2015年秋季学期七年级数学教学工作总结

初一数学教学工作总结时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。

一学期的教学工作结束后，留给我们的是新的思考和更大的努力。

在这一学年里我任初一(5)班数学及八（3）班体育教学工作，教学任务繁重，课时是最多的，但我自己在紧张忙碌的同时感觉到了愉快和充实。

现在，我把自己在这一学期教学工作总结一下，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

在两班学生中，学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，大部分学生的解题能力十分弱，特别是几何题目和方程应用题，很大一部分学生做起来都很吃力。

高低有差距，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，这就给教学带来一定困难。

面对学生素质的参差不齐，作为教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：一、教学方面1、课前准备：备好课。

钻研教材，教材是教学的依据，我在熟悉教材的基础上，又结合校长给买的“一加一教材”，认真研读，把握教材的重点、难点，学生在课堂上是否跟上老师的思路，哪些同学课上能掌握，哪些同学需课下辅导，都作详细记录。

寻求让学生更容易接受的教法，传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，有针对性的提问。

课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在班内选好小组长，进行监督，并让组长起一定的带头作用。

在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

七年级数学教学工作总结在经历了一年的七年级数学教学工作后，我深感数学教学工作的重要性和责任感。

通过这一年的努力，我在教学理念、教学方法、教学资源的积累和提升上有了较大的突破和成长。

下面我将结合自身的实际情况，对这一年的数学教学工作进行总结。

教学理念教学理念是教师的思想观念和教育价值观在教学过程中的体现。

在数学教学中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我通过引导学生主动学习、探究学习，培养他们的数学兴趣和学习的主动性。

同时，我努力营造轻松、宽松的学习氛围，让学生在放松的状态下进行学习，提高他们的学习效果。

教学方法在教学方法上，我注重灵活运用多种教学方法，提高教学的有效性。

在课堂上，我采用了讲解法、讨论法、启发法、探究法等不同的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，激发他们学习数学的兴趣。

同时，我还注重在实际生活中引入数学知识，让学生能够把数学知识应用到实际问题中解决。

另外，我还通过使用多媒体教学和互动教学等现代化教育手段，提高教学的效果。

教学资源教学资源对于数学教学的成功至关重要。

我充分利用教材、教具、文献资料和网络资源等各种教学资源，丰富和提高教学的内容和质量。

在选取教材上，我注重教材的科学性、性别平等和编排的系统性；在选择教具时，我注重多样性和生动性，以提高学生的学习兴趣和效果。

此外，我还定期参加各类培训和研讨会，不断更新自己的教学资源，提高教学水平。

教学评价教学评价是对学生学习情况的反馈和教学效果的衡量。

在教学评价方面，我采取了多种形式，如测验、作业、小组讨论、个人总结等。

这些评价方式的灵活运用，有助于了解学生的掌握情况和学习困难，及时进行调整和改进。

此外，我注重鼓励和激励学生，建立良好的学习氛围，让学生在轻松、愉快的状态下进行学习，提高他们的学习兴趣和参与度。

教育教学反思通过这一年的教学工作，我认识到自己的不足和问题，并在反思中不断提高自己的教育教学水平。

七年级数学教学的工作总结_七年级数学秋期工作总结一、教学内容与方法1.教学内容本学期，我们主要教授了七年级数学的知识点，包括数与代数、几何、函数等。

我们根据学生的年龄特点，按部就班、有序推进课程，把握教学进度，确保学生可以在一个学期内学好数学知识。

2.教学方法在课堂上，我遵从以学生为中心、以任务为导向的原则，采用多种教学方法。

包括互动讲解、课堂讨论、小组合作等等，帮助学生更好地掌握知识点，让他们在学习中体验成功的感觉，激发他们对数学学习的兴趣。

二、教学效果1.学生基础打得牢固通过本学期的教学，学生对数学知识掌握得更加牢固，特别是基础知识。

我们通过科学的教学安排，采用多种教学方法，把课程重难点讲解、巩固、突破的教学方式深入学生思想中，使学生对数学基础打得相当扎实。

2.学生自主学习意识增强本学期我们鼓励学生自主学习，通过激发学生自主学习的兴趣和热情，提高学生自主学习的能力。

结束本学期，许多学生能够通过自己的努力进行深入学习，更好地理解数学知识和提高自己的学习成绩。

三、存在的问题1.有些学生数学基础薄弱在本学期的教学中，我们发现部分学生的数学基础薄弱，他们对数学不太感兴趣。

我们通过多次跟踪辅导和及时检查，使他们理解数学的本质，更好地掌握基础知识。

2.课后作业管理不到位在本学期的教学中，我们发现课后作业提交率不高。

对于没有交作业的学生，我们进行及时提醒，催促他们完成作业，但效果并不理想。

四、改进措施1.针对数学基础较薄弱的学生，我们将加大重点难点的讲解，引导他们正视自己的困难，在课后辅导中进行个性化的帮助和补充。

2.针对课后作业提交不高的问题，我们将通过多管齐下的方法加强作业管理。

比如，每周对作业进行一次检查，并记录下学生的完成情况；在教学中加强与家长的沟通，让他们积极参与学生的学习过程。

同时，我们也将引导学生做好作业管理，提高他们个人的学习责任感。

总之，经过一个学期的教学实践，我们取得了一定的成绩，也深刻意识到了自己的不足。

七年级数学教学的工作总结_七年级数学秋期工作总结本学期，我所教的七年级数学课程主要涵盖了整数、有理数、代数式和方程等内容。

在教学过程中，我始终保持着一颗学习态度，努力学习借鉴先进的数学教学思想和方法，并在实践中逐步摸索出适合自身的教学方式，取得了一些较好的成效。

一、掌握了基本的数学教学方法在本学期的数学教学中，我采用了大量的案例教学方法。

例如，在教授整数时，我通过多种案例，如寒假回乡客流数量、电影票房收入等，让学生们明白了整数在生活中的重要性，并结合实际问题掌握了加减乘除整数的方法；又如，在教授一元一次方程时，我通过暑假兼职赚取零花钱等案例，让学生们体验到对方程的解的欣喜；在引进乘法公式时，我与学生们进行互动讨论，让学生们充分理解乘法公式的运用。

这种案例教学方式使学生感兴趣、思维活跃，有助于培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。

同时，我认为多媒体辅助教学是当今一种有效的教学方法，充分利用多媒体教学可以给学生们提供更加直观、形象的数学学习体验，使学生的学习更加灵活和自由。

所以，在教学中，我使用多媒体投影仪，播放与所学内容相关的发现、探究、游戏等资源。

通过多媒体辅助教学，我让学生充分了解所学知识的内涵，进一步加深学生对于知识点的认识，同时也提升了我自己对于科技教育的认识和掌握使用技巧。

二、注重经验总结和课堂管理在教学过程中，我注重积累经验，总结课堂管理的有效经验。

我认为，良好的课堂管理能够创造出良好的教育氛围，提高教学质量。

因此，我注重从管理、秩序、纪律等方面着手，采取了尽可能多的措施来管理课堂。

比如，在课堂上时间管理，每个环节的时间控制在10分钟以内；随堂测验和课堂练习安排有系统、有步骤、有计划；在课堂卫生环境方面，我利用每堂课之前对教室卫生进行清扫，对学生的表现给予适当的奖惩等等。

通过这些措施，本学期我所教班级的课堂秩序得到了有效的维护，为提高数学教学的质量创造了好的氛围。

三、学生情况的全面把握在学生情况的全面把握上，我采取了多种方式，尽量了解学生的诉求和需求，确定每个学生的学习目标，量身定制个性化的学习计划，以便针对每个学生的不足做出及时、有效的纠正和辅导，保证每个学生都能够学有所获。

七年级数学教学工作总结(15篇)七年级数学教学工作总结1本学期，担任七年级的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

下面我谈谈对七年级数学教学的工作情况：一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每节课的知识要点，归纳成集。

二、充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在各个章节的学习上都积极征求同组其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

2015——2016学年度下学期初一年级数学教学工作总结_课题研究本学期全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。

本着回顾过去、展望未来的原则，现对七年级下学期数学教学工作总结如下：一、端正态度，提高思想认识水平。

认真执行党的教育方针、政策，学习《初中数学新课程改革标准》，坚定不移的实施新课程改革，钻研新课程改革下数学教学方法，提高自己的业务能力和教学水平。

做到热爱教育事业，热爱自己的学生，认真对待教学工作中的每一个细节，虚心向其他教师请教教学中出现的问题，结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。

二、摸清底子，制定针对性的教学计划。

开学之初，我首先对七年级上册数学期末考试试卷进行了分析，把试卷中暴露出的问题进行归类，作好记录，并在新学期的教学计划中提出相应的解决办法。

根据班级的实际情况重新定位，制定七年级下册的教学目标。

针对学生普遍基础差的现象，我对学生按成绩的发展潜力进行分类，再按照成绩好、中、差的方式分配互助学习小组。

要求成绩好的学生对中等生和后进生进行适当的辅导，以优带良，以优促后。

对于部分有能力但学习态度不端正的学生另行造册，拟定矫正措施。

三、精心设计教学情境，营造良好的教学气氛。

课堂教学是教学过程中最为重要的一个环节，要取得较好的课堂教学效果，必须营造一种轻松、积极、向上的气氛，激发学生的求知欲。

所以在课前的准备中，我都会考虑到如何给学生营造一种轻松愉快的环境，以此调动学生的积极性。

根据教学内容，我设计了一系列的生活问题、数学趣题，搜集了一些数学家的故事，通过形式多样化的趣味情境导入，调起了学生的胃口，激发了学习兴趣，提高了听课的积极性，促进探究的主观能动性，增强知识掌握的牢固性，培养了学生探究思维的能力。

同时，也提高了课堂教学的效率。

四、搞好分层指导，加强课后辅导。

秋季七年级下学期数学教学工作总结（精选5篇）秋季七年级下学期数学教学工作总结（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。

拿起笔的时候却发现不知道写什么，下面是小编为大家收集的秋季七年级下学期数学教学工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。

秋季七年级下学期数学教学工作总结1本学期，我担任的是初一年级年级5，6班数学教学。

能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织，有步骤地开展。

下面把我这学期的教学工作做一下总结。

一、认真备课，做好课前准备工作依据数学课标的要求，认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时做出总结，认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。

依据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提升了实效。

二、增强上课技能，提升教学质量新课标的数学课通常采用"问题情境——建立模型——解释、应用与拓展"的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。

在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感；注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。

2015年初一数学教师教学工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2015年初一数学教师教学工作总结本人在学校的工作安排下，担任了初一、班数学教学工作。

一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。

现具体总结如下：一、班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。

严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。

及时发现问题及时处理。

在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。

培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。

努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。

二、教学工作在教学工作中，我根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学之前，认真贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，-http:///整理-认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。

积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

在教学工作中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

让他们的天性和个性得以自由健康的发展。

三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。

总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了一定的成绩。

但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，努力提高自身的能力。

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

坚持不懈提高成绩——2015年秋季七年级数学兴趣班教学工作总结本学期，本人担任七年级数学第二课堂数学提高班的教学工作。

通过自身的努力，我所带的班级的数学成绩在同年级里面相对较好。

因为我相信一份付出一分收获。

一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、不断提高自己的道德修养和政治理论水平，始终以积极的思想和心态影响着学生，在课堂教学中适当的灌输社会主义社会所认同的世界观、价值观和人生观，让学生正确的对待生活，以正确的态度对待学习；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。

上好课的前提是备好课。

所以每次新课之前我都会勤下苦工，将每节课的教学目标和教学重难点熟记于心，这使得我每次站在讲台上的时候都能胸有成足。

二、以身作则，严格遵守工作纪律在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个职业者的身份来要求自己。

努力遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。

对于学校的各项工作，及时完成。

对于有关部分指派的任务，按时按量完成。

另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

通过本人的种种努力，以身作则，以此来感染学生。

让其明白“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。

七年级数学教学工作总结(15篇)七年级数学教学工作总结1本学期本人继续担任七年级的数学教学工作。

在教学工作中，我全面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、我在教学中的主要环节是以下几方面：（1）认真备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。

（2）充分发挥学生的主体作用。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

（3）虚心请教其他老师。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

（4）认真批改作业,布置作业做到精读精练。

(5)做好课后辅导工作，注意分层教学。

每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。

因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。

对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。

对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。

对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。

二、教学中存在的不足（1）教材挖掘不深入。

（2）课堂教学设计、研究、效果方面还要加以改进。

（3）由于社会、家庭、学校、个人等各方面因素的影响，很多学生厌学,导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。

总结过去，展望未来。

我相信，只要自己用心去教，去对待每一位学生，我终究会受益匪浅。

七年级数学教学工作总结2光阴似箭,日月如梭.转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任七年级一班和七年级六班的语文教学工作.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩.现将具体工作总结如下: 一,细研教材,潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性.曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点..同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受.二,激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想,充满人文精神,充满智慧的学科.在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.1,注意新课导入新颖.兴趣是最好的老师在教学中,.我十分注重培养和激发学生的学习兴趣.譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文.我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣,设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门.2,培养积极探究习惯,发展求异思维能力.在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,认识能力,理解水平有关.为此,我在语文教学中,构建语义的理解,体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见.在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发.教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论.通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理.这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值.这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台.三,重视朗读,培养语感1,利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感.农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话.经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步.2,选择美文,让学生感悟理解.八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解。