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2020年中考道法考点一轮复习资料（1）2020年中考考点一轮复习资料七年级（上下）道德与法治考点1.正确看待少年的梦想，掌握实现梦想的方法1.正确看待少年的梦想（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2.实现梦想的方法（1）坚持，将进取变成一种信念。
（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
考点2.理解学习对于个体生命成长的意义，学会学习1.学习对于个体生命成长的意义（1）学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。
（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
2.学会学习（1）要发现并保持对学习的兴趣。
（2）要掌握科学的学习方法。
（3）要善于运用不同的学习方式。
考点3.懂得正确认识自己的重要性，了解认识自己的途径，做更好的自己1.正确认识自己的重要性（1）可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）可以促进与他人的交往。
有助于我们认识到自己离不开他人和社会，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.认识自己的途径（1）自我评价。
（2）他人评价。
3.做更好的自己（1）要扬长避短。
（2）要主动改正缺点。
（3）要不断激发自己的潜能。
（4）要为他人、社会带来福祉。
考点4.澄清对友谊认识的误区，慎重结交网友1正确认识友谊（1）友谊不是一成不变的。
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
（4）友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
2.慎重结交网友（1）网上交友，学会理性辨别、慎重选择。
（2）要有一定的自我保护意识。
（3）将网上朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（4）我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。
维护社会公平正义聚焦考点☆温习理解一、教材重点回顾：1、公平是在比较中产生的，公平就是得到自己该得的，分担自己该做的。
2、对公平的不同理解：（1）在不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。
（2）公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
3、人们心目中的公平是怎样的？一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。
4、不公平对社会稳定的危害：（1）不公平的心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；（2）会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。
5、公平对社会稳定发展、个人发展的重要性：（1）有了公平，社会才为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。
（3）整个社会才能人人各司其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。
（4）有了公平，才有利于缓和主要矛盾，协调人们之间的经济利益关系，实现共同富裕。
6、如何正确认识不公平的现象？（1）公平总是会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。
（2）公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。
尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。
7、面对不公平的现象，我们应该怎么办？①我们应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
②我们可以调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。
③崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
8、为什么以公平为基础的合作才是良好的合作？（1）在这种合作当中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障。
诊视自由践行平等追求公平守护正义必背知识点：1.自由是有限制的、相对的,是法律之内的自由。
2.法治与自由相互联系,不可分割。
法治既规范自由又保障自由。
3.法律意义上的平等,即同等情况同等对待,不同情况差别对待。
4.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
5.我国公民在法律面前一律平等,平等地享有权利和履行义务,平等地适用法律。
6.树立自由平等的理念,珍视自由,践行平等。
7.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利8.践行平等,就要反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行为,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
9.公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。
我们要积极维护公平,以制度保障公平,做公平的维护者。
10.正义是社会制度的重要价值,是社会和谐的基本条件。
我们要自觉守护正义,做有正义感的人。
11.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。
12.公平正义的实现,需要法治的保障,即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进公平正义。
13.实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。
考点1：自由平等教材链接:八年级下册第七课尊重自由平等1.正确理解自由。
(P97~98)(1)内涵:主要指人们在法律规定的范围内,依照自已意志活动的权利。
(2)在法律上的体现:就是我们享有的和正当行使的各项权利。
(3)特点(真谛):自由是有限制的、相对的;自由是法律之内的自由。
★2.法治与自由的关系。
(P98)法治与自由相互联系,不可分割。
法治既规范自由又保障自由(1)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线。
(2)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
3.平等在法律意义上的营义。
(P0)(1)同等情况同等対待,如男女同工同、一次选举一人一票等(2)不同情况差别对待,如老人、儿童、孕、残疾人在坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
仪征市2020届《道德与法治》中考复习必背知识2020.2七年级1. 努力是梦想与现实之间的桥梁。
2. 适合自己的方法就是最好的方法。
3. 认识自己的途径：①自我评价。
②他人评价。
4. 网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。
5. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。
6. 家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。
7. 守护生命首先要关注自己的身体。
8. 挫折对人的影响具有双重性。
9. 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
10. 伟大在于创造和贡献。
11. 青春期是儿童期和成年期之间的过渡期。
12. 青春期矛盾心理的主要表现反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。
13. 行己有耻指的是一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
14. 止于至善是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
15. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
16. 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
17. 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
18. 党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国的总目标是建立中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
19. 法治是助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
20. 党的十九大报告把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
21. 法律最主要特征是由国家强制力保证实施的。
22. 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
23. 保护未成年人的专门法律有《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
24. 保护未成年人的四道防线是家庭保护（基础）、学校保护、社会保护、司法保护。
25. 法律的权威来源于人民内心的拥护和真诚信仰。
八年级上册1. 养成亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
2. 网络生活基本准则是：恪守道德、遵守法律。
3. 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
诊视自由践行平等追求公平守护正义必背知识点：1.自由是有限制的、相对的,是法律之内的自由。
2.法治与自由相互联系,不可分割。
法治既规范自由又保障自由。
3.法律意义上的平等,即同等情况同等对待,不同情况差别对待。
4.法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
5.我国公民在法律面前一律平等,平等地享有权利和履行义务,平等地适用法律。
6.树立自由平等的理念,珍视自由,践行平等。
7.珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利,必须依法行使权利8.践行平等,就要反对特权,平等对待他人的合法权利,敢于抵制不平等的行为,把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
9.公平是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。
我们要积极维护公平,以制度保障公平,做公平的维护者。
10.正义是社会制度的重要价值,是社会和谐的基本条件。
我们要自觉守护正义,做有正义感的人。
11.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。
12.公平正义的实现,需要法治的保障,即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进公平正义。
13.实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。
考点1：自由平等教材链接:八年级下册第七课尊重自由平等1.正确理解自由。
(P97~98)(1)内涵:主要指人们在法律规定的范围内,依照自已意志活动的权利。
(2)在法律上的体现:就是我们享有的和正当行使的各项权利。
(3)特点(真谛):自由是有限制的、相对的;自由是法律之内的自由。
★2.法治与自由的关系。
(P98)法治与自由相互联系,不可分割。
法治既规范自由又保障自由(1)法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线。
(2)法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
3.平等在法律意义上的营义。
(P0)(1)同等情况同等対待,如男女同工同、一次选举一人一票等(2)不同情况差别对待,如老人、儿童、孕、残疾人在坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
4.法律面前人人平等的宪法规定及重要性。
(P99)(1)我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等(2)重要性:法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。
★5,我国公民在法律面前一律平等的表现(P100-101)(1)平等地享有权利和履行义务。
任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)平等地适用法律。
我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
(2016.7①)6.我们应该如何珍视自由?(P102)(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。
(2)依法行使权利。
自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
★7.如何增强平等意识,践行平等?(P103~105)(1)反对特权。
每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。
(2)平等对待他人的合法权利。
我们要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重他人的合法权益。
(3)敢于抵制不平等的行为。
面对不平等现象,我们应据理力争,必要时依法维权。
(4)落实平等原则,增强平等意识,践行平等,共同构建平等有序的社会制度。
【考点链接】平等待人：每个人在人格和法律地位上都是平等的,做到平等待人。
1.平等待人的原因。
(P35)(1)我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
(2)平等待人是建立良好合作关系的基础。
(3)平等待人体现着对他人和自己人格的尊重。
(4)平等待人是现代文明的基本要求。
2.如何做到平等待人?(1)增强平等意识,平等对待他人、取长补短。
(2)正确看待人与人之间的差异。
(3)平等对待各种人,无论其天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待,不凌弱欺生,不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。
(4)平等对待那些处于不利地位的人(如:老弱病残、妇女、未成年人、困境中的人等弱势群体),自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。
考点2：公平正义教材链接：八年级下册第八课维护公平正义素材：扶贫举措;新修改的《中华人民共和国个人所推荐得税法》;惩治违法犯罪;扫黑除恶。
1.公平的内涵。
(P108)(1)权利公平:要求每个人依法平等参与社会活动。
(2)规则公平:要求每个人受到行为规范的约束。
(3)机会公平:要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
★2.公平的重要性/作用。
(P108)(1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保障。
公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率。
(2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平有利于协调社会各方面的利益关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安;公平有利于营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。
(2014.2②)★3.如何坚守公平?(P113~114)(1)个人维护公平。
①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世;②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
(如何做公平的维护者?)(2)制度保障公平。
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
4.正义的地位。
(P109~110）(1)正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
★5.正义的要求。
(P110)(1)要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
(2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。
(3)要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。
6.正义的作用。
(P111)(1)正义是社会制度的重要价值。
(2)正义是社会和谐的基本条件。
7.制度保障正义的原因。
(如何理解正义是社会制度的重要价值?)(P111(1)正义是评价社会制度的价值标准;制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。
(2)有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱。
(3)作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障。
8、正义行为与非正义行为的内涵及表现？（1）正义行为的内涵：有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
表现：遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、见义明为、惩器扬善、光明磊落、公正廉明等。
（2）非正义行为的内涵：阻碍社会进步损害公共利益的行为。
表现：违法乱纪、弄虚作假、恃强凌弱、以权谋私、坑蒙拐骗、以次充好、偏听偏信、见利忘义、损人利己等9、怎样一个有正义感的人?(1)如果非正义的事情发生在自己身上,能够采用正当方式奋起航争。
(2)如果看到非正义的事情发生在他人身上,能够见义勇为、匡扶正义,及时对受害者给于声援和救助。
10、如何守护正义?(守护正义的方式。
)(P16-10(1)个人守护正义。
守护正义需要明气和智慧,面对非正义行为、既要取于斗争,又要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义”智”为。
[2018,28(4)(2)司法维护正义。
司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。
2017,26(3)(3)制度保障正义。
11、实现公平正义的重要性(意义)。
(2015.26(4)(1)对个人:①有利于调动自身积极性,实现目标和理想;②有利于促进个人的发展与进步;③有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性。
(2)对国家、社会:①有利于缓解社会矛盾与冲突,维护社会和谐稳定,实现国家的长治久安:②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注人不竭的动力;③有利于全面建成小康社会。
12.法治与实现自由平等、公平正义的关系。
(P95)(1)法治是实现自由平等、公平正义的保证。
[2015.26(2)(2)追求自由平等,维护公平正义,是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。
13.实现社会公平正义的必要性及要求。
(P117)(1)必要性:①公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值;②实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。
(2)要求:明辨是非,以公平之心待人处事,心怀正义,自觉抵制不公平和非正义行为,从点滴做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。
中考真题：一、选择题1.(2014河北2,2分)杭州市图书馆从2003年开始,允许乞讨和拾荒者入内阅读,已有10多年。
当有人质疑图书馆向乞讨者开放有碍观瞻时,馆长回答:“我无权拒绝他们来读书,但您有权选择离开。
”从这件事中我们可以得出的正确认识是（C）①公民享有广泛的权利②社会需要公平③公民平等地享有权利④法律具有强制性A①④ B.②③ C.①②③ D.①③④2.(2016河北3,2分)平等观念,是照亮现代文明的一道亮光,让我们与之同行。
当今社会生活中,与这一要求相符的是（B）①尊重从事脏活、重活、苦活的人②盗版者与版权所有者收益相同③解决农民工子女入学难问题④保证农村考生都能被大学录取A.①③B.②③C.①②④D.②③④3.(2018河北3,2分)某地执勤民警发现一驾驶员没有随车携带灭火器,依法对其开具处罚决定书。
此时,被罚驾驶员发现并指出警车同样没放置灭火器。
次日,当地交警支队发布“知错能改”通告,对警车驾驶员也依法进行了处罚。
以此事件作为论据,能够证明的观点是（A）①公民的财产权受法律保护②法律面前人人平等③执法者应成为守法的标杆④法律的权威只能靠警察维护A.①④B.②③C.①③D.②④4、[2015河北26(2)(3)(4),8分]解析公正事件。
【事件一:新政出台】2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确指出:进一步提高中西部地区学生高考录取率,增加农村学生上重点大学人数。
小华看到报道后认为这一政策是公平的。
【事件二:应聘维权】小华的表姐大学毕业后应聘多家单位都被告知“限招男性”,她将这些单位告上法庭。
法院审理认定被告侵犯了原告的平等就业权,小华的表姐胜诉。
小华感慨道:表总算得到工公正对待,看来,宪法里的男女平等,劳动法中禁止就业性别歧视,绝不只是漂亮的口号。
(2)由小华表姐的经历看法律对社会公正的作用,你能得出什么结论?(2分)法律保障(维护)社会公正或社会公正需要法律的保障(维护)。
