湖南省麓山国际实验学校2016届九年级上学期第二次限时训练化学试卷

湖南省长沙市麓山国际实验学校2016届九年级上学期第一次限时训练化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列是生活中常见的一些现象，其中属于化学变化的是A．石蜡熔化B．瓷碗破碎C．洗净的铁锅出现锈渍D．潮湿的衣服被晒干了2．下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是A．食物的腐烂 B．动植物的呼吸C．醋的酿制 D．蜡烛燃烧3．空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是A．洁净的空气是纯净物B．空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境4．下列正确的实验操作是( )A．点燃酒精灯B．给液体加热C．闻气味D．倾倒液体5．实验桌上有一瓶无色液体，小红同学提出可以往溶液样品中滴加紫色石蕊溶液，判断其酸碱性。

该环节属于科学探究中的A．提出问题 B．作出猜想 C．设计实验 D．得出结论6．下列变化既属于氧化反应，又属于化合反应的是A．丙烷 + 氧气二氧化碳+水B．高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气C．一氧化碳+ 氧气二氧化碳D．酒精+ 氧气二氧化碳 + 水7．下列关于实验现象的描述，正确的是A．硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰B．木炭在空气中燃烧时，发白光，生成了二氧化碳气体C．细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，生成了黑色的固体物质D．红磷在空气中燃烧时，产生了大量白雾8．下列对吸入空气和呼出气体成分的探究描述中正确的是( )A．用澄清石灰水检验氧气的含量B．呼出气体中含量最多的是二氧化碳C．空气中水蒸气含量比呼出气体中的多D．可以用排水集气法收集呼出气体9．小强同学用100mL量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次平视液面读数为80mL，倾倒出一部分液体后，又俯视液面读数为20mL，则他实际倒出的液体的体积为A．大于60mL B．小于60mLC．等于60mL D．无法判断10．下列物质属于纯净物的是A．蜡烛充分燃烧后的产物 B．液态氮C．洁净的空气 D．人体呼出的气体11．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是( )A．NO2、CO、H2O B．SO2、NO2、N2C．SO2、CO、N2D．SO2、NO2、CO12．下列关于氧气的说法，错误的是A．氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．氧气能与大多数的金属、某些化合物反应，化学性质比较活泼C．氧气约占空气总体积的1/5D．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动的需要13．下列有关催化剂的说法，正确的是：A．在化学反应后其化学性质发生了改变B．在化学反应后其质量减小C．能改变化学反应速率D．能增加生成物的质量14．加热高锰酸钾制取氧气的操作中不正确的是A．固定装有高锰酸钾的试管时，应将试管口略向下倾斜B．开始加热时，试管外壁应保持干燥C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面二、填空题15．用适当的符号填空：(1)二氧化硫___________ (2)铁元素___________ (3)五氧化二磷_______________16．2015年6月1日，“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉。

初中化学湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级（上）第二次限时训练化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共15题）评卷人得分1.下列物质的变化中，属于化学变化的是()A．石蜡熔化B．潮湿的衣服被晒干了C．冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾D．铜在潮湿的空气里生成铜绿【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、潮湿的衣服被晒干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、铜在潮湿的空气里生成铜绿过程中有新物质生成，属于化学变化．故选：D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：基础知识点：物质的变化和性质2.下列物质中，属于纯净物的是()A．洁净的空气B．汽水 C．液态氧D．水泥砂浆【答案】【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物．B、汽水中含有碳酸、水等物质，属于混合物．C、液态氧中只有氧气一种物质，属于纯净物．D、水泥砂浆中含有水泥、砂子等物质，属于混合物．故选C．【点评】本题主要考查了物质的分类方法方面的内容，可以依据物质的组成进行．难度：容易知识点：元素3.下列实验操作错误的是()A．倾倒液体B．装入固体粉末C．加热液体D．读取液体体积【答案】【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据倾倒液体药品的注意事项分析；B、根据药品的取放原则考虑；C、根据加热试管内液体的注意事项分析；D、根据量筒使用时注意事项考虑．【解答】解：A、倾倒液体药品时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故操作正确；B、粉末状固体在取放时先把试管横放，用药匙将药品送入试管底部再将试管竖起，故操作正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管与桌面呈45°角，且液体体积不能超过试管容积的；为防止液体沸腾时喷出伤人，试管口应朝着无人的方向，并能对着自己或别人，故图示操作错误；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故操作正确．故选C．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学4.下列燃烧现象的描述中，正确的是()A．蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B．木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾D．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰【答案】【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．C、红磷点燃后伸入氧气中，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．难度：容易知识点：氧气5.用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是()A．湿衣晾干﹣﹣分子不停地运动B．水结成冰﹣﹣分子发生变化C．干冰升华﹣﹣分子间间隔变大D．轮胎充气﹣﹣分子间有间隔【答案】【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可．【解答】解：A、湿衣晾干是因为水分子在不停地运动，运动到空气中去了；故选项解释正确．B、水结成冰是因为水分子间的间隔发生了变化，而不是分子发生了变化；故选项解释错误．C、干冰升华是因为二氧化碳分子间的间隔变大，故选项解释正确．D、给轮胎充气是因为分子间有间隔隙，加压时分子间间隔变小；故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．难度：基础知识点：分子和原子6.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铸等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152，则下列说法正确的是() A．铕元素原子的质子数为63B．铕元素原子的中子数为63C．铕元素原子的核外电子数为152D．铕元素原子的质量为152【答案】【考点】原子的定义与构成；相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】分析比较法．【分析】A、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断；B、根据相对原子质量≈质子数+中子数计算；C、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断；D、根据原子质量与相对原子质量的区别判断．【解答】解：原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷，原子对外不显电性，所以在在原子中质子数=核电荷数=核外电子数，铕元素的核电荷数为63，其质子数和电子数也为63，所以A正确，C错误；B、根据相对原子质量≈质子数+中子数，铕元素原子的中子数为152﹣63=89，所以错误；D、铕元素原子的质量是指实际质量，其单位一般是克，在该题中无法判断．故选：A．【点评】日本核泄漏事件引起了人们对原子结构和核反应的关注，这会对中考有导向作用，对原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点．难度：容易知识点：原子的构成7.根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用向下排空气法收集的是()项目空气A甲烷B二氧化硫C氨气D氯化氢0℃、101kPa时的密度（g/L）1.290.722.860.771.6320℃、101kPa时1体积水中溶解气体的体积/0.03340680500A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】常用气体的收集方法．【专题】结合课本知识的信息．【分析】本题考查气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法．【解答】解：A、根据信息可知甲烷密度比空气的小，不易溶于水，既可用排水法又能用向下排空气收集，故A正确．B、二氧化硫的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，但易溶解于水，不能用排水法收集，故B错误．C、氨气密度比空气的小，能用向下排空气收集，但易溶解于水，不能用排水法收集，故C错误．D、氯化氢的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，但易溶解于水，不能用排水法收集，故D错误．故选A．【点评】应熟悉常用的气体收集方法，排空气法要根据气体的密度来确定，但排空气法收集的气体不是很纯；气体用排水法收集的较纯，还可用其它排液法来收集气体，如二氧化碳可用排饱和的碳酸氢钠溶液的方法．难度：容易知识点：空气8.“AD钙奶”中的“钙”指的是()A．单质 B．元素 C．原子 D．分子【答案】【考点】物质的元素组成．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．进行分析解答本题．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．AD钙奶”中的“钙”是宏观概念，指的是元素，故选B．【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．元素和原子的区别和联系：元素原子区别具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称．化学变化中的最小微粒．联系元素是同一类原子的总称．原子是元素的基本单位．以水为例，宏观物质与微观粒子的相互关系：难度：基础知识点：元素9.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是()A．Al B．H C．N2D．H2O【答案】【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、Al属于金属元素，可表示铝元素，表示一个铝原子，还能表示铝这一纯净物，故选项符合题意．B、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．D、该符号是水的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．难度：容易知识点：化学式与化合价10.某物质中只含有一种元素，则该物质()A．一定是单质B．一定是纯净物C．不可能是混合物D．不可能是化合物【答案】【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．某物质中只含有一种元素，则该物质可能是单质，可能是纯净物，可能是混合物，不可能是化合物．【解答】解：A、某物质中只含有一种元素，则该物质可能是单质，不是一定是单质，故选项错误；B、纯净物是由一种物质组成，某物质中只含有一种元素，则该物质可能是纯净物，不是一定，故选项错误；C、某物质中只含有一种元素，则该物质可能是混合物，如氧气和臭氧，故选项错误；D、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，因此某物质中只含有一种元素，则该物质不可能是化合物，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．难度：容易知识点：元素11.下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是( )A．它们表示四种不同的元素B．②表示的元素在化合物中通常显+2价C．④表示的元素是非金属元素D．①④表示的是阳离子【答案】【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据元素的定义，再结合粒子结构示意图，通过对比圆圈中的数字即可判断是不是同种元素；B、根据原子结构示意图，失去多少电子就会显正多少价；C、根据原子结构示意图中最外层电子数，当最外层电子数大于4时，一般是非金属元素；D、根据阳离子的核内质子数＞核外电子数，可知粒子中，哪些属于阳离子．【解答】解：四种粒子的结构示意图中，图①表示氧离子；图②表示镁原子；图③表示钠离子；图④表示镁离子．A、由粒子结构示意图可知：②和④质子数相同，都表示镁元素；故A错误；B、②最外层有2个电子，故易失去显+2价；故B正确；C、④的原子结构示意图中最外层电子为2，所以是金属元素，故C错误；D、①中核内质子数＜核外电子数，故是阴离子；故D错误．故选B．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握元素的概念．难度：中等知识点：离子12.某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致．NaNO2中氮元素的化合价是()A．+3B．+4C．+5D．+2【答案】【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠（NaNO2）的化学式进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显﹣2，设氮元素的化合价是x ，可知亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×2=0，则x=+3．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．难度：容易知识点：化学式与化合价13.下列说法错误的是()A．阳离子一定带有正电荷B．带电荷的原子团一定是酸根C．具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素D．最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子【答案】【考点】原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、阳离子一定带有正电荷，说法正确；B、带电荷的原子团一定是酸根，说法错误，如氢氧根则不是酸根；C、具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素，如氟原子、氢氧根；氖原子、水分子等粒子；D、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，如某些离子．【解答】解：A、阳离子一定带有正电荷，说法正确，故A正确；B、带电荷的原子团一定是酸根，说法错误，如氢氧根则不是酸根，故B错误；C、具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素，如氟原子、氢氧根；氖原子、水分子等粒子，则说法正确，故C正确；D、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，如某些离子，故D正确．故选B．【点评】了解原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称．难度：容易知识点：离子14.某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为18mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是()A．大于8 mL B．8 mL C．小于8mLD．无法判断【答案】【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】从量筒的使用方法，仰视、俯视对结果造成的影响去分析．【解答】解：仰视凹液面最低处读数为18mL，实际体积大于18mL；倒出部分后，俯视凹液面最低处读数为10mL，此时量筒内液体的实际体积小于10mL，故倾倒出的液体的实际体积大于8mL，故选：A．【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．难度：基础知识点：化学是一门以实验为基础的科学15.某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是()①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③D．①②③④【答案】【考点】空气组成的测定．【专题】压轴实验题；实验方案评价题．【分析】根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析：1、造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑：（1）、装置是否漏气；（2）、红磷的用量是否充足；（3）、瓶内的氧气是否耗尽；（4）、装置是否冷却到室温．2、造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素可以从以下两各方面考虑：（1）、止水夹有没有夹紧；（2）、燃烧匙伸入是否过慢．【解答】解：①实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于五分之一，正确．②实验装置若漏气，会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，正确；③实验前若没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数会大于五分之一，正确；④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，正确．故选D【点评】本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等，解答本题可以运用排除选择法，即分析每一选项导致的后果，从而得出正确答案．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试二、填空题（共7题）1.按要求用化学符号填空．（12个碳原子__________________（2）标出氯化亚铁中铁元素的化合价__________________．【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个碳原子，就可表示为：2C；（2）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以标出氯化亚铁中铁元素的化合价，故可表示为：Cl2；故答案为：（1）2C；（2）Cl2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．难度：容易知识点：化学式与化合价2.（1）电解水实验中，可以观察到，两电极上有__________________．正极产生的气体是__________________，正负极产生的气体体积比约为__________________，（2）请写出该反应的化学方程式__________________．【答案】【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水．【分析】根据电解水实验现象和结论分析解答：正极产生能使带火星木条复燃的气体，为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾，为氢气；且正负极气体体积比为1：2进行解答．【解答】解：（1）水通电分解正极和负极会出现气泡，正极产生的气体体积较少为氧气，负极产生的气体体积较到为氢气，且过一段时间后，正负极产生的气体体积比约为1：2；（2）水在通电条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2 ↑．故答案为：（1）气泡产生；氧气；1：2；（2）2H2O 2H2↑+O2 ↑．【点评】本题详细考查电解水的实验及水的电解的过程，电解水实验可简单记忆为：正氧负氢一比二，并结合相应的实验过程即可轻松解题．难度：容易知识点：水的组成3.在N2，NO，NO2，NH4NO3四种物质中，N元素表现出的化合价共有__________________种．【答案】【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据单质中元素的化合价为0，在化合物中正负化合价的代数和为0来解答．【解答】解：N2为单质，则N元素的化合价为0；NO中O为﹣2价，由化合物中正负化合价的代数和为0，则N元素的化合价为+2价；NO2中O为﹣2价，由化合物中正负化合价的代数和为0，则N元素的化合价为+4价；NH4NO3中氨根为+1价，硝酸根为﹣价，则氨根中N元素的化合价为﹣3价，硝酸根中N元素的化合价为+5价．则N元素表现出的化合价共有5中，分别为0；+2价；+4价；﹣3价；+5价．故答案为：5．【点评】本题较简单，可利用常见的元素的化合价分别求出不同物质中N元素的化合价来解答．难度：容易知识点：化学式与化合价4.明朝名臣、民族英雄于谦的诗作《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间．”其中包含了对化学变化的描写，石灰石（主要成分CaCO3），在高温条件下煅烧，会生成氧化钙和二氧化碳．请你写出此反应的化学方程式：__________________，属于__________________反应．【答案】【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定．【专题】化学反应的分类思想；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．【解答】解：石灰石（主要成分CaCO3），在高温条件下煅烧，会生成氧化钙和二氧化碳，此反应的化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．故答案为：CaCO3CaO+CO2↑；分解．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．难度：容易知识点：化学方程式单元测试5.2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，3月22﹣28日是第二十八届“中国水周”．联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”（Water and Sustainable Development）．我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．水资源的保护和。

2015-2016-2麓山国际实验学校初三年级第2次模拟考试理综试题可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 S-32 Cu-64 Zn-65一、选择题（本大题共27个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共81分）1．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线2．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．3．下列有关空气的说法错误的是（）A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．空气中各种成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一4．有关水分子的叙述正确的是（）A．水在固态时分子是静止不动的B．保持水的化学性质的微粒是水分子C．水由液态变成气态时水分子质量变小D．水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的5．下列化合物中氮元素的化合价最高的是（）A．NH3 B．NO C．NO2 D．HNO36．下列叙述中，正确的是（）A．溶液都是无色透明的液体B．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化C．配制溶液时，搅拌可以增大固体物质的溶解度D．60℃时硝酸钾的溶解度为110g，其溶液中溶质与溶剂的质量比为11：217．化学实验中处处表现了颜色变化美，下列化学实验中的颜色变化不符合实验事实的是（）A．铁钉放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由黄色变为蓝紫色C．高温加热木炭与氧化铜的混合物，固体由黑色变成红色D．在水中加入少量高锰酸钾，液体由无色变成紫红色8．下列说法正确的是（）A．在钢铁表面镀铬能防止钢铁生锈B．浓盐酸露置于空气中质量会增大C．棉纤维在空气燃烧时产生烧焦羽毛的气味D．二氧化碳是造成酸雨的主要物质9．下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（）A．B．C．D．10．复方篙甲醚（C16H26O5）是一种治疗疟疾的有效药品。

麓山国际实验学校2015—2016—1初三入学限时训练英语试卷第一部分知识运用（共两节，计30分）第一节单项选择 (15小题，计15分)从A、B、C三个选项中选择正确的答案填空。

1. ___ fine day! Let's go out to fly a kite.A. WhatB. HowC. What a2. —How do you learn English better?—________ watching English movies.A．By B．With C．In3. —Sorry，there's ________ coffee here. How about a cup of tea?—OK. That's it. Thank you.A．little B．few C．some4. —Could you tell me how long ________？—For two weeks.A．have you borrowed this bookB．you have borrowed this bookC．you have kept this book5. —I h ave ______ in learning English and I’m so worried. Could you help me with it?—Sure, I’d love to.A. joyB. interestC. trouble6. —Is this your coat, Lily?—No, ____ is ov er there. Maybe it’s_____.A. Mine, Lucy’sB. My, Lucy’sC. Mine, Lucy7. Mark works hard now, he does his work ______ than before.A. more carefulB. more carefullyC. most careful8. I will tell her about it if she______ tomorrow.A. came backB. comes backC. will come back9. Emily hasn't been to London. I haven't, _____.A. alsoB. eitherC. too10. —_________ did Miss Jones stay in Beijing?—For two and a half years.A. How soonB. How longC. How often11. Li Ming is a new student in our class. He ___ here for only a month.A. has comeB. has beenC. came12. It’s unbelievable that Tom spends five hours _______ computer games every day.A. playingB. to playC. play13. Please don’t ________ tomorrow morning. I won’t go to school.A. wake me upB. wake up meC. to wake me up14. Aron, would you please ________ the box？It's for your sister.A．not open B．don't open C．not to open15.—Thank you for the present you sent me. It’s so nice.—__________ .A. No, thanksB. I’m glad you like itC. Please don’t say so 第二节完形填空（15小题，计15分）通读下面的短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。

初中化学麓山国际实验学校级第二次限时训练化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共15题）1.下列物质的变化中，属于化学变化的是（）A.石蜡熔化B. 潮湿的衣服被晒干了C.冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾D. 铜在潮湿的空气里生成铜绿【答案】D难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列物质中，属于纯净物的是（）A. 洁净的空气 B. 汽水 C. 液态氧 D. 水泥砂浆【答案】C难度：容易知识点：元素3.下列实验操作错误的是（）A．倾倒液体B．装入固体粉末C．加热液体D．读取液体体积【答案】C难度：容易知识点：走进化学实验室4.下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C.红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾D.硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰【答案】D难度：容易知识点：氧气5.用“分子的观点”解释下列现象，____________（2）标出氯化亚铁中铁元素的化合价_________ 评卷人得分【答案】（1）2C（2） Fe(+2)Cl2难度：中等知识点：化学式与化合价2.（1）电解水实验中,可以观察到，两电极上有__________________。

正极产生的气体是__________________，正负极产生的气体体积比约为__________________,（2）请写出该反应的化学方程式__________________。

【答案】（1）气泡产生O21:22H2O __________________ 2H2↑ + O2↑难度：容易知识点：水的组成3.在N2、NO、NO2、NH4NO3四种物质中，N元素表现出的化合价共有__________________种。

【答案】5难度：基础知识点：化学式与化合价4.明朝名臣、民族英雄于谦的诗作《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

湖南省长沙市岳麓区麓山国际实验学校九年级（上）第二周周清化学试卷一、选择题（共6小题，每小题3分，满分15分）1．（3分）端午粽飘香，下列制作粽子的过程有新物质生成的是（）A．清洗糯米B．把肉切成小块C．用粽叶包粽子D．烧火煮粽子2．（3分）遂宁不仅山清水秀、景色迷人，而且特产也非常丰富．以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（）A．生产红糖时蒸发甘蔗汁液B．制作红苕粉时晒干水分C．制作蓬溪姜糕时将成品切块包装D．配制沱牌曲酒时发酵粮食3．（3分）图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损B．试剂污染C．液滴飞溅D．读数偏小4．（3分）如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是（）A．B．C．D．5．（3分）在2016年邵阳市实验操作技能考试中，甲同学抽到了试题四：用量筒量取了15.6mL 的蒸馏水，则甲同学选用的量筒体积最适宜的是（）A．10mL B．20mL C．50mL D．100mL6．某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（）A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．无法确定二、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）7．（3分）选择合适的仪器填空：（1）常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是．（2）搅拌、过滤、蘸取液体时常用．（3）向氢氧化钠溶液中逐滴滴入盐酸．（4）取粉末状药品．（5）往酒精灯里添加酒精．（6）使烧杯、烧瓶均匀受热．8．（3分）请简要说明下列操作可能造成的不良后果（1）倾倒细口瓶的药液时，标签没向着手心．（2）向燃着的酒精灯添加酒精（3）给试管加热时，试管外壁附有水珠．9．（3分）下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要，细口瓶的瓶塞要在桌面上．（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好．对其原因的叙述不正确的一项是（填序号）A．平衡气压，方便取下灯帽B．挥发水分，利于点燃酒精灯C．减少挥发，利于节约酒精（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：①试管里的液体不应超过试管容积的．②先对试管进行，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热．（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干．湖南省长沙市岳麓区麓山国际实验学校九年级（上）第二周周清化学试卷参考答案一、选择题（共6小题，每小题3分，满分15分）1．D；2．D；3．D；4．C；5．B；6．C；二、填空题（共3小题，每小题3分，满分9分）7．试管；玻璃棒；胶头滴管；药匙；漏斗；石棉网；8．药液流下腐蚀标签；引燃灯内酒精引起火灾；试管炸裂；9．向着手心；倒放；C；；预热；洗涤；。

2015-2016学年湖南省九年级（上）质检化学试卷一、选择题（共7小题）1．生活中常见的变化，一定发生化学变化的是（）A．葡萄酿酒B．石蜡熔化C．瓷碗破碎D．酒精挥发2．下列物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．空气C．水蒸气D．碘酒3．下列说法或现象描述正确的是（）A．含氧元素的化合物都属于氧化物B．稀硫酸能使无色酚酞溶液变红色C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．金刚石和石墨物理性质存在着明显差异，是因为构成它们的原子大小不同4．“善待地球，保护环境”是今年世界环境日的中国主题．大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10﹣6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大．下列做法不应提倡的是（）A．大量植树造林B．直接燃烧煤炭C．充分利用太阳能D．多骑自行车，少开汽车5．如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子．下列对图示模型理解正确的是（）A．反应前后分子的种类发生了改变B．反应物和生成物中只有一种单质C．反应前后原子的种类与数目发生了改变D．参加反应的两种物质分子个数之比为1：26．媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可损害血液系统和生殖系统．塑化剂（DMP）化学式为C10H10O4，有关该塑化剂说法错误的是（）A．属于有机物B．由碳、氢、氧三种元素组成C．所含碳元素的质量分数为6.2%D．1个分子由10个碳原子、10个氢原子和4个氧原子构成7．在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）25 15 1 5反应后质量（g）11 未测 1 22则下列表述正确的是（）A．未测值为2B．丙可能是催化剂C．乙全部发生了反应D．甲与乙反应的质量比为25：15二、填空题（共7小题）8．化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学符号填空：（1）二个氮原子；（2）+6价的硫元素；（3）镁离子．9．通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质．请从①氯化钠②氢氧化钙Ca（OH）2③活性炭C ④氯化铵NH4Cl中，选取相应物质的序号填空：（1）能用来做氮肥的是；（2）有吸附作用的是；（3）常用于食品调味的是；（4）可用于改良酸性土壤的是．10．已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图为，请回答下列问题：（1）x的值为．（2）一般情况下，元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是．11．2015年3月22日是第23个“世界水日”，它的主题是“水与能源”．关于水的知识有下列话题，请按要求填空：（1）自来水生产过程中，可用方法除去水中不溶性杂质．（2）生活中可用来检验地下水是硬水还是软水．常用的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是（填序号）．A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后再排放C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放．12．化学与生活密切相关，在厨房里蕴含着许多化学知识．请按要求回答下列问题：（1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是．（填“单质”、“元素”或“原子”）（2）醋酸具有挥发性，打开盛装醋酸的瓶盖会闻到刺鼻的气味，这是由于分子是．（3）牛奶中富含的营养素是（填序号）．A．糖类B．蛋白质C．油脂D．维生素（4）若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了原理灭火（填序号）．A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低可燃物的着火点．13．某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺C3H5ON x．回答问题：（1）碳元素和氧元素的质量比是（填最简整数比）．（2）丙烯酰胺的相对分子质量为71，则x的数值为．14．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式．（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的．（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：（填一种即可）．2015-2016学年湖南省九年级（上）质检化学试卷（2）参考答案与试题解析一、选择题（共7小题）1．生活中常见的变化，一定发生化学变化的是（）A．葡萄酿酒B．石蜡熔化C．瓷碗破碎D．酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质中，属于纯净物的是（）A．矿泉水B．空气C．水蒸气D．碘酒【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、矿泉水中常含有许多可溶性杂质，是一种混合物．故A不符合题意；B、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B不符合题意；C、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，故C符合题意；D、碘酒是碘的水溶液，属于混合物．故D不符合题意．故选：C．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．下列说法或现象描述正确的是（）A．含氧元素的化合物都属于氧化物B．稀硫酸能使无色酚酞溶液变红色C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D．金刚石和石墨物理性质存在着明显差异，是因为构成它们的原子大小不同【考点】从组成上识别氧化物；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的化学性质；碳元素组成的单质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据氧化物的概念进行分析判断．B、根据酸的性质进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据物质的结构决定物质的性质进行分析判断．【解答】解：A、含氧元素的化合物不一定属于氧化物，例如氯酸钾等，故选项说法错误．B、稀硫酸不能使无色酚酞溶液变色，故选项说法错误．C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确．D、金刚石和石墨物理性质存在着明显差异，是因为构成它们的原子的空间结构不同，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、氧化物的概念等即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．4．“善待地球，保护环境”是今年世界环境日的中国主题．大气中PM2.5（指大气中直径不超过2.5x10﹣6m的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大．下列做法不应提倡的是（）A．大量植树造林B．直接燃烧煤炭C．充分利用太阳能D．多骑自行车，少开汽车【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】A、从植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘去分析解答；B、从直接燃烧煤炭会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物去分析解答；C、从太阳能是清洁能源去分析解答；D、从骑自行车可以减轻汽车尾气的排放去分析解答．【解答】解：A、植树造林能防风固沙，树叶上的茸毛和黏液，能吸附空气中有害烟尘，还能吸收二氧化硫等有毒气体，大量减少和降低空气中的粉尘，故A正确；B、直接燃烧煤炭会产生大量的二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物，故B错误；C、太阳能是清洁能源，使用过程中不会产生二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等空气污染物，故C正确；D、骑自行车可以减轻汽车尾气的排放，汽车尾气中含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等，故D正确．由于题目要求选出不正确的，故答案为：B．【点评】环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放．5．如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子．下列对图示模型理解正确的是（）A．反应前后分子的种类发生了改变B．反应物和生成物中只有一种单质C．反应前后原子的种类与数目发生了改变D．参加反应的两种物质分子个数之比为1：2【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别．【专题】化学反应模拟图型．【分析】A、根据微粒的变化分析分子的变化；B、根据物质的微观构成，分析物质的类别；C、根据微粒的变化分析原子的变化；D、根据化学反应的微观模型和质量守恒定律分析参加反应的两种物质分子个数之比．【解答】解：A、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变，故A正确；B、单质的分子由一种原子构成，化合物的分子由多种原子构成，由图示可知看出反应物是两种单质，而生成物是一种化合物，故B错误；C、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类与数目没有发生改变，故C错误；D、由反应的图示结合质量守恒定律可知，参加反应的两种物质分子个数之比为1：3，故D 错误．故选A．【点评】该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成，注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应，利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断．6．媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可损害血液系统和生殖系统．塑化剂（DMP）化学式为C10H10O4，有关该塑化剂说法错误的是（）A．属于有机物B．由碳、氢、氧三种元素组成C．所含碳元素的质量分数为6.2%D．1个分子由10个碳原子、10个氢原子和4个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据有机物的概念来分析；B．根据物质的组成来分析；C．根据化合物中某元素的质量分数计算方法来分析；D．根据物质的分子构成情况来分析．【解答】解：A．塑化剂（DMP）化学式为C10H10O4，这是一种含碳元素的化合物，属于有机物，故正确；B．塑化剂（DMP）化学式为C10H10O4，可见这是由碳、氢、氧三种元素组成的物质，故正确；C．塑化剂（DMP）化学式为C10H10O4，其中碳元素的质量分数为：=61.9%，故错误；D．塑化剂（DMP）化学式为C10H10O4，可见1个分子中含有10个碳原子、10个氢原子和4个氧原子，故正确．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．7．在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下充分反应，测得数据如下：四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）25 15 1 5反应后质量（g）11 未测 1 22则下列表述正确的是（）A．未测值为2B．丙可能是催化剂C．乙全部发生了反应D．甲与乙反应的质量比为25：15【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】利用质量守恒定律，反应前后各物质的质量总和相等，可计算出反应后未测的乙物质的质量；根据反应前后各物质的质量关系，对反应中各物质参与反应情况进行判断．【解答】解：A、根据质量守恒定律，未测物质乙的质量=（25+15+1+5）g﹣（11+1+22）g=12g，故A错误；B、物质丙在反应前后质量不变，根据催化剂在反应前后质量和化学性质不变的特点，可推测该物质可能为反应的催化剂，故B正确；C、反应后乙物质的质量为12g，根据反应前后物质质量差可得知反应中只有15g﹣12g=3g 乙物质发生了反应，故C错误；D、参加反应的甲、乙物质的质量比=（25g﹣11g）：（15g﹣12g）=14：3，故D错误．故选：B．【点评】对此类问题进行分析时，根据质量守恒定律计算出表中未测物质的质量，是需要首先解决的量．二、填空题（共7小题）8．化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息．请用化学符号填空：（1）二个氮原子2N ；（2）+6价的硫元素；（3）镁离子Mg2+．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．【解答】解：（1）由原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，二个氮原子可表示为：2N．（2）由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故+6价的硫元素可表示为：．（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．镁离子可表示为：Mg2+．故答案为：（1）2N；（2）；（3）Mg2+．【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．9．通过一年的化学学习，我们熟悉了许多物质．请从①氯化钠②氢氧化钙Ca（OH）2③活性炭C ④氯化铵NH4Cl中，选取相应物质的序号填空：（1）能用来做氮肥的是④；（2）有吸附作用的是③；（3）常用于食品调味的是①；（4）可用于改良酸性土壤的是②．【考点】常见化肥的种类和作用；常见碱的特性和用途；氯化钠与粗盐提纯；碳单质的物理性质及用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：（1）氮肥必须含有氮元素，所各物质中只有氯化铵中含有氮元素，可做氮肥；（2）活性炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附性；（3）氯化钠有咸味，常用于食品调味品；（4）氢氧化钙属于碱，能与酸反应生成盐和水，并且价格便宜常用来改良酸性土壤．故答案为：（1）④；（2）③；（3）①；（4）②．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．10．已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图为，请回答下列问题：（1）x的值为53 ．（2）一般情况下，元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是 C ．【考点】微粒观点及模型图的应用；原子的定义与构成；核外电子在化学反应中的作用．【专题】微观粒子模拟图型；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】（1）由题目中的原子结构示意图，结合“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”，可知x的值；（2）元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．碘元素的原子最外层电子数为7，则可知答案；【解答】解：（1）根据已知的已知结构示意图，结合核内质子数=核外电子数，则x=2+8+18+18+7=53；（2）元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．碘元素的原子最外层电子数为7，则与它具有相似的化学性质的元素的原子最外层电子数也应为7，故选C．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；熟记规律：原子核电荷数=核内质子数=核外电子数；了解核外电子在化学反应中的作用；11．2015年3月22日是第23个“世界水日”，它的主题是“水与能源”．关于水的知识有下列话题，请按要求填空：（1）自来水生产过程中，可用过滤方法除去水中不溶性杂质．（2）生活中可用肥皂水来检验地下水是硬水还是软水．常用煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是 B （填序号）．A．大量使用化肥农药 B．工业废水处理达标后再排放C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放．【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）水中不溶性杂质可用过滤的方法除去．（2）肥皂水可以区分软水和硬水．（3）A．大量使用化肥农药，C．使用含磷洗衣粉，D．生活污水直接排放．都会造成水的污染．【解答】解：（1）水中不溶性杂质可用过滤的方法除去．（2）硬水加入肥皂水后生成的泡沫较少，软水加入肥皂水后生成的泡沫较多，所以可以用肥皂水区分软水和硬水．常用加热煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能杀菌消毒．（3）A．大量使用化肥农药，C．使用含磷洗衣粉，D．生活污水直接排放．都会造成水的污染．只有工业废水处理达标后排放可以保护水资源．故答案为：（1）过滤（2）肥皂水煮沸（3）B【点评】水资源的利用和保护是现代社会面临的重要问题，同时也就成为中考的重要内容之一．12．化学与生活密切相关，在厨房里蕴含着许多化学知识．请按要求回答下列问题：（1）为了全民的健康，我国推广使用强化铁酱油，这里的“铁”指的是元素．（填“单质”、“元素”或“原子”）（2）醋酸具有挥发性，打开盛装醋酸的瓶盖会闻到刺鼻的气味，这是由于分子是不断的运动的．（3）牛奶中富含的营养素是 B （填序号）．A．糖类B．蛋白质C．油脂D．维生素（4）若厨房失火时，移走“煤气罐”，这是利用了 A 原理灭火（填序号）．A．清除可燃物 B．使可燃物与氧气隔绝 C．降低可燃物的着火点．【考点】元素的概念；利用分子与原子的性质分析和解决问题；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】化学与生活．【分析】（1）食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述（2）闻到气味，可用分子是在不断的运动的进行解释；（3）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断（4）根据灭火的原理进行分析．【解答】解：（1）强化铁酱油，这里的“铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关．（2）打开盛装食醋的瓶盖，会闻到一股刺鼻的酸味，是因为醋酸中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到刺鼻的酸味．（3）牛奶中富含蛋白质；（4）灭火的原理：隔绝氧气、降低可燃物的温度、清除可燃物，移走“煤气罐”，没有了可燃物，燃烧就不能进行了故答案为：（1）元素；（2）不断的运动的；（3）B；（4）A．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．13．某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺C3H5ON x．回答问题：（1）碳元素和氧元素的质量比是9：4 （填最简整数比）．（2）丙烯酰胺的相对分子质量为71，则x的数值为 1 ．【考点】元素质量比的计算；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学式的计算．【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答．【解答】解：（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，则碳元素和氧元素的质量比=（12×3）：16=9：4．（2）根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，12×3+1×5+16+14x=71，x=1．故答案为：（1）9：4．（2）1．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．14．使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（1）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式4P+5O22P2O5．（2）在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份，如图装置所示．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的．（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是：红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹（填一种即可）．【考点】空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．【分析】（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．（2）根据红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶进行解答．（3）根据实验的注意事项进行解答．【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．故填：4P+5O22P2O5；（2）红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶，所以待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；故填：；（3）实验后发现测定空气中氧气含量偏低，造成这种结果的可能原因是红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹．故填：红磷的量不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹．【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大．。

麓山国际实验学校2013—2014—1学年九年级第二次限时训练化学试卷可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 O：16一、选择题：（每小题3分，共45分）1．下列变化中属于化学变化的是（） A．工业制取氧气 B．静置沉淀 C．活性炭吸附 D．食物变质2．下图所示实验操作正确的是（）A．滴加试剂 B．引燃酒精灯 C．过滤 D．倾倒液体3．下列物质中，含有氧分子的是（） A．双氧水 B．空气 C．二氧化硫 D．高锰酸钾4．用铁锅炒菜可适当地给人体补“铁”，这里的“铁”是指（） A．原子 B．单质 C．元素 D．分子5．“口味虾”是长沙夜宵摊上的名菜，然而用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠（Na2SO3）等物质，可能会对人体的健康产生危害。

Na2SO3中S元素的化合价为（） A．-2 B．+2 C．+4 D． +66．下列物质组合中，前者属于化合物，后者属于混合物的是（） A．氧气、空气 B．四氧化三铁、氧化汞C．红磷、五氧化二磷 D．蒸馏水、矿泉水7．下列物质化学式书写正确的是（） A．氧化铝：AlO B．氯化镁：MgClC．氩气： Ar D．氢氧化钠：Na(OH)28．2013年，“镉大米”成为公众关注的热点问题之一。

据了解，含镉的大米对人的肝肾损害比较大。

镉（Cd）的原子序数为48，中子数为64，下列说法错误的是（） A．镉原子的质子数为48 B．镉原子的相对原子质量为112gC．镉是金属元素 D．镉原子的核外电子数为489．下列说法正确的是（） A．化学变化中，分子的种类和个数不变B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子C．所有原子的原子核都是由质子和中子构成D．在同一种物质中同种元素的化合价可能不相同10．用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（） A．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动B．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快11．2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，引起当地水质变化，下列有关水的叙述正确的是（） A．可以通过过滤将硬水软化B．水是由氢气和氧气组成的C．志愿者可利用明矾溶于水生成的胶状物吸附悬浮杂质，使其沉降D．电解水时，如果在正极上得到10mL的气体，则负极得到的气体体积为5mL12．下列实验现象描述正确的是（）A．木炭在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体C．红磷在空气中剧烈燃烧，产生大量烟雾D．用澄清石灰水检验蜡烛燃烧后的产物，发现澄清石灰水变浑浊13．被蚊虫叮咬时分泌的蚁酸（CH2O2）会使人体皮肤肿痛。

2015-2016学年湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级（上）第二次限时训练化学试卷一、选择题：（单项选择题，每小题3分，共45分）1．下列物质的变化中，属于化学变化的是( )A．石蜡熔化B．潮湿的衣服被晒干了C．冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾D．铜在潮湿的空气里生成铜绿2．下列物质中，属于纯净物的是( )A．洁净的空气B．汽水 C．液态氧D．水泥砂浆3．下列实验操作错误的是( )A．倾倒液体B．装入固体粉末C．加热液体D．读取液体体积4．下列燃烧现象的描述中，正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B．木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾D．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰5．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是( )A．湿衣晾干﹣﹣分子不停地运动B．水结成冰﹣﹣分子发生变化C．干冰升华﹣﹣分子间间隔变大D．轮胎充气﹣﹣分子间有间隔6．由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铸等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152，则下列说法正确的是( )A．铕元素原子的质子数为63B．铕元素原子的中子数为63C．铕元素原子的核外电子数为152D．铕元素原子的质量为1527．根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用向下排空气法收集的8．“AD钙奶”中的“钙”指的是( )A．单质 B．元素 C．原子 D．分子9．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( ) A．Al B．H C．N2D．H2O10．某物质中只含有一种元素，则该物质( )A．一定是单质B．一定是纯净物C．不可能是混合物D．不可能是化合物11．下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是( )A．它们表示四种不同的元素B．②表示的元素在化合物中通常显+2价C．④表示的元素是非金属元素D．①④表示的是阳离子12．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致．NaNO2中氮元素的化合价是( )A．+3 B．+4 C．+5 D．+213．下列说法错误的是( )A．阳离子一定带有正电荷B．带电荷的原子团一定是酸根C．具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素D．最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子14．某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为18mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是( )A．大于8 mL B．8 mL C．小于8mL D．无法判断15．某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是( )①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③D．①②③④二、填空题：（每空2分，化学方程式每个3分，共20分）16．按要求用化学符号填空．（1）2个碳原子__________（2）标出氯化亚铁中铁元素的化合价__________．17．（1）电解水实验中，可以观察到，两电极上有__________．正极产生的气体是__________，正负极产生的气体体积比约为__________，（2）请写出该反应的化学方程式__________．18．在N2，NO，NO2，NH4NO3四种物质中，N元素表现出的化合价共有__________种．19．明朝名臣、民族英雄于谦的诗作《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间．”其中包含了对化学变化的描写，石灰石（主要成分CaCO3），在高温条件下煅烧，会生成氧化钙和二氧化碳．请你写出此反应的化学方程式：__________，属于__________反应．三、简答题：（每空2分，化学方程式每个3分，共15分）20．2015年3月22日是第二十三届“世界水日”，3月22﹣28日是第二十八届“中国水周”．联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”（Water and Sustainable Development）．我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请回答下列有关问题：（1）保持水的化学性质的最小粒子是__________．（2）小恺家屋后刚挖了一口深井，学习化学后，他知道长期饮用硬水会对健康有害．能用__________鉴别井水是否为硬水，生活中可用__________的方法将硬水软化．（3）请列举出你在生活中爱护水资源的一种做法：__________．21．小敏对紫黑色固体A进行相关实验，实验过程简化如下：已知：A、B、C、D、E、F都是初中化学课本中已出现的物质，转化图中某些生成物已略去：（1）A的化学式为__________，C的化学式为__________，（2）请写出实验中一个氧化反应的化学方程式__________．四、实验探究题：（22题（1）1分，其余每空2分，化学方程式每个3分，共14分）22．化学是一门以实验为基础的学科，结合下列实验装置图回答问题：（1）写出图中带标号仪器的名称：②__________．（2）若实验室对你提供过氧化氢溶液和二氧化锰，制取一种你熟悉的气体．制取该气体反应的化学方程式为__________．（3）装置B虽然操作简便，但无法控制反应速率．请从图2中选取__________（填序号）取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的．（4）如用D收集气体时，当导管口刚有气泡冒出时不能立即收集，理由是__________．23．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动：（1）实验（如图1所示）：烧杯B中出现什么现象：__________，产生这一现象的原因是：__________（2）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验（如图2所示）作为对比实验，你认为有无必要？说明理由__________．五、计算题：（每空2分，共6分）（可能用到的相对原子质量：C：12H：1O：16）24．维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．请回答：（1）一个维生素C分子由__________个原子构成．（2）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为__________（填最简单整数比）．（3）维生素C中C元素的质量分数为__________（结果保留到0.1%）．2015-2016学年湖南省长沙市麓山国际实验学校九年级（上）第二次限时训练化学试卷一、选择题：（单项选择题，每小题3分，共45分）1．下列物质的变化中，属于化学变化的是( )A．石蜡熔化B．潮湿的衣服被晒干了C．冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾D．铜在潮湿的空气里生成铜绿【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、潮湿的衣服被晒干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、冬天向窗玻璃上哈气，会出现一层水雾的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、铜在潮湿的空气里生成铜绿过程中有新物质生成，属于化学变化．故选：D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．下列物质中，属于纯净物的是( )A．洁净的空气B．汽水 C．液态氧D．水泥砂浆【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物．B、汽水中含有碳酸、水等物质，属于混合物．C、液态氧中只有氧气一种物质，属于纯净物．D、水泥砂浆中含有水泥、砂子等物质，属于混合物．故选C．【点评】本题主要考查了物质的分类方法方面的内容，可以依据物质的组成进行．3．下列实验操作错误的是( )A．倾倒液体B．装入固体粉末C．加热液体D．读取液体体积【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据倾倒液体药品的注意事项分析；B、根据药品的取放原则考虑；C、根据加热试管内液体的注意事项分析；D、根据量筒使用时注意事项考虑．【解答】解：A、倾倒液体药品时，瓶口与试管口紧挨，标签朝向手心，瓶塞倒放，故操作正确；B、粉末状固体在取放时先把试管横放，用药匙将药品送入试管底部再将试管竖起，故操作正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，试管与桌面呈45°角，且液体体积不能超过试管容积的；为防止液体沸腾时喷出伤人，试管口应朝着无人的方向，并能对着自己或别人，故图示操作错误；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故操作正确．故选C．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．4．下列燃烧现象的描述中，正确的是( )A．蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B．木炭在氧气中燃烧时，有黑色固体生成C．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾D．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．C、红磷点燃后伸入氧气中，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．D、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．5．用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是( )A．湿衣晾干﹣﹣分子不停地运动B．水结成冰﹣﹣分子发生变化C．干冰升华﹣﹣分子间间隔变大D．轮胎充气﹣﹣分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可．【解答】解：A、湿衣晾干是因为水分子在不停地运动，运动到空气中去了；故选项解释正确．B、水结成冰是因为水分子间的间隔发生了变化，而不是分子发生了变化；故选项解释错误．C、干冰升华是因为二氧化碳分子间的间隔变大，故选项解释正确．D、给轮胎充气是因为分子间有间隔隙，加压时分子间间隔变小；故选项解释正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．6．由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铸等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152，则下列说法正确的是( )A．铕元素原子的质子数为63B．铕元素原子的中子数为63C．铕元素原子的核外电子数为152D．铕元素原子的质量为152【考点】原子的定义与构成；相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】分析比较法．【分析】A、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断；B、根据相对原子质量≈质子数+中子数计算；C、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断；D、根据原子质量与相对原子质量的区别判断．【解答】解：原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷，原子对外不显电性，所以在在原子中质子数=核电荷数=核外电子数，铕元素的核电荷数为63，其质子数和电子数也为63，所以A正确，C错误；B、根据相对原子质量≈质子数+中子数，铕元素原子的中子数为152﹣63=89，所以错误；D、铕元素原子的质量是指实际质量，其单位一般是克，在该题中无法判断．故选：A．【点评】日本核泄漏事件引起了人们对原子结构和核反应的关注，这会对中考有导向作用，对原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点．7．根据下表中列出的几种常见的气体和空气的性质，可知其中既能用向下排空气法收集的【考点】常用气体的收集方法．【专题】结合课本知识的信息．【分析】本题考查气体的收集方法，常用的有排水法和排空气法，若密度比空气的大，采用向上排空气法，若密度比空气的小，采用向下排空气法．【解答】解：A、根据信息可知甲烷密度比空气的小，不易溶于水，既可用排水法又能用向下排空气收集，故A正确．B、二氧化硫的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，但易溶解于水，不能用排水法收集，故B错误．C、氨气密度比空气的小，能用向下排空气收集，但易溶解于水，不能用排水法收集，故C 错误．D、氯化氢的密度比空气的大，可用向上排空气法收集，但易溶解于水，不能用排水法收集，故D错误．故选A．【点评】应熟悉常用的气体收集方法，排空气法要根据气体的密度来确定，但排空气法收集的气体不是很纯；气体用排水法收集的较纯，还可用其它排液法来收集气体，如二氧化碳可用排饱和的碳酸氢钠溶液的方法．8．“AD钙奶”中的“钙”指的是( )A．单质 B．元素 C．原子 D．分子【考点】物质的元素组成．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．进行分析解答本题．【解答】解：宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示．元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．AD钙奶”中的“钙”是宏观概念，指的是元素，故选B．【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．元素和原子9．下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是( ) A．Al B．H C．N2D．H2O【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．A、Al属于金属元素，可表示铝元素，表示一个铝原子，还能表示铝这一纯净物，故选项符合题意．B、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．C、该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．D、该符号是水的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．10．某物质中只含有一种元素，则该物质( )A．一定是单质B．一定是纯净物C．不可能是混合物D．不可能是化合物【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．某物质中只含有一种元素，则该物质可能是单质，可能是纯净物，可能是混合物，不可能是化合物．【解答】解：A、某物质中只含有一种元素，则该物质可能是单质，不是一定是单质，故选项错误；B、纯净物是由一种物质组成，某物质中只含有一种元素，则该物质可能是纯净物，不是一定，故选项错误；C、某物质中只含有一种元素，则该物质可能是混合物，如氧气和臭氧，故选项错误；D、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，因此某物质中只含有一种元素，则该物质不可能是化合物，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．11．下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是( )A．它们表示四种不同的元素B．②表示的元素在化合物中通常显+2价C．④表示的元素是非金属元素D．①④表示的是阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据元素的定义，再结合粒子结构示意图，通过对比圆圈中的数字即可判断是不是同种元素；B、根据原子结构示意图，失去多少电子就会显正多少价；C、根据原子结构示意图中最外层电子数，当最外层电子数大于4时，一般是非金属元素；D、根据阳离子的核内质子数＞核外电子数，可知粒子中，哪些属于阳离子．【解答】解：四种粒子的结构示意图中，图①表示氧离子；图②表示镁原子；图③表示钠离子；图④表示镁离子．A、由粒子结构示意图可知：②和④质子数相同，都表示镁元素；故A错误；B、②最外层有2个电子，故易失去显+2价；故B正确；C、④的原子结构示意图中最外层电子为2，所以是金属元素，故C错误；D、①中核内质子数＜核外电子数，故是阴离子；故D错误．故选B．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点；掌握元素的概念．12．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致．NaNO2中氮元素的化合价是( )A．+3 B．+4 C．+5 D．+2【考点】有关元素化合价的计算．【专题】化学式的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠（NaNO2）的化学式进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显﹣2，设氮元素的化合价是x，可知亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×2=0，则x=+3．故选：A．【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．13．下列说法错误的是( )A．阳离子一定带有正电荷B．带电荷的原子团一定是酸根C．具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素D．最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子【考点】原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；元素的概念．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、阳离子一定带有正电荷，说法正确；B、带电荷的原子团一定是酸根，说法错误，如氢氧根则不是酸根；C、具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素，如氟原子、氢氧根；氖原子、水分子等粒子；D、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，如某些离子．【解答】解：A、阳离子一定带有正电荷，说法正确，故A正确；B、带电荷的原子团一定是酸根，说法错误，如氢氧根则不是酸根，故B错误；C、具有相同质子数的粒子不一定是同一种元素，如氟原子、氢氧根；氖原子、水分子等粒子，则说法正确，故C正确；D、最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体元素的原子，如某些离子，故D正确．故选B．【点评】了解原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；掌握元素的概念：具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称．14．某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为18mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是( )A．大于8 mL B．8 mL C．小于8mL D．无法判断【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】从量筒的使用方法，仰视、俯视对结果造成的影响去分析．【解答】解：仰视凹液面最低处读数为18mL，实际体积大于18mL；倒出部分后，俯视凹液面最低处读数为10mL，此时量筒内液体的实际体积小于10mL，故倾倒出的液体的实际体积大于8mL，故选：A．【点评】量取液体读数时，眼睛应平视，否则“高看偏高”，即从高处看，读数偏高；“低看偏低”即从低处看读数偏低．15．某班同学如图装置测定空气里氧气的含量．先用弹簧夹夹住乳胶管．点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的．下列对这两种现象解释合理的是( )①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③D．①②③④【考点】空气组成的测定．【专题】压轴实验题；实验方案评价题．【分析】根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析：1、造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑：（1）、装置是否漏气；（2）、红磷的用量是否充足；（3）、瓶内的氧气是否耗尽；（4）、装置是否冷却到室温．2、造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素可以从以下两各方面考虑：（1）、止水夹有没有夹紧；（2）、燃烧匙伸入是否过慢．【解答】解：①实验中所取红磷的量不足时，会导致装置内氧气不能全部消耗，因此使测得氧气的体积分数会小于五分之一，正确．②实验装置若漏气，会使空气进入集气瓶内，因此测得氧气的体积分数小于五分之一，正确；③实验前若没有将弹簧夹夹紧，会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出，因此测得氧气的体积分数会大于五分之一，正确；④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出，因此测定氧气体积分数增大，正确．故选D【点评】本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等，解答本题可以运用排除选择法，即分析每一选项导致的后果，从而得出正确答案．二、填空题：（每空2分，化学方程式每个3分，共20分）16．按要求用化学符号填空．（1）2个碳原子2C（2）标出氯化亚铁中铁元素的化合价Cl2．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．。

湖南省长沙市九年级上学期第二次质检化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共22题；共44分)1. （2分）下列属于化学变化的是A . 酒精挥发B . 蜡烛熔化C . 木炭燃烧D . 电灯发光2. （2分） (2015九上·博白期末) 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，错误的是（）A . 制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品B . 点燃可燃性气体时，先检验气体纯度，后点燃C . 用滴管取细口瓶内的液体时，先将其挤压，后伸入液体内取液D . 用托盘天平称量10g固体药品时，先放药品，后放砝码3. （2分）分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法．下列分析推理正确的是（）A . 水能灭火，所以酒精一旦着火应立即用水浇灭B . 有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物C . 稀硫酸滴入石蕊试液后溶液变红色，所以盐酸滴入石蕊试液也变红色D . 硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，所以氢氧化钙的溶解度也随温度升高而增大4. （2分） (2018九下·兴化月考) 小滨对某无色溶液所含溶质的记录，合理的是（）A . HCl NaOH Na2CO3B . NaOH Na2CO3 NaClC . AgNO3 H2SO4 NaClD . KNO3 ZnCl2 FeCl25. （2分）(2017·来宾) 下列物质的俗称、化学式及用途均正确的是（）A . 二氧化碳：干冰、CO、人工降雨B . 氢氧化钠：纯碱、NaOH、作灭火剂C . 甲烷：沼气、CH2、用作燃料D . 氢氧化钙：熟石灰、Ca（OH）2、改良酸性土壤6. （2分）(2018·乌拉特前旗模拟) 下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成无色透明溶液的是（）A . Fe3+、NO3﹣、OH﹣B . K+、NO3﹣、CO32﹣C . Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣D . NH4+、Cl﹣、SO42﹣7. （2分）(2014·无锡) 下列归纳和总结完全正确的一组是（）A．对除杂的认识B．食品安全①用稀硫酸出去Zn中混有的Ag②用灼烧的方法出去Fe2O3中混有的C③用碳酸钙出去CaCl2溶液中的HCl ①霉变的大米洗净烧熟后可以食用②利用甲醛水溶液浸泡水产品防腐③补充维生素A防止夜盲症C．对现象的认识D．化学学科的价值①花香四溢，说明分子在不断运动②红磷燃烧，有大量白雾产生③电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1①研制高效低毒农药，保障粮食生产②开发新型材料，改善人类生存条件③利用化学合成药物，保障人体健康A . AB . BC . CD . D8. （2分）科学家提出：“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为：SiO2+nC═Si+nCO↑．下列说法正确的是（）A . 该化学方程式中n=3B . 硅是地壳中含量最高的元素C . 反应前后原子总数发生变化D . SiO2属于氧化物9. （2分） (2015九上·衡阳期中) 下列基本操作正确的是（）A . 给液体加热B . 滴加液体C . 熄灭酒精灯D . 检查装置气密性10. （2分）(2018·浦东模拟) 能使紫色石蕊试剂变红的液体，其pH范围是（）A . 大于7B . 小于7C . 等于7D . 无法确定11. （2分）(2019·莘县模拟) 下列实验方案设计中，不能达到实验目的是（）选项实验目的实验方案A除去CuCl2溶液中的少量稀盐酸加适量CuO，充分反应B除去氧气中的少量氢气把气体通过灼热的铜网C检验暴露在空气中的氢氧化钠样品是否变质加入适量稀盐酸，观察D鉴别NaOH、NaCl、NH4NO3、CuSO4四种固体分别加入适量水，观察A . AB . BC . CD . D12. （2分） (2018九上·海珠期末) 某同学设计了下列区别各物质的方案，其中不可行的是（）A . 通过观察来区分氧化镁和氧化铜B . 用闻气味的方法来区别一氧化碳和二氧化碳C . 用燃着的木条区分CO2、H2、O2D . 用蒸馏水来区别氧化钙与碳酸钙13. （2分）(2014·崇左) 下列各组溶液混合，能发生化学反应，并且一定能得到无色透明溶液的是（）A . CuSO4 ， NaOH，NaClB . NaCl，KCl，KNO3C . NaOH，NaCl，HClD . MgCl2 ， AgNO3 ， NaOH14. （2分）(2016·安徽) 下列实验操作正确的是（）A . 蒸发B . 加热液体C . 测溶液的pHD . 倾倒液体15. （2分）(2016·兴化模拟) 下列各组离子在水中能大量共存的是（）A . Na+、H+、Cl﹣、HCO3﹣B . H+、Na+、OH﹣、SO42﹣C . NH4+、K+、NO3﹣、Cl﹣D . Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣16. （2分）对比试验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法．课本中所设计的下列试验中，不属于对比试验的是（）A . 铁钉锈蚀试验B . 用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积的实验C . 探究影响物质溶解性因素的实验D . 小花用紫色的石蕊探究CO2和水反应的实验17. （2分）下列做法错误的是（）A . 用肥皂水鉴别硬水与软水B . 用活性炭去除冰箱异味C . 用燃烧法区分羊毛和化纤布料D . 用甲醛溶液给蔬菜保鲜18. （2分）(2012·连云港) 初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如图所示．已知常温下B,C为气体，且B是植物进行光合作用的一种重要原料；D,F均为无色液体，都由两种相同的元素组成，且分子中原子个数比依次为2：1和1：1；E为黑色固体，与稀硫酸反应得到蓝色溶液（部分反应物和生成物及反应条件已略去）．下列有关判断正确的是（）A . E转变为B一定是置换反应B . A不一定是含CO32﹣或HCO3﹣的盐C . D,F中相同元素的化合价一定相同D . 除去B中混有的少量C，可以将混合气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶19. （2分）(2013·贵港) 如表所列各组物质中，符合图示甲、乙、丙两两混合后发生反应的实验现象的是甲乙丙①盐酸Na2CO3溶液Ca（OH）2溶液②盐酸K2CO3溶液CaCl2溶液③盐酸K2CO3溶液Ba（OH）2溶液④盐酸Na2CO3溶液BaCl2溶液（）A . ①②B . ③④C . ①③D . ①②③④20. （2分） (2016九上·嘉兴月考) 研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（）A . AB . BC . CD . D21. （2分） (2016·天水) 鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是（）A . 测量三瓶气体的密度B . 用燃着的木条分别伸入三瓶气体中C . 用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D . 测量气体的溶解性22. （2分）日常生活中的下列做法中，不正确的是（）A . 用盐酸除去铁制品表面的铁锈B . 铝合金门窗变旧变暗后应使用砂纸或钢丝球用力打磨C . 购物时使用无纺布袋有利于减少“白色污染”D . 汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源、减少污染二、填空题 (共8题；共43分)23. （4分） (2017九上·广饶期中) 只用Na、S、O、H四种元素的一种或几种，按要求填空：各写出一个化学式：①氧化物________②酸________③碱________④盐________24. （6分）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：（1）A中反应的化学方程式________ ；B中白磷不燃烧，原因是________ ．（2）C、D中看到的现象分别是________ 、________ ．（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因________ ；用F装置收集气体的依据是________ ．25. （4分）(2016·齐齐哈尔模拟) 甲、乙两组同学分别进行如图所示实验，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤渣和滤液的成分进行了如表实验探究．甲组乙组滤液呈无色呈蓝色操作滤渣有气泡产生滤液有白色沉淀产生结论滤渣成分为：________滤液中的溶质为：________滤渣成分为：________滤液中所含的金属离子为：________26. （2分）(2018·濮阳模拟) 某食盐样品中含有少量泥沙、CaCl2和Na2SO4 ，按图方案提纯得到NaCl 晶体。