。

它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案）1. 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了……”老师看完，写了一个评语。

下边已把评语的标点删掉了。

请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。

该用了不用了不该用了尽是了了字用得太多了希望今后少用了2. 给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道3. 综合改错。

（错别字、标点、语病共6处）“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。

听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

4. 把句子补充完整，并加上标点符号。

①月亮湾真是个______②茶园里不时飘来______5. 把句子补充完整，并加上标点符号。

①狐狸在树林里②乌鸦的羽毛6. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。

（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______7. 给下面句子加上标点符号。

只听______轰隆______一声巨响______大山被劈成了两半______受苦多年的妈妈重见了天日______8. 标点用法我知道。

（填序号）破折号的用法：A．声音延长B．解释说明 C．转折D．递进①我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

______②我又看了看他的手——他的手多瘦啊！______③我猛一看：狗已经扑上去——一口咬住了麻雀，叼回来交给父亲。

______④到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

______⑤我对着高山喊：周总理——______9. 阅读下文，回答问题小虾真有趣。

它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项水平练习1.给下面的句子加上合适的标点符号。

①哦，已经是秋天了 ______②快去采几个草莓回来 ______③你的作业做完了吗 ______2.给句子加标点。

蔺相如对他们说______ 诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说 ______当然秦王厉害 ______蔺相如说 ______秦王我都不怕 ______会怕廉将军吗 ______大家知道 ______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇 ______文有蔺相如 ______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊 ______3.读课文《沉香救母（一）》给下面段落加上标点符号。

______二郎神心狠手辣______神通广大爸爸看出了儿子的心思 ______便说______你才是个 8 岁的孩子 ______怎么能对付得了他呢______沉香望着苍老的爸爸______默默地攥紧了拳头______4.给下列句子加上标点符号。

①她热情地问我______想变点儿什么 ______②小鱼来了 ______在荷叶下嬉戏 ______雨点来了 ______在荷叶上唱歌 ______5.给句子加上标点符号。

①______是的 ______是的 ______小驯鹿也激动起来 ______②你能让我到你身上坐一坐吗 ______6.给下列句子加标点符号。

① ______ 不好了 ______ 小白兔家着火了______ 雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟______ 蹿出火星 ______ 他一边喊 ______ 一边向小白兔家奔去______②这时候 ______ 树林里的小猴子 ______ 小山羊都赶来救火了______ 不一会儿______ 大家就把火扑灭了 ______7.引号用法。

最新人教版三年级语文上册标点符号专项练习1.给青蛙写的诗加上标点符号。

呱呱呱呱呱呱呱2.连词成句，并加上恰当的标点符号。

①丢东西你天天怎么呢②回家我平平安安地每天都3.把下面的句子补充完整，并加上标点。

（1）老师和我们一块儿______（ 2）____ 多么美丽啊______（ 3）____ 做完了吗______4.加标点。

①宁宁是个小画家______ 彩色铅笔一大把_____②你看看_____ 可是个粗心的小画家______5.给下列句子加上恰当的标点符号。

（ 1）_____ 我想跟你做朋友_____ 我们一起玩吧______ 小黄猫诚恳地说_____ （ 2）____ ____________ 你们看________ 我穿好了___ 皇帝说这衣服我穿着合身吗（3）白雪公主从窗口伸出头来说_____ 七个矮人嘱咐过我______ 不要放任何人进来______6.写出各句子省略号的作用。

①他头顶着碗，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起.......这处省略号表示______ 。

②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……这处省略号表示< ③在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……这处省略号表示。

7.写出下列句子的标点符号。

①小鹰展翅飞翔的样子多美啊_____②如果可以的话______ 我多想像小鹰一样_____ 在蓝天上尽情飞翔______8.填上适当的标点符号。

①______ 怎么回事_____ 孩子呢_____ 卡林焦急地问道_____②鬣狗一见____ 趁机向孩子猛扑过来______9.给下面的句子加标点符号。

（1）黄山风景区在我国安徽省南部_____（2）黄山的怪石多有趣啊______（3）你去过黄山吗_____（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧_____10.读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。

……女娟氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

人教版三年级语文上册标点符号专项强化训练1. 按课文内容填空并回答问题。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。

有了大秤也不行啊______ 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______（2）写出下列词语的反义词。

下沉-——______ 重——______（3）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号。

______赶象上船______称石头的重量______把大象赶上岸，往船上装石头______在船舷做记号（4）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？2. 将正确答案的序号填在横线上。

①课文中“——”的作用是______。

A．解释说明B．声音延长②在生活中如果人人都能将心比心，就会______。

A．对老人生出一份尊重B．对孩子增加一份关爱C．使人与人之间多一些宽容和理解3. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水． A 上了老汉的胸膛。

最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把__说__你先走__老汉吼道：“少废话，快走。

”他用力把小伙子 B 上木桥。

突然，那木桥轰地一声 C 了。

小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水—旦一了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。

退塌推爬A：______；B：______；C：______；D：______（2）在文中第三自然段加上标点符号。

人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习1. 填上适当的标点符号。

①______怎么回事______孩子呢______卡林焦急地问道______②鬣狗一见______趁机向孩子猛扑过来______2. 读课文《鸟儿的侦查报告》，填上适当的标点符号。

______这样的不幸是怎么发生的哟______我急切地问______刚才还好好的______燕子妈妈呜咽着______刚吃了几只蚱蜢和蚊子______它就全身发抖______再也飞不起来了______不一会儿就死了______3. 加标点。

①天安门广场真美丽啊______②妈妈带我去爬万里长城______4. 给下面的句子加上合适的标点符号。

（1）哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______（2）______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______5. 读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。

______是啊______为什么不反过来时时呢______这时______布斯的脑海中闪过一个念头______把______扫灰尘______变成______吸灰尘______也许就不会扬起灰尘了______他又想到了最近发生的一场龙卷风______把地面上的房屋和树木都______吸______走的情景______6. 给句子加标点雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情______好记忆______还带回了一路的月色。

7. 给下面句子加上标点符号。

①他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光______谁教你这样吹哨子的______②______对付得了______一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说______③______怎么会不认识______孩子很有信心地回答______我和叔叔常到磨坊______那儿的堤坝上去钓鱼______那儿的狗鱼可凶呢______能吃小鹅______8. 请根据括号里的意思，用“，”在下列句中相应的地方断句。

人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 读课文《十二次微笑》，填上适当的标点符号。

①空姐面带微笑地问______先生______我能为您做点儿什么______②空姐很有礼貌地说______先生______为了您的安全______请稍等片刻______等飞机升空平稳飞行后______我立刻把水给您送过来______ 好吗______2. 给句子加标点雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情______好记忆______还带回了一路的月色。

3. 我会加标点①一个星期六的早晨______冬冬问______奶奶______哪只铃儿您最喜欢______②医生的手心渗出了汗______他紧紧握住男孩的手______说______放心吧______输血不会丢掉生命______4. 将正确答案的序号填在横线上。

①课文中“——”的作用是______。

A．解释说明B．声音延长②在生活中如果人人都能将心比心，就会______。

A．对老人生出一份尊重B．对孩子增加一份关爱C．使人与人之间多一些宽容和理解5. 我会加标点。

①请你帮我捉害虫吧______②你是小红的妈妈吗______③要下雨了______我还忙着捉虫子呢______6. 给句子加标点。

蔺相如对他们说______诸位请想一想______廉将军和秦王比______谁厉害______他们说______当然秦王厉害______蔺相如说______秦王我都不怕______会怕廉将军吗______大家知道______秦王不敢进攻我们赵国______就因为武有廉颇______文有蔺相如______如果我们俩闹不和______就会削弱赵国的力量______秦国必然乘机来打我们______我所以避着廉将军______为的是我们赵国啊______7. 把句子补充完整，并加上标点符号。

部编人教版三年级语文上册标点符号专项过关训练（含答案）1. 标点用法我知道。

（判断下列句子中引号的作用，填序号）A．表示引用B．表示特定的称谓C．表示否定和讽刺D．表示强调，需要着重指出的部分①在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。

______②计算机网络把全世界连成一家，“天涯若比邻”已经不再是梦想。

______③1993年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。

______④他拼命跑了40多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。

______2. 读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。

______是啊______为什么不反过来时时呢______这时______布斯的脑海中闪过一个念头______把______扫灰尘______变成______吸灰尘______也许就不会扬起灰尘了______他又想到了最近发生的一场龙卷风______把地面上的房屋和树木都______吸______走的情景______3. 修改下面一段话中的错误。

（病句两个，错字两个，标点错误一个）西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。

书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。

4. 给下面的句子加标点符号。

（1）黄山风景区在我国安徽省南部______（2）黄山的怪石多有趣啊______（3）你去过黄山吗______（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧______5. 读课文《吹泡泡》，把这段话的标点符号补充完整。

或者轻悠悠地飘过大海______飞越山巅______目送着它们______我们心里充满了快乐______骄傲与希望______6. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。

（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______7. 综合改错。

莫泊桑——短篇小说之王，他的一身写的短篇小说将近300余篇，其中我的叔叔于勒、项链等都是快治人口的名篇。

2020部编人教版三年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。

涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______2. 句子乐园。

①用“……像……一样”写一个打比方的句子。

②妈妈送给我一张贺年卡。

（改为“把”字句）③天空几朵蓝蓝的飘着白云（连词成句，并加上标点。

）④孔子是远近闻名的老师。

（缩句）⑤我推测这件事一定是小明做的。

（修改病句）3. 读课文《沙滩上的童话》，把标点符号补充完整①妈妈开心地笑了______ 一面笑______一面说______妈妈怎么能当公主呢______②大家你一句______我一句______这里住着一个凶狠的魔王______4. 给句子加标点。

①大嫂______请回去吧______看______您的孩子在您的背上睡熟了______②小金花______不要哭了______擦干眼泪______再给我们唱个______捣米谣______吧______怎么______心里难过______唱不出来______你一向是个刚强的孩子啊______③小金花______你是多么刚强啊______可是今天______跟志愿军叔叔分别的今天______你怎么就落泪了呢______5. 读课文《我们的民族小学》，加上标点符号“当______当当______当______当当______”大青树上的钟声敲响了______上课了______不同民族的小学生______在同一间教室里学习______大家一起读课文______那声音真好听______6. 给下面句子加上标点符号。

①他那阴沉的脸上闪出一种冷笑的光______谁教你这样吹哨子的______②______对付得了______一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说______③______怎么会不认识______孩子很有信心地回答______我和叔叔常到磨坊______那儿的堤坝上去钓鱼______那儿的狗鱼可凶呢______能吃小鹅______7. 读读句子，想一想这些标点各有什么独特的作用？从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。