冀教版小学英语五年级第一学期教学计划

冀教版五年级英语上册 Unit 1 Lesson 1 Fathers Mothers Brothers and Sisters 教学设计一、教学目标•知道如何用英语表达家人的称呼。

•能够认读并正确写出家庭成员的单词。

•能够在日常生活中主动使用家人的称呼。

二、教学重点与难点教学重点•能够认读并正确写出家庭成员的单词。

•能够在日常生活中主动使用家人的称呼。

教学难点•用英语表达家人的称呼。

三、教学内容词汇father, mother, brother, sister表达方式What’s this? / Who’s this? / This is my …句型1.This is my father.2.Who’s this? This is my mother.3.Who’s this? This is my brother.4.Who’s this? This is my sister.四、教学步骤步骤一：新词呈现1.教师出示单词卡片，先示范读音，齐读几遍，让学生跟读发音。

2.操作练习：随意出示单词卡片，让学生尽量快速准确地认读单词。

步骤二：句型讲解1.教师出示图片，并用“What’s this？”的形式问学生。

2.学生回答是“father、mother、brother、sister”等单词。

3.教师示范第一句“ This is my father”，并带着学生练习。

发音重音要清晰，语音要准确，数值变化要顺畅。

4.学生模仿教师的语音和语调重复几遍，然后分组练习互相操练。

步骤三：句型运用1.随意出示一些家庭成员的图片，让学生用“What’s this？”的形式问候，然后回答。

2.大声并清晰地回答一些家庭成员的称呼，例如：This is my father, this is my mother, this is my brother, this is my sister。

步骤四：综合练习1.让学生运用新学到的语言和知识，与小组内的同学进行练习和对话。

冀教版五年级上册英语教案5篇冀教版五年级上册英语教案精选5篇教师需要在教学前明确教学目标，让学生了解学习的重点和难点，从而更好地掌握知识。

下面是小编为大家整理的冀教版五年级上册英语教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

冀教版五年级上册英语教案【篇1】一、班级情况分析本学期我任教的是五年级两个班的英语。

本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、句子，在教学上存在了一定的难度。

由于英语学习衔接和更换新教材的缘故，许多学生可能会还是觉得五年级英语学习有些吃力。

班中仍存在着部分学生对这门课充满了疑虑，不敢勇敢地面对困难，对英语学习也失去了信心。

又由于学生基础不同造成教学时的较大困难。

我想通过一些班级中的尖子生的带头作用，能让更多的学生提高学习的主动性，能知难而进。

我也希望通过师生双方的努力，在接下去一个学期中，第一个同学都能取得更大的进步。

二、教材分析：本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。

本教材分为六个单元，其中包括两个复习单元。

《义务教育课程标准实验教科书》五年级上册，供以小学三年级为起始点开设英语的学校第三年度第一学期使用。

教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。

三、教学目标1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句(包括教师,课程,食物,家务劳动,居室家具和自然景物等几个话题)。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇;2.能听、说、认读16个单词;3.能学会6个手工制作;4.能听懂、会唱8首歌曲;5.能听懂、会吟唱12首歌谣;6.能完成6个自我评价活动;7.能理解6个幽默小故事;8.能了解6顶简单的中西方文化知识。

四.教材重点和难点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达，尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈述原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

2024年冀教版五年级上册英语教学计划一、学生基本情况分析本班学生总体上比较爱学，但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础不扎实，从而导致学习成绩不理想。

本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。

二、教材分析本册教材共有课文30篇，其中精读课文24篇，略读课文6篇。

每个单元包括导语、课例和复习课三部分。

在课内，安排一次综合学习活动——了解祖国山河美丽景色与丰富物产。

三、教学目标1. 认字250个，会写200个，做到书写正确、工整、规范。

2. 懂得在生活中的正确用字，用好汉字。

3. 喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

4. 初步了解汉字的间架结构，初步掌握一些汉字的书写方法。

5. 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法。

6. 结合综合学习，会认常用汉字300个，会写其中的150个。

7. 学会使用常用的量词，并能在口头语言中运用。

8. 理解课文内容。

积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。

9. 了解祖国的主要国情与民俗。

10. 在老师的指导下进行探究性学习，通过观察、调查、访谈等活动，了解自己的家乡与祖国各地的风土人情等文化现象与文化底蕴。

四、教学重点难点：重点：在语言环境中识字、正确书写汉字；联系上下文或生活实际，理解词句的意思；积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。

难点：学会音序查字法；学习浏览，扩展阅读量；了解祖国的主要国情与民俗。

五、教学措施1. 识字教学与阅读教学的结合，做到听说读写互促进，是学生成为学习的主人。

2. 结合教学实际，根据学生的学习情况，选择恰当的教法，激发学生学习汉字的兴趣。

3. 在教学中，充分发挥学生的积极性和主动性，引导学生采用适合自己的方式进行学习和巩固。

养成良好的学习习惯。

4. 重视学生各种语文能力的培养，包括学生的观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和说写能力。

冀教版小学英语五年级上册教案范文5篇冀教版小学英语五年级上册教案1教材分析本节课要求学生学会谈论自己及家人朋友的属相。

这节课内容由词汇，对话，练习三部分构成。

其内容在教材中占有重要地位。

为后面学习谈论中国文化奠定了基础。

学情分析课前对学生做了简单的调查，五年级学生对十二生肖有一定的了解，以前也学习了十二生肖中的大部分动物，对一些基本的句型也能够了解和掌握，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。

所以本节课利用猜谜语、卡通图片、小组活动调动学生学习的积极性。

1、了解熟悉十二生肖动物的名称2、能正确使用第一至第十二的序数词。

3、能正确理解图文意思，了解十二生肖的排位情况。

4、了解自己与家人朋友的生肖属相，并树立热爱动物，保护动物的意识。

学习重点及难点词汇：dragon rooster rat ox句型：What is your year? My year is the year of the.教学难点：重点句型的拓展教具准备：课件，录音机，生肖卡片教学基本策略及设计思路本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过卡片、小组合作等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。

教学过程Step1师生问候，增进交流，复习旧知。

Step2讲授新知：1.设计情景，用猜谜语的形式逐一出示动物图片，在复习和学习12个动物单词中，渗透拓展词汇 ox drogon rooster rat2.复习12个序数词。

3.学习句型Theis the.4.小组合作，为12只动物排序。

设计意图猜谜语，调动孩子的积极性，生动形象，图文并茂，模仿读音，形象记忆，并就问题进行思考。

小组合作，完成课文内容为12只动物排序。

Step31、引出新知，每一年都有动物的名字，再次按顺序读十二生肖。

2、听录音，并思考相关问题。

小学冀教版英语五年级教学计划（通用6篇）一、指导思想国家《英语课程标准》要求在英语教学中，提倡任务型教学模式，在教学过程中实施语言综合应用能力的培养，提倡体验、实践、参与、交流、合作的学习方法，以达到任务的目的，感受成功，强调学生能用英语做事。

二、教材分析《闽教版小学英语》在“激发学习兴趣；强调语言的运用；突出教材的实用性；在提供多种配套设施的基础上，在以下几个方面有所突破，进一步体现了教材的发展和创新：1、适应孩子的特点，采用行动学习法。

2.引入项目制作实现任务型教学。

3.提倡合作学习，培养合作精神。

4.强调语言的真实性和自然性，培养学生表达真实情感的能力。

5.注重双向交流，增强文化意识。

6.重视形成性评价促进学生发展。

7.实现整体设计，保证中小学衔接。

三、学期教学目标和要求根据小学生的心理生理特点和发展需求，小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们对英语学习的积极态度，使他们在英语学习中建立起初步的自信心；培养学生的语感和语音语调。

这学期应该达到以下目标：1.能够按照第四次会议和第三次会议的要求掌握所学单词。

2.能够根据第四次会议的要求掌握所学的句型。

3.能够运用日常交际语言，善用四向句型，沟通简单，说话大胆，发音正确。

5.进一步养成良好的写作习惯。

6.养成良好的英语听说读写习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成一项任务。

8.能唱学过的英文歌，读学过的民谣。

第四，学术条件分析这学期的教学目标是五年级的学生。

学生们对学习英语感兴趣。

作为一名教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂。

所以这学期我会面向所有的学生，以学生的发展为目的，在巩固基础知识的基础上，因材施教，分层次授课。

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

四、教学措施1.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在学习中使用，从而保证学生英语学习的可持续发展。

冀教版五年级英语上册教学设计一、教学目标设计1.知识目标：学生能够掌握本册教材中的基本英语词汇和句型，了解英语基本语法知识。

2.能力目标：学生能够运用所学英语进行简单的日常交流，能够阅读简单的英文文章，并能够书写简单的英文短文。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，帮助学生建立自信心，培养良好的英语学习习惯。

二、教学内容分析本册教材主要包括以下几个单元：1.My New Teachers2.My Days of the Week3.What’s Your Favourite Food?4.What’s the Weather Like Today?5.My Birthday6.My Family7.Are You My Mother?8.At the Zoo9.The English Club10.My Feelings每个单元都围绕一个主题展开，包含了词汇、句型、语法、阅读、写作等多个方面。

根据教学内容和学生实际情况，对每个单元的教学重点和难点进行深入分析，为后续教学策略的选择和实施提供依据。

三、学生情况调查在开始教学设计之前，应对学生的英语水平、学习态度、学习习惯、兴趣爱好等方面进行调查了解。

根据调查结果，确定学生的需求和特点，为后续教学策略的选择和实施提供依据。

同时，在教学过程中，也要不断关注学生的反馈和表现，及时调整教学策略和方法。

四、教学策略选择根据教学目标、教学内容和学生情况，选择适合的教学策略。

例如：1.任务型教学：通过设计具体任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高语言运用能力。

2.情境模拟：创设真实的语言情境，让学生在模拟的情境中学习和运用英语。

五、教学过程安排1.热身环节：通过歌曲、游戏等方式，调动学生的学习热情，营造轻松愉快的学习氛围。

2.新课导入：通过提问、展示图片等方式，引导学生进入新课主题，帮助学生建立新旧知识的联系。

3.知识讲解：结合教学内容，采用讲解、示范、演示等多种教学方法，帮助学生理解和掌握新知识。

冀教版五年级英语上册教学计划五年级上册英语教学计划教学目标：1. 熟练掌握五年级上册教材中的单词、词组和句型。

2. 能够运用所学的语言知识进行简单的日常交流。

3. 培养学生良好的听、说、读、写的能力，提高学生的英语综合运用能力。

教学重点：1. 让学生能够熟练掌握教材中的单词、词组和句型，并能正确运用。

2. 培养学生良好的听、说、读、写的能力。

教学难点：1. 使学生在交流时能够正确运用所学的语言知识。

2. 提高学生的英语综合运用能力。

教学内容和安排：Unit 1 My School Life1. 学习和掌握单词和词组：- school, classroom, playground, library, computer room- Have fun! Thank you! You're welcome.2. 学习和掌握句型：- What's in your school bag? There is/are...- What's your favorite subject? My favorite subject is...3. 进行听说练习，让学生能够听懂并正确运用所学的句型进行简单的日常交流。

Unit 2 Growing Up1. 学习和掌握单词和词组：- birthday, party, present, cake, balloon- Happy birthday! How old are you? I'm...2. 学习和掌握句型：- When is your birthday? My birthday is on...- What presents did you get? I got...3. 进行听说练习，让学生能够听懂并正确运用所学的句型进行简单的日常交流。

Unit 3 My Family1. 学习和掌握单词和词组：- family, mom/dad, sister/brother, grandma/grandpa- I love my family! Who's she/he? She's/He's my...2. 学习和掌握句型：- Who's in your family? My family has...- What do you do with your family? I...3. 进行听说练习，让学生能够听懂并正确运用所学的句型进行简单的日常交流。

冀教版五年级英语教学计划教学重难点：教学重点：听、说、读、写四会句子，教学任务为单元的教学重点，各课的语言点、词汇和句子为重点语言知识。

这里给大家分享一些关于冀教版五年级英语教学计划5篇，供大家参考。

五年级英语教学计划1一、指导思想坚持英语教学的实践性原则改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向倡导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式针对小学生的特点正确把握语言知识与语言技能之间的关系。

本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上要培养学生良好的语感和良好的语音、语调基础正确的听说读写习惯和运用语言的习惯重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法为进一步学习打下基础。

二、学生学情分析五年级的学生已学过两年多的英语学生已有一定的基础良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材内容较以前增加难度加大因此学生的学习兴趣较以前难以保持容易出现两极分。

因此本学期应注重转化后进生因材施教分层教学兼顾各梯度的学生保持学生的学习兴趣。

虽然五年级学生已经升入高年级但是他们依然保持着儿童的特性。

他们活泼好动对新事物有着强烈的好奇心探索知识的欲望很强烈并且有着很强的表现欲。

所以老师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学保持并提高学生学习英语的兴趣。

三、教材分析本教材难易度合理过渡平和主要采用的是全身反应Total Physical Response教学法让学生在不同的学习活动中感知并运用英语使得学生在做中学在唱中学在玩中学。

本册教材内容在前面两年的基础上继续选择紧密联系学生的生活和学习实际选择了切合学生需求的话题六个单元依次涉及了新老师、星期、食物、家务、房间、自然环境。

这些语言材料真实地道、活泼有趣使学生在学中乐乐于学。

同时教材还选编了一些与学生日常生活密切相关与教学内容和教学进度同步的西方文化知识比如称呼的使用公共节假日等。

教材的教学形式丰富多样其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。

2023年冀教版五年级英语上册教学计划（精选篇）冀教版五年级英语上册教学安排篇1一、指导思想坚持英语教学的实践性原则变更过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向提倡语言学问与语言技能训练相结合的开放互动的学习模式针对小学生的特点正确把握语言学问与语言技能之间的关系。

本学期的英语教学重点在听、说、读、写的训练上要培育学生良好的语感和良好的语音、语调基础正确的听说读写习惯和运用语言的习惯重要的是要养成良好的接受英语和学习英语的方法为进一步学习打下基础。

二、学生学情分析五年级的学生已学过两年多的英语学生已有肯定的基础良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材内容较以前增加难度加大因此学生的学习爱好较以前难以保持简单出现两极分。

因此本学期应注意转化后进生因材施教分层教学兼顾各梯度的学生保持学生的学习爱好。

虽然五年级学生已经升入高年级但是他们依旧保持着儿童的特性。

他们活泼好动对新事物有着剧烈的新奇心探究学问的欲望很剧烈并且有着很强的表现欲。

所以老师还是应一如既往地采纳新奇活泼好玩的教学形式进行教学保持并提高学生学习英语的爱好。

三、教材分析本教材难易度合理过渡平和主要采纳的是全身反应Total Physical Response教学法让学生在不同的学习活动中感知并运用英语使得学生在做中学在唱中学在玩中学。

本册教材内容在前面两年的基础上接着选择紧密联系学生的生活和学习实际选择了切合学生需求的话题四个单元依次涉及了家庭、国家、旅行、中国节日。

这些语言材料真实地道、活泼好玩使学生在学中乐乐于学。

教材的教学形式丰富多样其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务等使学生能够在丰富多彩、生动好玩的课堂氛围中学习语言运用语言。

在学生实力培育方面本册教材通过le t’s start/pair work/group work/ / let’s check/write and read/story time等活动按部就班培育了学生自主学习和对立运用语言的实力。