研究性学习优秀成果奖申报表

专业学位研究生优秀实践成果奖申报情况表
所在单位：填表人：
序号作者成果名称所在专业发表成果获奖情况其他科研情况
1 样式2篇SCI(2/3,IF 1.411）、
1篇《XX学报》（全国
中文核心、独立）、1
篇非核刊（独立）XX研究生科技
创新成果三等
奖（2/5）
……
学院学位评定分委员会主席：（签章）
年月日
注：1、本表为参评表决依据，请如实、准确填写。

2、发表成果一栏只统计第一作者的成果（导师第一作者、本人第二作者除外），且成果以刊出为准；每篇应注明作者位次；SCI、SSCI、EI等文章需提供收录证明，标注“SCI”、“SSCI”、“EI”等；全国中文核心期刊标注“全国中文核心”，其他期刊统一标注“非核心”。

3、获奖情况一栏只统计校级以上奖项。

附件12014年河南省教师教育教学成果奖报送数量限额单位申报限额河南大学15 河南师范大学15 信阳师范学院12 安阳师范学院9南阳师范学院9洛阳师范学院9商丘师范学院9周口师范学院9郑州师范学院9河南科技学院 4许昌学院 4河南教育学院 4焦作师范高等专科学校 2郑州幼儿师范高等专科学校 2安阳幼儿师范高等专科学校 2其他举办有教师教育专业的普通本科院校 2其他举办有教师教育专业的普通专科院校 1其他举办有教师教育专业的成人高校和独立学院 1附件22014年河南省教师教育教学成果奖推荐单位信息表年月日学校名称通讯地址邮编具体负责部门联系人姓名职务办公电话移动电话传真电子邮箱备注注: 推荐单位填写此表,并于2014年3月5日前发至师范教育处邮箱。

附件3河南省教师教育教学成果奖申报表（涉及基础教育类）成果名称成果完成者是否申报国家级是□否□所在单位推荐单位名称及盖章推荐时间：年月日编号河南省教育厅制成果持有者承诺书在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺：对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。

成果持有者签字：所在单位主要负责人签字（签章）：年月日一、成果类别（一）在下列所属基础教育阶段、领域中打“√”（限选一项）□1—学前教育□2—小学教育□3—初中教育□4—高中阶段教育□5—特殊教育□6—其他，如成果内容涉及上述两个及以上阶段或领域，或涉及基础教育与其他教育的衔接等（二）在下列所属改革与实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿园保育教育□02—幼儿园环境创设与资源利用□03—幼儿园教育评价□04—幼儿园教学研究与指导□05—幼儿家庭教育指导□06—0-3岁婴幼儿早期教育□07—中小学课程开发与实施□08—中小学教学方式、组织形式改革□09—中小学教学评价改革□10—中小学教育技术教学应用与资源建设□11—中小学教学研究与教师专业发展□12—中小学教育教学综合改革□13—特殊教育改革研究□14—其它（三）在下列所属学科或具体的实践探索领域中打“√”（限选一项）□01—幼儿发展观察分析与指导□02—幼儿学习与发展领域研究与实践□03—幼儿园教育活动适宜性与有效性研究□04—幼儿园一日生活组织与指导□05—幼儿游戏研究与实践□06—幼儿园保育教育综合改革□07—活动区玩具教具材料与幼儿发展的适宜性□08—幼儿园社区教育资源的研究与利用□09—幼儿发展评价□10—幼儿教师专业发展评价□11—幼儿园保育教育质量评价□12—园本教研与教师专业化发展□13—学前教育区域教研机制与教研网络建设□14—面向家庭与社区的学前家庭教育指导□15—0-3岁婴幼儿发展研究与指导□16—公益性早期教育服务模式探索□17—中小学德育课程与教学（含小学1-2年级品德与生活、小学3-6年级品德与社会、初中思想品德、高中思想政治等）□18—综合实践活动（含社区服务、社会实践、研究性学习等）□19—语文教育□20—数学教育□21—外语教育□22—历史教育、历史与社会教育□23—地理教育□24—生物教育□25—物理教育□26—化学教育□27—科学教育□28—技术（含劳技）教育□29—艺术教育（含音乐、美术）□30—体育与健康教育□31—校本课程（含高中选修Ⅱ）开发与实施□32—地方课程开发与实施□33—中小学教学方式、教学组织形式改革□34—中小学教育技术教学应用与资源建设□35—中小学教学评价改革□36—中小学生综合素质评价研究□37—中小学教学研究机制、方式改革与教师专业发展□38—关于小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□39—关于中学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革□40—关于中小学课程、教学、评价与管理等方面的综合改革（跨不同学段）□41—特殊教育与康复结合的设计与实施□42—残疾儿童发展与教育评价改革□43—残疾学生随班就读教学综合改革□44—其它（四）在下列成果申报者类别中打“√”（限选一项）□1—以个人名义申报□2—以单位名义申报二、成果简介成果名称研究起止时间起始：年月完成：年月关键词（3-5个）：1. 成果概要（500字以内）2.解决的主要问题、解决问题的过程与方法（800字以内）3．成果创新点（500字以内）三、成果应用及效果（800字以内）在本单位实践检验时间年月开始至年月结束如果除本单位之外，有其他推广应用的单位，请选择3个以内的实践检验单位，填写下表。

江苏省教育研究成果奖申报表
成果名称：
成果所属类别：
申报人：
推荐单位：南京信息工程大学
申报时间： 2018 年 5 月 10 日
江苏省教育厅制
一、成果简介
注：填写本表前，请先仔细阅读填报要求，严格按要求规范、如实填写。

二、主要完成人情况
注：表二、三根据成果申报主体择其一填写。

若有其他主要完成人，均需按序填报此表，注明排序，原则上限填5人。

三、主要完成单位情况
注：若有其他主要完成单位，均需按序填报此表，注明排序，原则上限填3个单位。

四、申报推荐评审意见。

研究性学习课题申报表
（一）课题申报表
课题名称相关学科姓名申报时间指导教师班级组长任务和分工课题组成员课题提出背景依据主要研究内容研究方法研究步骤和进度预期成果
（二）课题开题初评表
课题名称相关学科组长课题组成员班级指导教师立题的科学性好（）
较好（）
一般（）
立题的可行性好（）
一般（）
较差（）
报告表述任务分工活动计划计划进度研究方法预期成果方案陈述清楚（）
一般（）
不清楚（）
明确（）
一般（）
不明确（）
完整（）
一般（）
不完整（）
合适（）
一般（）
不合适（）
合适（）
一般（）
不合适（）
合适（）
一般（）
不合适（）
条理（）
一般（）
欠条理（）
综合评价及建议开题初评时间评审小组签字说明：
1、报告陈述控制用时10分钟，报告答辩控制用时5分钟。

2、较差的小项须在一周内认真改正。

（三）课题活动情况记录表
课题活动时间活动内容
参加人员组长活动过程记录收获
（四）课题中期评审表
课题名称相关学科组长课题组成员班级指导教师已进行的研究活动已取得的成绩成果存在问题解决办法总评及建议评审小组中评时间签字
（五）课题研究成果报告表
课题名称相关学科组长班级指导教师课题组成员主要成果内容概述主要研究活动主要参考资料结题报告
（附后）
成果一览实物资料。

优秀科研成果奖申报表
成果名称：
申报类别：
所属学科：
成果形式：
申报人：
推荐院系（部）：
申报时间：年月日
科研处制
填报须知
1.校级成果奖与校级以上成果奖不重复奖励。

2.成果类别：申报类别分为教育研究、哲学社会科学研究、决策咨询和社会服务3大类。

3.所属学科填写一级学科。

4.成果形式: 选择专著、论文、调研报告或咨询报告。

5.发表出版采纳情况：论文填写成果发表刊物、级别、期数；专著填写出版单位、时间；调研报告或咨询报告填写成果被采纳单位。

6.完成方式：发表、出版、被采纳。

7.其他署名作者：合作完成的成果，按成果出版或发表时署名顺序填写，不超过3人。

8.成果合作：合作单位不超过3个。

9.成果学术价值及社会效益:填写是否被译成他种文字、再版或多次印刷，是否有刊物（全文）转载，是否有其他的相关评价等，并提供证明材料。

10.成果被引用或采纳批示情况:填写引用成果的书名或刊期、次数；被采纳单位、被采纳内容以及产生的效益和影响；得到领导批示情况，并提供相关证明材料。

11.《申报表》统一用A4纸双面印制。

一、申报人基本情况
二、成果简况
三、成果介绍
四、推荐评审意见。

课题研究成果申报表范例课题研究成果申报表课题名称：XXX课题编号：XXX课题组负责人：XXX申报时间：XXXX年XX月XX日一、研究目标与任务1. 研究目标：本课题旨在探索XXX,提高XXX的XXX。

2. 主要任务：本课题的主要任务包括：- 收集和分析相关数据- 设计和实施实验方案- 进行数据处理和结果分析- 撰写研究报告和论文二、研究进展1. 文献综述：我们对XXX领域相关的研究进行了广泛的文献综述，并对现有的研究成果进行了分析和总结。

2. 数据收集：我们采集了XXX个实验样本，并针对其中的XXX进行了详细的数据收集和整理。

3. 实验设计：根据研究目标，我们设计了XXX个实验方案，并严格按照实验流程进行实施。

4. 数据处理与分析：我们对采集的数据进行了仔细的处理和分析，使用了XXX方法来解释和验证研究假设。

5. 结果与讨论：根据数据分析的结果，我们得出了一些重要的结论，并进行了深入的讨论和解释。

三、研究成果1. 学术论文：我们已完成XXX篇学术论文，在国内外学术期刊上发表了XXX篇，其中SCI收录XXX篇。

2. 科研奖项：本课题相关研究成果获得了XXX科研奖项，并取得了一定的社会影响。

3. 专利申请：我们申请了XXX项发明专利，并取得了一定的进展。

4. 学术交流：我们积极参加了相关学术会议和研讨会，并就本课题的研究成果进行了宣讲和交流。

四、经费使用情况1. 经费总额：本课题获得的经费总额为XXX万元人民币。

2. 经费使用情况：经费主要用于实验材料采购、设备维护、人员报酬和学术交流活动等方面。

五、研究展望在已取得的研究成果的基础上，我们将进一步深入研究XXX，探索XXX的XXX。

同时，我们将继续加强与国内外相关研究团队的合作与交流，提高研究水平和影响力。

课题组负责人签名：日期：。

附件1新密市中小学生研究性学习优秀成果奖申报表学校名称:____新密市金凤路小学_____成果名称:___植物的生长过程_____联系电话：__________55609789____电子邮箱：____513788588qq@.com_______________________基本信息表：附件2新密市中小学生研究性学习优秀小组奖申报表学校名称:______新密市金凤路小学____________________成果名称:____植物的生长过程小组成员：_李婉瑶、李沂铭、马鑫怡、李宜轩、吕欣豫、司凯文联系电话：____55609789______电子邮箱：______513788588qq@.com_______基本信息表：二、主动性差，坐享其成。

小组合作学习要求每个组员都必须是主人翁，都要主动地参加。

但很遗憾的是在最初的运行中我发现有些学生的参与意识不强，活动欠主动，往往是坐在旁边听别人说、看别人做，最后做个无功之臣，坐享他人之成。

这样的学生在整个合作学习的过程中参与度不高，听、说、思维的能力得不到提高，同时也影响了整个小组合作学习的顺利开展和效率。

这一遗憾告诉我怎样发挥小组的各种职能分工,各司其职,各扬其长, 组内成员要有具体的明确分工，在一个阶段里每人都应有相对侧重的一项责任，担任一个具体的合作角色，一定时间后，角色互换，这样就能调动每位成员都能参与到学习过程中,有事干,也能干,更要干好.我的做法是每个小组就是一个独立的学习和管理的集体,在合作的的学习中既要有纪律组长、学习组长、学科带头人、发言代表、记录代表、巡检代表、而且要轮流交替，充分发挥个性的特长。

使每个成员都能从不同的位置上得到体验、锻炼和提高。

合作学习运行的初期，因为学生初次合作，激情很是高昂，但一段时间后马上出现这些负面的影响，压力大大。

1、进行多层面的思想品德教育。

A、在进行小组合作学习时，要学会尊重别人，要认真聆听别人的发言，即使己有不同的看法也要也要文明辩论，如何把别人的意见归纳起来，怎样在别人意见的启发下，完善发展自己的观点，怎样清晰地表达自己的意见B正确对待成员之间的摩擦和矛盾,合作中的摩擦是避免不了的,要学会谦让,。