人教版七年级语文下册 《童年》内容简介

二．《童年》：在苦难中长大1．作家、作品《《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》），它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。

2．故事梗概阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。

外祖父家住在尼日尼——诺弗哥罗德城。

外祖父年轻时，是一个纤夫，后来开染坊，成了小业主。

阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。

阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴，疯狂虐待自己的妻子。

在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。

阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。

一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。

从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。

他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。

但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。

这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里、，每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。

外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。

这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。

在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。

外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般宽大胸怀。

相信善总会战胜恶。

她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。

她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。

而外祖父的上帝则与之相反，它不爱人，总是寻找人的罪恶，惩罚人。

作文一<<《童年》简介一>>《童年》是高尔基的自传体小说。

阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。

在充满着残暴和仇恨的家庭里，他过早地体会到人间的痛苦和丑恶。

但善良的外祖母如一盏明灯，照亮了他的童年。

阿廖沙在苦难中坚强成长。

作文二<<《童年》简介二>>《童年》讲述了阿廖沙的童年故事。

他在贫困的家庭中，历经了无数磨难。

外祖父的专横暴躁，两个舅舅的自私贪婪，让他的生活充满黑暗。

然而，外祖母的慈爱与呵护，给他带来温暖。

阿廖沙在困境中勇敢前行，逐渐成长。

作文三<<《童年》简介>>《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。

讲述了阿廖沙三岁到十岁的童年生活。

在充满苦难的环境中，他见识了人性的丑恶与善良。

有自私残暴的外祖父，也有慈祥的外祖母。

阿廖沙在困境中顽强成长，让人感慨万千。

作文四<<《童年》简介>>《童年》展现了阿廖沙的童年岁月。

他生活在一个复杂的家庭，周围有各种不同性格的人。

外祖父吝啬凶狠，外祖母温柔善良。

阿廖沙在苦难中学会坚强，经历了许多挫折与磨难。

这本书让我们看到了那个时代的真实生活，引人深思。

作文五<<《童年》简介>>《童年》是高尔基的自传体小说。

讲述了阿廖沙三岁到十岁的童年生活。

他在充满苦难的环境中成长，经历了许多痛苦与挫折。

但善良的外祖母、乐观的小茨冈等给予他温暖。

阿廖沙在困境中依然保持着对生活的希望，勇敢地面对未来。

作文六<<《童年》简介>>《童年》展现了阿廖沙的童年时光。

他生活在一个充满暴力与贫困的家庭。

父亲去世后，阿廖沙随母亲投奔外祖父。

在这里，他见识到了人性的丑恶。

然而，外祖母的慈爱如一束光，照亮了他的世界。

阿廖沙在苦难中逐渐长大，变得坚强勇敢。

作文七<<《童年》简介>>《童年》是高尔基的自传体小说。

讲述了阿廖沙三岁到十岁的童年生活。

《童年》复习一、【走进作者】高尔基(1868—1936)，是前苏联伟大的无产阶级作家。

列宁称他是无产阶级艺术的最杰出代表。

1906年写成重要长篇小说《母亲》。

随后写出自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

晚年的代表作是四部史诗巨著《克里姆，萨姆金的一生》。

二、【内容预览】我们的小主人公阿廖沙在小说中出现的时候，适逢其父病逝，但他年仅三岁，还不懂事，不知道丧父的痛苦。

聪明善良的外祖母把阿廖沙和他母亲接到尼日尼城外祖父家中。

但母亲很快又离开了。

这是一个弥漫着小市民习气的家庭。

在冷酷的生活中外祖母成了阿辽沙最知心、最亲近的人。

刚到外祖父家不久，阿廖沙看到大人能把白布变成五颜六色的东西觉得很好玩，他在表哥的怂恿下把过节用的白布染成了黑色。

结果喜怒无常的外祖父大动肝火，不顾外祖母的阻拦，把小阿辽沙狠狠打一顿。

一天夜里，突然染坊失火，火势凶猛，无法扑救。

这场大火把染坊化为灰烬。

于是外祖父只好让两个儿子分家分家后，阿廖沙仍然跟着外祖父、外祖母一起过。

外祖父教他认字，外祖母讲童话和故事，读诗给他听。

不久，外祖父买了一所房子，在所有的房客中，阿廖沙最喜欢一个被称为化学家的人（好事情）。

此人衣衫褴褛，不修边幅，但对阿廖沙却非常和蔼。

他要阿辽沙好好学写字，好把外祖母这些优美动人的故事记下来。

这以后阿廖沙经常同车夫彼得伯伯一起玩。

不料，一天彼得伯伯在花园里自刎而死。

原来他时常干些偷窃教堂的勾当，案发后畏罪自杀。

阿廖沙的母亲从远方又回到外祖父家中。

他教阿廖沙背诗，学算术。

在得知母亲准备再嫁时，阿廖沙非常反感，可是又有什么办法！母亲嫁给一个破落贵族子弟。

这个纨绔子弟很不成器，转眼之间就在场输尽了家产，成了穷光蛋。

阿廖沙同他们一起过。

看到继父喜新厌旧，百般虐待怀孕的母亲，心里十分气愤。

阿廖沙开始正式上学了。

他念完三年级的时候，因为成绩优秀学校奖给他好几本书。

在念书期间，他又回到了外祖父家里。

此时外祖父已经破产了，他变成了一毛不拔吝啬鬼，同外祖母分开过，就连茶叶也要一片片地平分。

触摸童心，解读人性——《童年》教学设计〖名著解读〗《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，是文学成就最高的，也是最贴近孩子心灵的一部作品。

传记文学，没有惊险曲折的故事情节，没有统领全书的叙事线索，没有激动人心的喜剧冲突，不能用凭空的想像来吸引读者。

传记文学，一般以人物生平为素材，从过去的生活中截取值得回味、记忆鲜明的片段，进行生动的描写。

《童年》描绘的是一幅感情浓厚、色彩斑斓的生活画卷，那段生活，仿佛是由一个善良而诚实的天才美妙地讲出来的悲惨的童话。

小说采用叙议结合的写法，有两个高尔基与读者对话，一个是童年阿廖沙，一个是成年高尔基。

童年阿廖沙用辛酸而天真的语调讲述了幼年的寄居生活，展现了十九世纪末期俄罗斯人民悲惨而倔强的生活画卷；成年高尔基意味深长地揭示成长的道理，剖析了人性。

《童年》运用凝练而质朴的笔法，妙趣横生的描写，塑造了众多个性鲜明的人物形象，表达了作者对生活深邃的思索。

如通过外祖父等人物暴躁、乖戾、贪婪、自私的性格，批判俄罗斯民族的国民劣根性，鞭挞小市民卑鄙的灵魂。

更重要的是，作品塑造了外祖母这一光辉且富有艺术魅力的形象。

外祖母身上的人性光辉，让我们看到了善的力量、俄罗斯民族的伟大。

正如高尔基所说：“我们的生活是非常奇妙的。

在我们的生活中，虽然有滋生各种无耻败类的肥沃土壤，但这种土壤终究会生出卓越、健康而且富有创造性的力量，生长出善良和人道的东西，它们不断激发我们建设光明的人道的新生活的希望。

”高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了回忆童年、展示悲惨、博得同情，而是用自己的童年经历告诉我们：无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，温暖着冰凉的现实，只要我们怀着一颗积极向上的心，即使在龌龊的环境下也能培养出健康的、正直的心灵。

〖教学实践〗教学目标：1.了解故事情节。

2.体会人物情感。

3.品味童心童趣。

4.感悟成长内涵。

教学重点：1.了解故事情节。

2.体会人物情感。

3.品味童心童趣。

童年的全书简介一、故事背景小说描绘了19世纪末俄罗斯的社会生活画卷。

当时俄国正处于社会变革的动荡时期，沙皇统治下的社会黑暗、腐朽，底层人民生活困苦不堪，受尽压迫和剥削。

二、主要内容1. 家庭变故- 阿廖沙（高尔基的乳名）三岁时，父亲就去世了。

他和母亲一起到外祖父家生活。

外祖父家充满着矛盾和纷争。

外祖父是一个小染坊主，他自私、残暴，经常毒打外祖母和孩子们。

例如，有一次阿廖沙因为好奇把一块白桌布染成了蓝色，就遭到了外祖父的毒打，这使阿廖沙幼小的心灵充满了恐惧和痛苦。

2. 外祖母的形象与影响- 外祖母是阿廖沙生活中的一束光。

她善良、乐观、富有同情心，她给阿廖沙讲许多动人的神话、传说和民间故事，如勇士伊凡和隐士米朗那的故事等，这些故事既充满了奇幻色彩，又蕴含着生活的哲理，对阿廖沙的成长产生了深远的影响。

外祖母在面对外祖父的暴躁和家庭的困境时，总是默默忍受并以自己的方式关爱着家人。

她的爱让阿廖沙在黑暗的家庭环境中感受到了温暖。

3. 阿廖沙的成长历程- 在家庭环境中，阿廖沙还目睹了舅舅们为了争夺家产而互相斗殴、争吵。

两个舅舅米哈伊尔和雅科夫自私贪婪，他们对阿廖沙也没有什么亲情可言。

在这样的家庭氛围下，阿廖沙在苦难中逐渐成长。

他开始对周围的人和事有了自己的认识，他接触到了许多下层人民，如学徒小茨冈等。

小茨冈是一个善良、勤劳的孩子，但也遭受着外祖父的剥削和压迫，最后不幸夭折。

这些经历让阿廖沙更加深刻地认识到社会的黑暗和不公。

- 阿廖沙在学校里也遭遇了歧视和不公平对待。

学校里的校长和老师对穷人家的孩子十分严厉，甚至有些苛刻。

但阿廖沙没有被这些困难打倒，他在苦难中不断地汲取力量，培养了坚强、勇敢、善良的品质，同时也对社会的黑暗面有了更深刻的批判意识。

三、主题思想1. 对黑暗社会的批判- 通过描写阿廖沙的家庭和他周围人的遭遇，小说深刻地批判了沙皇专制制度下俄国社会的黑暗、腐朽。

从外祖父家的家庭矛盾到社会底层人民的困苦生活，都反映出当时社会制度的不合理，它压迫着广大的人民群众，使他们生活在水深火热之中。

童年简介
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基的自传体小说，讲述了主人公阿廖沙在父亲去世后随母亲投奔外祖父家的生活。

在这个典型的俄罗斯小市民家庭中，每个人都充满了自私和贪婪，孩子们之间也充满了争吵和打架。

然而，阿廖沙的外祖母是一个勤劳、善良、乐观的人，她给了阿廖沙无限的关爱和温暖。

在这个充满矛盾和冲突的环境中，阿廖沙逐渐成长，开始认识到人性的善恶和是非。

小说中通过对阿廖沙的成长经历的描述，反映了当时俄罗斯社会的一些重要问题，如贫富分化、道德沦丧、人民苦难等。

同时，小说中也表现了人性的美好和善良，强调了爱、友谊和家庭的重要性。

《童年》是一部具有深刻思想内涵和人文价值的作品，被誉为人性的百科全书。

它不仅是一部写实的自传体小说，也是一部充满诗意和哲理的作品。

通过阅读《童年》，读者可以更深入地了解人性、成长和家庭等方面的问题，也可以更好地认识自己和周围的世界。

总之，《童年》是一部值得一读的经典之作，它不仅可以帮助我们更好地理解历史和社会，也可以启迪我们的思想和心灵。

七年级语文复习资料（名著阅读Ⅲ）童年1．《童年》的基本常识：本书的作者是前苏联的高尔基，主人公名叫阿廖沙。

这是作者的以自身经历为原型创作的自传体三部曲之一，另两部是《在人间》、《我的大学》。

2．《童年》的内容简介：本书讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。

小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。

3．《童年》的主题思想：《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。

阿廖沙这一形象是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的具有普遍意义的艺术典型。

这部小说还折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象，鞭挞俄国国民的小市民习气。

4．《童年》的人物形象：①阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱心；②外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴；③外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、有圣徒一般的宽大胸怀；④小茨冈：乐观纯朴；⑤老工人格里戈里：正直；⑥“好事情”：是献身于科学的知识分子；⑦两个舅舅：粗野、自私。

5．《童年》的艺术特点：这部小说的基调在整体上严肃、低沉；小说以一个小孩的眼光来描述。

于是——就给一幕幕悲剧场景蒙上一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

6．《童年》语段阅读习题：（一）他开始讲他小时候的事，干瘦的身体轻轻地晃着，说得非常流利。

他的绿眼睛放射着兴奋的光芒，红头发抖动着，嗓音粗重起来：‚啊，我说，你可是坐轮船来的，坐蒸汽来的。