曲江小学线下研修简报

第1篇一、活动背景为了加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，我校于本周开展了为期一周的教研活动。

本次活动以“深化课程改革，提升教学质量”为主题，旨在促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高教师的专业素养。

二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了省教育科学研究院的专家为我校教师做了一场关于“深化课程改革，提升教学质量”的专题讲座。

讲座中，专家结合当前教育形势和课程改革的方向，深入剖析了课程改革的核心内容，为教师们提供了有益的启示。

2. 课堂观摩本周，我校开展了课堂观摩活动。

教师们分别观摩了语文、数学、英语、科学等学科的课堂教学。

通过观摩，教师们对课堂教学的各个环节有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了借鉴。

3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，各教研组组织开展了教学研讨活动。

教师们针对观摩课中的亮点和不足，进行了深入的讨论。

在讨论过程中，教师们积极分享自己的教学经验，共同探讨如何提高课堂教学质量。

4. 教学设计比赛为激发教师们的创新意识，提高教学设计能力，我校开展了教学设计比赛。

教师们积极参与，提交了各具特色的教学设计方案。

经过评选，共评选出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

5. 教学反思本周，教师们认真撰写了教学反思。

反思中，教师们总结了教学过程中的经验教训，为今后的教学工作提供了借鉴。

三、活动成果1. 教师们对课程改革有了更深入的了解，明确了今后的教学方向。

2. 教师们的教学水平得到了提高，课堂教学质量得到了提升。

3. 教师们之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

4. 教学设计比赛激发了教师们的创新意识，提高了教学设计能力。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。

教师们在活动中积极参与，共同探讨教育教学中的问题，为提高我校教育教学质量奠定了基础。

在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，不断提高教师的专业素养，为培养更多优秀人才而努力。

以下是部分教研活动精彩瞬间：1. 专家讲座现场2. 课堂观摩现场3. 教学研讨现场4. 教学设计比赛现场5. 教学反思撰写现场通过本次教研活动，我们相信，我校教师队伍将更加团结、更加专业，为我校的教育教学工作做出更大的贡献。

第1篇一、活动背景为了进一步推进小学教育教学改革，提高教师教育教学水平，我校于2023年3月15日开展了为期一天的小学生教研活动。

本次活动以“提升课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习与成长。

二、活动内容1. 集体备课活动当天，各年级组根据本学期教学计划，针对重点、难点内容进行了集体备课。

在备课过程中，老师们结合自身教学经验，对教材进行了深入分析，并就教学目标、教学方法、教学评价等方面进行了热烈讨论。

通过集体备课，老师们对教材的理解更加深入，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。

2. 课堂教学观摩观摩环节分为两个部分，首先是课堂教学展示，其次是教学反思。

各年级选派了一名优秀教师进行课堂教学展示，内容涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科。

在课堂上，老师们运用多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的自主学习能力。

课后，全体教师对展示课进行了评课议课，大家畅所欲言，提出了宝贵的意见和建议。

3. 教学经验交流在经验交流环节，各年级组长分别就本年级的教学工作进行了总结，分享了在教学过程中积累的经验和心得。

老师们针对学生个性差异、课堂管理、家校合作等方面进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次活动，教师们对教材的理解更加深入，教学方法更加丰富，教学水平得到了显著提高。

2. 促进了教师之间的交流与合作在活动中，教师们相互学习、取长补短，形成了良好的教学研究氛围，为今后的教育教学工作奠定了基础。

3. 丰富了学生的校园生活教师们在教学过程中注重培养学生的兴趣和特长，丰富了学生的校园生活，促进了学生的全面发展。

四、活动总结本次小学生教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校将继续加强教研活动，为教师们提供更多学习和交流的平台，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

正文：为深入贯彻落实国家教育改革精神，提高小学教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日举办了小学教研培训活动。

本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，全校小学教师参加了此次培训。

一、活动背景随着教育改革的不断深入，对教师的专业素养和教育教学能力提出了更高的要求。

为了帮助教师更好地适应新时代教育发展的需求，我校决定举办此次小学教研培训活动，旨在通过专家讲座、互动交流等形式，提升教师的专业素养和教育教学能力。

二、活动内容1. 专家讲座本次培训活动邀请了国内知名教育专家进行专题讲座。

讲座内容涵盖了小学教育教学的多个方面，包括课程改革、教学方法、学生心理、班级管理等方面。

专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为教师们提供了宝贵的指导。

2. 互动交流在讲座结束后，教师们积极参与互动交流环节，就自己在教育教学过程中遇到的问题和困惑与专家进行深入探讨。

专家们耐心解答，现场气氛热烈，教师们纷纷表示受益匪浅。

3. 优秀课例展示为了更好地促进教师之间的交流与学习，本次活动还邀请了部分优秀教师进行优秀课例展示。

展示课涵盖了语文、数学、英语等多个学科，教师们通过观摩优秀课例，学习借鉴先进的教学经验，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。

4. 教学经验分享在培训活动中，部分有经验的教师分享了他们在教育教学工作中的心得体会。

他们从如何激发学生学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何提高课堂效率等方面，为青年教师提供了宝贵的经验。

三、活动成果1. 提升教师专业素养。

通过专家讲座和优秀课例展示，教师们对教育教学有了更深入的认识，提高了自身的专业素养。

2. 拓宽教学思路。

教师们在互动交流中，学习了先进的教学方法，拓宽了教学思路，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。

3. 增强团队凝聚力。

本次培训活动增进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力，为学校教育教学工作奠定了坚实基础。

四、总结此次小学教研培训活动取得了圆满成功，得到了全校教师的一致好评。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年4月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的研讨课教研活动。

本次活动旨在通过观摩研讨课、专家点评、教师互动等形式，探讨课堂教学的有效策略，激发教师的教学热情，推动教育教学质量的持续提升。

二、活动内容1. 观摩研讨课本次活动共安排了四节研讨课，涉及语文、数学、英语、科学四个学科。

授课教师精心准备，以学生为主体，充分运用现代教育技术手段，展现了各具特色的教学风格。

（1）语文课：《小石潭记》授课教师以“读”为切入点，引导学生通过朗读、默读、品读等多种方式，深入理解课文内容，感受作者的情感。

同时，教师还结合多媒体课件，展示了小石潭的自然风光，使学生在视觉和听觉上得到愉悦的享受。

（2）数学课：《分数的加减法》授课教师以实际问题为背景，引导学生通过小组合作、探究学习等方式，掌握分数的加减法运算。

教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

（3）英语课：《My Family》授课教师采用情景教学法，通过图片、视频等多种形式，让学生在真实的语境中学习英语。

教师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语学习的兴趣。

（4）科学课：《植物的生长》授课教师以实验探究为主，引导学生观察植物的生长过程，了解植物生长的基本规律。

教师注重培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生在实践中学习科学知识。

2. 专家点评课后，各学科专家对研讨课进行了点评。

专家们充分肯定了授课教师的优点，同时也指出了不足之处，为教师们提供了宝贵的建议。

（1）语文专家：授课教师对文本的解读深入，教学设计合理，但课堂氛围略显紧张，需要进一步激发学生的学习兴趣。

（2）数学专家：教师注重培养学生的逻辑思维能力，但部分教学环节可以更加简洁，提高课堂效率。

（3）英语专家：教师运用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣，但要注意引导学生正确发音，提高口语水平。

第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学质量的提高，我校于近日开展了主题为“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”的教研活动。

本次活动邀请了专家进行专题讲座，并组织教师进行课堂观摩、研讨交流。

二、活动时间与地点活动时间：2023年10月15日—10月17日活动地点：我校多功能厅及各学科教研组办公室三、活动内容1. 专家讲座邀请了市教育科学研究院的专家进行了题为《核心素养导向下的课堂教学改革》的专题讲座。

专家结合当前教育改革的新形势，深入分析了核心素养的内涵及其在课堂教学中的体现，为教师们提供了理论指导和实践思路。

2. 课堂观摩活动期间，我校各学科组分别展示了优秀教师的示范课。

教师们精心设计教学环节，注重学生主体地位的发挥，充分体现了新课程改革的要求。

观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，交流教学心得。

3. 分组研讨按照学科分组，教师们围绕“核心素养导向下的课堂教学改革”这一主题，结合自身教学实际，进行了深入的研讨。

研讨内容涵盖了教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等多个方面。

4. 经验分享部分教师在研讨会上分享了他们在教学实践中的成功经验，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的创新思维、如何运用信息技术辅助教学等。

这些经验分享为其他教师提供了有益的借鉴。

四、活动成果1. 提高了教师的理论素养通过专家讲座，教师们对核心素养的内涵和课堂教学改革有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了坚实的理论基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作分组研讨和经验分享环节，为教师们提供了一个交流的平台，有助于他们相互学习、取长补短，共同提高。

3. 提升了课堂教学质量通过观摩优秀教师的示范课和分组研讨，教师们对课堂教学改革有了更清晰的认识，有助于他们在今后的教学中更好地落实核心素养导向，提高课堂教学质量。

五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中积极参与、认真研讨，展现了良好的精神风貌。

一、活动背景为了提高小学语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年9月15日开展了小学语文教研课活动。

本次活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等环节，提高教师的专业素养和教学能力。

二、活动内容1. 观摩课本次活动共观摩了两节课，分别为一年级语文《小小的船》和三年级语文《古诗两首》。

两位教师精心准备，课堂气氛活跃，教学方法灵活多样，充分调动了学生的学习积极性。

一年级语文《小小的船》由王老师执教。

王老师以生动形象的语言，引导学生理解课文内容，并通过图片、视频等多种形式，让学生感受到课文所描绘的美好画面。

在课堂上，王老师注重培养学生的朗读能力和表达能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。

三年级语文《古诗两首》由李老师执教。

李老师以古诗鉴赏为主线，引导学生品味古诗的语言美、意境美。

在课堂上，李老师注重引导学生思考，培养学生的审美能力和文化素养。

同时，李老师还通过拓展延伸，让学生了解古诗背后的历史背景，激发学生对传统文化的热爱。

2. 研讨交流观摩课后，全体语文教师进行了热烈的研讨交流。

首先，两位执教教师分别对自己的教学设计和课堂表现进行了反思。

接着，其他教师针对两节课的教学亮点和不足进行了点评，提出了自己的意见和建议。

在研讨过程中，教师们普遍认为，两位教师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，教师们也指出，在今后的教学中，要注意以下几点：（1）加强课堂互动，提高学生的参与度；（2）注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力；（3）关注学生的个体差异，因材施教；（4）提高自身的专业素养，不断学习新知识、新方法。

3. 总结反思活动最后，教研组长对本次活动进行了总结。

她认为，本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

同时，她也指出，在今后的教学工作中，我们要继续加强教研活动，提高教师的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

三、活动成果1. 提高了教师的教学水平。

第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年3月15日开展了小学本教研活动。

本次活动以“深化课堂教学改革，提升学生核心素养”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、课后研讨等方式，加强教师之间的交流与合作，推动教育教学改革。

二、活动内容1. 集体备课活动前期，各教研组针对本学期教学内容进行了集体备课。

备课过程中，教师们围绕教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定出切实可行的教学方案。

集体备课使教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学提供了有力保障。

2. 课堂教学观摩本次活动共观摩了五节课，涉及语文、数学、英语、科学、音乐等多个学科。

观摩课上，教师们充分展示了各自的课堂风采，注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的核心素养。

（1）语文课：《雷锋叔叔，你在哪里》授课教师：王老师王老师在课堂上以“雷锋精神”为主线，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解雷锋事迹，感受雷锋精神。

课堂上，学生们积极参与，畅谈自己对雷锋精神的理解，达到了预期的教学效果。

（2）数学课：《分数的意义》授课教师：李老师李老师以生动有趣的故事引入，让学生在轻松愉快的氛围中理解分数的意义。

课堂上，李老师注重引导学生动手操作，通过小组合作探究，让学生在实践中掌握知识。

（3）英语课：《My family》授课教师：张老师张老师通过情景创设，让学生在真实的语境中学习英语。

课堂上，学生们积极参与，大胆开口说英语，课堂气氛活跃。

（4）科学课：《光的传播》授课教师：刘老师刘老师以实验为载体，让学生亲身感受光的传播现象。

课堂上，学生们在实验中观察、思考、总结，提高了科学素养。

（5）音乐课：《小红帽》授课教师：陈老师陈老师以音乐为媒介，引导学生感受音乐的魅力。

课堂上，学生们在欣赏、演唱、创编中，充分体验音乐带来的快乐。

3. 课后研讨观摩课后，各教研组开展了热烈的研讨活动。

教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日至16日组织了一次外出教研活动。

本次活动旨在通过参观学习、经验交流等方式，拓宽教师的教育视野，提升教师的专业素养，为我校教育教学质量的提高奠定基础。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日至16日活动地点：XX市XX小学三、活动内容1. 参观学习10月15日上午，我校教师团队一行20人抵达XX市XX小学。

首先，我们参观了该校的教学楼、实验室、图书馆等设施，了解了学校的基本情况。

随后，在XX小学教导主任的带领下，我们参观了该校的特色课程展示区，观摩了特色课程的教学活动。

2. 专题讲座10月15日下午，我校教师团队参加了由XX市XX小学举办的专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、班级管理等方面，由该校资深教师主讲。

讲座中，教师们积极互动，分享了自己的教学经验，现场气氛热烈。

3. 课堂教学观摩10月16日上午，我校教师团队观摩了XX小学的课堂教学。

在观摩过程中，教师们认真记录，细心观察，对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析。

4. 经验交流10月16日下午，我校教师团队与XX小学的教师进行了经验交流。

双方教师就课程设置、教学方法、班级管理等方面展开了热烈讨论，分享了自己的教学心得。

四、活动成果1. 提高了教师的教育教学水平。

通过参观学习、专题讲座、课堂教学观摩等活动，教师们拓宽了教育视野，掌握了先进的教育理念和方法，为提高教育教学质量奠定了基础。

2. 增进了教师之间的交流与合作。

在活动中，教师们互相学习、互相借鉴，形成了良好的交流氛围，为今后的教育教学工作提供了有力支持。

3. 促进了学校之间的友谊。

通过本次活动，我校与XX小学建立了良好的合作关系，为今后的教育教学资源共享、教师互访等提供了便利。

五、活动总结本次外出教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校将继续组织此类活动，为教师提供更多学习、交流、提升的机会，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量的高低直接关系到学生的全面发展。

为了进一步提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的小学教研教改活动。

本次活动旨在通过研讨、实践、反思等方式，推动我校小学教育教学改革，提高教师教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对课程改革的认识，明确课程改革的方向和目标。

2. 推动教师转变教学观念，探索有效的教学方法，提高课堂教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提升学生的综合素质，培养创新精神和实践能力。

三、活动内容1. 专题讲座：邀请教育专家为教师们作关于课程改革的专题讲座，帮助教师了解课程改革的相关政策、理念和方法。

2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩活动，通过观看优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法。

3. 教学研讨：针对课堂教学中的问题，组织教师进行教学研讨，共同探讨解决问题的策略。

4. 教学设计比赛：鼓励教师积极参与教学设计比赛，提高教学设计能力。

5. 教学反思：要求教师对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断提升自己的教学水平。

四、活动安排1. 第一阶段：准备阶段（1周）- 组织教师学习课程改革的相关政策、理念和方法。

- 安排专题讲座，邀请教育专家进行授课。

2. 第二阶段：实施阶段（2周）- 组织教师进行课堂教学观摩。

- 开展教学研讨活动，解决课堂教学中的问题。

- 进行教学设计比赛，提高教师教学设计能力。

3. 第三阶段：总结阶段（1周）- 教师对课堂教学进行反思，撰写教学反思报告。

- 对活动进行总结，分享经验，提出改进措施。

五、活动成果1. 教师对课程改革的认识有了显著提高，能够更好地把握课程改革的方向和目标。

2. 教师的教学观念得到转变，教学方法和手段更加丰富，课堂教学质量得到提升。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强教育教学研究，我校于2021年10月15日至10月17日开展了为期三天的教研活动。

本次活动以“深化课程改革，提高教学质量”为主题，旨在通过集体备课、观摩课、专题讲座、教学研讨等形式，推动教师教育教学理念的更新和教学技能的提升。

二、活动内容1. 集体备课活动期间，各教研组围绕新学期教学计划，进行了集体备课。

各教研组根据教材内容和教学目标，共同商讨教学策略，制定详细的教学方案。

备课过程中，教师们积极发言，分享自己的教学经验和心得，共同提高备课质量。

2. 观摩课本次活动邀请了校内外优秀教师进行观摩课展示。

观摩课内容涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科。

授课教师们精心设计教学环节，充分调动学生的学习积极性，展现了良好的教学风采。

课后，全体教师进行了评课议课，共同探讨教学中的亮点和不足，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

3. 专题讲座邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涉及课程改革、教学方法、学生心理等方面。

讲座中，专家结合实际案例，深入浅出地分析了当前教育形势和教师面临的挑战，为教师们提供了新的教学思路和方法。

4. 教学研讨活动期间，各教研组围绕观摩课、专题讲座等内容，开展了教学研讨活动。

教师们结合自身教学实践，就教学中的热点、难点问题进行深入探讨，共同寻找解决问题的办法。

研讨过程中，教师们积极互动，分享经验，为提高教学质量提供了有力保障。

三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。

通过本次活动，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教学技能得到了进一步提高。

2. 教学资源得到丰富。

活动中，教师们共同整理了丰富的教学案例和教学资源，为今后的教学工作提供了有力支持。

3. 教师团队凝聚力增强。

通过集体备课、观摩课、教学研讨等活动，教师们增进了相互了解，形成了良好的团队氛围。

四、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

以下是本次活动的几点总结：1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。