电工电子技术及应用殷洪义(B)

东北大学继续教育学院电工电子技术及应用试卷（作业考核线下） B 卷（共 4 页）(1) 两个极性相反电压源串联一个电压为15V，另一个电压为25V，其等效电路为( A )。

A 电压源10VB 电压源40VC 其它(2) 两个流向相同电流源并联，一个电流为2A，另一个电流为3A，其等等效电路为( B )。

A 电流源1AB 电流源5AC 其它(3) 一阶RC电路中，R=10KΩ，C=10μF。

电路的时间常数为( B )秒A 10SB 0.1SC 其它(4) 稳压二极管加一定的反向电压，被击穿后会能起( A ) 作用。

A 稳定电压B 稳定电流C 其它(5) 本征半导体入三价元素后成为( B ) 型半导体。

A N型半导体B P型半导体C 其它2 判断题(25分)：判断论述是正确(Y) 还是错误(N) ，并填入括号中。

(每小题5分)(6) 叠加定理仅适用于线性电路。

( Y )(7) 诺顿等效电路是由电流源和电阻并联族构成的。

( Y )(8) 一阶电路的时间常数越大，完成过渡过程所需要的时间就越短。

( N )(9) 接触器是一种当电设备发生短路故障时能自动切断电路的短路保护电器。

( N )(10) 晶体管进入截止区工作，造成截止失真。

适当增加基极电流可消除截止失真。

( Y )3 问答题( 50分)：请把具体回答写入各题“答：”的后面。

(每小题10分) (11) 求图中的电流I的值。

答：3A+9A- I=0I=12A(12) 求图中的U=10伏，R=30欧。

求电阻电压U1有效值。

答：串联电路，平分电压，电阻一样，故，U1=U/2=5V(13) 求t 0时u c(t)。

答：电路分析可知，图为并联电路则:通过电阻的电路为I=R2I/(R1+R2)=4*6/(4+4)=3A因电容两端电压与电阻电压相等故，Uc=R1I=12V由电容电压计算公式可得：uc(t)=uc+(u1-u2)*[1-exp(-t/RC)] u c(t)=12e-0.25t V(14) 一台三相异步电动机，PN = 10kW，UN= 380V，nN= 1450r/min。

电工电子技术课件(多应用版)电工电子技术课件一、引言电工电子技术是现代科技领域的重要组成部分，涵盖了电子元器件、电路分析、模拟与数字电子技术、电机与电力系统等方面。

本课件旨在为广大学生和工程技术人员提供系统、全面的电工电子技术知识，帮助大家掌握基本原理、分析方法及应用技巧，为我国电工电子行业的发展贡献力量。

二、电子元器件1.电阻器电阻器是一种电子元件，其主要作用是阻碍电流的流动，具有固定的电阻值。

电阻器可分为固定电阻器、可调电阻器和电位器三种类型。

在实际应用中，电阻器可用于限流、分压、滤波等电路。

2.电容器电容器是一种能够储存电荷的电子元件，其主要作用是调节电路中的电压和电流。

电容器可分为固定电容器、可变电容器和电解电容器三种类型。

在实际应用中，电容器可用于滤波、耦合、旁路等电路。

电感器是一种能够产生自感电动势的电子元件，其主要作用是阻碍电流的变化。

电感器可分为固定电感器、可变电感器两种类型。

在实际应用中，电感器可用于滤波、振荡、延迟等电路。

三、电路分析1.基本定律（1）欧姆定律：描述了电阻、电流和电压之间的关系，即U=IR。

（2）基尔霍夫定律：包括电流定律（KCL）和电压定律（KVL），用于分析复杂电路。

2.简单电路分析（1）串联电路：各元件依次连接，电流相同，电压分配。

（2）并联电路：各元件两端电压相同，电流分配。

3.复杂电路分析（1）节点分析法：以节点电压为未知量，列写节点电流方程。

（2）网孔分析法：以网孔电流为未知量，列写网孔电压方程。

四、模拟电子技术（1）放大原理：利用晶体管的放大作用，实现信号放大。

（2）基本放大电路：共射、共集、共基放大电路。

2.滤波电路（1）低通滤波器：允许低频信号通过，抑制高频信号。

（2）高通滤波器：允许高频信号通过，抑制低频信号。

（3）带通滤波器：允许一定频率范围内的信号通过，抑制其他频率信号。

（4）带阻滤波器：抑制一定频率范围内的信号，允许其他频率信号通过。

电工电子技术及应用教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握电工电子技术的基本概念、原理和应用。

2. 培养学生运用电工电子技术解决实际问题的能力。

3. 提高学生对电工电子设备及电路的安装、调试和维护能力。

二、教学内容1. 电工电子技术基本概念：电流、电压、电阻、电功、电功率等。

2. 电路元件：电阻、电容、电感、二极管、三极管等。

3. 电路基本分析方法：串并联电路、电压电流分析、欧姆定律、功率计算等。

4. 常用电子仪器仪表的使用：万用表、示波器、信号发生器等。

5. 基本电路安装与调试：照明电路、电源电路、传感器应用等。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电工电子基本概念、原理和应用。

2. 采用实验法，让学生动手操作，培养实际操作能力。

3. 采用案例分析法，分析实际电路，提高学生解决实际问题的能力。

4. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神。

四、教学安排1. 第一课时：电工电子技术基本概念讲解。

2. 第二课时：电路元件讲解。

3. 第三课时：电路基本分析方法讲解。

4. 第四课时：常用电子仪器仪表的使用讲解。

5. 第五课时：基本电路安装与调试实践。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电工电子基本概念、原理的理解。

2. 课后作业：巩固学生对电路分析方法的掌握。

3. 实验报告：评估学生在实际操作中的表现。

4. 小组讨论：评价学生团队合作和问题解决能力。

5. 期末考试：全面检查学生对电工电子技术的掌握程度。

六、教学资源1. 教材：电工电子技术及应用。

2. 实验室设备：电路实验箱、万用表、示波器、信号发生器等。

3. 教学软件：电路仿真软件、多媒体教学课件。

4. 网络资源：相关电工电子技术教学网站、论坛、视频等。

七、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对电工电子技术的兴趣。

2. 讲解：详细讲解电工电子基本概念、原理和应用。

3. 实践：学生动手进行电路实验，巩固理论知识。

4. 讨论：分组讨论实际电路问题，培养学生问题解决能力。

山东协和学院课程教案使用教材《电工与电子技术》出版社人民邮电出版社适用专业机械设计制造及其自动化层次本科总学时 80 授课教师马磊教研室自动化教研室授课学年 15—16学年学期第一学期课程教案课程教案附页第1章 电路的基本概念与基本定律电路:电流流通的路径.直流电路：由直流电源供电的电路。

一、电路的组成及作用电路就是电流通过的闭合路径,它是由各种电气器件按一定方式用导线连接组成的总体。

电路的结构形式和所能完成的任务是多种多样的，从日常生活中使用的用电设备到工、农业生产中用到的各种生产机械的电器控制部分及计算机、各种测试仪表等,从广义说,都是电路。

最简单的电路如图所示的手电筒电路。

1、组成：电路主要由三部分组成。

(1）电源 是供应电能的设备。

在发电厂内将化学能或机械能等非电能转换为电能，如电池、蓄电池、发电机等.（2）负载 是使用电能的设备,又称用电器.作用是将电能转换成其它形式的能量，如电灯、电炉、扬声器、电动机等。

（3）中间环节 用于连接电源和负载。

起传输和分配电能或对电信号进行传递和处理的作用，如变压器、输电线等。

2、电路模型和电路图实际电路元件电磁性质较为复杂。

为便于对实际电路进行分析，需用能够代表其主要电磁特性的理想电路元件或它们的组合来表示。

理想电路元件就是指只反映某一个物理过程的电路元件,包括电阻、电感、电容、电源等。

用理想电路元件所组成的电路即为电路模型,手电筒电路的电路模型如图所示。

RL C干电池电源开关导线中间环节白炽灯负载ELR oR S课程教案附页内 容时间分配3、作用(1)进行电能的传输和转换，如照明电路、动力电路等。

典型电路是电力系统。

发电机升压变压器降压变压器输电线电动机 电灯电炉负载电源中间环节（2）实现信息的传输和处理，如测量电路、扩音机电路、计算机电路等。

典型电路是扩音机。

晶体管放大电路扬声器中间环节电源负载二、电流1、电流的形成电荷的定向移动形成电流. 2、电流的大小电流的大小是指单位时间内通过导体横截面的电荷量。