高考生分享数学快速提升关键所在
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高三数学提分秘籍高三是每个学生都经历的紧张而关键的一年,尤其是对于学习数学的学生来说。
数学作为一门理科学科,既需要掌握基本概念和公式,又要培养良好的逻辑思维能力。
在高三数学学习中,如何提高分数成为了许多学生关注的焦点。
本文将为大家分享一些高三数学提分的秘籍。
一、夯实基础知识要在高三数学中有所突破,首先要夯实基础知识。
高中数学的学习是一个渐进的过程,当前的知识点都是建立在前面知识的基础上。
因此,在高三阶段,要更加注重对基础知识的巩固和复习,确保自己的知识体系完整无缺。
可以通过复习课本、做习题以及参加老师安排的复习讲座等方式,加深对基本概念和公式的理解和记忆。
二、理清思路,注重逻辑推理数学作为一门逻辑性极强的学科,注重的是逻辑推理和问题解决能力。
在高三数学中,要注重培养自己的逻辑思维,学会通过合理的推理和分析解决问题。
面对复杂的题目,首先要搞清楚题目的要求和条件,然后通过逐步推理,寻找解题的方向。
可以多进行一些逻辑思维训练,比如做一些逻辑思维题、阅读一些数学推理的文章等,以提高自己的逻辑思维能力。
三、灵活运用解题方法在高三数学中,掌握各种解题方法是非常重要的。
不同的问题可能需要使用不同的方法来解决。
因此,要多掌握一些解题技巧和方法,灵活运用。
比如,可以通过归纳法、逆否命题、穷举法等不同的方法来解决问题。
同时,要注重积累各类习题,加强解题经验,提高解题效率。
四、注重总结和归纳在高三数学复习过程中,要注重总结和归纳。
可以把每个知识点的重点、难点整理成思维导图或者笔记,方便回顾和温故知新。
通过总结和归纳,可以更好地理清知识点之间的联系和特点,培养自己的系统性思维。
五、多练习,掌握解题技巧高三数学提分的关键还在于多练习,熟练掌握解题技巧。
在学习过程中,可以选择一些经典的习题集进行练习,注重理解题目、掌握解题思路和方法。
同时,要注重分析错题,查找错误原因,并加以改正。
通过不断的练习和反思,才能更好地掌握数学知识和提高解题能力。
如何帮助高三学生提高数学解题能力高三是学生人生中非常重要的一年,因为高考的时间逼近,这时候数学解题能力的提高显得尤为关键。
在这篇文章中,我将分享一些方法和技巧,来帮助高三学生提高数学解题能力。
一、建立坚实的数学基础高中数学是建立在初中数学基础之上的,因此,高三学生首先需要确保自己对初中数学知识掌握得牢固。
对于一些基本的概念、定理和公式,学生应该做到熟记于心,并能够熟练地运用到解题过程中。
二、积累解题技巧1.合理安排时间:高考数学试卷通常时间紧迫,学生需要在有限的时间内做出更多的题目。
因此,学生应该掌握快速解题的技巧,例如快速计算、逻辑推理等。
2.理解题意:高考数学试题往往给出大量的背景信息,学生需要能够快速理解题目的意思,并将其转化为数学语言。
建议学生多做题,加强对题目的解读和理解能力。
3.灵活运用解题方法:数学解题方法有多种,学生应该掌握并熟练运用各种方法。
例如,对于一些复杂的题目,可以通过建立方程、利用图形、代入数值等方法来解决。
熟练使用各种方法可以提高解题效率并得到准确的答案。
三、多做题、多练习“熟能生巧”,通过多做题、多练习,可以提高解题速度和准确性。
高三学生可以每天安排一定的时间来做数学题,并及时纠正错误,加深对知识的理解。
此外,建议学生多做一些模拟试题,模拟实际考试的环境,锻炼考试时的应对能力。
四、善于总结错题在做题的过程中,学生可能会遇到一些难题或错误,这时候需要学会及时总结并找出解题的问题所在。
通过总结错误的题目,学生能够更好地了解自己的差距,并改正错误,避免在类似的题目上再犯同样的错误。
五、寻求帮助和指导如果学生在解题过程中遇到困难和问题,不要犹豫寻求帮助和指导。
可以向老师请教,向同学请教,或者参加一些数学辅导班,以提高自己解决问题的能力。
总之,高三学生要想提高数学解题能力,需要建立坚实的基础知识,积累解题技巧,多做题、多练习,并善于总结和改正错误。
希望以上的建议能对高三学生提高数学解题能力有所帮助。
高三数学应试必备诀窍快速提升数学解题能力高三,是一场与时间赛跑的征程,而数学作为其中的重要学科,更是让许多同学感到压力山大。
但别担心,只要掌握了一些必备的诀窍,就能快速提升数学解题能力,在考场上游刃有余。
一、扎实的基础知识是根本数学就像一座高楼大厦,基础知识就是基石。
如果基石不牢固,大厦随时可能崩塌。
因此,要对数学的基本概念、定理、公式等了如指掌。
对于函数,要理解函数的定义、性质、图像,掌握常见函数的特点和求解方法。
比如一次函数、二次函数、指数函数、对数函数等。
在几何方面,要熟悉各种图形的性质、定理,如三角形的内角和定理、勾股定理,圆的周长和面积公式等。
概率统计部分,要清楚各种概率的计算方法,以及数据的处理和分析。
二、建立知识体系数学的知识点繁多且相互关联,建立一个清晰的知识体系至关重要。
可以通过绘制思维导图的方式,将各个知识点串联起来。
比如,以函数为主线,将其与导数、不等式、方程等内容联系起来。
这样在遇到问题时,能够迅速调动相关知识,找到解题的思路。
而且,在复习过程中,要不断地完善和补充这个知识体系,让它更加丰富和全面。
三、多做练习题“熟能生巧”在数学学习中体现得淋漓尽致。
通过大量的练习,可以熟悉各种题型,提高解题的速度和准确性。
但做题不能盲目,要有针对性。
可以根据自己的薄弱环节,选择相应的练习题进行强化训练。
对于做错的题目,要认真分析原因,总结经验教训。
是因为知识点掌握不牢,还是解题方法不对?将错题整理成错题本,经常回顾,避免再次犯错。
同时,要注重题目的质量,而不是数量。
选择一些经典的例题、历年高考真题进行研究,掌握解题的思路和技巧。
四、掌握解题技巧1、审题技巧认真审题是解题的第一步。
要逐字逐句地读题,理解题目的含义,找出关键信息和隐藏条件。
比如,看到“至少”“至多”等关键词,就要想到用不等式或最值的方法求解。
2、选择合适的解题方法数学解题方法多种多样,如直接法、间接法、反证法、数学归纳法等。
高三数学成绩快速提升的方法高三数学成绩快速提升的方法1、知识点是一个方面,考试技巧又是另外一个方面。
选择填空题比较简单,可能只有一个知识点,要确保不失分。
数学计算题要认真过程很重要,不要在数值计算上犯低级错误。
证明简答一定不要遗落关键步骤。
实在有问题做不出来可以两边推理,可以找到关键步骤。
2、拿到一道题,试着用老师讲的知识点去解答,如果不能解出来,那么翻看答案,对于数学答案中出现的概念,公式全部回去看课本,具体做法参照第一步骤,等到这些全部弄懂,你再不看答案做一次,如果还是不能完全做出,再重复做,知道你能思路完全清晰做出来为止。
3.数学题不在多,而在于精,学会“解剖麻雀”。
充分理解题意,注意对整个问题的转译,深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系,有没有出现一些新的功能或用途?再现数学思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来,要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,想到什么就写什么,以便挖掘出一般的数学思想方法和数学思维方法;一题多解,一题多变,多元归一。
4.还有不知变通的问题,每道题,除了基础知识和公式外,其实还有一种解体思路在,出题变化一般也是要你变化解题思路,这也是靠积累的,比如你做一道数学三角函数的题,如果你一直做的题目都是大概那种思路,但是你突然做到一种不一样问法的,这时就需要你把这道题记下来,这些步骤都是急不来的,慢慢积累,坚持下去。
高三数学的复习策略优化知识体系,提升数学思想尽管剩下的复习时间不多,但仍要注意回归课本,当然回归课本不是死记硬背,不是像第一轮复习那样“事”无巨细,面面俱到,而是抓纲悟本,对照课本进行回忆和梳理知识。
近几年高考数学试题都能在课本中找到“原型”,所以要对课本典型问题进行挖掘推广,发挥其应有的作用。
在知识专题复习中可以进一步巩固第一轮复习的成果,加强各知识模块的综合。
尤其注意在知识的交叉点和结合点,进行必要的针对性专题复习。
如,平面向量与三角函数,平向向量与解析几何的综合等。
高三学生如何快速提高数学成绩1、做题时不要怕难题很多高三学生的数学成绩提不上来,很大一部分原因就是他们对数学有畏惧心理。
有的学生看到圆锥曲线和导数或是看到长一点、复杂一些的叙述就有了退却的心。
而在考试中这部分的分数如果你不去努力,就永远不会挣到,所以第一个建议就是大胆的去做。
2、搞题之后强化思考学生一定要明确一点,就是在平常做题的时候,目的不是做题快慢,也不是得分多少,而是要明白题目的解题方法和思路。
所以,要把自己做过的题目加以反思,总结一下自己的收获。
要做到知识成片,问题成串。
这样日久天长之后,就会构建起一个内容与方法的知识系统。
有的学生指出想努力学习数学就要多做题。
其实不然,的确必须尽早的多做题,但却无法钻进题海,盲目堆题,这样在考试中也就是很难可以存有做为的。
所以必须把提升数学当做自己的目标,必须把自己的活动合理地系统地组织起来,必须总结思考,水平就可以虽说。
3、错题本怎么用数学的错题本不是你弄错了就要回去记录,它的采用方法就是抄录不是照抄不误。
如果你只顾著要收集问题,就丧失了认知和挑选出题目的过程,笔记也就是一样的原理,如果老师说什么就录什么,那么你这文言就等同于没听。
真正有效率的人,就是可以把科学知识精简,把书本念厚的。
4、试卷要怎么做高三学生提高数学成绩的一条重要途径就是搞题,建议大家就是搞专题练,就是如果你今天就是练选择题,那么你就刮选择题。
做题也就是存有挑选出的,可以优先挑选出自己省的以及与自己省相近的卷子演示,时间跨度最出色挑选以三年内的为依据。
特殊与一般的思想用这种思想求解选择题有时特别有效率,这是因为一个命题在普遍意义上设立时,在其特定情况下也必然设立,根据这一点,我们可以轻易确认选择题中的恰当选项。
不仅如此,用这种思想方法回去探究主观题的解策略,也同样精彩。
极限思想解题步骤音速思想解决问题的通常步骤为:1对于所求的未知量,先设法构思一个与它有关的变量;2证实这变量通过无穷过程的结果就是所求的未知量;3构造函数数列并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。
高考数学成绩提分最快的方法高三数学提分最快的方法1,背概念、公式、定理、图像如果你现在是三四十分的话,你第一件事就是要背上面的这些,现在跟着老师走一轮,那么要把老师提到过的每一个概念,公式定理与图像都背下来,刚开始会很辛苦,毕竟高中数学的一些概念还是比较抽象的,但是小数老师告诉你,你背一段时间后,你会有很明显的变化的!要求:每个概念公式定理图像都要背下来哦,你可以找你同桌提问你,比如,提问函数,你要知道函数的概念,函数的相关性质都有哪些,这些性质的概念又是什么等。
现在你可以不理解,但必须滚瓜烂熟!注:这是最痛苦的一个阶段哦,加油!2,背例题老师上课会讲一些例题,那第二步就是要把这个例题背下来,包括题目条件,求解与解法。
达标要求:你能合上课本,自己写出题目条件与求解,并能默写出步骤来!要找到题目中的关键词,也就是题眼,也就是你之前背的概念公式定理图像中的出现的那些词,这才是题眼!因为解题的时候,我们的解题思路从哪来,就是从我们学过的知识转化过来的!注:这一步相对上一步来说,简单了一点,因为题目是具体的,不抽象,背起来稍微容易一点!但是要注意抓住重点,那就是例题中的题眼!不要只记里面的数字啊,否则,数字换一下,你就不会做了!3,对例题的每一步转化写上来龙去脉例题背下来之后,你也能分辨出题目的题眼了,也会了解题步骤了,接下来就要调动你的大脑来思考了!你要把每一步涉及到的公式概念都写出来,比如:求函数的定义域,你记过求定义域的方法,那让你求的定义域时,首先是二次根号下被开放式必须大于等于0,所以有lgx大于等于0,又因为这是一个对数函数,想一想对数函数的图象,找到函数值大于等于0对应的x值就是此函数的定义域了!要求:每一步都要弄清楚,你不知道转化的,一定要问,此时可以不计较数量,重视质量就可以了!这个质量是你自己真正能写出来了!注:数学题逻辑思维比较强,一定要分析每一步,不要感觉自己会了,就不写了!4,重新做例题(不是把答案背上去哦)你弄明白之后,接下来就是要真正把他当做一道新题去做了,你完全按照做新题的方法,审题,找到题眼,然后想一想这些题眼该怎么转化,以前自己学过的知识怎么运用,不同知识之间怎么结合,然后一步步的去做这道题,在做题的过程中,还要注意计算的易错点!要求:一定不要背答案,这是自欺欺人哦!一步步分析着做,才会有提高!高考数学考试分数提升方法1、把课本学到滚瓜烂熟,学到没有任何问题。
2024年高考数学的提分方法总结2024年高考数学的提分方法主要包括以下几个方面:理清知识框架,掌握解题技巧,注重习题训练,做好复习备考准备。
下面将从这些方面逐一进行详细介绍。
一、理清知识框架数学是一门螺旋式的学科,各个知识点之间存在着内在的联系,因此理清知识框架是非常关键的。
学生应该首先熟悉高考数学的大纲要求,明确知识重点和难点,并且将各个知识点进行分类整理,形成自己的知识框架。
在学习过程中,始终保持对知识框架的完整性和系统性的理解,这样可以有助于加深对知识的理解和记忆。
二、掌握解题技巧解题技巧是高考数学提分的关键。
首先,要重视数学思维的培养,培养自己的逻辑思维,善于分析问题,找到解题的突破口。
其次,要熟悉各类题型的解题思路和方法,比如解方程、证明题、不等式等。
每种题型都有其特定的解题思路和方法,学生要针对不同的题型进行系统的学习和训练。
此外,要善于运用数学工具和技巧,比如图形的转化、等式的转化等。
通过熟练掌握各种解题技巧,可以在考试中更加快速准确地解决问题,提高解题效率。
三、注重习题训练习题训练是高考数学提分的重要环节。
学生应该将教材中的例题、习题全部做完,并逐步转向中高难度的习题。
此外,还可以进行试题的模拟演练,尽量模拟真实的考试环境,通过做真题来检验自己的水平。
在做题过程中,要注意总结归纳各类题型的解题思路和方法,积累解题经验,避免重复犯错。
同时,要对错题进行认真的分析和总结,找出自己的不足之处,并有针对性地进行改进。
四、做好复习备考准备复习备考是提分的关键环节。
在复习备考过程中,学生应该按照时间节点制定合理的复习计划,并将复习内容分解为具体的任务,逐一完成。
复习时要注重重难点的攻破,对于自己掌握不好的知识点和题型,要多花时间进行梳理和训练。
此外,要对过去学习的知识进行回顾,确保知识的记忆不打折扣。
同时,要注重做好题海战术,每天做一定量的习题,保持对知识的复习和巩固。
在备考阶段,还要做好模拟考试,适应考试的节奏和氛围,提高应试能力。
高考如何快速提高数学成绩技巧高考是每个学生都想要取得好成绩的考试,而数学成绩在其中占据了至关重要的地位。
想要在高考中取得好的数学成绩并不是一件简单的事情,需要付出大量的时间和精力。
下面是几种提高数学成绩的技巧:一、找到学习数学的激情想要在数学上取得好的成绩,最重要的是要找到激情。
如果你对数学没有兴趣,那么无论怎么努力都无法取得好成绩。
因此,要想在数学上取得好成绩,首先要找到学习数学的激情。
比如,你可以参加数学俱乐部、阅读经典数学著作等,逐渐培养对数学的兴趣和热情。
二、掌握基础知识数学学科是一门非常重要的学科,掌握基础知识是数学学科中最关键的一环。
如果你没有掌握好基础知识,那么就很难理解数学公式和概念。
因此,在学习数学的过程中,想要取得好成绩,首先要掌握好基础知识。
这样可以提升自己的自信心,也可以使自己在进行数学题目时更加轻松自如。
三、练习及准确性练习对于任何一门学科都是非常关键的,数学也不例外。
在学习数学的过程中,不断的练习可以让自己更加熟悉数学题目的基本要素,提高自己的解题能力。
同时,在练习过程中,准确性也是非常重要的。
因为练习时不仅需要快速思考问题,还需要追求准确性,并且能够通过提炼能力,找到快速解题的方法。
总之,要想提高数学成绩,一定要认真对待每一个数学练习题目,不断地加强自己的练习和熟练度。
四、掌握解题方法数学考题的解法非常多,而且每一种解题方法都有其适用的范围。
因此,在学习数学的过程中,了解到各种解题方法是非常重要的,掌握各种解题方法的优劣势则更为重要。
只有在掌握了各种解题方法后,才能在高考中更加熟练地运用这些方法,争取最大程度地取得高成绩。
五、多做题,积累经验数学这门学科非常实践性,因此,在学习过程中,多做数学题目,对于提高数学成绩是非常必要的。
多做题可以帮助自己快速发现题目中蕴含的规律,理解数学的本质。
同时,多做题也可以积累经验,提升自己的解题能力。
综上所述,想要在高考数学中取得好成绩,需要有兴趣、掌握基础知识、不断练习、掌握解题方法并积累经验。
高三学生怎样快速提高数学成绩【导语】高考复习和考试不仅要扎实掌握各科知识点,而且在考试时也需要掌握一定的经验技巧和答题方法,各位同学整理了《高三学生怎样快速提高数学成绩》,希望对你的学习有所帮助!1.高三学生怎样快速提高数学成绩篇一1、要有针对性地做题,典型的题目,应该规范地完成,同时还应了解自己,有选择地做一些课外的题;2、要循序渐进,由易到难,要对做过了典型题目有一定的体会和变通,即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题,这样做能起到事半功倍的效果。
3、是无论是作业还是测验,都应把准确性放在第一位,通法放在第一位,而不是一味地去追求速度或技巧,也是学好数学的重要问题。
4、独立思考是数学的灵魂,遇到不懂或困难的问题时,要坚持独立思考,不轻易问人,不要一遇到不会的东西就马上去问别人,自己不动脑子,专门依赖别人,而是要自己先认真地思考一下,依靠自己的努力克服其中的某些困难,经过很大的努力仍不能解决的问题,再虚心请教别人,请教时,不要把问题问得太透。
学会提出问题,提出问题往往比解决问题更难,而且也更重要。
5.加强做题后的反思,解题不是目的,我们是通过解题来检验我们的学习效果,发现学习中的不足的,以便改进和提高。
2.高三学生怎样快速提高数学成绩篇二一、好好收拾一下自己的书桌,尽量不要摆放书以外的东西。
同时,把自己学习中需要用的笔、墨水和纸张放到桌上,避免自己在学习中去寻找而分散精力。
二、学习之前为自己订立一个目标,严格按照目标实行。
事实证明有一个计划可以帮助你消除惰性,最快地进入学习状态,提高自己的学习效率。
三、50分钟学习法。
也就是说,不要把整块时间用来学习同样的一个东西。
每学习50分钟,自己停下来休息10分钟。
一方面能使自己的脑子得到充分的休息,另一方面,能使自己始终保持着对于学习的积极兴趣,从而继续高效率的学习。
四、当有所懈怠,感觉自己学习没效率的时候,不要因此气愤和苦恼,这样往往会乱了自己的阵脚,使自己无法积极地继续学习。
高考数学突破90分的提分技巧(六篇)高考数学突破90分的提分技巧 11、简单题确保得高分得满分,不出现低级失误许多人对数学都有这种体会,“大题不会做,小题不愿做”。
大家做题都有这种想法,如果做一道题要三十分钟,大家很可能愿意做一道十二分的`大题,也不愿做一道选择题。
诚然,高考,分数就是最好的证明,能在有限的时间,做到得分的最大化,就是一次成功的高考。
但是大题都带有一定的区分性,这样,对于大多数同学来说,答题拿满分并不是很容易。
那么,怎样能让你在考试中“超常发挥”呢?其实只要你拿全自己能力之内的分,你就已经“超常发挥”了!简单题、基础题很多人都能掌握。
但是,学霸之所以能比你优秀,除了平时掌握更多,还在于他们在做题策略上的不同。
简单题保证拿全分,这在平时是训练的要求,但是因为考试时间有限,百分百的正确无误可能极为少见,重视简单题,也需要一种勇气,毕竟这将意味着,你要舍弃难题,可是,经验告诉我们这也是聪明的决定。
2、同类题练熟练透,会做的题保证不丢分高三是同学们孤注一掷,备战高考的最后一站,许多人都为此恨不能将__小时翻一倍用,每天的时间都被作业填满,除了老师要求的作业之外,自觉的同学,还要额外再为自己买多种资料,并自我要求每天必须要做完多少题,但是作业一多,大家都想着按时按点完成,所以忽略做题总结,即使遇到同一题型,做题还是在凭感觉,毫无章法可言。
这时,同学们可以这样做,准备一本题集,同一类型题总结在一起,并对照作答,区分异同所在,这对高考数学的提升效果显著,通过同一类题多次重复变换,可以加深记忆,同时刺激思考,从多角度切入解题,试图寻找最优解。
等到再遇到该类题时,我们就会有自己的解题思路,并能快速找到优化解题步骤的方法,会做的题不丢分,精简答案拿全分,会为之后的题目省下大量时间。
3、典型错题反复研究高考数学复习到最后,大多数人都要计算自己在考场上能答多少分。
这样的计算包括,基础题要拿多少分,最多错几道题;中等难度题要得多少分,最多可得多少分;难题能争取到多少分,必须舍弃哪些题。
高考生分享数学快速提升关键所在
高三学生应该多听听过来人的意见,下面就是一篇高考生为大家分享的数学快速提升关键所在,希望对大家提升有帮助。
所谓橡胶管,指那些穿行于草丛中,最终用于浇灌大型花卉的管道。
它们的使命很单一,就是把水洒向那些美艳的花草。
它们不满足于此,它们倾慕更多的自由,于是在沿路的管壁上,它们努力汇集力量,蓬勃而出,灌溉沿路的草木。
我从小就向往去香港上大学,她的繁盛和华美,她的维港和中环是我每次旅游必到之地。
可只是旅游的话,时间紧迫而且签证周期长。
于是我决定,一定要在香港上大学,闯一闯。
我的英语很好,当了三年的英语课代表,英语成绩和其他文科成绩都能不负众望地拔得头筹。
但数学,作为我的老大难,每次总是在我完美的成绩单上狠狠地抹黑一笔。
尤其是到了高三下学期总复习,频繁面临数学考试成绩七八十分的尴尬局面,我的总分再也经不住这样的摧残,即使英语拿到近满分,还是难补心中的遗憾。
但我仍继续沉溺在自己英语小霸王和文科小公主的荣誉中,不愿面对那支离破碎的数学,因为总想着会有优势科目弥补。
当时的我,就像橡胶管一样,快乐却单一地输送成功的喜悦,却只是灌溉到一部分的草木。
而我冷淡数学的后果就是被它狠狠地倒打一耙。
每次看到学校龙虎榜分科成绩排行
上,我的名字高高排在文科榜的榜首,却在总分榜里找不到我的踪影时,我的心情其实是悲伤的。
过完春节之后,迎来了紧锣密鼓的复习和测评,而我在数学上的态度仍是漫不经心。
那次模拟考试,我的英语成绩高出了第二名15分,她的数学成绩却高出了我整整40分,而那次模拟考全班数学平均分为120分,我便发现了事态的严重性,毫不夸张地说,真有一种想撞墙的感觉。
突然,我发觉香港的大学离我好遥远,而我悉心灌溉的那片土地是多么片面。
于是,我强迫自己去爱上数学,却总是被那些几何、函数弄得头晕目眩。
从前对数学的轻蔑现在遭到了狠狠报复。
我狠狠地哭,骂自己不争气,不勤奋。
眼看高考一天天逼近,而我的数学成绩提高幅度却不大,我决定开始一段破釜沉舟地学习。
那段时间放学后,我躲在自习室,把高中数学课本一页一页认认真真地翻过去,画出所有不懂的疑点,重点练习书本后面的基础题。
我努力在每一堂数学课上理解老师讲的每道题,复习的每个知识点。
那是一段近乎疯狂的时间,每天数学课下课,我的身影总是第一个窜上讲台,把老师的10分钟剥夺得淋漓尽致。
即使是很基础的问题,老师都和蔼耐心地讲解,细细跟我说要重视基础,厚积而薄发。
正是这样疯子般的学习劲头和学习方法,随后的模拟考试,不仅保住了文科总分第一的交椅,数学也终于变成了102分。
要练说,得练看。
看与说是统一的,看不准就难以说得好。
练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
这个102分,对于那些头脑聪明的数学达人来说可能是不曾考过的低分,但对于我来说却是个大跃进。
我逐渐从龙虎榜的总分名单中看到自己的名字出现在页尾,继而页中,很遗憾,到了最后还是没有和文科一样争气地并驾齐驱。
但我的努力最终融化了数学对我耿耿于怀的坚冰,我们都没有彼此介怀,彼此排挤,于是它在最后的战役中,成就了我的梦,给了我108分的高分,也让我昂首挺胸地走进了曾经幻想着的Neverland(梦想庄园)。
以上为大家分享的数学快速提升关键所在希望大家可以参考,变成最适合自己的东西。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?。