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五年级品社《为中华之崛起而读书》教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解“为中华之崛起而读书”的含义和背景。
激发学生的爱国情感，培养他们的责任感和使命感。
1.2 教学内容通过问题引导学生思考：为什么我们要读书？读书的目的是什么？介绍“为中华之崛起而读书”的含义和背景。
1.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。
教师介绍“为中华之崛起而读书”的含义和背景。
第二章：了解中华之崛起2.1 教学目标让学生了解中华之崛起的含义和背景。
激发学生的爱国情感，培养他们的责任感和使命感。
2.2 教学内容通过问题引导学生思考：中华之崛起是什么意思？为什么我们要为中华之崛起而读书？介绍中华之崛起的含义和背景。
2.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。
教师介绍中华之崛起的含义和背景。
第三章：培养责任感和使命感3.1 教学目标让学生理解责任感和使命感的含义。
培养学生积极承担社会责任的意识。
3.2 教学内容通过问题引导学生思考：什么是责任感和使命感？为什么我们要培养责任感和使命感？讲解责任感和使命感的含义及其在个人成长中的重要性。
3.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。
教师讲解责任感和使命感的含义及其在个人成长中的重要性。
第四章：实际行动，为中华之崛起而读书4.1 教学目标让学生明确如何实际行动，为中华之崛起而读书。
培养学生制定目标、规划时间的能力。
4.2 教学内容通过问题引导学生思考：我们如何实际行动，为中华之崛起而读书？讲解制定目标、规划时间的方法和技巧。
4.3 教学活动教师提问，学生思考并分享自己的答案。
教师讲解制定目标、规划时间的方法和技巧。
第五章：总结与反思5.1 教学目标让学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
培养学生自我反思的能力。
5.2 教学内容回顾本节课所学内容，巩固知识点。
引导学生进行自我反思，思考如何将所学内容应用到实际生活中。
5.3 教学活动教师带领学生回顾本节课所学内容。
三年级品社上册熟悉学校教案一、教学目标：1. 让学生了解和熟悉学校的环境，包括教室、操场、图书馆等。
2. 培养学生热爱学校，愿意与同学、老师交流的良好情感。
3. 引导学生学会遵守学校的基本规章制度，做一个合格的小学生。
二、教学重点：1. 让学生熟悉学校的各个场所和功能。
2. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动的情感。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解并体会到学校的重要性，从而激发他们对学校的热爱。
2. 如何引导学生学会遵守学校的规章制度。
四、教学准备：1. 准备学校的图片、视频等教学资源。
2. 准备与学校相关的故事、案例等教学素材。
五、教学过程：1. 导入：通过展示学校的图片、视频等资源，让学生对学校有一个初步的了解。
2. 新课导入：介绍学校的各个场所和功能，如教室、操场、图书馆等，让学生熟悉学校的环境。
3. 案例分享：通过分享与学校相关的故事、案例等素材，引导学生了解学校的重要性，培养学生热爱学校的情感。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何遵守学校的基本规章制度，每个小组分享自己的讨论成果。
6. 课后作业：让学生结合自己的生活，思考如何更好地热爱学校和遵守学校的规章制度。
六、教学延伸：1. 组织学生进行校园参观，让他们亲自走到每个场所，加深对学校环境的理解和记忆。
2. 开展“我爱我校”的主题活动，让学生通过绘画、写作等形式表达自己对学校的热爱。
七、教学评价：1. 通过观察学生的课堂表现，了解他们对学校环境的理解程度。
2. 通过课后作业的完成情况，了解学生对学校规章制度的掌握程度。
八、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生熟悉了学校的各个场所和功能。
2. 反思是否成功地培养了学生的热爱学校的情感，以及他们是否真正理解了遵守规章制度的重要性。
九、教学拓展：1. 组织学生参加学校的社团活动，让他们体验学校的多元文化。
2. 邀请学校的优秀教师分享他们的教学经验和故事，激发学生对学习的兴趣。
品社教案《鱼米之乡》第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生了解“鱼米之乡”的概念，激发学生对家乡的热爱和自豪感。
1.2 教学内容：介绍“鱼米之乡”的定义，让学生了解其背后的意义和特色。
1.3 教学方法：通过图片、故事等形式，引导学生主动思考和探讨。
1.4 教学步骤：(1) 向学生介绍“鱼米之乡”的概念。
(2) 展示相关的图片，让学生更直观地理解“鱼米之乡”的特色。
(3) 通过故事或实例，让学生了解“鱼米之乡”的重要性。
(4) 引导学生进行思考和讨论，分享他们对家乡的认识和感受。
第二章：家乡的自然环境2.1 教学目的：帮助学生了解家乡的自然环境，培养他们对自然环境的尊重和保护意识。
2.2 教学内容：介绍家乡的地理位置、气候、水资源等自然环境特点。
2.3 教学方法：通过地图、图片、数据等形式，让学生直观地了解家乡的自然环境。
2.4 教学步骤：(1) 向学生介绍家乡的地理位置和气候特点。
(2) 展示家乡的地图和图片，让学生更直观地了解其自然环境。
(3) 通过数据和事实，让学生了解家乡水资源的重要性。
(4) 引导学生思考和讨论，培养他们对自然环境的尊重和保护意识。
第三章：家乡的人文环境3.1 教学目的：引导学生了解家乡的人文环境，培养他们对家乡文化的认同和传承意识。
3.2 教学内容：介绍家乡的历史、民俗、传统文化等人文环境特点。
3.3 教学方法：通过故事、实例、文化活动等形式，让学生深入了解家乡的人文环境。
3.4 教学步骤：(1) 向学生介绍家乡的历史背景和重要事件。
(2) 通过故事或实例，让学生了解家乡的民俗和传统文化。
(3) 组织相关的文化活动，让学生亲身体验家乡的人文环境。
(4) 引导学生进行思考和讨论，培养他们对家乡文化的认同和传承意识。
第四章：家乡的经济和社会发展4.1 教学目的：帮助学生了解家乡的经济和社会发展状况，培养他们对家乡发展的关注和参与意识。
4.2 教学内容：介绍家乡的农业、工业、旅游业等经济特点，以及社会发展方面的成就和挑战。
三年级上册品社教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解社会生活的各个方面，培养学生的社会认知能力。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，培养学生主动参与社会生活的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的美好情感，增强学生的社会责任感。
二、教学内容第一单元：我们的学校第1课：我们美丽的校园第2课：我们的班级第二单元：我们的家庭第3课：我亲爱的家人第4课：温馨的家庭生活第三单元：我们的社区第5课：我们所在的社区第6课：社区中的各行各业三、教学重点与难点重点：让学生了解和熟悉学校、家庭、社区的基本情况，培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
难点：如何引导学生主动参与社会生活，提高学生的社会认知能力。
四、教学方法采用观察、调查、访问等方法，引导学生主动参与社会生活，培养学生的社会认知能力。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度等方面进行评价，全面了解学生对社会生活的认识和态度。
六、第四单元：我们的节日第7课：欢庆的节日第8课：传统节日的习俗七、第五单元：我们的饮食第9课：健康饮食的重要性第10课：了解各地美食八、第六单元：我们的身体第11课：认识我们的身体第12课：保护我们的身体九、第七单元：我们的环保第13课：地球是我们的家第14课：节约资源，保护环境十、第八单元：我们的安全第15课：遵守交通规则第16课：学会自我保护教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉节日、饮食、身体、环保和安全等方面的知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
难点：如何引导学生正确理解和实践环保、安全等方面的要求，提高学生的自我管理能力。
教学方法：采用讲解、讨论、实践等方式，引导学生了解和掌握相关知识，培养学生的健康生活习惯和自我保护意识。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动中学生的参与度和表现等方面进行评价，全面了解学生对相关知识的理解和应用能力。
十一、第九单元：我们的文化第17课：多样的文化习俗第18课：传承中华美德十二、第十单元：我们的艺术第19课：欣赏艺术的美好第20课：创造美的机会十三、第十一单元：我们的运动第21课：体育活动的乐趣第22课：健康生活的体现十四、第十二单元：我们的休闲第23课：合理安排休闲时间十五、第十三单元：我们的梦想第26课：努力实现梦想教学重点与难点：重点：让学生了解和熟悉文化、艺术、运动和休闲等方面的知识，培养学生的综合素质和生活技能。
一、教案名称：六年级下册品社教案与世界同行走出国门教案二、教材来源：《品德与社会》六年级下册三、教学目标：1. 让学生了解世界各国的基本情况，拓宽视野，培养国际视野。
2. 培养学生尊重不同文化，包容多样性的态度。
3. 引导学生学会与不同国家的人交流和合作，提高沟通能力。
4. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力奋斗的情感。
四、教学内容：1. 第一课时：我们生活的世界2. 第二课时：不同国家的文化3. 第三课时：与外国人交流4. 第四课时：合作与竞争5. 第五课时：走向世界，为国争光五、教学过程：第一课时：我们生活的世界1. 导入：让学生谈谈对世界的认识。
2. 学习：介绍世界各国的地理位置、人口、经济等情况。
3. 讨论：分组讨论世界各国之间的联系与差异。
4. 总结：引导学生认识到我们生活的世界是一个多元、开放的世界。
第二课时：不同国家的文化1. 导入：让学生谈谈对不同国家文化的认识。
2. 学习：介绍世界各国的主要文化特点。
3. 讨论：分组讨论如何尊重和包容不同国家的文化。
4. 总结：引导学生树立尊重、包容不同国家文化的态度。
第三课时：与外国人交流1. 导入：让学生谈谈与外国人交流的经历。
2. 学习：介绍与外国人交流的技巧。
3. 讨论：分组讨论如何在不同场合与外国人交流。
4. 总结：引导学生学会与不同国家的人交流。
第四课时：合作与竞争1. 导入：让学生谈谈合作与竞争的意义。
2. 学习：介绍国际合作与竞争的实例。
3. 讨论：分组讨论如何在合作与竞争中取得成功。
4. 总结：引导学生正确看待合作与竞争，学会在合作与竞争中成长。
第五课时：走向世界，为国争光1. 导入：让学生谈谈对走向世界的认识。
2. 学习：介绍我国在国际事务中的地位和作用。
3. 讨论：分组讨论如何为祖国的繁荣富强做出贡献。
4. 总结：引导学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
六、教案名称：六年级下册品社教案与世界同行走出国门教案七、教材来源：《品德与社会》六年级下册八、教学目标：1. 让学生了解世界各国的基本情况，拓宽视野，培养国际视野。
品社《吃穿用哪里来》教案一、教学目标1.让学生了解日常生活中吃的、穿的、用的物品的来源，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
2.培养学生关注社会、关爱他人的意识，提高学生的社会责任感。
3.通过实践活动，培养学生的动手能力和创新精神。
二、教学重点1.让学生了解吃穿用物品的来源。
2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
三、教学难点1.如何引导学生关注生活中的细节，发现劳动的价值。
2.如何让学生在活动中体验到劳动的乐趣。
四、教学准备1.教师准备相关教学资料，如图片、视频等。
2.学生准备笔、纸等记录工具。
五、教学过程（一）导入新课1.教师出示一张食物图片，引导学生观察并说出图片中的食物。
2.学生回答后，教师提问：“这些食物是从哪里来的呢？”（二）自主学习1.教师发放学习资料，让学生自主阅读，了解穿的衣服、用的物品的来源。
2.学生阅读后，分享自己的收获。
（三）课堂讨论1.教师提出问题：“你们家里的生活用品是怎么来的？”2.学生回答后，教师引导学生讨论：如何珍惜劳动成果，感恩劳动者。
3.学生讨论后，分享自己的观点。
（四）实践活动1.教师组织学生进行“小小劳动者”活动，让学生亲身体验劳动的乐趣。
2.学生分组进行实践活动，如扫地、擦桌子、整理书包等。
3.完成任务后，学生分享自己的感受。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价和鼓励。
（六）课后作业1.学生结合自己的生活经验，写一篇关于“珍惜劳动成果”的作文。
2.家长监督学生完成作业，并签字确认。
六、教学反思本节课通过引导学生关注生活中的细节，让学生了解吃穿用物品的来源，培养学生的动手能力和创新精神。
在教学过程中，教师要关注每一个学生，确保他们都能参与到课堂活动中来。
同时，教师还要注意培养学生的感恩意识，让他们珍惜劳动成果，关爱他人。
1.语言简练，表达清晰，让学生易于理解。
2.注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与。
3.结合学生生活实际，提高学生的实践能力。
2024年教科版四年级上册全册品社教案教育教案一、教学内容1. 《我们的家乡》：了解家乡的地理位置、风土人情、历史文化。
2. 《我会遵守规则》：学习在学校、家庭、社会生活中遵守规则的重要性。
3. 《关心家人》：培养关爱家人的情感，学会与家人沟通、分担家务。
4. 《我们的地球》：认识地球的基本知识，提高环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的基本情况，培养他们热爱家乡的情感。
3. 增进学生对家庭的认识，学会关心和尊重家人。
4. 提高学生的环保意识，让他们明白保护地球的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解遵守规则的意义，学会关爱家人。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、保护环境的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、地球仪、地图、图片等。
2. 学具：笔记本、文具、调查表、实践报告等。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的图片、视频等，引导学生关注家乡的特色。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家乡的地理位置、风土人情等。
3. 实践活动：组织学生进行家乡调查，了解家乡的历史文化、名人故事等。
4. 例题讲解：通过讲解遵守规则的例子，让学生明白遵守规则的重要性。
5. 随堂练习：让学生列举身边的不文明行为，讨论如何改正。
6. 情景剧表演：让学生分组表演关心家人的情景剧，培养关爱家人的意识。
7. 环保知识讲解：介绍地球的基本知识，引导学生关注环保问题。
8. 小组讨论：让学生讨论如何保护地球，提出具体的环保措施。
六、板书设计1. 我们的家乡：地理位置、风土人情、历史文化。
2. 遵守规则：意义、例子、行为习惯。
3. 关心家人：情感、沟通、分担家务。
4. 我们的地球：基本知识、环保意识、保护措施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你介绍一下自己的家乡，包括地理位置、风土人情等。
（2）举例说明遵守规则的重要性。
（3）谈谈你是如何关心家人的，举例说明。
（4）请提出三个保护地球的建议。
五下品社《雪域高原》教案第一章：导入1.1 课程背景本节课将带领学生走进神秘的雪域高原——西藏，让学生了解西藏的自然风光、人文历史和民俗风情，培养学生的地理知识和人文素养。
1.2 教学目标引导学生了解西藏的自然环境和地理位置，认识西藏的特色产业和民俗风情，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
1.3 教学重点掌握西藏的自然环境特点、地理位置以及特色产业、民俗风情。
1.4 教学难点理解西藏的自然环境对当地居民生活的影响，以及民俗风情背后的文化内涵。
第二章：自然环境2.1 课程内容本节课将介绍西藏的自然环境，包括高原气候、地形地貌、河流湖泊等。
2.2 教学方法采用图片展示、视频播放、学生讨论等方式，引导学生直观地了解西藏的自然环境特点。
2.3 教学活动1）展示西藏自然环境图片，让学生直观感受雪域高原的美丽；2）播放西藏自然环境的视频资料，引导学生深入了解高原气候、地形地貌等特点；3）学生分组讨论，总结西藏自然环境对当地居民生活的影响。
第三章：地理位置3.1 课程内容本节课将介绍西藏的地理位置，包括在我国地图上的位置、周边邻国等。
3.2 教学方法采用地图展示、学生指图、讲解等方式，帮助学生掌握西藏的地理位置。
3.3 教学活动1）展示西藏地理位置地图，让学生了解西藏在我国的位置；2）学生指图，确认西藏周边邻国；3）讲解西藏地理位置的重要性。
第四章：特色产业4.1 课程内容本节课将介绍西藏的特色产业，包括青稞酒、酥油茶、牦牛肉等。
4.2 教学方法采用图片展示、品尝、学生讨论等方式，引导学生了解西藏特色产业的制作过程和特点。
4.3 教学活动1）展示西藏特色产业图片，让学生了解青稞酒、酥油茶、牦牛肉等；2）品尝西藏特色产业，让学生亲身体验；3）学生分组讨论，总结西藏特色产业的特点和影响。
第五章：民俗风情5.1 课程内容本节课将介绍西藏的民俗风情，包括服饰、节日、建筑等。
5.2 教学方法采用图片展示、视频播放、学生讨论等方式，引导学生了解西藏民俗风情的特点。
2023年关于《品德与社会》教案集锦八篇《品德与社会》教案篇1教学目标：1.让学生通过对身边生活的调查，了解社会生活需要各行各业，并明白它们与工农业生产部门之间的关系。
2.了解社会生产部门中的各行各业之间的分工与合作的关系，并认识到随着社会生产的发展，各行各业也在不断变化着，相应地，人们会随着行业的变化，可以变换行业。
3.引导学生运用调查了解的探究学习方式，了解和思考社会现象。
4.让学生感受各行各业的劳动者给自己生活带来的方便；懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者；尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
课前准备：1.给学生分发调查表，让学生了解家里或周围的人正在从事的行业。
2.制作多媒体课件教学过程：第一课时一、师生互动，生成话题师：同学们，今天我们一起来谈论一个话题：生活中的各行各业。
看了这个话题，你产生了什么疑问？（学生提问，师相机归纳小结：生活中有多少行业的人在为我们服务？他们的工作与我们的生活有什么关系？）师：今天，我们就围绕自己提出的问题来进行探讨。
二、唤醒生活记忆，拓展生活经验（一）他们为我做什么？1.感受一天中有多少行业的劳动者为我们辛劳师：刚才同学们问了，生活中有多少行业的人在为我们服务？我们不妨从一天的生活说起，今天早上你们吃了什么？（学生交流早上吃的早餐）师：早餐真丰富！当你手捧香浓的牛奶，品尝可口的小菜时，你有没有想过，它们经过多少人的手才到我们手里呢？带着这个疑问，我们来看一段录像，请同学们边看边思考：当我们还在睡梦中时，有多少行业的劳动者已经开始了忙碌？2.观看录像（出示课件）晚上在路上各种车辆在行驶；很多奶点的工作人员开着小型车进配货场领奶，从大车上卸奶，装到小车上；送奶员来自己的牛奶供应点领牛奶，骑上自己的三轮车送奶；送奶员到达自己服务的小区，保安查他的证件，允许他进入小区；送奶员把牛奶放进了奶箱；环卫工人清理垃圾；蔬菜批发市场呈现出忙碌的景象；运菜的人在赶路；运菜的人把菜摆在摊点上；小区内清洁工把扔在外面的垃圾放进垃圾箱；公路上，洒水车在洒水，清洁工在扫街道。
五年级品社《为中华之崛起而读书》教案一、教学目标：1. 让学生了解“为中华之崛起而读书”的含义，认识到读书的重要性。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
二、教学重点：1. 让学生理解“为中华之崛起而读书”的含义。
2. 培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
三、教学难点：1. 如何引导学生理解“崛起”的含义。
2. 如何激发学生为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
四、教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教材《为中华之崛起而读书》。
五、教学过程：1. 导入新课：激发学生的爱国情感，引导学生思考为什么要读书。
2. 自主学习：让学生自主阅读教材，理解“为中华之崛起而读书”的含义。
3. 课堂讲解：讲解“崛起”的含义，引导学生理解祖国的繁荣富强的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论如何为祖国的繁荣富强而努力学习，鼓励学生发表自己的观点。
5. 分享感悟：让学生分享自己的学习感悟，激发学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而努力学习的情感。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调“为中华之崛起而读书”的重要性。
7. 作业布置：让学生写一篇关于如何为祖国的繁荣富强而努力学习的作文。
六、教学延伸：1. 组织一次主题班会，让学生进一步讨论如何在生活中践行“为中华之崛起而读书”的精神。
2. 开展一次爱国诗词朗诵比赛，让学生通过朗诵表达对祖国的热爱之情。
七、教学反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 在课堂上，要注意激发学生的爱国情感，培养学生的责任意识。
八、教学评价：1. 学生对“为中华之崛起而读书”的理解程度。
2. 学生对祖国繁荣富强的认识和热爱程度。
3. 学生为实现自己学习目标而努力的程度。
九、教学建议：1. 在教学中，要注重培养学生的思维能力，引导学生主动思考。
十、教学资源：1. 相关爱国诗词资料。
2. 视频资料：《我和我的祖国》。
3. 书籍推荐：《少年中国说》。
第一单元邻里之间一、单元提要在学生的家庭生活中，与邻居的交往也是一个比较重要的方面。
关注左邻右舍，与邻居进行交往，是促进学生社会性发展的良好举措，更能加深学生对自我、对他人、对社会的认识与理解。
本单元引领学生从了解邻居入手，同学之间讲述各自与邻居交往的种种趣事，为密切邻里关系出注意、想办法；在邻里相处的过程中，做到多为邻居着想，尊重与理解邻居，彼此和睦相处；在邻里需要帮助的时候，主动伸出援助之手，左邻右舍齐心协力，共同创造一个良好的居住环境。
本单元共设计了三个主题活动：“左邻右舍”、“尊重与理解”、“邻备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。
1、左邻右舍[活动目标]1、知道邻里和睦对每一个社区成员都非常重要，知道社区居委会在这方面所起的作用。
2、学会正确处理邻里之间的矛盾。
3、体会邻里和睦相处带来的快乐，愿意为之付出努力。
[活动准备]教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。
学生准备：菜蓝、录音机。
[课时安排] 2课时[活动目标]1、知道邻里之间应该互相尊重。
2、知道日常生活中多为邻居着想，理解邻居，为邻居和睦相处。
3、体会邻里之间互相尊重与理解给彼此带来的愉悦的心理感受。
4、能在家庭周围倡导健康文明的邻里生活方式。
[活动准备]教师准备：邻里之间和谐生活的短片或图片。
学生准备：菜蓝、录音机。
[课时安排] 2课时行为的约束，才给我们的生活带来了方便并提供了安全保障。
如果人们不按规则的要求去做，违反了规则就要受到惩罚，可以说规则与我们的生活息息相关。
本单元的教学活动以游戏为切入点，让学生在自己喜欢的游戏活动中初步感知规则的作用，进而知道无论是在家庭、学校还是社会中处处都要有规则，使学生能够初步形成规则意识，帮助学生养成自觉遵守规则的良好行为习惯。
另外，根据学生的年龄特点，让学生初步了解一些与学生有关的法律法规，使学生学会运用法律保护自己的合法权益，培养学生初步的守法意识。
本单元设计了三个主题活动：“身边的规则”、“没有规矩不成方圆”，“自觉遵守规则”。
二、单元目标1、通过活动让学生感受到规则与我们的生活息息相关，初步形成规则意识。
2、懂得规则是人们安全、稳定地工作、学习和生活的保障，如果违反了规则，就要受到惩罚。
人人都要遵守规则。
3、帮助学生养成自觉遵守规则的行为习惯。
4、让学生初步了解一些与他们有关的法律法规。
5、学会运用法律来保护自己的合法权益，初步养成守法意识。
[活动目标]1、通过游戏活动初步感知和体验规则在集体生活中的作用。
2、建立规则的概念，认识规则的普遍性。
3、懂得人们的正常生活离不开规则，了解生活中的不同规则。
4、学会制订游戏规则。
[活动准备]教师准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。
学生准备：游戏用的大绳、小绳、跳棋、象棋等。
[活动目标]1、通过学习使学生了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的内容。
2、在了解和掌握法律法规的基础上学会用法律保护自己的合法权益。
3、遵守《小学生日常行为规范》中所规定的内容。
4、学会制定班级、学校、家庭规则。
[活动目标]1、通过学习使学生了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的内容。
2、在了解和掌握法律法规的基础上学会用法律保护自己的合法权益。
3、遵守《小学生日常行为规范》中所规定的内容。
4、学会制定班级、学校、家庭规则。
5、通过辩论的形式提高学生的认识水平能力。
[活动准备]教师准备：有关的法律知识和《小学生日常行为规范》的小卡片、小奖品。
学生准备：搜集有关义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法的知识以及其他一些法律小常识。
[活动目标]1、懂得在我们的生活中必须遵守各项规则，否则会受到伤害。
2、知道国家制定法律、法规必须严格执行，任何人违法都要受到法律的制裁。
[活动准备]教师准备：有关法律、法规图片文字资料学生准备：课前收集资料1、通过学习三个小故事进一步理解生活中的规则。
2、本课通过学生自由表演培养学生养成自觉遵守规则的行为习惯[活动准备]学生准备：表演所需的头饰、道具对于小学生来说，在生活、学习中都会遇到这样或那样的困难，面对困难有两种选择，是退缩还是勇敢地战胜它。
本单元意在使学生能够正确面对困难，在困难、挫折面前积极面对并勇敢地战胜它。
因此本单元首先让学生感受到困难人人都会遇到，它是人们工作、学习、生活中不可缺少的一部分，是人们生活、经历的一部分，让学生感受到人人都要面对困难，面对困难时要有足够的勇气和毅力，要有积极的心态和意志，只有这样才能战胜困难。
同时还要让学生体会到困难与挫折也是人生的一种财富，在和困难做斗争的过程中，将不断地发展自我、完善自我，使自己的意志品格得到锻炼，成为一个坚强的人。
本单元设计了三个主题活动：“说说你的难事”、“做生活中的勇士”，“挑战自我”。
二、单元目标1、知道生活和学习中会遇到各种困难。
2、让学生具有战胜困难的勇气，勇于挑战困难。
4、通过对比感受到自己也是生活的幸运儿。
[活动准备]多媒体课件、“智多星”奖章、难事调查卡8、做生活中的勇士[活动目标]1、能够以正确的态度面对困难，树立乐观、积极、向上的人生观。
2、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心。
3、了解克服困难的途径，掌握正确的方法。
[活动准备]教师准备：投影仪、课件学生准备：信箱、纸、笔教师准备：投影仪、课件学生准备：信箱、纸、笔9、挑战自我活动目标：1使学生知道意志品质与成才的关系。
2了解培养意志品质的方式方法。
3知道一些知名人士克服困难的事迹，能够主动向他们学习。
4树立远大志向，锻炼良好的意志品质。
活动准备：教师准备投影片学生课前收集知名人士克服困难的事迹第一课时9、挑战自我第二课时活动目标：1使学生知道意志品质与成才的关系。
2知道一些知名人士克服困难的事迹，能够主动向他们学习。
3树立远大志向，锻炼良好的意志品质。
9、挑战自我第三课时1第四单元家乡今天真美好一、单元提要遵循课程标准中“了解家乡自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情”的要求，以让学生了解、研究家乡经济条件、经济特点对人们生活的影响和让学生体验、感受改革开放以来，家乡面貌及人们生活水平发生的变化为主线，从家乡的过去、家乡的现在、家乡的未来三个时段，选择具体内容和设计活动，构成了“家乡今天真美好”这个单元。
单元目标是通过编排的《老照片，新照片》、《家乡连通世界》、《为了家乡美好的明天》的教学内容极其教学过程，予以实施与实现的。
在具体教学内容的选择和具体活动的设计上，采取了由家乡的昨天说到家乡的今天，由家乡的今天再说到家乡的明天的表现形式。
同时对教师设计教学过程和对学生教育过程的程序安排上，遵循了由浅入深、由低到高、循序渐进、螺旋上升的认识过程和认识原则。
让学生一点一点去探究，一步一步去感受，这样才能使学生实实在在地感到，改革开放真的给家乡的经济、生活、精神、观念带来了根本性的变化，进而达到实现本单元目标的目的。
二、单元目标1、通过本单元教学内容及教学过程的实施，让学生了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系。
2、通过家乡的过去经济条件、经济环境及人们生活水平与现在家乡各方面情况的对比，让学生感受到家乡的变化与发展。
3、通过教学过程的实施，让学生进一步了解到家乡面貌的改变，是由于改革开放的政策，让家乡人们观念、精神得到了改变。
4、随着教学过程的不断推进，要使学生感到虽然改革开放后家乡发生了根本性的变化，但是家乡在继续发展的道路上，还存在一些问题与困难。
如何克服这些困难，让家乡的明天更美好，只有不断地更新观念，进一步改革开放，大家团结协作，才能战胜困难。
作为学生要从小事做起，从身边事做起，为家乡的发展献一份力量，以此表达对家乡的热爱之情。
三、课时安排备注：以上课时安排仅供参考，可以根据实际情况进行调整。
10老照片、老照片一课时活动目标：1让学生知道家乡的昨天和今天的经济条件，人们的生活水平，比较一下发生了哪些变化。
2研究体验、调查了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
3让学身感受改革开放以来，家乡人们观念、精神发生了哪些变化。
4培养学生从小热爱家乡的思想感情。
1照片第二课时活动目标：1让学生知道家乡的昨天和今天的经济条件，人们的生活水平，比较一下发生了哪些变化。
2研究体验、调查了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
3让学身感受改革开放以来，家乡人们观念、精神发生了哪些变化。
4培养学生从小热爱家乡的思想感情。
活动准备：教师学生都收集老票证及其作用和有关故事10老照片、新照片第三课时活动目标：1研究体验、调查了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。
2培养学生从小热爱家乡的思想感情。
活动准备：教师学生都收集家乡发生重大变化的原因。
11家乡连通世界第一课时活动目标：1让学生知道改革开放使家乡人的观念发生了根本转变。
家乡的经济特点也发生了变化。
2让学生知道家乡人充分发挥家乡良好的自然条件和经济环境的优势，吸引外资使家乡更富裕。
3引导学生体验与感受家乡经济特点的变化，让他们感到张了见识得到了实惠。
活动准备：教师准备录象片图片学生准备图片和搜集材料第二课时12为了家乡美好的明天第一课时教学目标：1使学生知道家乡人为了实现小康社会已取得了辉煌成就。
2在实现小康社会过程中还存在困难需要克服。
12为了家乡美好的明天第二课时教学目标：1培养学生热爱家乡的思想感情，对家乡美好明天充满信心。
2教育学生从现在起、从自身做起，为家乡美好明天作贡献。
把热爱家乡之情落实到实际行动中。
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