九下学案：中考语文复习学案[62-68]—孙家祥

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（069）课题：语言简明连贯得体一课型：复习课班级：九年级（）班姓名：完成日期：月日第一课时学习目标：复习语言简明连贯得体的相关知识，提供学生解答这类题型的能力。

学习过程：环节一：了解考查重难点：连贯是考查重点，即句子的衔接或句子排序。

（2分钟）（试学生听讲的认真程度评价）环节二：掌握答题技巧：(简明、边贯）1、表达必要信息，没有重复信息及词语；2、话题保持一致，一般一段话的句子是陈述同一上主语的；3、内容有内在的逻辑联系：主次、内外、表里等；4、注意照应词语，如：时间、空间、心理、关联词等；5、句子间的衔接、过渡和呼应。

（得体）重点注意说话场合和对象。

（3分钟）（试学生听讲的认真程度评价）环节三：学生对《中考A典》上第33页的知识梳理进行强化记忆。

（10分钟）（试学生的认真程度进行评价）环节四：巩固练习：学生完成《中考A典》上第33-35页的练习，然后集体订正，最后进行强化记忆。

（15分钟）(试学生完成的准确率进行评价）环节五：完成《红宝书》一天的练习。

（10分钟）(试学生完成的准确率进行评价）环节六：小结。

（5分钟）（师生共同总结）龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（070）课题：语言简明连贯得体二课型：复习课班级：九年级（）班姓名：完成日期：月日第二课时学习目标：复习语言简明连贯得体的相关知识，提供学生解答这类题型的能力。

学习过程：环节一：学生对《中考A典》上第33页的知识梳理进行强化记忆。

（5分钟）（试学生的认真程度进行评价）环节二：巩固练习：学生完成《中考A典》上第36-37页的练习，然后集体订正，最后进行强化记忆。

（15分钟）(试学生完成的准确率进行评价）环节三：完成《红宝书》一天的练习。

（20分钟）(试学生完成的准确率进行评价）环节四：小结。

（5分钟）（师生共同总结）龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（071）课题：语言简明连贯得体三课型：复习课班级：九年级（）班姓名：完成日期：月日第三课时学习目标：复习语言简明连贯得体的相关知识，提供学生解答这类题型的能力。

九年级语文下册复习教案教案标题：九年级语文下册复习教案教学目标：1. 复习九年级语文下册的重点知识和技能。

2. 提高学生的语文综合运用能力和阅读理解能力。

3. 激发学生对语文学习的兴趣和自主学习的能力。

教学重点：1. 复习重点知识点，包括课文理解、词语解释、古诗文赏析等。

2. 强化语文综合运用能力，包括写作、口语表达和阅读理解等。

教学难点：1. 提高学生的阅读理解能力，特别是对于文学作品的理解和赏析。

2. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

教学准备：1. 教材：九年级语文下册教材。

2. 复习资料：包括九年级语文下册的重点知识点总结和练习题。

3. 多媒体设备：用于播放相关课文和视频资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关视频或音频，引起学生对本节课的兴趣。

2. 提出一个与本节课相关的问题，激发学生思考和回忆相关知识。

二、复习重点知识点（20分钟）1. 教师以讲解和示范的方式复习重点知识点，包括课文理解、词语解释、古诗文赏析等。

2. 学生通过课堂互动、小组讨论等方式参与复习，解答相关问题。

三、强化语文综合运用能力（30分钟）1. 针对写作能力，教师提供一个写作任务，要求学生根据所学知识进行写作，并给予指导和反馈。

2. 针对口语表达能力，教师组织学生进行小组讨论或角色扮演活动，提高学生的口语表达能力。

3. 针对阅读理解能力，教师选取一篇文学作品，进行深入解读和赏析，引导学生理解其中的意义和主题。

四、培养自主学习能力（15分钟）1. 学生自主阅读课外文学作品，选择一篇自己喜欢的作品进行阅读。

2. 学生通过写读后感或小组分享的方式，展示自己对作品的理解和感受。

3. 教师提供指导和建议，引导学生进一步深化对文学作品的理解和赏析。

五、总结和评价（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调学生在复习中的表现和进步。

2. 学生对本节课进行自我评价，反思自己的学习情况和不足之处。

教学延伸：1. 鼓励学生进行课外阅读，拓展语文知识和视野。

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（023）课题：八上古诗词课型：复习课班级：九年级（）班姓名：完成日期：月日第一课时学习目标：1．朗读背诵八上课后十首古诗词，会准确听写或默写。

学习过程：环节一：朗诵诗词。

（25分钟）（学生自行背诵）环节二：当堂检测。

（15分钟）（教师抽号检测背诵情况，先齐背，再串背，试熟练程度评分，满分为10分，师生共评）（一）《望岳》（杜甫）1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。

2．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。

4．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，1．李白在《送友人》中以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。

2．李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。

（十四）《秋词》（刘禹锡）1．刘禹锡在《秋词》中写出了秋天明艳美丽的景致且表达出了高远爽朗的情境，毫无悲秋之意的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

2．刘禹锡的《秋词》一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌（或直接赞颂秋景胜春光）的诗句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

（十五）《鲁山山行》（梅尧臣）1．梅尧臣的《鲁山山行》中采用互文见义的手法，写山行所见动景，表现诗人内心非常闲适的诗句是：霜落熊升树，林空鹿饮溪。

2．梅尧臣的《鲁山山行》中写出了山峰的千姿百态和诗人游兴之浓的诗句是：好峰随处改，幽径行独迷。

（十六）《浣溪沙》（苏轼）1．苏轼的《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是：门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

2．岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（019）课题：语言连贯指导课型：复习课班级：九年级（）班姓名：完成日期：月日第一课时学习目标：掌握语言表达连贯的有关知识，学会规范准确地答题。

学习过程：环节一：考点简介（5分钟）语言运用是语文学习中的一个重点，而语言的连贯、得体又是语言运用中的重中之重。

近年来，国内各省市中考试题中的开放性试题异军突起，语言的连贯、得体这类开放性试题也蓬勃发展，分数呈增加、题型呈多样化的趋势。

环节二：考题分析（15分钟）（教师讲解，学生听讲，试听讲的认真程度评价）一、语言表达要连贯相关知识点知识点一：什么是连贯知识点一：题型可分为和种类型。

二：看看下面几题应选哪一项，并说说你是根据什么选这一项的例1、和上下句最连贯一项是（）理由是：小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。

A 妈妈找了好久，最终才发现他B 但后来还是被妈妈找到了C 使妈妈找了好久，终于把他找到了D 但妈妈毕竟发现了他例2、为划线处选句子，使上下文衔接选（）理由是：____ 崖壁下有几处坟地,坟前立着石碑,许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。

A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。

B、没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。

C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸。

D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。

例3、与下面的话衔接最顺当的一句是（）理由是：生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。

二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，________。

A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强例4、与下面的话衔接最顺当的一句是（）理由是：这位老先生头发斑白，衣着朴素，，留给我的印象太深了。

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（007）课题：七上四至六单元语言积累课型：复习课班级：九年级（）班姓名：完成日期：月日第一课时学习目标：巩固落实四至六单元所学基础知识：拼音、字形、词语运用、病句、句子排序或连贯、标点使用、文学常识等。

学习过程：环节一：朗读记忆。

（10分钟）（学生背诵第五六单元中的文学常识和重点生字词的含意等知识点。

）环节二：当堂检测。

（10分钟）（教师抽号检测背诵情况，听写字词，试熟练程度和正确率评分，满分为10分，师生共评）环节三：巩固练习。

（20分钟）（试完成的正确率评分，满分为10分）（一）、单项能力考查：1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A . 凝．成（nín）洗濯．（zhuï）扒．窃(bá) 嬉．戏 (xǐ)B. 栖．息(xī) 枯涸． (hã) 贪婪． (rán) 行乞．(qǐ)C. 纳罕．(hǎn) 倔．强（juã）雏．形(chú) 鞭策．(câ)D. 迸．溅（bìng）诅．咒 (zhǔ) 丰硕． (shǔo) 水藻．(zǎo)2．下列各组词语，书写有错误．．．的一项是（）（2分）A. 啜泣浓阴梦寐阴晴圆缺B. 训诫风韵懊恼无忧无虑C. 伫立嫩芽澄清闲情逸致D. 沾污烘托辽阔轻飞慢舞3．下列句中成语使用不当的一项是( ) （2分）A．课堂上，语文老师幽默的语言常常让同学们忍俊不禁．．．．。

B．金融危机后，甲型H1N1流感病毒又乘机横行，这对美国来说可真是不可救药．．．．啊！C．登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡．．．．。

D．沿着晃动的梯子，我小心翼翼．．．．地爬上了沾满灰尘的小楼阁。

4．下列选项中的三个句子依次填入横线处，恰当的一组是（）（2分）透过敞开的宽大的窗子，望得见海，，蓝得让人心疼、心醉。

窗与阳台相通，走出去，，还有无边无际的海滩。

九年级下册语文中考复习教案5篇在基础教育中, 语文是最重要的一门学科。

它不仅具有工具性, 且有很强的思想性, 是学习其他所有学科的基础。

下面为大家整理的九年级下册语文中考复习教案, 仅供参考, 欢迎大家阅读本文。

九年级下册语文中考复习教案1中考, 如何做好备考复习, 是每一位毕业班教师深思的问题。

作为语文学科, 它的知识点多而散, 没有数理化学科那样强的系统性, 这一特点给广大师生的备考复习带困难。

倘若方法不当, 则往往事倍功半。

怎样在短期内迅速巩固和提高学生语文能力, 让他们在考试中取得理想的成绩, 结合自己的心得体会以及我校的一些具体做法, 在此与各位同行一起交流。

一、研读考试说明, 明确中考动向。

首先, 按照中考说明的要求, 要把握好整个教材的结构体系, 明确每一个知识点, 对其中的重点和难点, 做到心中有数。

其次, 要了解研究近几年的中考试题特点, 看准命题方向, 明确备考对策。

再次, 根据中考说明列出的知识点和学生实际, 科学合理地制定复习计划, “知己知彼”, 打有准备之战。

二、针对学生实际情况, 确定复习方法, 调动学生积极性, 提高复习效率。

教学是以学生为主体的活动过程, 复习备考时要充分了解学生的实际学习状况, 明确他们的基础知识掌握情况、存在的知识缺陷等, 从而选择适合他们的复习方法。

在复习的过程中调动学生的积极性也很重要, 只有学生感兴趣的东西, 他们才会积极地进行思考, 全身心投入到学习中。

因此在复习的过程中激发学生的学习兴趣, 充分发挥其主观能动性, 能更好提高复习质量和效率。

三、形成知识网络, 明确复习重点有的放矢, 各个击破。

中考语文复习旨在构建起知识点的基本框架。

复习时, 教师要做到“胸有成竹”。

在指导复习的过程中, 要经常总结在复习过程中的成败得失, 及时调整复习策略。

使整个复习全面、系统, 形成知识网络。

对知识网络中的重点难点问题进行专项复习, 逐一巩固。

纵观近三年的中考出题趋势, 总体的特点是稳定中有变化。

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（021）课题：词语复习一课型：复习课班级：九年级（）班姓名：完成日期：月日第一课时学习目标：能根据语言环境，准确选用近义词。

正确辨析与使用成语。

学习过程：环节一：考点简介（5分钟）词语运用是语文学习中的一个重点，考查重难点在于人教版初中语文教材中出现的词语、成语及常用关联词、虚词、易混淆词语、俗语等。

分数呈增加、题型呈多样化的趋势。

环节二：考题分析（15分钟）（教师讲解，学生听讲，试听讲的认真程度评价）一、如何辨析近义词：第一步：读懂句子；第二步：分析所给词语的意思；第三步：结合语境判断选择例1：选择恰当词语填空。

中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪，获得了海冰变化的第一手资料。

（检测监测）二、选用近义词还可从以下几下方面入手：1、词义的侧重点2、适用的范围（对象、场合）3、搭配的习惯4、词义的轻重5、感情的色彩6、语体的色彩小结：不管用哪一种，都应从所给句子的整体句意上去判断，即根据具体的语言环境选用词语。

例2：下面句子空白处填入哪个词语最恰当？为什么？1、会谈取得一定的成果是人们意料之中的,因为双方都有关系、加强合作的愿望。

（改正改进改善）2、青岛测控站指挥长说，从12日晚11：00时起，青岛测控站已经跟踪了5圈飞船的运行，目前飞船运行非常好，测控数据很。

（精确精细）3、对待革命的进步期刊可以公开传抄复印，汇集出版，宣传。

（大肆大事）4、厦门有关专家纷纷指出，盲目考证会给自己带来的负担，应引起大学生们认真反思与警醒。

（沉重繁重）5、德国诗人歌德曾经这样评论过哥白尼的贡献：“哥白尼地动学说人类意识之深，自古以来没有任何一种创见，没有任何一种发明，可以和它相比。

”（撼动震动）6、春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更出迷人的风姿。

（显现显见）7、分享不是，分享是明智。

（大方慷慨）三、选用近义词关键在理解词义。

例3、在下列句子横线处填入恰当的词语。

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（025）课题：《短文两篇》《核舟记》课型：复习课班级：九年级（）班姓名：完成日期：月日第一课时学习目标：1．朗读背诵《短文两篇》《核舟记》文学常识、重点实词虚词含义，重点句子翻译及课文中的重点问题等知识点。

2、巩固练习。

3、中考链接。

学习过程：环节一：朗读课文，背诵课文中的文学常识和重点句子、重点注释及译文。

（20分钟）（学生先自行背诵，教师再抽号检测默写情况）环节二：当堂检测。

（10分钟）（教师抽号检测课下重点注释和译文的背诵情况，对课文内容的理解情况，试熟练程度评分，满分为10分，师生共评）环节三：巩固练习。

（10分钟）（独立完成，教师抽号出示答案，试完成的正确率评分，师生共评）（一）阅读《陋室铭》，完成习题。

1.解释下面句中加点词的意义。

（1）山不在高，有仙则名( ) （2）谈笑有鸿儒（）（3）可以调素琴，阅金经( ) （4）无丝竹之乱耳（）2.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B．选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

3.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法?（二）阅读《爱莲说》，完成习题。

1. 解释下列加粗字的意思。

⑴甚蕃________________ ⑵亵玩________________ ⑶宜乎众矣________________2.陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何异同?相同：_______________________________________________________________________不同： ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________3. 文中作者运用了借物抒情(或托物言志)的写法，把“莲花”比喻“君子”_______________________________ 的高尚品格。

九年级下册中考第一轮复习教案（复习6册语文课本）集体教案中学九年级下学期语文复习教案第一轮复习教案（复习6册语文课本）中学九年级下学期语文复习计划一、指导思想为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我们仔细分析试卷情况和学生情况以及课程标准和考试标准，特制定本复习计划。

二、现状分析2015年12月，全县九年级进行了统考，仔细分析成绩和试卷，隐忧重重。

积累和运用题丢分较多，基础不牢固，文言文阅读（尽管是课内文言文）得全分的学生也很少，短文学生答题的技巧和精密度还有待提高，作文问题也很大，学生根据材料要求立意作文的方法还没有掌握，三类作文占绝大部分，学生学习的积极性还不是很高。

三、措施安排中考语文复习还是分三步走，即回归课本抓重点；专项训练抓难点；综合训练抓考点。

形成“点”“线”“面”有机完美的结合，做到“心中有数”、“对症下药”。

师生应以快乐的心态对待中考，用科学的方法取得成功。

以学生为主体，以课堂为阵地，以《中考指导》为武器的三步一体的复习策略。

四、复习进度安排第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。

（2月23日——3月23日）复习要点：①课内重点字词的字音、字形，重要的成语、标点符号。

②课文内典型的文体知识点、文学常识。

③课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

④课内古诗词过关：理解→ 背诵→ 默写。

⑤挖掘课内文本的写作价值。

第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。

（3月28日——4月20日）复习要点：①积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）②文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）③现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）④写作（各种文体的写作指导及训练）第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。

（4月25日——中考前一星期）复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

龙华中英文实验学校2012-2013学年第二学期初中语文学案（016）课题：七下一至三单元语言积累课型：复习课班级：九年级（）班姓名：完成日期：月日第一课时学习目标：巩固落实一至三单元所学基础知识：拼音、字形、词语运用、病句、句子排序或连贯、标点使用、文学常识等。

学习过程：环节一：朗读记忆。

（10分钟）（学生背诵第一至三单元中的文学常识和重点生字词的含意等知识点。

）环节二：当堂检测。

（10分钟）（教师抽号检测背诵情况，听写字词，试熟练程度和正确率评分，满分为10分，师生共评）环节三：巩固练习。

（20分钟）（试完成的正确率评分，满分为10分）（一）、单项能力考查：1、下列加点词注音完全正确的一项是（）（2分）A、和蔼．(ǎi) 颓．唐(tuí) 倜傥．．(tì dǎng) 弥．漫(mí)B、执拗．(ǎo) 骊．歌(lí) 夹袄．(ǎo) 骇．人(gāi)C、盔．甲(kuēi) 花圃．(pǔ) 麻渣．(zhā) 迸．溅(bâng)D、系．绳(jì) 伫．立(zhù) 沮．丧(jǔ) 湖泊．(pō)2、下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（）（2分）A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏．．，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

（欣赏）B、我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑．．。

（害羞地笑）C、我向着一条路极目望去．．．．，直到它消失在丛林深处。

（极目：用尽目力远望）D、他处处挨啄，被排挤，被讪笑．．，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。

（讥笑，即讥讽和嘲笑）3、选出下面各句中没有语病的一项是（）（2分）A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。

B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

4、下列书写有误的一项是（）（2分）A、轻捷瞬息蝉蜕人声鼎沸B、麻渣脑髓恐惧荒草萋萋C、延绵花甫方正来势汹汹D、肿胀嫉妒幽寂人迹罕至5、选出下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A、嗥．呜(háo) 山巅．(diān) 浊．流(zhuï) 呻．吟(shēn)B、田垄．(lǒng) 召．唤(zhào) 磅．礴(páng) 怪诞．(dàn)C、辔．头(pâi) 炽．痛(chì) 硬．住(gěng) 哺．育(pǔ)D、啾．啾(jiū) 机杼．(zhù) 污秽．(huì) 督．学(dū)6、下面书写正确的一项是（）（2分）A、宛转操炼祈祷雄健B、惩罚肃静泛烂山巅C、缠绕蚱蜢体魄戎机D、视查懊悔澎湃哺育7、指出下列句中破折号的用法（4分）A、表解释说明B、表话题转换C、表声音的断断续续D、表递进(1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（）(2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（）(3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心里思量。