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深圳大学实验报告课程名称：计算图形学实验名称：二维图形绘制学院：计算机与软件学院专业：计算机科学与技术报告人：学号：班级：同组人：无指导教师：周虹实验时间：2014/10/31实验报告提交时间：2014/11/3教务处制一．实验目的1、能正确使用OpenGL图元产生图画，并且学会使用多种生成图案的方式。
2、能正确设置图元属性，得到不同的绘制效果。
二．实验步骤1、用三角形模式画有颜色填充的太阳，圆心为（-0.5,0.7）2、直线模式，以-0.5,0.7为圆心画一些列直线作为太阳光3、用三角形画树，多边形画树干4、直线模式，以-0.5,0.7为圆心画一小花点缀树5、以三角形模式画一个小山坡，用天蓝色填充6、直线模式，以-0.5,0.7为圆心，以不同大小的直线画一系列小花点缀小山坡7、以不同大小的点形成双色围栏8、用不同的多边形模式画小树，用多边形模式画树干，并染上特别的颜色9、用虚线画零星的小草三．实验结果1、用三角形模式画有颜色填充的太阳，圆心为（-0.5,0.7）2、直线模式，以-0.5,0.7为圆心画一些列直线作为太阳光3、用三角形画树，多边形画树干4、直线模式，以-0.5,0.7为圆心画一小花点缀树5、以三角形模式画一个小山坡，用天蓝色填充6、直线模式，以-0.5,0.7为圆心，以不同大小的直线画一系列小花点缀小山坡7、以不同大小的点形成双色围栏8、用不同的多边形模式画小树，用多边形模式画树干，并染上特别的颜色9、用虚线画零星的小草四．实验心得通过这次实验，我比较深入地理解了二维图形的绘制过程和不同图元相关属性的设置，并学会运用不同的图元组合得到自己想要的画。
本次实验收获良多，主要体现在以下方面：作图时要善于运用函数。
例如在本次实验中涉及到画圆，可是opengl中并没有提供画圆的工具，这时函数就显得尤为重要了。
可是，有了函数还不够，得到函数后要根据自己要的属性选择适当的作图模式。
例如本次画太阳的过程中，一开始我选用GL_LINES的模式，当n趋向无穷大时得到一个圆，可是问题是这个圆是空心的，无法填充红色。
《AUTOCAD绘图基础》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程《AUTOCAD制图基础》是环境艺术设计专业核心课程、专业必修课程。
是一款非常优秀的三维设计软件，其功能集三维建模、空间演示、效果输出等为一体的软件。
本课程是环境艺术设计专业的拓展课，通过本课程的学习，掌握AutoCAD基本命令和灵活运用能力；培养空间想象能力和一定的分析与表达能力；培养使用计算机设备与AutoCAD软件绘制图样的能力；培养认真细致、一丝不苟的工作作风。
通过上机学习的方式，采取教师上课与实际训练的方法，培养学生掌握AutoCAD软件的基本操作能力、熟练应用AutoCAD软件的能力、举一反三的制图的能力。
三、设计思路本课程《AUTOCAD制图基础》是环境艺术设计专业核心课程、专业必修课程。
本学习领域坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强技能、突出应用”。
以行动为导向，基于工作过程的系统化，构建理论与实践一体化的学习领域内容。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养、并要以学生发展为中心、帮助学生学会学习、以及与后继课程的衔接。
突出教师的主导作用和学生的主体地位，以教师的引导和学生的感知体验和实践操作为主，注重培养学生对专业的兴趣和爱好，提高学生的专业技能操作能力和设计创新能力。
四、课程培养目标1.专业能力：（1）掌握基本绘图命令，根据所绘图样，合理选择CAD绘图命令，快速绘制图样；（2）根据所绘制图样情况，利用CAD相关命令，为图样添加尺寸标注和文字说明；（3）左右手结合使用鼠标和CAD快捷键作图；（4）能熟练绘制室内平面图的轴线、墙体、门窗、柱子、楼梯、标注；（5）能够进行项目文件管理和图形的输出。
2.方法能力：（1）掌握基本要领，根据所给内容绘制图样。
（2）根据所学知识，绘制相应的图案。
课程名称：计算机辅助设计（CAD）教学对象：大学本科一年级教学时间：2课时教学目标：1. 了解CAD的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 掌握CAD软件的基本操作，包括界面、工具栏、菜单栏等。
3. 能够使用CAD软件进行简单的二维图形绘制和编辑。
4. 理解CAD在工程设计和辅助设计中的重要作用。
教学重点：1. CAD软件的基本操作。
2. 二维图形的绘制与编辑。
教学难点：1. CAD软件的复杂性和多样性。
2. 二维图形的精确绘制和编辑。
教学准备：1. 计算机辅助设计软件（如AutoCAD、SolidWorks等）。
2. 学生手册、投影仪、电脑等教学设备。
教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，什么是计算机辅助设计？它在我们的生活中有哪些应用？2. 简要介绍CAD的基本概念、发展历程和应用领域。
二、软件界面及基本操作1. 展示CAD软件的界面，讲解界面布局、工具栏、菜单栏等。
2. 演示CAD软件的基本操作，如新建文件、保存文件、设置绘图单位等。
三、二维图形绘制1. 介绍二维图形绘制的基本方法，如直线、圆、矩形、椭圆等。
2. 演示如何使用CAD软件绘制这些图形，并讲解相关命令和快捷键。
四、二维图形编辑1. 介绍二维图形编辑的基本方法，如移动、复制、旋转、缩放等。
2. 演示如何使用CAD软件编辑这些图形，并讲解相关命令和快捷键。
五、实例分析1. 展示一个简单的二维图形实例，如绘制一个房间的平面图。
2. 分析绘制过程，讲解如何运用所学知识完成图形的绘制和编辑。
六、课堂练习1. 分组进行课堂练习，要求学生使用CAD软件绘制一个简单的二维图形。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
七、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调CAD软件的基本操作和二维图形绘制与编辑的重要性。
2. 拓展：介绍CAD软件在工程设计和辅助设计中的应用，鼓励学生课后自学相关内容。
教学反思：1. 本节课通过讲解、演示和练习相结合的方式，使学生掌握了CAD软件的基本操作和二维图形绘制与编辑方法。
