七年级英语下册Unit1Canyouplaytheguitar第1课时SectionA1a_2d教案新版人教新目标版

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Unit 1 Can you play the guitar第一课时Section A（1a～2d)【学习目标】1．学会单词guitar,join，dance,swim等。

2．学会熟练地表达意愿和能力。

3．学会在小组活动中发现他人优点并学习.【学习重点】谈论爱好、意愿和能力；情态动词can的用法。

【学习难点】通过口语和听力训练，学会熟练谈论能力等。

Play games.Guess：First，the teacher is singing.Then，let Ss guess.T：What am I doing？S：You are singing.(唱歌）T：Can you speak it in English？S:Singing.And so on。

The students learn some new words.【学习提示】Review the words,phrases。

初中英语人教版（Go for it）七年级下册Unit1Can you play the guitar?教学设计第一课时(Section A1a--2d）【教学目标】Knowledge goals语言知识目标：1能掌握以下单词：guitar,sing,swim,dance,chess,play chess,draw,speak,speak English,join,club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar?—Yes,I can./No,I can't.②—What can you do?—I can dance.③—What club do you want to join?—I want to join the chess club.2能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法Emotional goals情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。

通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。

【教学重难点】1.Teaching Importances教学重点：1)学习询问和谈论彼此的能力，特长和一些俱乐部的英语。

2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。

2.Teaching Difficulties教学难点：情态动词can的构成和使用。

能准确表达出自己和组员的能力以及想加入的俱乐部【教学方法】直观教学法、情景教学、任务型教学法、自主探究教学法【教学工具】教学用具：电脑【教学过程设计】教学设计说明：本节课为这一单元的开始，重点在于一些乐器名称和俱乐部的教学，要求学生在学习完本节课时能准确表达出自己及小组成员的能力和特点，以及自己想要加入的俱乐部。

因此教学的过程着重点在于鼓励学生自主探究，小组合作学习，培养学生善于总结归纳知识，善于反思的品质。

设计主线为：新学期学校俱乐部招新，欣赏学生才艺展示。

Unit1-Can-you-play-the-guit ar-第一课时教案UNIT 1 Can you play the guitar?Section A 第1课时（1a～1c）一、教学目标1、认知目标重点单词：guitar, sing, swim, dance, chess, draw, speak, join, club重点短语：play chess, speak English, play the guitar, art club重点句式：1.——Can you draw?——Yes,I can./NO, I can’t.2.I want to join the music club.2、技能目标：掌握情态动词can的用法；学会运用can来谈论自己或询问别人的能力与爱好；并能够根据所给材料写相关的招聘广告。

3、情感态度目标：引导学生积极参加社会、团体活动和社会实践来丰富自己的文化生活；通过与别人的交流学习和互相帮助来培养自己多方面的才能。

二、学情分析通过七年级上学期的学习，学生普遍已经初步认识了英语的一些基本语调、语法的基础知识，学过了“can”这个词，了解了“play”的用法，也对一般疑问句的构成与回答有了一定的了解，对本课时的学习应该不会存在太大问题。

三、重、难点分析1、教学重点1．Can you…? Yes, I can. No, I can’t.你能……吗？是的，能。

不，不能。

2．Can he / she…? Yes, he / she can. No, he / she can’t. 他。

她能…吗？是的，能；不，不能。

3．Can you help kids with swimming?你能帮助孩子游泳吗？4. What can you do? I can dance.你能做什么？我能跳舞。

5．What club do you want to join? 你想加入什么俱乐部I want to join the music club. 我想加入音乐俱乐部。

第1单元课题Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1)(1a-2d)课时安排共（5）课时课程标准P16学习目标1.:通过图片展示和师生互动，学生能熟练熟记1a的核心词汇：2. 通过听力练习，学生能够准确运用问候语进行对话交流。

3.通过小组合作，情境对话，学生能够熟练活用问候语。

教学重点1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。

教学难点情态动词can的构成和使用教学方法小组合作，听说训练教学准备PPT,彩色粉笔课前作业认读并书写本课单词1. 个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2. 默写下列单词并展示。

弹吉他 _________ 跳舞 _________ 游泳__________ 唱歌 _________下国际象棋_________ 画画 _________ 说英语________ 加入 _________ 音乐俱乐部游泳俱乐部艺术俱乐部3. 小组内核对答案4. 完成1a 将单词与图画匹配教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一Step 1 Lead-in1.T: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。

2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people.Then Check the answers with the class together.Step 2 Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"••But I can’t dance／swim ／sing／...等，学习表达活动的动词短语。