非直属教学医院临床教学质量问卷调查(第一轮)

第1篇一、前言尊敬的师生们：为了更好地了解我校教学实践的现状，优化教学方法和提升教学质量，学校特开展此次教学实践问卷调查。

本问卷旨在收集广大师生对教学实践各环节的看法和建议，为教育教学改革提供有力依据。

请您在百忙之中抽出宝贵时间，认真填写本问卷。

您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真对待并加以改进。

二、问卷说明1. 本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，不会泄露个人隐私。

2. 请根据您的实际情况和感受，如实填写问卷，谢谢第2篇尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和改进我们的教学实践，提高教学质量，我们特设计了这份问卷调查。

您的宝贵意见和建议将对我们的教学活动产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：____________________4. 您所在的学校/单位：____________________5. 您所在的学科/专业：____________________二、教学实践情况6. 您从事教学工作的年限：（）1年以下（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上7. 您每周平均教学课时数：（）少于10课时（）10-20课时（）20-30课时（）30课时以上8. 您所教授的课程类型：（）公共课（）专业课（）实践课（）其他9. 您在教学过程中，主要采用以下哪些教学方法？（可多选）（）讲授法（）讨论法（）案例分析法（）实验法（）实践操作法（）其他（请说明：____________________）10. 您认为以下哪些因素对教学效果影响较大？（可多选）（）教学内容（）教学方法（）教学环境（）教学资源（）教师自身素质（）学生素质（）其他（请说明：____________________）11. 您在教学中，遇到以下哪些问题？（可多选）（）学生参与度不高（）教学资源不足（）教学方法单一（）教学评价不合理（）教师自身能力不足（）其他（请说明：____________________）12. 您认为以下哪些措施有助于提高教学效果？（可多选）（）丰富教学内容（）改进教学方法（）优化教学环境（）增加教学资源（）加强教师培训（）关注学生需求（）其他（请说明：____________________）三、教师发展13. 您认为以下哪些因素对教师个人发展影响较大？（可多选）（）教学经验（）学术研究（）参加培训（）交流合作（）学生评价（）其他（请说明：____________________）14. 您参加以下哪些形式的教师培训？（可多选）（）校内培训（）校外培训（）网络培训（）自学（）其他（请说明：____________________）15. 您认为以下哪些培训内容对教师个人发展最有帮助？（可多选）（）教学技能（）课程设计（）学术研究（）心理健康（）职业规划（）其他（请说明：____________________）四、教学评价16. 您认为以下哪些教学评价方式较为有效？（可多选）（）课堂表现（）作业完成情况（）考试成绩（）学生反馈（）同行评价（）其他（请说明：____________________）17. 您在教学评价中，遇到以下哪些问题？（可多选）（）评价标准不明确（）评价过程不公正（）评价结果不准确（）评价结果运用不当（）其他（请说明：____________________）18. 您认为以下哪些措施有助于改进教学评价？（可多选）（）明确评价标准（）公正评价过程（）合理运用评价结果（）加强评价反馈（）其他（请说明：____________________）五、意见和建议19. 您对学校/单位的教学工作有哪些意见和建议？____________________20. 您认为以下哪些方面需要改进？（可多选）（）课程设置（）教学方法（）教学资源（）教师培训（）教学评价（）其他（请说明：____________________）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷调查！您的意见和建议对我们改进教学实践具有重要意义。

第1篇尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校实践教学环节的教学质量，提高实践教学效果，我们特设计此问卷调查。

本问卷旨在收集学生对实践教学环节的意见和建议，以期为我校实践教学改革提供参考。

您的宝贵意见将对提高我校实践教学水平具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您所在的学院：（请填写学院名称）3. 您的专业：（请填写专业名称）4. 您所在的年级：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级及以上二、实践教学环节认知5. 您对实践教学环节的认识程度如何？A. 非常了解B. 比较了解D. 不太了解E. 完全不了解6. 您认为实践教学环节对专业学习的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要7. 您认为实践教学环节与理论教学的关系如何？A. 互补关系B. 互相独立C. 互为前提D. 互不相关E. 无法判断三、实践教学环节实施8. 您所在的学院实践教学环节主要包括哪些内容？（请列举至少3项）9. 您认为实践教学环节的时间安排是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理10. 您认为实践教学环节的师资力量如何？A. 非常雄厚B. 比较雄厚C. 一般D. 不太雄厚E. 完全雄厚11. 您认为实践教学环节的实验设备是否齐全？A. 非常齐全B. 比较齐全C. 一般D. 不太齐全E. 完全不齐全12. 您认为实践教学环节的实验场地是否充足？A. 非常充足B. 比较充足C. 一般D. 不太充足E. 完全不充足13. 您认为实践教学环节的指导教师是否负责？A. 非常负责B. 比较负责C. 一般E. 完全不负责14. 您认为实践教学环节的考核方式是否合理？A. 非常合理B. 比较合理C. 一般D. 不太合理E. 完全不合理四、实践教学环节效果15. 您认为实践教学环节对您的专业技能提升有多大帮助？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 完全没有16. 您认为实践教学环节对您的综合素质提升有多大帮助？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 完全没有17. 您认为实践教学环节对您的就业竞争力有多大提升？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 完全没有五、意见和建议18. 您认为实践教学环节存在哪些问题？（可多选）A. 实践教学环节时间安排不合理B. 实践教学环节师资力量不足C. 实践教学环节实验设备不齐全D. 实践教学环节实验场地不足E. 实践教学环节考核方式不合理F. 其他（请说明）19. 您对实践教学环节有哪些改进建议？（请简要说明）感谢您参与本次问卷调查！您的意见和建议对我们改进实践教学环节具有重要意义。

调查分析临床医学本科学生临床实习教学满意度临床实习教学是医学教育过程中至关重要的部分，是进一步强化和提升医学生的专业知识和操作技能的重要环节，是医学生将理论与临床实践紧密联系的过渡阶段，而这一阶段的质量取决于实习的教学水平。

本研究旨在调查我校临床医学专业本科生临床实习满意度的水平，了解可能的影响因素，并提出应对措施提供参考数据及意见，以期提高临床医学专业本科学生临床实习的积极性和实习教学满意度，提高医学生的临床实践动手能力和操作技能水平。

一、对象与方法1.调查对象为成都中医药大学2009级的临床医学专业本科学生。

对四川省人民医院、成都市第二人民医院、成都市第三人民医院、成都市第五人民医院、德阳市医院和宜宾市医院6个实习医院的2009级学生发放调查问卷256份，实际收回249份，回收率97.27%，有效率100%。

2.问卷调查内容包括以下6个方面：(1)教学条件、日常管理;(2)轮转安排、学习计划;(3)与带教老师的互动;(4)能力提升情况;(5)教学内容的连贯性;(6)实习表现和实习收获。

问卷共7个问题，每个问题的答案选项从非常满意、满意、一般、不满意到非常不满意分为五个等级。

调查前对调查员进行统一培训，使其对调查表内容有详细、一致的了解。

问卷在各实习医院统一发放，填写后及时回收。

问卷回收后对于污损、30%及以上选项空白的问卷作为无效处理。

3.统计分析。

回收的有效问卷由两名研究者录入Excel 2007，并对结果进行交叉对比。

问卷选项非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意五个等级分别赋予1至5分的分值，使用统计软件SPSS17.0，对问卷总体情况、各条目的得分情况、不同医院满意度情况进行统计分析。

二、结果1.总体评价。

对问卷按每个实习医院不同应答人数，根据五个等级分别赋予的分值计算总分后分别计算平均得分。

调查表共7个条目，如果均为非常满意则总分为35分，实际平均得分23.54到28.92不等，得分最低的是宜宾市医院，最高的是德阳市医院，两独立样本的秩和检验(Mann-Whitney)结果显示，存在统计学差异(P0.05)。

一、问卷说明尊敬的医护学院师生：您好！为了更好地了解我院学生的学习生活状况，提高教育教学质量，学院特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的工作起到重要的指导作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的配合与支持！二、基本信息1. 您的性别：- 男- 女- 其他2. 您的年级：- 大一- 大二- 大三- 大四3. 您的专业：- 护理学- 医学影像学- 医学检验技术- 康复治疗学- 其他4. 您的班级：三、教学与学习5. 您对目前所开设的课程总体满意度如何？- 非常满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 非常不满意6. 您认为课程设置是否合理？- 非常合理- 比较合理- 一般- 不太合理- 非常不合理7. 您认为教师的教学水平如何？- 非常高- 比较高- 一般- 不太高- 非常低8. 您是否经常参加课外学术活动？- 经常参加- 偶尔参加- 很少参加- 从不参加9. 您认为课外学术活动对您的学习和成长有哪些帮助？- 提高专业知识水平- 培养实践能力- 拓展人际交往- 其他（请说明）10. 您认为学院提供的实验、实习条件如何？ - 非常好- 比较好- 一般- 不太好- 非常不好四、生活与学习环境11. 您对学院的学习氛围是否满意？- 非常满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 非常不满意12. 您对学院的生活设施是否满意？- 非常满意- 比较满意- 一般- 不太满意- 非常不满意13. 您认为学院的学习环境是否有利于您的学习和生活？- 非常有利于- 比较有利于- 一般- 不太有利于- 非常不利于14. 您认为学院在心理健康教育方面做得如何？- 非常好- 比较好- 一般- 不太好- 非常不好五、意见和建议15. 您认为学院在哪些方面需要改进？- 教学内容- 教学方法- 实践教学- 生活设施- 其他（请说明）16. 您对学院的发展有什么建议？- 请提出您的宝贵意见：六、结束语感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷。

第1篇尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前教学实践的现状，提高教育教学质量，我们特开展此次教学实践调查。

您的宝贵意见将对我国教育事业的发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20岁以下（2）20-30岁（3）30-40岁（4）40-50岁（5）50岁以上3. 您所在的地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（4）职业学校（5）高等院校5. 您担任的教学科目：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）体育（11）音乐（12）美术（13）其他二、教学实践现状6. 您认为当前教学实践中存在的主要问题有哪些？（可多选）（1）教学内容与实际需求脱节（2）教学方法单一，缺乏创新（3）教师专业素养有待提高（4）课堂管理难度大（5）教学评价体系不完善（6）教学资源分配不均（7）学生综合素质培养不足（8）其他7. 您认为导致上述问题的原因有哪些？（可多选）（1）教育体制问题（2）教师培训不足（3）社会环境因素（4）家长教育观念（5）学生自身因素（6）其他8. 您认为如何解决这些问题？（可多选）（1）改革教育体制（2）加强教师培训（3）优化教学方法（4）提高教师待遇（5）关注学生综合素质培养（6）完善教学评价体系（7）合理分配教学资源（8）加强家校合作（9）其他三、教学方法与手段9. 您在教学中主要采用哪些教学方法？（可多选）（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）实践教学法（5）翻转课堂（6）其他10. 您认为以下哪些教学方法在提高教学效果方面具有优势？（可多选）（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）实践教学法（5）翻转课堂（6）其他11. 您在教学中主要使用哪些教学手段？（可多选）（1）多媒体教学（2）板书教学（3）实物教学（4）网络教学（5）其他12. 您认为以下哪些教学手段在提高教学效果方面具有优势？（可多选）（1）多媒体教学（2）板书教学（3）实物教学（4）网络教学（5）其他四、教学评价与反思13. 您认为当前教学评价体系存在哪些问题？（可多选）（1）评价标准不科学（2）评价方式单一（3）评价结果不合理（4）评价过程不透明（5）其他14. 您认为如何改进教学评价体系？（可多选）（1）完善评价标准（2）丰富评价方式（3）提高评价结果的合理性（4）确保评价过程透明（5）其他15. 您在教学中如何进行自我反思？（可多选）（1）课后总结（2）参加教学研讨（3）请教同事（4）查阅教学资料（5）其他五、教师成长与发展16. 您认为教师成长与发展面临的主要障碍有哪些？（可多选）（1）缺乏有效的培训机会（2）工作压力大（3）职业发展空间有限（4）社会地位不高（5）其他17. 您认为如何促进教师成长与发展？（可多选）（1）加强教师培训（2）提高教师待遇（3）拓宽职业发展通道（4）改善工作环境（5）提高社会地位（6）其他六、其他18. 您对本次调查有何建议或意见？感谢您参与本次教学实践调查！您的反馈对我们改进教学具有重要意义。

尊敬的患者及家属：您好！为了更好地了解我院的服务质量和患者需求，我们特此开展此次满意度调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进服务，提高医疗质量。

请您在百忙之中抽出几分钟时间，填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-30岁C. 31-45岁D. 46-60岁E. 60岁以上3. 您的婚姻状况：A. 已婚B. 未婚C. 离异D. 丧偶4. 您的职业：A. 企事业单位员工B. 个体工商户C. 退休人员D. 学生二、就医体验5. 您通过何种途径得知我院？A. 朋友推荐B. 网络搜索C. 广告宣传D. 医疗机构介绍E. 其他6. 您对我院的整体印象如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意7. 您对我院就医环境的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意8. 您对我院医务人员的服务态度满意度如何？A. 非常满意B. 满意D. 不满意E. 非常不满意9. 您对我院医疗技术的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您对我院就诊流程的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意三、医疗需求11. 您对我院以下哪项服务需求更高？A. 住院服务B. 门诊服务C. 体检服务D. 康复服务E. 其他12. 您对我院以下哪项医疗技术需求更高？A. 外科手术B. 内科治疗C. 妇科诊疗D. 儿科诊疗E. 其他13. 您对我院以下哪项医疗服务需求更高？A. 专家门诊B. 普通门诊C. 住院治疗D. 康复治疗E. 其他四、意见与建议14. 您对我院的服务有哪些满意的地方？（请简要描述）15. 您对我院的服务有哪些不满意的地方？（请简要描述）16. 您对我院有哪些改进建议？（请简要描述）请您在填写问卷时，务必认真、客观地评价，我们将对您的意见进行严格保密。

尊敬的教师/学生：您好！为了深入了解教学评价的现状和需求，优化教学评价体系，提高教育教学质量，我们特此开展本次教学评价研究调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（匿名填写，请勿填写真实姓名）2. 您的性别：□ 男□ 女3. 您的年龄：□ 18岁以下□ 18-25岁□ 26-35岁□ 36-45岁□ 46岁以上4. 您所在的学校/单位：（匿名填写，请勿填写真实学校/单位）5. 您的职称/职务：（匿名填写，请勿填写真实职称/职务）6. 您的任教学科/专业：（匿名填写，请勿填写真实学科/专业）二、教学评价现状7. 您认为目前教学评价体系的主要特点是什么？（可多选）□ 重视过程性评价□ 重视结果性评价□ 评价方式多样化□ 评价主体多元化□ 评价内容全面□ 其他：（__________）8. 您认为目前教学评价体系存在哪些问题？（可多选）□ 评价标准不明确□ 评价方法单一□ 评价主体单一□ 评价内容片面□ 评价结果不合理□ 其他：（__________）9. 您认为教学评价在教育教学中的作用是什么？（可多选）□ 促进教师教学改进□ 促进学生学习提高□ 促进学校管理水平提升□ 其他：（__________）三、教学评价需求10. 您认为在教学评价中，应关注哪些方面？（可多选）□ 教师教学态度□ 教学内容与方法□ 学生学习态度与效果□ 教学资源与设施□ 教学管理与组织□ 其他：（__________）11. 您认为教学评价应采用哪些评价方法？（可多选）□ 课堂观察□ 学生评价□ 同行评价□ 家长评价□ 问卷调查□其他：（__________）12. 您认为教学评价应关注哪些评价内容？（可多选）□ 教学目标达成情况□ 教学内容与方法实施情况□ 学生学习兴趣与参与度□ 学生学习效果□ 教师教学反思与改进□ 其他：（__________）四、其他建议13. 您对教学评价有哪些意见和建议？（__________）再次感谢您对本问卷的支持与配合！祝您工作顺利，生活愉快！[问卷填写说明]：1. 请根据实际情况，在括号内选择或填写相应选项。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解临床科研研究的现状、需求与挑战，提高临床科研的质量和效率，我们特设计此调查问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

您的宝贵意见将对我国临床科研事业的发展产生积极影响。

感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）20-30岁（2）31-40岁（3）41-50岁（4）51-60岁（5）60岁以上3. 您所在地区：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市及以下4. 您所在医院级别：（1）三级甲等医院（2）三级乙等医院（3）二级甲等医院（4）二级乙等医院（5）一级医院（6）基层医疗机构5. 您的专业领域：（1）内科（2）外科（3）妇产科（4）儿科（5）眼科（6）耳鼻喉科（7）口腔科（8）皮肤科（9）其他二、临床科研能力6. 您认为目前我国临床科研能力如何？（1）很强（2）较强（3）一般（4）较弱（5）很弱7. 您在临床科研过程中，遇到的最大困难是什么？（1）经费不足（2）实验设备不足（3）数据收集困难（4）论文发表困难（5）缺乏专业指导（6）其他8. 您认为提高临床科研能力的关键因素有哪些？（1）政策支持（2）科研经费投入（3）人才培养（4）科研环境优化（5）国际合作与交流（6）其他三、临床科研需求9. 您认为目前我国临床科研需求最迫切的领域有哪些？（1）基础研究（2）临床研究（3）转化研究（4）应用研究（5）其他10. 您在临床科研过程中，最需要的支持有哪些？（1）实验技术支持（2）数据分析与统计支持（3）论文撰写与发表支持（4）人才培养与交流支持（5）其他四、临床科研评价11. 您认为目前我国临床科研评价体系存在哪些问题？（1）评价标准不统一（2）评价过程不规范（3）评价结果不公平（4）评价结果与实际科研水平不符（5）其他12. 您认为如何改进我国临床科研评价体系？（1）建立统一的评价标准（2）规范评价过程（3）提高评价结果公平性（4）强化评价结果与实际科研水平的关联（5）其他五、其他13. 您对临床科研有什么建议或意见？（1）________________（2）________________（3）________________感谢您的参与！祝您工作顺利、身体健康！问卷填写完毕后，请点击“提交”按钮，我们将尽快对问卷结果进行统计分析，并将结果反馈给您。

CHINA HEAL TH INDUSTRY某非直属附属医院在教学管理中存在的问题及对策探讨张如霞，周云霞，王晶晶苏州大学附属无锡九院科教科，江苏无锡 214062[摘要] 医院临床教学管理质量直接影响医学人才培养的质量，为有效提升非直属附属医院临床教学管理质量，提升医疗专业技术人员业务素养和能力，本文以无锡市某非直属附属医院为例，分析目前医院在高质量发展背景下教学管理方面（院校教育、毕业后教育、继续医学教育）存在的问题，并提出针对性的改进对策，从而提高教学质量，进一步实现医院教学管理水平规范化、标准化、科学化，提高教学效能，逐步缩小与直属附属医院教学水平的差距，加快产出教学成果，推动医疗机构持续高质量发展。

[关键词] 非直属附属医院；医学人才培养；教学管理；改进措施[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2024）01（a）-0032-05Discussion on the Problems and Countermeasures in the Teaching Manage⁃ment of a Non-directly Affiliated HospitalZHANG　Ruxia, ZHOU　Yunxia, WANG　JingjingDepartment of Science and Education, Wuxi Ninth Hospital Affiliated to Suzhou University, Wuxi, Jiangsu Province, 214062 China[Abstract]The quality of hospital clinical teaching management directly affects the quality of medical talent training. In order to effectively improve the quality of clinical teaching management in non-directly affiliated hospitals, and to enhance the professional quality and ability of medical professional and technical personnel. This article takes a non-directly affiliated hospital in Wuxi as an example to analyze the current problems in the hospital's teaching manage⁃ment (academic education, post-graduation education, and continuing medical education) in the context of high-quality development, and puts forward targeted improvement countermeasures to improve the quality of teaching and further normalize standardize, and scientize the level of hospital teaching management, to improve teaching efficiency, gradually narrow the gap with the teaching level of directly affiliated hospitals, accelerate the production of teaching results, and promote the sustained and high-quality development of medical institutions.[Key words] Non-directly affiliated hospitals; Medical talent training; Teaching management; Improvement measures无锡某非直属附属医院（以下简称“医院”）是一所集医疗、保健、预防、急救、康复、教学、科研于一体的现代化综合性医院，除了要完成基本医疗工作外，还要承担着本科生教学授课、研究生、进修生带教管理、规培生培养和继续医学教育等工作。