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剪纸与折纸活动记录表参加人员四年级部分学生活动主题对折剪——叶子活动目的：1．有序准备剪纸用品，试着整理自己剪纸工具。
2．能在对折的情况下简单设计叶形状，并剪出叶。
3．对剪纸感兴趣。
指导教师活动时间XXX第2周活动过程（简要过程）：一、带领孩子入室，自主准备剪纸用品二、观察了解树叶形状，师生共同设计对折叶剪1．观察：叶有哪几部分组成？2．按照叶形设计：师生共设计——请个别学生设计——老师设计——剪三、学生尝试剪叶子1．学生尝试设计前剪叶子一份2．交流各自剪的叶子3．学生尝试剪各种形状的叶四、整理作品1．学生整理作品，将自己认为最好的作品放入册中2．共同欣赏作品活动小结：孩子已建立了对折剪的概念，也有了初步的剪纸技能。
从基本方法入手，从叶形、叶脉、叶柄设想，但中心叶脉缺少的作品有三分之一。
孩子有了想与教师或眼前的叶子不同的设想想法，为以下的剪纸发展奠定的基础。
剪纸与折纸活动记录表活动地址四年级参加人员四年级部分学生指导教师活动时间XXX第四周活动主题对折剪纸——苹果、剪刀、花朵活动目标：通过这次活动，引导孩子提高动手能力，并学会对折剪纸，为以后的剪纸做好铺垫。
活动进程（简要进程）：一、教师出示剪纸课件，鼓励学生大胆发言，来说一说自己的想法。
二、师生探讨对折剪苹果的方法与步骤，并且举行剪纸方法的指导。
三、教师示范剪纸过程，引导学生分组进行画图设计、剪纸，教师相机指导。
四、学生作品展示，学生积极评价并举行总结。
活动小结：四、学生作品展示，学生积极评价并举行总结。
活动小结：。
剪纸教育小组活动记录
活动主题
剪纸艺术欣赏与创作
活动时间
2021年7月10日，周六下午2点至4点
活动地点
学校多功能教室
活动内容
1. 剪纸艺术欣赏
通过观赏PPT，了解剪纸的历史、流派和艺术特点，培养学生的欣赏能力。
2. 剪纸作品创作
学生自带剪刀，老师提供各种颜色、大小的纸张，让学生自由发挥，创作属于自己的剪纸作品。
3. 剪纸比拼
活动结束后，学生互相展示自己的剪纸作品，并进行公开评选，评选出三名最优秀的剪纸作品。
活动收获
1. 学生掌握了一门新的手艺——剪纸艺术，培养了动手能力。
2. 学生了解了剪纸的历史和文化背景，丰富了知识储备。
3. 学生通过作品创作，培养了想象力和创造力。
4. 学生通过剪纸比拼，增强了竞争意识和合作意识。
活动建议
1. 活动前应提前准备纸张、PPT等物品，确保活动顺利进行。
2. 活动中应注意学生的安全问题，提醒学生注意使用剪刀的正
确方法。
3. 活动后应及时评选出最优秀的作品，给予奖励，激发学生创新和动手的兴趣。
结语
此次剪纸教育小组活动，旨在丰富学生的知识储备，培养他们的动手能力和创造力。
通过创作自己的剪纸作品，让学生在快乐中学习，收获成长。
大班剪纸活动的观察记录与分析内容大班剪纸活动的观察记录与分析观察记录一：活动背景与目标1. 活动背景剪纸作为我国传统民间艺术之一，具有悠久的历史和独特的文化内涵。
在幼儿园教育中，引入剪纸活动可以帮助幼儿了解传统文化、培养审美情趣，同时也能锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
2. 活动目标- 帮助幼儿了解剪纸的历史和文化背景。
- 通过剪纸活动培养幼儿的动手能力和创造力。
- 提供一个合作和分享的机会，增进幼儿间的友谊和团队意识。
观察记录二：活动过程与幼儿的表现1. 活动准备老师在活动前准备了各种颜色的纸张、剪刀、图案模板和装饰材料。
活动开始前，老师向幼儿简单介绍了剪纸的历史和文化，并展示了一些剪纸作品。
2. 创作过程幼儿们非常兴奋地开始剪纸活动。
他们认真地选择纸张、模板和装饰材料，并用剪刀小心翼翼地剪裁，尽量保持纸张的完整和美观。
在剪纸的过程中，他们互相交流，分享自己的创意和经验，展示对剪纸技巧的理解和运用。
3. 表现与成就感幼儿们在剪纸活动中表现出了很高的积极性和创造力。
他们根据自己的喜好进行图案选择和装饰，展现了个性和独特性。
完成作品后，他们在展示台上摆放自己的剪纸作品，并向其他幼儿和老师们展示自己的成果，获得了肯定和鼓励。
观察记录三：总结与回顾1. 教育意义剪纸活动为幼儿提供了一个全面发展的机会。
通过参与剪纸活动，幼儿能够培养动手能力、观察力和创造力，同时也增强了他们的合作意识和团队精神。
剪纸作为中国传统文化的一部分，帮助幼儿更好地了解和感受传统文化的魅力。
2. 观点与理解我认为大班剪纸活动是一种有益的教育活动。
通过这个活动，幼儿不仅可以培养动手能力和创造力，还能够通过剪纸作品了解并体验传统文化。
剪纸活动也可以促进幼儿之间的交流、合作和共享，增强他们的社交能力和团队意识。
我鼓励幼儿园在日常教育中加强剪纸活动的开展，为幼儿提供多元的学习机会和文化体验。
总结：大班剪纸活动作为传统文化的一部分，可以培养幼儿的动手能力、创造力和合作意识。
折纸活动过程记录表折纸活动过程记录表活动内容：折纸活动目的：1、学会欣赏、制作简单的《折纸》，培养学生的动手操作能力。
2、在研究性学习的氛围中探讨《折纸》，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。
参与人员：一年级学生活动开始前，我们仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作：1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。
2、教师准备：《折纸》作品展览（媒体课件展示）。
活动过程记录：1、组织学生参观《海洋折纸》作品，提出问题。
2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。
3、动手折纸《热带鱼》，在折的过程中发现折纸规律。
4、展示成果。
任务完成情况：大部分同学能积极完成本节课任务。
对折叠的速度及质量情况要好第一次。
个别学生动作很慢。
成功之处或收获：部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨，学习效果较好。
失败之处或教训：少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。
我们对自己在活动中的表现分析如下：课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好，很有成就感。
折纸教学活动记录表（第教学周）折纸活动后的反思折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要儿童集中注意力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。
在学校，儿童必须遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求儿童形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。
折纸活动记录表
折纸活动记录表
一、活动简介
二、准备工作
三、活动过程
四、活动总结
一、活动简介
折纸是一项有趣的手工艺，它可以让人们放松心情，培养耐心和创造力。
本次折纸活动旨在提高参与者的手工能力和团队合作能力，同时也是一个愉快的社交活动。
二、准备工作
1.确定参与人员数量和场地。
2.购买折纸材料，如彩色卡纸或者普通白色卡纸。
3.准备好折纸图案并打印出来。
4.准备好必要的工具，如剪刀和胶水。
三、活动过程
1.介绍折纸技巧和注意事项。
2.根据参与人员的实际情况选择适合的难度级别，并让大家开始折叠。
3.根据图案的难度级别分组竞赛，每个小组有一个领袖指导并监督其他成员完成任务。
4.在规定时间内完成任务后进行评分，并颁发奖品给优胜者。
四、活动总结
本次折纸活动取得了圆满成功。
通过这次团队合作和手工制作的活动，参与者们不仅提高了自己的手工能力，还加强了彼此之间的交流和合作。
同时也为他们带来了愉快的体验和美好的回忆。
我们期待下一次
更加精彩的折纸活动。
④观看练习
3、观摩练习
好
3、观摩练习、巩固技法
、观摩练习自由创新
欣赏上面的作品，同桌互相讨论，怎样剪出这样的作品？自己动手剪剪看。
老师从旁观看。
将学生的作品在投影上展示
交流心得、经验。
布置作业。
6、观看图示后，请同学们再次试剪。
7、教师从帮指导疑难处。
8、选出优秀作品张贴在教师的墙上。
5.学习练习。
3、观察图片，看下图片中的花有几个花瓣？应该怎样叠？它的
花瓣又是什么形状？应该画出什么样的形状呢？
4、小组讨论，得出结论，小组动手操作下，看看是不是能成功。
剪纸与折纸活动记录表
活动地点四年级指导教师宋艳萍参加人员四年级部分学生活动时间第2周活动主题对折剪——叶子
活动目的：
1．有序准备剪纸用品，试着整理自己剪纸工具。
2．能在对折的情况下简单设计叶形状，并剪出叶。
3．对剪纸感兴趣。
活动过程（简要过程）：
一、带领孩子入室，自主准备剪纸用品
二、观察了解树叶形状，师生共同设计对折叶剪
1．观察：叶有哪几部分组成？
2．按照叶形设计：师生共设计——请个别学生设计——老师设计——剪
三、学生尝试剪叶子
1．学生尝试设计前剪叶子一份
2．交流各自剪的叶子
3．学生尝试剪各种形状的叶
四、整理作品
1．学生整理作品，将自己认为最好的作品放入册中
2．共同欣赏作品
活动小结：
孩子已建立了对折剪的概念，也有了初步的剪纸技能。
从基本方法入手，从叶形、叶脉、叶柄设计，但中心叶脉缺少的作品有三分之一。
孩子有了想与老师或眼前的叶
子不同的设计想法，为以下的剪纸发展奠定的基础。
剪纸与折纸活动记录表
活动地点四年级指导教师宋艳萍
参加人员四年级部分学生活动时间第四周
活动主题对折剪纸——苹果、剪刀、花朵
活动目的：
通过这次活动，引导孩子提高动手能力，并学会对折剪纸，
为以后的剪纸做好铺垫。
活动过程（简要过程）：
一、教师出示剪纸课件，鼓励学生大胆发言，来说一说自
己的想法。
二、师生探讨对折剪苹果的方法与步骤，并且进行剪纸方法
的指导。
三、教师示范剪纸过程，引导学生分组进行画图设计、剪纸，教师相机指导。
四、学生作品展示，学生积极评价并进行总结。
活动小结：
通过这次活动，鼓励学生积极参与剪纸设计，并在评比中
获得了美好的体验。
剪纸与折纸活动记录表
活动地点四年级指导教师宋艳萍
参加人员四年级部分学生活动时间第 6 周
活动主题对折剪比赛
活动目的：进一步加强对折剪纸的技巧训练
活动过程（简要过程）：
一、老师发言，提出此次剪纸活动的要求：
我们班的小朋友学习剪纸已经有 2 节了，老师发现大家都有了很大的进步，今天我们班将举行剪纸活动比赛，大家来比一比，
看看到底谁的剪纸水平高。
谁剪得东西最漂亮。
好不好？
要求：老师提供一幅作品，要求孩子照样子剪，谁剪得又快又好
谁就获胜。
二、剪纸活动开始：各参赛队员独自完成参赛任务。
三、评选出最佳作品。
四、老师总结这次活动情况，并宣布获奖名单。
活动小结：
这次活动增强了学生的动手能力，陶冶了情操，开阔了视野，使学生具有形象的判断力和空间的想象力。
体验了成功的乐趣，
更加激发了学生进行剪纸活动的兴趣。
