BINGO_签名竞赛游戏

bingo游戏在论坛可谓是聊得火热，游戏规则更是让很多同学捉摸不透!其实只要玩两盘就应该能懂游戏规则到底是怎样的了，看文字描述很难看懂的。

以下我来先解释一下游戏规则是怎样的：其实游戏规则很简单的：总的来说就是要5个数字练成一条直线，连成1次可获得bingo铜质气球，2行及3行可获得bingo铜卡1张，4行可获得bingo银卡1张，5行可获得bingo金卡一张!现在你要做的是比MR.SUN更早取得5个数字相连成5行!文字描述太抽象了估计很多人看不懂的，下面来图文教程看我完成一局大概大家就能知道这游戏到底是怎么一回事了，以上是本局的数字分布。

首先第一个选数字的是我们玩家，为了提高优胜率建议选中间那个，因为这个数字是最多条直线经过的!当我选完中间那个的时候也就是数字14，对方的数字14也相应的被点开了。

然后对方选了数字18，相应的我这边的数字18也被点开了。

理解这里应该大多数同学就知道这个游戏是怎么玩的了!接下来要做的就是尽量让自己的数字练成一条直线而对方不能练成直线。

这个就要靠大家自己的想法了，所以一定的思维能力也是这个游戏能够胜利的保证!是一种非常经典的玩法，常被当做一种轻松有趣的游戏，老少皆宜，并且当你人品暴发与运气大增时会有意外惊喜。

彩游网宾果游戏系列，既借鉴传统宾果游戏玩法，又结合国内玩家的兴趣及喜好，在游戏中融入中国本土元素，是不同于欧美传统宾果游戏的，独具创新玩法的新型数字休闲益智类游戏。

彩游网宾果游戏系列分为《快乐宾果》《甜蜜宾果》和《快乐PK》，其中《快乐宾果》和《甜蜜宾果》都由“常规游戏”，“奖赏游戏”，“终极游戏”三个部分组成，玩法和风格有所不同。

为了尽量使自己的数字快速练成5行，第二次我要选的应该是上面两个数字共同在一行的数字，也就是说这两个数字所在的行的交集!18和14的交集其实有很多个，这里我选了24，然后对方选了25。

由于时间关系下面的内容大家看图吧，还有10分钟就要去上班了，文字描述太繁杂了要写很久，不过大家不用担心，接下来的没有什么重要要提到的，大家看图应该就能看懂，实在不懂的话回帖提问，我会一一回答的!连成5行之后，bingo金卡就到手了!大家快去试试吧!希望大家bingo金卡多多啦，里面可是有这次的最大亮点R粒子哦!戏界面分为功能区、游戏区两部分。

7宾狗(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。

学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。

这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。

58找出不合群的单词教师说一组单词(如car, bus, jeep, sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。

上述单词中sheep不合群,因为car, bus, jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。

1、单词接力赛将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学在黑板上写出一个单词，本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头，写出第二个单词，且不能与写过单词重复。

看哪一组在规定的时间内写的单词多，拼写错误少，字迹工整则为优胜者。

看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。

竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

5、单词竞赛将学生分成几组，教师按分组数目在黑板上划成几个格，一组占一格。

然后教师提出单词比赛的范围和要求：例如：写动物名称：cat，dog，mouse，elephant，monkey，panda，cook，fish，hen……写人体部位：head，arm，leg，foot，hand，eye，ear，mouth，nose。

写水果名称，写表示颜色的名称，学习用品、表示时间自然物体和现象的词、人物动物、不可数名词等。

沉墨的猫：BINGO签名竞赛游戏如何实施上周接受了三天封闭式《企业内训师课程》的培训，ICT的James Chin老师讲得非常棒，老师在课堂上运用了大量的课堂游戏来启发大家，比生硬的讲课程要点的效果好，深受同事们欢迎。

陈老师在课堂的组织安排形式的给我很多启发，在最近段日子，我要好好整理其运用的各种游戏，总结各个游戏目的和运用技巧。

最让我最感触的一个开场游戏是BINGO签名竞赛游戏。

先说说自己参与这个游戏的感受吧：刚开始上课的时候，课堂的气氛会有点压抑紧张，老师用了这个游戏破冰。

老师给我们每个人发一张纸，纸上格子里列举着各种各样的兴趣爱好，老师将纸上的规则讲了一遍，要求每个人找同事在各个兴趣的空格下签名。

但这个签名要求是个性签名、太正规的签名也要受惩罚，大家没太多注意这点，只觉得好玩，都设计好自己的个性签名。

按游戏规则最后一条谁签的名最少就要受到惩罚，所以一声游戏开始，大家只想着签更多名，填满更多格子，现场气氛一下很热烈，认识的不认识的，都冲上去交换签名。

游戏结束时，老师先找出最多签名的两人，先口头表扬（激励）了一下，然后，说到规则的中段是要完成任务，这个任务就是，老师随便点一个格子，要能立即说出是谁的签名。

天啊！除了平时就熟悉用的个性签名，大都多签名都是临时设计的，自己都不熟悉，其他更不易认出来了，结果可知。

然后，老师说这是正常的，因为大家容易注意开头和结尾，而中间的要求很容易被忽略，所以培训中的开局和结尾都是非常重要的。

接下来，让我们再各自统计自己一共有的签名数，填在B格；再数数认得的签名，填在A格，C格为计算的认识率（当然高不了，但也属正常）。

大家多数都签了14个左右，但认得最多的只有5个，这个人得到老师的奖励，最少的一个人，老师并没有去查找，当然谈不上惩罚了。

游戏总结和应用技巧：1、这是一个破冰演戏，一般刚开始上课的时候，课堂的气氛会有点压抑紧张，老师需要尽量的调节课堂气氛。

这里需要有个游戏破冰。

英语课堂游戏――宾狗（Bingo）
英语课堂游戏——宾狗(Bingo)
这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。

学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。

这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。

bingo的玩法-回复Bingo的玩法引言：Bingo是一种受欢迎的数字游戏，无论是年轻人还是老年人都可以参与。

它的简单规则使其成为许多社交活动和慈善募捐活动的理想选择。

本文将详细介绍Bingo的玩法，并一步一步回答有关这个游戏的各种问题。

第一步：准备Bingo所需的材料要开始Bingo游戏，我们首先需要准备以下材料：1. Bingo卡：Bingo卡是一个方形网格，一般是5×5大小，共有25个方格。

每个方格中有一个数字，范围通常从1到75。

2. Bingo球：Bingo球是一个球形容器，内部装有75个数字，每个数字都写在一个小球上。

3. 游戏主持人旗帜：游戏主持人需要一面旗帜，用于宣布所抽出的数字。

第二步：游戏规则Bingo的规则非常简单，目标是根据主持人宣读的数字，将数字在Bingo卡上标记出来，以完成一行、一列或对角线的标记。

具体规则如下：1. 摇出数字：游戏开始时，主持人会从Bingo球中随机抽出一个球，并大声宣读上面的数字。

玩家需要在自己的Bingo卡上找到相应的数字并将其标记。

2. 标记数字：一旦玩家在自己的Bingo卡上标记了一个数字，他们需要大声喊出“Bingo”来通知其他玩家和主持人。

3. 宣布胜利：当玩家成功标记出一行、一列或对角线上的所有数字时，他们将获得胜利。

玩家需要大声宣布他们的胜利，并将Bingo卡给主持人确认。

4. 继续游戏：一轮游戏结束后，游戏可以继续进行，直到有更多的玩家获得Bingo。

第三步：确定获胜者一旦有玩家宣布获得Bingo，主持人需要确认该玩家的Bingo卡上的数字是否正确。

主持人会检查并核实该玩家的数字，以确保没有出现错误的标记。

如果玩家的标记是正确的，他们将成为该轮的获胜者。

如果玩家的标记有错误，游戏将继续进行，直到有正确的Bingo出现。

获胜者通常会得到一份奖品，如小礼物、纪念品或现金。

第四步：变化和扩展规则虽然Bingo的基本规则很简单，但我们可以根据需要进行一些变化和扩展。

活跃气氛的小游戏1、成语连珠,就是先说个成语每个组或每个人用最后一个字接成语......接不上的看着处罚就可以了,挺有意思.2、来个BINGO游戏吧．一张纸．100个问题10×10．首先回答完一行或一列的有奖．问题为对班级成员特点的描述．请描述对象签名方为答对一道．3、在会场中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧，不过只能用一次，大家晓得了就没意思了4、写纸条送祝福（各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。

）5、事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。

然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。

然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。

6、抢椅子啊,分两组,每组6--8个人,椅子比人数少一把,然后大家围着椅子转,听到坐下就抢位子,每轮淘汰一人,依次1/8决赛...决赛,剩下最后一人获胜,有奖品,输的人得表演节目,或参加下一个游戏.7、可以选两排人,三个一组,其中两个蒙上眼睛,用筷子喂对方食物,剩下能看的那人指挥.8、小九九游戏，挺好玩的！比如，站上一圈人，从其中一个开始说，4 9，下一个赶紧答36，她再接着说6 8，下一个回答48，以此类推...1 / 2谁说错了，就输了就受罚：）9、踩气球。

一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

10、逢x，x的倍数，带有x的数字不能说，要以蹲一下来表示。

例如：x＝3那么几个人排好队，一个一个说：1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14……11、猜成语：在纸上写一个成语，之后找一个人，让他看见这个成语，之后不能出声，只能用表情和肢体语言把这个成语表达出来，让其他的人猜。

猜中的人可以给以适当奖励，如果大家都猜不出来，那就可以说是表达这个人的问题了，给以适当的惩罚。

Bingo签名：记住出发的目的曾经有一节心理课，主题不是非常明确，学生上完之后却印象深刻，以至于期末作业很多人都提到它。

有人说，它教会了自己交友时需要主动，要为对方着想；有人说，它让自己记住了，无论如何要记住出发的目的；有人说，它告诉自己，人生需要注意细节，细节决定成败，要做一个有心人。

一节课，能让学生几个月后仍然铭记于心，也许它已经融入学生的骨髓，变成他们人生的一部分了吧。

因此，我专门记录下这节课，期待着触动更多学生的心灵。

作为读者的您，如果想了解这节课，请先看附录中的签名表，理解游戏规则。

游戏规则很有意思，第四条规则简单地说就是学生拿着自己的签名表离开座位去找别的同学签名，获得签名越多越好；游戏的第一条规则却清楚地写着活动的目的是促进彼此的熟悉与了解。

显然，这个活动就有两重任务，而学生几乎都会只记得索取签名，却忽略了了解彼此，这是让学生体验很深刻的一个地方。

当然，附带着，这个游戏还延伸出了许多其他的感受。

学生亲自经历过的体验，得出的真理，才是他们自己的真理，否则靠说教了解到的只不过是别人的真理，这也许是这节心理课被学生认为是他们收获最大的一节课的原因所在吧。

上课铃响了，我拿着一沓分好组的签名表走进教室。

学生看见我没带电脑，七嘴八舌地问：“老师，心理课也要考试啊？！”我微微一笑：“不考试，心理课这么宝贵，哪里舍得考试呀！今天我们来玩一个游戏。

”一听说玩游戏，学生两眼都放光了。

大家迅速地将手中的A4纸传下去，眼睛扫描着手上的签名表。

很快，左上角的游戏规则吸引了大家的视线，只见上面清楚地写几条规则：1.这项活动目的是促进大家彼此熟悉与了解……4.在规定时间内获得最多签名并完成任务者将赢得此游戏，最少者将面临严厉惩罚。

我将规则认真地念了一遍，并强调：签名时不能直接写自己的名字；必须是自己设计但是其他人不能通过签名认出是自己写的才算合格。

如，可画一个太阳，也可画一个其他对自己的意义的符号。

（之所以不能写名字，是为后面埋下伏笔，即：没有人告诉你要记住别人的签名，可是你是否留心去了解谁给你签了名？你是否会去了解对方签名的意义呢？懂得做一个有心人，你才会拥有更多的资源。

配对游戏（BinGo）
形式：以全体学员形式完成
时间：20分钟
材料：配对卡（每人一张）
场地：教室/会议室
活动目的
微妙地使新成员在一个没有威胁的气氛中结识新朋友。

操作程序
用事先准备好的配对卡或配对表(请参照样张)，请每位学员在房间里寻找与自己的配对卡上描述相符的人，并请他在卡上合适的位置签名。

附：配对卡（式样，可自行设计）
说明：
每一个空栏处都标有出席本次————(会议，聚会，研讨会等)成员的特点，请在所有成员中寻找与下列表格中条件相符的人。

如果找到，请他们在相关位置。