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2020小学语文教研组工作总结1本学期，我们教研组开展了以“让语文回归本色”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。
以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校教研组为龙头联动全街道教师积极参与。
现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体语文教师集中在一起，探讨确定了本学期要研究的课题，了解了本学期教研活动方案安排。
之后，我们分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。
老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第5周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对“让语文回归本色”这一主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。
同时，根据各年级学生的年龄特点，分阶段提出要求。
二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，设计教案。
教案包括研究主题、教学内容、教材分析、学生的情况分析，然后制定合理的教学目标，突出表达能力的培养目标，设计教学过程，教学过程要突出目标是如何渗透落实的。
然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。
最终由每个年级组推选出一节课。
在第9周，我们进行了教研大组的集中交流，有两位教师主讲自己的设计思路并上课实践，老师们又纷纷提出意见，不断地完善这两节课。
最后，上课的教师根据自己的体会，分析课堂教学过程、课堂反应、成败原因，写出教学反思。
三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在14周，进行了课堂展示和互动式的评课。
这次研讨活动由蒋丽君执教一年级的《两只小狮子》、秦庆华执教四年级的《比金钱更重要》，课前，每位老师都选择其中一篇课文结合主题进行了备课，有了活动前的准备，在互动交流的时候，老师们从课堂出发，从学生出发，纷纷发表了自己的意见。
四、总结反思阶段研讨活动结束后，老师们个个意犹未尽，针对主题、针对活动，写了反思。
秋季教研工作总结本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。
紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作，现总结如下：一.注重理论培训，更新教学观念二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平三、认真学习，努力提高自身的教育教学水平四、积极配合教导处的工作为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月教导处都要做常规检查检查，我积极配合教导主任的工作，通过督促、检查，教师们形成了按时完成工作的良好习惯。
本学期，在各位教师的共同努力下，我们顺利的完成了各项工作任务，在今后的教研工作中，我们将共同努力，把工作做得更好。
秋季教研工作总结（二）在一学期中，体育教研组齐心协力，共同提高，在教学、训练、学校体育活动等方面都取得了令人满意的成绩。
一、教学方面：教研组的思维全市青年教师，本学期初，我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。
人人参与研究课的教学，在实践中积累经验。
课后还专门组织讨论，谈谈得失，以促进各自的教学工作。
本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的教学研究课，其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。
在工作繁忙的情景下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评，如____教师获得了学区创新杯教学比赛二等奖;____教师的区级公开课，得到了各位同行和专家的认同和好评，____教师获得校青教评比一等奖，区青教基本功评比三等奖;____教师对外省市同行上的公开课，得到了很高的好评。
在日常的教学课中，大家都认真备好每一堂课，在家常课的听课中，也得了领导的好评，在原有的基础上，大家都有了必须的提高。
二、训练方面：三、学校体育活动：1.开学初，学会。
2024年秋季学期学校教学教研工作总结一、深化教育理念，提升教师专业素养1. 充分利用每周业务学习时间，组织全体教师深入学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，强调将学习新课程标准与构建生本课堂新理念紧密结合。
鼓励教师自主学习，充分利用学校订阅的报刊及互联网资源，掌握现代教育教学理论、方法及模式。
通过“走出去，请进来”的方式，积极参与镇、市级教学研讨活动，为教师提供更多学习机会，以拓宽视野，提升授课艺术，确保教师能运用先进教学思想指导教学实践，并借助现代化教学技术辅助教学。
在此过程中，教师角色由单纯的知识传授者转变为学生能力的培养者，确立了“一切为了人的发展”的教学理念，树立了学生主体观，倡导民主教学思想，构建了民主和谐的师生关系，尊重学生个性差异，相信学生发展潜能，积极创造条件满足学生不同学习成长需求。
2. 充分发挥现有光盘、音像资料、媒体手段等资源的作用，组织教师观看学习，并扎实开展校本培训活动。
积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动，引导教师将所学新理念应用于实际教学中，并切实提升校本培训效果。
二、强化校本教研，促进教师专业成长根据教导处要求，本期每位教师均需承担两节研讨课任务。
听课后集中进行研讨，针对课改理念落实情况及“自主、合作、探究”课题实验方式进行评课，强化思维过程、创新设计及教学反思，鼓励教师充分展示教学个性，形成独特教学风格。
全体教师均能积极参与听课活动，学期内听课节数均达到规定标准。
三、严抓教学常规，确保教学质量稳步提升1. 严格执行课程计划，坚持按课表上课，倡导课堂作业当堂完成，以保障学生正常休息。
2. 突出检查指导管理作用。
建立月度教案、作业检查制度并做好登记工作，在教师会上反馈检查结果并提出改进措施。
加强随机听课制度，特别关注青年教师成长发展，提高其业务水平。
学校还组织“师徒结对”活动以加强传帮带工作确保指导教师能深入课堂进行有效指导。
3. 强化质量管理意识。
要求每位教师在每单元检测后及时进行质量分析查找不足并采取措施进行补缺补漏工作。
秋学期教研工作总结8篇篇1一、引言本学期，我作为教研团队的一员，致力于推动教育教学改革，提高教学质量，结合学科特点和学生实际，开展了一系列有针对性的教研活动。
本文旨在对本学期教研工作进行详细总结，以便于梳理成果、反思不足，并为今后的工作提供借鉴。
二、工作内容及成果1. 教学计划与课程设置本学期初，我们根据学校整体教学安排和学科特点，制定了合理的教学计划。
我们强调了课程内容的更新和整合，以适应教育发展的需求。
在课程设计上，我们注重理论与实践相结合，以提高学生的学习兴趣和实践能力。
2. 课堂教学改革在课堂教学中，我们致力于实施素质教育，以学生为中心，采取多样化的教学方法和手段。
例如，我们采用了小组讨论、案例分析、项目实践等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我们还注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的创新思维和表达能力。
3. 教研活动开展本学期，我们组织了一系列教研活动，包括集体备课、教学研讨、教学观摩等。
这些活动不仅提高了教师的教育教学水平，还加强了教师之间的交流和合作。
同时，我们还邀请了教育专家进行讲座，为教师提供了宝贵的经验和建议。
4. 课题研究本学期，我们还积极开展课题研究，以解决实际问题为导向，注重成果的实用性和创新性。
我们针对教育教学中的热点和难点问题，开展了一系列的科研项目。
通过课题研究，我们不断提高教师的科研能力，推动教育教学改革。
5. 学生活动组织为了丰富学生的学习生活，提高学生的综合素质，我们组织了一系列学生活动，如学科竞赛、学术讲座、社会实践等。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的团队协作能力和创新精神。
三、工作反思与不足1. 课堂教学仍需改进尽管我们在课堂教学方面取得了一定成果，但仍需不断改进。
部分教师的教学理念还需更新，教学方法和手段还需创新。
同时，学生的个体差异较大，如何因材施教，提高课堂教学效果仍需进一步研究。
2. 教研活动时间不足由于种种原因，本学期教研活动时间有限，导致一些教研活动无法深入开展。
2020年秋季学期学校教学教研工作总结教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作，教师要充分认识到这一点，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的学校教学教研工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!学校教学教研工作总结(一)回顾一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程计划，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。
一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下：一、加强学习，树立新的理念1、利用每周的业务学习时间，组织教师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。
还鼓励教师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校教师提供了更多的学习机会。
这样一来开阔教师的视野，提高其授课艺术。
使广大教师能运用先进的教学思想指导教学。
运用现代化的教学技术辅助教学。
教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，确立了“一切为了人的发展”的教学理念。
树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织教师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织教师参与上级部门组织的各项课改培训活动。
引导教师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。
二、加强校本教研、提高教师素质根据教导处要求，本期每位教师都上两节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进行评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。
秋季教研室工作总结5篇篇1随着秋季的结束，教研室的工作也进入了总结阶段。
回顾这个学期的教研工作，我们教研室全体成员在学习、实践、反思和总结中不断前行，取得了丰硕的成果。
一、学习与培训：提升教师专业素养本学期，教研室继续把学习与培训作为提升教师专业素养的重要途径。
通过定期举办专题讲座、教学研讨、观摩示范课等形式，为教师提供了广阔的学习平台。
同时，我们还组织了多次校际交流活动，让教师们有机会与兄弟学校的同行面对面交流，分享彼此的教学经验。
此外，我们还鼓励教师参加各级各类的教学竞赛和论文评比，不断提升自己的专业素养。
二、教学研究：深化课堂教学改革在教学研究方面，我们教研室继续深化课堂教学改革，积极探索高效、生动、有趣的教学模式。
通过集体备课、同课异构、课题研究等方式，我们不断优化教学设计，提高课堂教学质量。
同时，我们还注重培养学生的创新能力和实践能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。
三、成果与荣誉：硕果累累这个学期，我们教研室的教师在各级各类教学竞赛和论文评比中取得了丰硕的成果。
这些成果不仅彰显了教师们的专业素养和教学能力，也为学校的声誉和影响力增添了光彩。
同时，我们还积极推动课题研究工作，多个课题获得了立项和结题，为学校的科研工作做出了贡献。
四、存在的问题与不足在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。
一方面，部分教师的教学理念和方法还需进一步更新和优化；另一方面，教师在科研方面还需更加努力和投入。
此外，我们还需要进一步加强与其他学科的交流与协作，以更好地推动学校整体教学水平的提高。
五、展望未来：继续努力前行展望未来，我们将继续以饱满的热情和坚定的信念投身于教学和科研工作中。
我们将进一步加强学习与培训工作，提升教师的专业素养；继续深化课堂教学改革，探索更加高效、生动、有趣的教学模式；同时，我们还将积极推动科研工作的发展，为学校的科研事业贡献更多的力量。
在这个充满挑战和机遇的时期，我们将携手共进，努力前行。
秋季学期学校教学教研工作总结范文近年来，我们在上级行政主管部门的正确领导下，坚持以____为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质，提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，改革教研模式，推进学校校本教研的发展。
现将主要工作汇报如下：一、健全校本教研机构，完善各种规章制度。
1、为了确保教研工作的顺利开展，学校成立了以校长为组长，主管教学的副校长为副组长，教务处成员及教研大组长为组员的校本教研领导机构。
我们先后制定了《校本课程管理制度》《教研活动制度》《教师评估细则》等一系列规章制度。
2、为了让每一位教师更深入地研究教材，研究学生，提高课堂教学效率，我们成立了新华实验小学电子备课领导小组，制定了《新华实验小学电子备课实施方案》，引导教师规范地进行电子备课的操作，确保电子备课工作长效、有序地开展。
二、坚持学习与培训相结合，促进教师整体素质的提高。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深地认识到：教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”，因此我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤地进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》等一系列指导性文件。
我们还利用教研活动时间，组织教师学习教学杂志上有关教育教学理念，组织他们集中观看优秀课堂教学实录，提高了教研效率和教师的教学水平，促使教师更新教学观念，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、组织教师集体备课。
一是分年级组(教研小组)集体备课，以教研小组为单位进行商讨，确定中心发言人，其他教师提出修改意见和新的创意设计，各自再针对本班学生实际进行备课。
二是教研大组集体备课，如针对我校的省级课题《漫画作文与小学生创新思维的培养》，我们就是采取这种备课形式，目的是使课题研究更有效地进行，做到教学资源共享，营造一种交流、合作、研究的教研氛围。
此外，对代表学校参加赛课的教师所上的公开课，我们也是采取这种形式备课。
秋学期教研工作总结5篇第1篇示例：秋学期教研工作总结随着秋天的脚步渐行渐近，学期也悄然进入尾声。
在这个充实而繁忙的秋季，我们教研工作重心逐渐转移到了教学质量的提升和创新研究上。
在全体教研人员的共同努力下，秋学期的教研工作取得了一定的成果，也积累了一些宝贵的经验和教训。
本学期，我们着重优化了课程设置，增加了实践性课程，加强了学生综合素质的培养。
针对学生成绩起伏较大的问题，我们深入分析了原因，进行了有针对性的辅导和指导。
通过多次的课堂教学观摩和交流研讨，教师们互相学习借鉴，提高了教学水平和教学质量。
二、科研工作总结除了教学工作，我们还致力于开展科研工作，提升学校的学术影响力。
在本学期，我们承担了多项课题研究，积极参加学术会议和学术交流活动，拓展了学术视野，提高了科研水平。
我们还注重科研成果的转化和应用，促进了科研工作与实际教学的结合，加深了理论研究与实践教学的联系。
三、教研成果总结在秋学期的教研工作中，我们取得了一些成果。
通过教师培训，营造了浓厚的教研氛围，提高了教师的专业素养和教学水平。
我们还建立了教研成果的档案管理体系，完善了教研成果的评价标准，规范了教研成果的申报和奖励制度。
四、未来工作展望在即将结束的秋学期中，我们总结了一些经验和教训，也为未来的工作做了一些展望和规划。
我们将继续加强教学工作和科研工作的结合，促进教研工作的全面发展。
我们还将加强师资队伍建设，培养更多高素质的教师，为学校的长远发展打下坚实的基础。
秋学期的教研工作虽然充满了挑战和困难，但也取得了一些成果和进步。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教研工作的水平和质量，为学校的发展贡献自己的力量。
让我们携手并肩，共同开创学校教研工作的美好未来！第2篇示例：秋季学期已经接近尾声，回首这段时间的教研工作，我们团队在教学实践中不断探索，不断总结经验，不断提升教学质量和水平。
在这里，我将对我们团队在秋季学期的教研工作进行总结和回顾。
我们团队在秋季学期注重了教研活动的组织和规划。
秋季教研室工作总结5篇第1篇示例：秋季教研室工作总结一、工作回顾秋季是一个充满着硕果累累的季节。
在过去的几个月里，我们教研室全体成员一起努力工作，共同完成了一系列教研项目和任务。
回顾过去的工作，我们取得了一些显著的成绩和进展，同时也遇到了一些挑战和困难。
在这里，我将对我们秋季教研室的工作进行总结和回顾。
1. 教研项目展开在秋季，我们教研室开展了一系列的教研项目，涉及到教学方法研究、教育技术应用、学生学习能力提升等多个领域。
教研项目的展开为我们提供了一个很好的学习与交流平台，让我们有机会更深入地了解教育教学的前沿理论和实践经验。
2. 合作交流在过去的几个月里，我们积极开展了各种形式的合作交流活动。
通过与其他教研室的合作，我们得以分享经验、学习先进的教学方法，拓展了我们的思维和视野。
在今后的工作中，我们将继续加强与其他教研室的合作交流，共同推动教育教学的发展。
3. 教学成果通过秋季的工作，我们取得了一些具体的教学成果。
许多同事在教学过程中不断探索创新，尝试各种教学方法和手段，取得了良好的效果。
学生的学习兴趣和学习能力得到了提升，教学效果明显改善。
这些成果的取得，离不开每一位教师的辛勤付出和不懈努力。
二、存在问题在工作的过程中，我们也发现了一些存在的问题和挑战。
这些问题主要表现在以下几个方面：有些教研项目在实施过程中遇到了一些困难，进展缓慢。
这主要是因为项目设计不够合理，任务安排不够明确，导致工作进展受阻。
我们需要进一步完善项目的设计和规划，明确任务分工，提高工作效率。
虽然我们与其他教研室进行了一些合作交流活动，但现有的合作交流机制还比较简单，缺乏系统性和持续性。
这导致我们在与其他教研室的交流合作方面存在一些不足之处。
我们需要建立更加完善的合作交流机制，促进交流合作的深入发展。
3. 教师专业素养有待提高在教师专业素养方面，仍然存在一些不足。
有些老师在教学过程中缺乏创新意识和实践能力，教学效果不够突出。
2020年幼儿园秋季教研工作总结3篇下面我们从工作思路、课题研究、园内常规教研、工作反思、下学期的主要工作五个方面总结一下。
一、本学期工作思路1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。
2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。
3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。
做好科研成果的发表和推广工作。
做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。
二、课题研究方面本年度除了准备省级课题《幼儿园中的赏识教育》的结题工作，我们还将继续对市级课题《挖掘幼儿体育活动中的游戏趣味性的研究》进行深化研究。
当前，课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已经有了一定的经验。
并且，我园的科研氛围越来越浓厚，通过学习，让教师们明确课题研究方案，明确研究要求，激励教师主动参与课题研究活动。
三、园内常规教研方面根据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。
期间我们进行了大量的教科研工作。
1、开展主题教学活动和区域活动。
每个主题活动实施前一周，教研组长组织教师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题计划，并根据主题活动内容创设主题环境，不断提高教师驾驭教材的能力。
鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。
区域活动是目前学前教育发展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。
九月份，幼儿园组织全园教师到市直幼儿园学习、取经，根据所学经验在本班级开展区域活动。
经过全体教师的不断努力，区域活动已全面铺开。
2020年秋教学教研工作总结一、基本情况及分析。
上一个学年我们是以“全科”的教师，以一个抵个半的工作量撑起这间学校。
学校的教育、教学和管理工作顺利开展，虽成绩不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级领导是有目共睹的。
今学年我们以为难关已过，盼望可以松一口气，殊不知是难上加难。
教师的编制在严重缺额的基础上又增缺了几个，无疑雪上加霜。
学年分工几易方案，难以落实。
乞求上级施舍不如求自己学校教师配合，我们的老师识大体，顾大局，对学校的分工乐于接受，勇挑重担。
感谢全体教职工与学校共患难，通力合作，才使学校如期开学，各项工作顺利开展。
客观困难一时难以解决，我们充分发挥人的主观能动性和创造精神，利用现有的设备设施，充分把握分级办学、资源重组和优化组合的契机，忍辱负重，调整心态，振奋精神，迎接新的挑战。
二、取得的成绩（一）学校的德育工作：我们把德育的工作放在首位。
在教师方面，通过政治理论学习和各种政策法规的学习，提高了依法执教，依法治教的水平，进一步树立了教书育人，以人为本，德育为首的观念和科学教育观，人才观，质量观和政绩观，更新了教学理念，端正了教育思想。
我们重点学习新修订的〈〈中小学教师职业道德规范〉〉，开展深入的讨论，撰写学习深得，并进行了考试，让全体教师明确职责，遵守规范，树立高尚的师德师风。
全校教职工人人遵纪守法，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违法犯罪现象出现。
在学生方面，我们深入研究了青少年的生理和心理特点，加强了对学生课内外的管理，从10月起，我们尝试《学生日常行为100分考核》，收到了前所未有的效果。
打架的现象在学校没有出现过；课室前的积水，现在有人主动扫除；老师想找学生干点事，同学争着做；学生变得听话很多。
学生犯罪率为零，违纪现象减少，那些穿拖鞋、男同学长长发、染发的现象只是偶有出现,校风、校纪有较大的转变。
（二）学校的教学工作：08秋季学期县调研抽测，普通班的一分三率，站回我们学校应站位置，学科竞赛有3人获奖，按照目前我们学校这样的环境、这样的师资、这样的教师编制，我们认为还算过得去。
教师撰写的论文，有三篇获奖。
（三）巩固“普九”工作。
我们做好九年义务教育宣传发动工作，挨家逐户做漏生工作，学生入学率97.7%，普九巩固率98.06%，我们的辍学率是全县比较低的学校之一。
（四）体艺卫工作，抓得比较出色。
认真贯彻《学生体质健康标准》，抓好两课两操两活动的落实，上好健康教育课，体育教师利用课余时间训练田径队，篮球队。
我校参加县中小学生田径运动会获甲组第七名，参加县中学生篮球赛，获男子第三名，参加县中学生文艺汇演获二等奖，参加县中学生书画比赛获二等奖一个，三等奖一个，站到了我校应站的位置。
开展书法、绘画、手工艺制作、舞蹈兴趣小组活动，开展了青春期卫生、预防艾滋病、常见病、流行病、食品卫生和禁毒知识和各种安全知识的教育，全面提高学生的素质。
三、这个学期的主要工作1、稳定教师队伍____。
教师的身体健康、教师队伍的稳定，为学校正常的教学秩序，迎接新的挑战，实现目标提供人才的保证。
我们已经饱受编制缺额带来的麻烦和苦楚。
现在我们教师的工作负荷已经达到了“千上添两难”境地，如果再有教师中途病休或辞职，学校的教学秩序难以正常进行。
关注教师的健康，关心教师的疾苦，为教师排忧解难，维护教师队伍的稳定是学校正常运作，提高教学质量的保证，我们学校通过心理健康的修养、开展各种文娱体育活动，如教职工运动会，舒缓来自各种的压力，达到身心健康，以饱满的精力，旺盛斗志投入到教育教学工作。
2、健全各项规章制度。
一个好的团队，一个具备战斗力的团队，得靠严密的规章制度来维护。
在教师方面制定《上下班制度》、《教学工作奖罚制度》等等，由教代会讨论通过，达到以制度管人的目的。
在学生方面我们根据《学生守则》和《中小学生日常行为规范》的精神，结合当前社会的形势和我们学校学生的表现，实施《学生日常行为100分考核》，把对学生的管理形成具体的可操作制度、条文，管理有章可循，实行奖惩分明，使校风、班风和学风有较大的转变。
3、把集体备课落到实处。
以往的集体备课，表面上有一个单位时间，但大部分都被集中会议占了大半的时间，教师奔波劳碌，时间不保证，收效不大。
现在我们实行分级办学，同级同科的教师天天坐在一起，随时可以进行研究。
学校要求每一个单元、章节进行一次集体备课，每次集体备课保证一个单位时间。
加强教师之间的合作，为提高教学水平，全面提高教学质量打下基础。
4、深化二度备课，发挥教师的个牲特长，突出教师的教学特色。
在确立单元要求、母教案的前提下，必须进行第二次备课。
二次备课要体现自己的教学思想，班级学生特点，要善于把自己的经验、知识积累、新搜集的信息运用到教学中去，教出水平，教出特色，不能同一课题的教学出现同一的教学思路，把独立思考与合作交流结合起来。
5、抓好单元过关，抓好各个单元的测试工作，做好试题的分析，及时地查漏补缺。
这个学期每月举行一次测试。
,6、抓好个别的辅导工作（报括学科、心理和生理）。
辅导尖子向高一个层次迈进，提高参加学科竞赛的获奖率和和升重中率。
辅导后进生赶队，提高“一份两率”，降低下层生率。
辅导有心理、生理和感情障碍的学生走出困境，健康成长。
如九（８）班的张家枢同学，刚开学的时候，经常打架、旷课、无心向学，经过班主任和领导的耐心引导，与家长的多次沟通配合，性格变了，不打架了，迟到、早退、上课违纪的现象大大减少，学习也有进步。
7、抓好常规管理，认真落实“49条”提出的要求和做法，建设科学、规范的管理模式。
我们按照要求组织评估课，领导平时勤到课室巡擦，了解教师的教学和学生的学习情况，发现问题及时纠正，对违纪的学生及时教育。
开展教学工作的检查，对做得好的及时加以肯定、表扬，对存在的问题提出改进的意见。
如我们巡查课堂的时候，发现不少的教师讲得多，很辛苦，而不少的学生在下面无动于衷、或讲话、或搞东西、或睡觉，达不到“自主、合作、探究”的新课程的学习要求。
于是我们规定每节课教师讲的时间不能超过一半，腾出时间让学生动口、动手、动脑。
数理科的可让学生当堂完成作业，对不会做的学生及时辅导，提高课堂教学效率。
平时我们要求教师做好有关资料的收集、管理和整理，如作业批改摘记，我们要求教室把记录本放在案头，随时记录，我们要求的是原汁原味的原始材料，加强督促和检查，坚决杜绝假造材料的做法。
8、抓好教学研究。
教学研究是学校发展的必由之路。
通过教学研究促进改革创新，提高师资水平，提高教学效率，达到减负增效的目的。
继续抓好有效教学的研究，提高课堂教学效率。
从下面几个方面着手：教师的教学行为、学生的学习方法的选用、教师对学生的评价、现代教学手段的运用、师生达成的效果，以及如何处理好课堂中师生双边活动的关系，落实“双基”和创新的关系，刻苦学习与成功体验的关系，课堂学习活动中“静”与“动”的关系。
各科任教师围绕实施新课程的理念，根据学校的课题和自己在教学实践碰到的问题，选择一个突破点作为课题，按照问题--设计--行动--反思的步骤进行立项研究，到学期结束时将其写成论文或实验报告。
9、抓好毕业班工作。
毕业班是社会看学校的窗口，做好毕业班工作是学校的终端目标。
毕业班工作是学校工作的重中之重，学校在人力、物力、财力各方面对毕业班倾斜，工作宜抓早抓好。
吸取以往在第二个学期时间安排太紧，遇上特殊的情况，在准备不充分的情况下便匆匆参加考试的教训，要求在第一个学期讲部分第二个学期的课程，保证在第二个学期有更多时间进行总复习。
同时我们在这个学期便有意识地安排基础知识的复习，如课程标准规定初中阶段一切背诵的古诗文，我们这个学期便抓好复习，实行每课一诗的计划。
抓好讲课的进度、抓好复习研究、抓信息的搜集、抓好报考的宣传发动、抓好理想前途的教育、抓好考纪考风的宣传教育。
落实科任教师的培优转差的计划，大面积提高教学质量。
尤其抓好150名前学生的一对一的辅导，作好记录，把工作做实做细，提高薄弱学科的成绩，提高升重中率，重塑学校的形象。
10、抓好安全生产，确保师生的人身安全。
前事不忘，后事之师，我们吸取以往的和他方的教训，凡事安全为先。
我们考虑周全，未雨绸缪，防患于未然。
完善安全的管理制度，落实层级责任制，人人参与安全工作。
加强安全知识个教育，提高安全防犯意识，加强安全督查，尤其对校舍、设备设施的检查维修工作，防止因校舍、设备设施而出事故。
强化校外安全的管理，主动与当地公安、司法、治安部门取得配合，防止社会上不良的人对学校干扰，维护学校正常的学习、生活和工作秩序。
这个学期我们吸取四川地震的教训，组织了一次逃生的演练。
四、存在的问题和今后的努力方向首先是教学质量提高不快。
其原因之一是教师的教学水平不高，专任教师不稳定，有的科目只要有人教就行了，位数不少的教师是教非所学的、学校需要教什么就教什么的“全科教师”，不会就边教边学，他们能够担当起学科的教学，不出现知识性的错误就是胜任。
二是我们学校教师的任课，一个相当于有的学校一个半人的课程，整天奔忙于上课、改作业，能够应付日常的工作都不错了，哪有时间去学习去研究呢。
三是学生的学生的学习积极性还未充分调动起来。
根据我们的了解，现在的学生有1/3真正想读书，有1/3想读也不想读，因为基础差跟不上，有1/3完全不想读。
后面1/3学生有家长的默许和支持，家长对子女说，书读不好没关系，只要不学坏就行了，反正现在读书不要钱，坐够三年，养大一点，毕业出到社会找一分工作就行了。
这些学生厌学情绪比较严重，对学校的什么东西都不感兴趣。
我们做后进生的辅导工作所掌握的情况，他们的基础相当小学二三年级的水平，有的甚至不如，听不懂初中的课程，上课如坐监，不是睡觉就是讲话或搞东西。
当我们问及“你们回学校做什么”时，却大言不惭地说“回来玩”。
我们再问，“既然玩为什么不在家里玩呢。
”“因为在家里没有伴。
”一语道出了他们的心里话。
在我们平常的调查发现，有部分的学生不听老师的教育，任意旷课、迟到，不做作业，这些学生连家长都没有办法，领导教师也有无可耐何之感。
后进生面积大，大大拉大了差生率，影响我们学校教学质量的提高，这是摆在我们每一个教育工作者的重大课题。
总的来说，这个学期我们的领导，我们的教师在教学、教育和管理工作中做了大量的工作，学校师生的精神面貌，校风校纪有较大的转变，这是有目共睹的，不足的方面是教学质量跟不上来。
然而提高教学质量不是一朝一夕的事，必须依靠全体师生长时间的拼搏努力。
今后的日子里，我们要利用学校分级办学的优势，乘着全社会关心教育的东风，更加奋发努力，狠抓管理，相信我们学校的教育质量定会迈上新的台阶。
,当前第2页12 2020年学校工作总结在2020学年中，我校在万泉镇政府及市教育局的正确领导下，认真贯彻执行党的科学发展观，以邓小平理论，“三个代表”的重要思想为行动指南，锐意改革创新，努力开拓进取，学校工作实现了全面发展，教学工作取得了新的进展，教学质量进一步提高。
