标点符号的修改

改标点符号（精选5篇）以下是网友分享的关于改标点符号的资料5篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

篇一：标点符号的修改标点符号的修改1. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A. 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。

B. 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。

C. 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。

当然，今天开始最好不过。

”D. “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。

2. 选出标点符号使用正确的一项是（）A. 他，一个十三、四岁的孩子。

B. 像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。

C. 我问那个买牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”D. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

3. 下列句子中标点使用不当的一项是（）A. “诺曼底”号上有25名船员，1名女服务员；21名乘客,其中12名是妇女。

B.今年三月，十届人大三次会议审议通过了“中华人民共和国反分裂国家法” 。

C.我不知道她为什么没有参加这次大会。

D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

4. 下列句子的标点符号完全正确的一项是 A.“夜雨剪春韭。

”是老杜的诗句吧，清新极了。

B.“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军家的狗。

”C.死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯化钾等……，另外还有溴、锶。

D.叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质。

（主要是碳水化合物）5. 下列标点符号使用不正确的一项是（）A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。

C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。

D. “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。

标点符号的误用与修改乱用、误用公文中的标点符号，不仅影响公文质量，还会妨碍后续公文办理和执行工作，甚至有损发文机关的形象。

小标点，可以“撬动”大文章。

公文处理人员不可掉以轻心。

检视当下公文中标点符号的运用情况，总体比较规范。

但是，仍有一些公文、文稿在运用标点符号方面存在错误。

分析其原因，有的属于疏忽大意，只要汲取教训、认真细致就可避免；有的属于基本功不够扎实，需要适当“补课”，不断总结反思。

这里，着重说明以下几点。

01.运用点号时，注意不同层次的停顿02.带引号、书名号的并列词语之间不加顿号文章中的“小蝌蚪”（如顿号、引号等）太多，会让读者产生眼花缭乱之感。

并列词语之间，已有引号或者书名号相隔的，不宜再加顿号。

如，一纪要代拟稿写道：“‘污染排放违规’、‘雾霾天气危害’、‘小区水管爆裂’、‘道路交通拥挤’等，已成为本市城市建设和管理领域急需补上的‘短板’。

”这句话中，三个顿号均为多余，应当删除。

又如，有一通知代拟稿提出：“根据《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《机关事务管理条例》等法规的规定，本市将开展机关事务运行情况统计工作。

”同样，这句话中书名号之间的顿号应当删除。

03.有引文的句子，末尾句号不能误置如，一讲话代拟稿写道：“‘权力越大责任越重，责任越重担子越沉’。

领导干部拥有人民赋予的权力，要深知重任在肩，必须负重前行。

”这段话中，“权力越大责任越重，责任越重担子越沉”作为引文，是独立来用的，故引文末尾的句号应当移至引号的里面。

又如，一讲话代拟稿中有这样一句：“规划界有句名言：‘真正的城市规划是区域的规划’。

”这句中，引文即“真正的城市规划是区域的规划”是独立来用的，故句子末尾的句号应当移至引号的里面。

04.两个或两个以上的分句之间不用句号如，一批复代拟稿中有这样一例：“鉴于市机动车检测中心转企改制涉及国有资产清算转移，重点是对有关单位持有的市机动车检测中心部分股权进行处理。

请市财政局会同市国资委按照相关规定，尽快启动清产核资工作。

标点符号的使用与标点修改标点符号是书写语言中重要的组成部分，它们在句子中承担着划分句子结构、表达语气和引导阅读节奏等多种功能。

正确使用标点符号可以使文本更通顺、表达更准确。

然而，很多人在使用标点符号时存在一些问题。

本文将探讨标点符号的使用以及常见的标点修改问题。

一、使用逗号（,）逗号是最常见的标点符号之一。

它用于划分短语、表达并列关系、表示间断和插入语等。

以下是一些使用逗号的常见情况：1. 列举：当列举两个或两个以上的事物时，逗号用于分隔各个项目。

例如：我喜欢吃水果，如苹果、香蕉和橙子。

2. 并列关系：逗号用于连接并列的词、短语或从句。

例如：她喜欢唱歌，跳舞，还会弹钢琴。

3. 插入语：逗号用于标记插入语，即对句子进行补充说明的部分。

例如：昨天，我去了一趟图书馆。

二、使用句号（.）句号是表示句子结束的标点符号。

在使用句号时，需要注意以下几点：1. 陈述句结尾：句子陈述结束时，使用句号。

例如：我很高兴。

2. 缩写：对于缩写词，需要在最后一个字母后添加句号。

例如：美国总统是 J.F.K.。

3. 省略句：当将句子中一部分省略时，句号用于表示省略的部分。

例如：他不爱我，可能是因为我不够好。

三、使用问号（?）和感叹号（!）问号和感叹号分别表示疑问和强调。

以下是使用问号和感叹号时的一些指导：1. 疑问句：当句子是一个问题时，使用问号。

例如：你去过中国吗？2. 感叹句：当句子表达强烈的情感或感叹时，使用感叹号。

例如：多么美丽的风景啊！四、使用冒号（:）和分号（;）冒号和分号用于表示特定的语境和关系。

以下是使用冒号和分号时的一些准则：1. 冒号：冒号用于引出一个解释、列举或总结。

例如：他告诉我一个好消息：他结婚了。

2. 分号：分号用于连接两个有关联的独立句子，或在列举中分隔项目。

例如：我们已经讨论了这个问题，现在我们该解决它了；我们需要采取行动。

五、标点修改标点修改是指在原文中对标点符号进行调整，以改善句子结构和读者理解。

作文标点符号如何规范修改
当然，下面是根据您的要求，用口语化方式展示的几个关于标
点符号规范使用的段落：
1. 逗号啊，真是个小能手！它能让句子读起来更顺畅。

比如，
当你说“我喜欢吃苹果，香蕉和橙子”时，逗号就把这些水果分得
清清楚楚，让人一眼就能看明白。

而且，如果句子太长，逗号还能
帮你断句，读起来就不会那么累啦。

2. 句号嘛，就是告诉人家这句话说完了。

写作文时，你得注意
每个句子都得有个句号来收尾，这样读者才能明白你的意思。

别一
整段下来就一个句号，那样读起来得多费劲啊！
3. 问号？它可是个好奇宝宝！每次你一有疑问，它就会跳出来。

比如，“你吃饭了吗？”这就是个问句，得用问号。

别乱用哦，不
然别人会以为你在发命令呢！
4. 感叹号！哇，它就像个情绪小炸弹！每次你一激动、一惊讶，它就会跳出来帮你表达。

比如，“太棒了！”这句话里就得用感叹号，因为它能把你那种强烈的情感传达给别人。

不过也别太激动了，
不然满篇感叹号，读起来可就有点怪了。

5. 冒号和破折号这两个家伙也挺有意思的。

冒号像个导游，负责引领你进入下一个话题。

标点符号病句修改修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号病句修改有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号病句修改，欢迎阅读标点符号病句修改11.下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。

B.改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。

抚今追昔，想起的是春天的故事;极目望远，看到的是秋天的收获。

C.语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。

D.天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志?桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情?抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼;是对民族团结的一次检验。

2.下列句子中标点符号使用正确的一项是( B )A.人文的核心是“人”，以人为本，关心人、爱护人、尊重人。

B.“快回来!”他一边追一边喊，“前面的路被堵上了!”C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样立意?怎样开头……D.让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。

3.依次填入下面一段文字方框处的标点符号，正确的一项是( B )你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗?这种诗被称为□小诗□，五四运动后□它曾盛行一时，其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》□这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。

A.“”、，B.“”，。

C.《》，。

D.《》、，4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( D )A.亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

B.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚趾头，后面露出脚后跟。

C.据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。

D.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?5.下列句子中标点符号使用正确的一句是( C )A.金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

标点符号的病句修改和类型
标点符号是语言的重要组成部分，使用不当可能会引起病句。

以下是一些常见的标点符号错误及其修改方法：
1. 缺少逗号：在句子中缺少逗号，导致句子读起来不流畅。

例如，“我喜欢看电影，也喜欢读书”应改为“我喜欢看电影，也喜欢读书，”
2. 缺少引号：在引用他人话语时，未使用引号引起来。

例如，“他说‘我喜欢旅游’”应改为“他说：“我喜欢旅游”。

”
3. 缺少括号：在解释或补充说明时，未使用括号。

例如，“我告诉他明天见面（下午三点）”应改为“我告诉他明天见面（下午三点）。

”
4. 顿号与逗号混淆：在并列的词语中，顿号与逗号使用不当。

例如，“我喜欢苹果、香蕉和橘子”应改为“我喜欢苹果，香蕉和橘子。

”
5. 句号与感叹号混淆：在表达情感时，句号与感叹号使用不当。

例如，“你真棒！”应改为“你真是太棒了！”
6. 冒号与破折号混淆：在解释或补充说明时，冒号与破折号使用不当。

例如，“明天我们要去爬山——早上七点集合”应改为“明天我们要去爬山，早上七点集合。

”
7. 省略号与破折号混淆：在省略某些内容时，省略号与破折号使用不当。

例如，“他叫了一声“啊……”应改为“他叫了一声“啊……”。

”
以上是一些常见的标点符号错误类型及其修改方法，使用正确的标点符号可以提高句子的流畅度和可读性。

小学生病句修改符号引言本文档旨在向小学生介绍一些常见的病句以及如何使用正确的标点符号进行修改。

正确使用标点符号是书写准确和表达清晰的基本要求，对提高学业成绩和语言表达能力非常重要。

逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，它用于分割句子中的成分、表示停顿和列举事物。

例如：- 错误：我喜欢吃苹果橙子香蕉。

- 正确：我喜欢吃苹果、橙子和香蕉。

在以上例子中，逗号将三种水果分开，使句子更加清晰明了。

句号（。

）句号用于表示句子的结束，并且句号后面一般需要留有适当的间距。

例如：- 错误：我爱读书我也喜欢玩游戏我还喜欢看电影。

- 正确：我爱读书。

我也喜欢玩游戏。

我还喜欢看电影。

使用句号可以将不同的想法和句子分开，防止多个句子在一起造成混乱。

问号（？）和感叹号（！）问号和感叹号分别用于表示疑问和感叹。

例如：- 错误：你是谁！- 正确：你是谁？在这个例子中，感叹号被错误地使用成了问号。

使用正确的标点符号可以准确地表达自己的意思。

冒号（：）冒号常用于引述和列举，也可用于引导解释或说明。

例如：- 错误：我的爱好有读书画画弹琴。

- 正确：我的爱好有：读书，画画，弹琴。

使用冒号可以更清楚地列举出自己的爱好。

分号（；）分号一般用于连接独立但相关的句子。

例如：- 错误：我想出去玩我们需要等天气好。

- 正确：我想出去玩；我们需要等天气好。

使用分号可以让句子之间的关系更加明确。

结论正确地使用标点符号对于小学生来说非常重要。

通过研究病句修改符号的使用，小学生能够提高语言表达能力，写出准确和清晰的句子。

希望本文档能对小学生们有所帮助。

注：本文档中所提到的标点符号仅为常见的几种，但并不包括所有的标点符号。

在实际写作中，根据句子的需要和语境合理使用标点符号是非常重要的。

标点符号修改练习题及答案篇一：(练习题)改标点符号改标点符号（练习题）人们都说：“桂林山水甲天下”。

（）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。

（）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。

（）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）7、楼顶的大钟，敲了八下。

我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。

（）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。

（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。

（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。

（）二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）A．？？？？，——！B．？、、？，，。

C．？，，？，：。

D．，，？。

——。

2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）A．，，，。

，，。

B．、、。

，，。

C．，，。

，，。

D．，，；，，，。

3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫（）A．；、、?? ，，，。

、，，。

B．，、、。

，，，，、。

，。

C．，、、。

、，、，、。

，。

4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右（）A．《》。

、、、。

、、；、、，；、、。

B．“” 。

、、、。

，，；，，，；，，。

C．“” ，、、、：，，；，，，；，，。

三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

修正标点符号错误的方法1. 细心校对在修正标点符号错误时，首先要做的就是进行细心的校对。

仔细阅读文本，特别是句子结构和上下文的部分，以确定是否存在标点符号错误。

一旦发现错误，就需要对其进行纠正。

2. 确定正确的标点符号在纠正标点符号错误之前，需要确保了解正确的标点符号使用方法。

例如，逗号用于分隔列表项、插入非限定性子句和表示插入语。

句号用于结束陈述句，问号用于疑问句，感叹号用于表示强烈情感等。

通过熟悉标点符号的用法，可以更好地进行修正。

3. 删除多余的标点符号有时，文本中出现了多余的标点符号，例如连续出现的句号、逗号或问号。

这些多余的标点符号会给读者造成困惑，干扰他们对句子的理解。

因此，在修正标点符号错误时，需要注意删除多余的标点符号，以保持句子的整洁和清晰。

4. 添加缺失的标点符号另一方面，文本中可能会缺少必要的标点符号。

例如，在列举不同事项时需要使用逗号进行分隔，如果没有逗号的话会导致意义模糊。

在修正标点符号错误时，要仔细检查并添加缺失的标点符号，以确保句子的准确和流畅。

5. 注意上下文语境在修正标点符号错误时，不仅需要关注单个句子中的标点符号，还需要考虑上下文语境。

标点符号的使用应与句子的意思和语气相符。

例如，在一个故事性的句子中使用逗号来表示停顿，而在一个疑问句中使用问号来表示疑问或不确定。

通过注意上下文语境，可以更好地修正标点符号错误。

6. 使用工具辅助最后，使用一些语法和标点符号检查工具也可以帮助纠正标点符号错误。

这些工具可以自动检测潜在的标点符号错误，并提供修正建议。

然而，使用这些工具时也要小心，不要盲目接受所有建议，需要结合上述的指导原则进行判断和修正。

以上是修正标点符号错误的一些方法。

通过细心校对、了解正确的标点符号使用方法、删除多余的标点符号、添加缺失的标点符号、注重上下文语境以及使用工具辅助，可以有效地修正标点符号错误，提升文本的可读性和准确性。