大班音乐欣赏教案：让爱住我家

大班音乐欣赏“让爱住我家”教案一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》第四章第三节《温馨家庭》。

详细内容包括歌曲《让爱住我家》的学唱、理解和表达，通过歌曲让幼儿感受家的温暖，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 感知歌曲的旋律、节奏，能熟练地唱出《让爱住我家》。

2. 通过歌曲的学习，培养幼儿对家的感情，懂得家的温暖和重要性。

3. 提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：学会唱《让爱住我家》，感受家的温暖。

难点：理解歌曲的情感，用歌声表达出对家人的爱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、家庭照片墙。

学具：小话筒、五角星贴纸、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿跟随音乐自由舞动，感受音乐的氛围。

邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，布置成家庭照片墙。

2. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌唱姿势、呼吸和音准。

分组学唱，互帮互助，提高歌唱能力。

3. 歌曲理解与表达（10分钟）通过歌词卡片，让幼儿理解歌词的含义，感受家的温暖。

邀请幼儿用小话筒表达对家人的爱，如：“我爱我的爸爸，因为他很幽默。

”4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师示范如何用歌声表达情感，如示范唱《让爱住我家》时，脸部表情和动作的配合。

分组练习，互相评价，提高歌唱表现力。

邀请各组幼儿上台展示，评价他们的表现，给予五角星贴纸奖励。

六、板书设计1. 歌曲名：《让爱住我家》2. 歌词卡片：温馨的家庭画面，标注重点歌词。

3. 家庭照片墙：展示幼儿家庭成员的照片。

七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达对家人的爱。

答案：幼儿录制一段唱《让爱住我家》的视频，分享给家人。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过歌曲《让爱住我家》的教学，让幼儿学会表达对家人的爱。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励他们继续用歌声传递情感。

同时，可开展相关主题活动，如“我心中的家”绘画活动，让幼儿进一步感受家的温暖。

大班音乐欣赏让爱住我家教案一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《让爱住我家》。

详细内容包括：第一章“家的意义”，第二节“家的温暖”，通过学习歌曲《让爱住我家》，让学生了解家的意义，感受家的温暖。

二、教学目标1. 让学生了解家的意义，认识到家的重要性。

2. 学会歌曲《让爱住我家》，提高音乐欣赏能力。

3. 培养学生热爱家庭、珍惜家庭的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏、音高的掌握。

教学重点：理解家的意义，学会歌曲《让爱住我家》。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪。

学具：歌词卡片、节奏乐器。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于家庭的故事，引导学生思考家的意义。

2. 歌曲欣赏：播放歌曲《让爱住我家》，让学生感受歌曲的旋律，理解歌词内容。

3. 歌曲学习：a. 分组学习歌词，讨论歌词中的家的元素。

b. 教师示范歌曲，学生跟唱。

c. 学生自主练习，教师个别指导。

4. 节奏练习：使用节奏乐器，让学生为歌曲伴奏。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调家的意义。

六、板书设计1. 家的意义爱的港湾温暖的怀抱2. 歌曲学习歌词旋律节奏七、作业设计1. 作业题目：以“我的家”为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲学习，让学生认识到家的意义，课堂氛围融洽。

但部分学生对歌曲节奏掌握不够熟练，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中多关心家人，珍惜家庭时光。

可开展“我心中的家”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式表达对家的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏、音高的掌握。

2. 教学重点：理解家的意义，学会歌曲《让爱住我家》。

3. 教学过程：歌曲学习、节奏练习。

4. 作业设计：以“我的家”为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。

详细补充和说明：一、教学难点：歌曲中节奏、音高的掌握a. 使用节奏乐器，让学生亲自体验歌曲的节奏。

幼儿园大班音乐欣赏教案《让爱住我家》含反思活动目标：1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。

2.发展音乐想象力、表现力和感受力。

3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.物质准备∶音乐mp3、视频课件、"全家福'照片。

2.知识准备：知道自己家里有几口人，有幸福的体验。

重难点分析：重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：理解歌词的含义。

活动过程：(一)导入1.随轻音乐学小鸟飞入教室。

2.伴随《让爱住我家》的音乐，幼儿自由欣赏"全家福的照片'摄影展，激发幼儿热爱自己家庭的情感。

(1)教师："小朋友，我们每人都有一个家，今天我们教室里布置了一个全家福照片展，想不想看?好，我们一起欣赏，看看照片上有谁?他们的表情怎样的?'教师和幼儿一同欣赏并讨论感受。

(2)请几名幼儿上前介绍自己的全家福。

师："谁愿意来介绍一下你的全家福?'(3)教师总结：这些照片都是幸福的家庭，瞧!他们的脸上笑咪咪的，充满了喜悦，在这样一个充满爱的家庭里，你们生活得幸福吗?(教师演示动作)爱就像一个大大的房子，包围着我们，让爱住我家!来，我们一起学一学这个表达爱的动作：让爱住我家!(请幼儿起立学动作)(二)欣赏歌曲1、完整欣赏歌曲旋律。

(1)过渡语：幸福的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们轻轻的坐下，静静的闭上眼睛，伴随着音乐，回忆着有哪些幸福开心的事情?(放音乐)(2)提问：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么?(幼儿回答)教师小结：对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻，那么爱到底是什么?今天老师还邀请到了一个幸福的家庭，让我们一起欣赏他们带来的一首好听的歌曲《让爱住我家》(边说边做出动作)，歌曲的名字叫什么?2、播放多媒体，分句欣赏歌曲，理解歌词含义。

大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇教案名称：大班音乐下册《让爱住我家》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材下册第六单元《让爱住我家》，本节课主要学习歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的学习，让幼儿体验家庭的温暖和爱的重要性。

二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义。

2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够熟练演唱。

难点：理解歌曲的含义，体会家庭的温暖。

四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、教学挂图、黑板。

学具：歌谱、乐器（如手铃、沙锤等）。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲解家庭的故事，引导幼儿谈论自己的家庭，让幼儿体会家庭的温暖。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

（2）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。

（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿掌握。

3. 集体演唱（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿熟悉歌曲。

（2）教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿。

4. 分组演唱（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器。

（2）教师指导幼儿用乐器为歌曲伴奏。

（3）每组进行演唱，其他组进行评价。

5. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿谈论本节课的收获，让幼儿认识到家庭的温暖和爱的重要性。

六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 请幼儿回家后，为父母唱一首《让爱住我家》，感受家庭的温暖。

2. 请幼儿和家长一起讨论，如何让爱住进我们的家。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行家庭主题的活动，如家庭音乐会、家庭才艺展示等，让幼儿在活动中进一步体验家庭的温暖和爱的重要性。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

歌曲《让爱住我家》的学习是本节课的核心内容，它不仅需要幼儿掌握歌词，还要理解歌曲所传达的家庭温暖和爱的信息。

幼儿园大班音乐教案《让爱住我家》【精选9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案：《让爱住我家》教学目标1.学会唱《让爱住我家》这首歌，并能够跟随节奏摇动身体；2.了解家庭的重要性，让孩子们感受到家庭的温馨和爱；3.培养孩子们的集体意识和团队合作精神。

教学准备1.准备教材：《让爱住我家》CD；2.准备道具：颜色鲜艳的五颜六色鲜花；3.准备地点：音乐教室或集体活动室；4.准备材料：复印一份歌词，每个孩子一份。

教学过程第一步：引入1.通过展示图片及PPT，让孩子们了解家庭的重要性；2.孩子们轮流说一说自己家里有哪些人、喜欢家里的什么、最想和家人做什么等等。

第二步：学唱歌曲1.播放《让爱住我家》CD，让孩子们先听一遍；2.教唱歌曲：带领孩子们跟着音乐节奏唱歌，反复练习，直至孩子们熟练掌握。

第三步：加入动作1.让孩子们手捧鲜花，随着歌曲节奏摇动身体；2.练习配合歌词动作，如“让阳光爬上窗台”时，一手抬高，一手伸展；3.鼓励孩子们自由发挥舞蹈动作，让他们感受到音乐的魅力。

第四步：小游戏1.划分小组，同组的孩子们一起比赛哪个小组能够唱得最好并配合最好的动作；2.张嘴唱歌时，玩颜色游戏：当唱到“红花”时，孩子们把鲜花往上一举；当唱到“黄心”时，孩子们做出心形手势等。

第五步：结尾1.放松身体，让孩子们跳跳舞，松松肩，放松心情；2.让孩子们捧着花，自由运用想象力画出一张家庭合影，分享给大家。

教学反思整个教学活动有些紧凑，时间上可能有点仓促。

进入教室后直接展示PPT，第一步的“引入”有些单薄，应加入更多的与家庭相关的图片和细节，激发孩子们对家庭的留恋和思考。

在第二步学唱歌曲时，应该多放几遍CD，帮助孩子们更好地体会节奏和旋律，避免孩子们听不懂歌词的情况发生。

第三步增加了动作，但有些单调，可以加入更多元化的动作，让孩子们充分发挥自己的创造力和想象力。

第四步的小游戏引入了互动，但是可能有些复杂，让孩子们不太好理解，下次可以加大游戏互动的范围。

最后，整个教学活动比较容易让孩子们感受到音乐的魅力，但是整个教学计划的时间可能会有些紧张，下次可以尽量把教学过程更好地安排。

幼儿大班音乐欣赏《让爱住我家》教案教案：幼儿大班音乐欣赏《让爱住我家》一、教学内容本节课的音乐欣赏教材选自《幼儿音乐启蒙》一书，章节为第六章第五节，歌曲名称为《让爱住我家》。

歌曲以温馨的家庭为主题，通过歌词表达了对家庭的热爱和对亲情的珍视。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地演唱歌曲《让爱住我家》。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，激发他们对家庭的热爱。

3. 通过音乐教学，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：让学生熟练地演唱歌曲，理解歌曲的主题和情感。

难点：引导学生运用适当的情感和表情演唱歌曲，提高他们的音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件学具：乐谱、歌词卡片、手工材料五、教学过程1. 引入：以家庭为主题的情景剧表演，让学生了解家庭的重要性，激发他们对家庭的热爱。

2. 教学歌曲：引导学生学习歌曲《让爱住我家》，讲解歌词的意义，让学生理解家庭的温暖和亲情的重要性。

3. 练习演唱：分组练习演唱，引导学生运用适当的情感和表情演唱歌曲，提高他们的音乐欣赏能力。

4. 音乐欣赏：欣赏其他家庭主题的音乐作品，让学生进一步感受家庭的温暖和亲情的力量。

5. 手工制作：让学生制作家庭主题的手工作品，培养他们的动手能力和创造力。

六、板书设计板书设计如下：家庭的重要性《让爱住我家》七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家人一起演唱《让爱住我家》，并拍摄视频，下次课堂分享。

2. 作业答案：无固定答案，主要考察学生对家庭主题的理解和参与度。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，学生对家庭的重要性有了更深入的理解，他们能够熟练地演唱歌曲，并运用适当的情感和表情演唱，表现出对家庭的热爱。

同时，通过手工制作，学生表达了对家庭的珍视和感恩之情。

拓展延伸：在今后的教学中，可以继续引入家庭主题的音乐作品，让学生通过音乐欣赏和演唱，进一步感受家庭的温暖和亲情的力量。

同时，可以组织家庭日的活动，让学生与家人共同参与，增进亲子关系，培养学生的家庭观念和社会责任感。

幼儿大班音乐欣赏《让爱住我家》教案一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏活动，教材为《让爱住我家》。

详细内容包括：1. 熟悉歌曲旋律，学习歌词。

2. 通过歌曲，培养幼儿对家庭的热爱，懂得家的温暖。

3. 分析歌曲的节奏、音高、曲式结构。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受家的温暖，培养对家的热爱。

2. 技能目标：学会歌曲《让爱住我家》，掌握基本的音乐节奏。

3. 认知目标：了解家庭的重要性，懂得珍惜家庭。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的音高、节奏。

2. 教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，学会歌曲《让爱住我家》。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐课件、家庭图片。

2. 学具：音乐书、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示家庭图片，让幼儿谈论自己在家的快乐时光，引出本节课的主题。

2. 歌曲学习：（1）播放歌曲，让幼儿熟悉旋律，感受歌曲的温馨氛围。

（2）分句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高、节奏。

（3）幼儿跟唱，教师巡回指导。

3. 歌曲实践：（1）幼儿分组，每组设计一个家庭场景，用歌曲《让爱住我家》作为背景音乐进行表演。

（2）邀请幼儿上台展示，大家共同评价。

4. 例题讲解：讲解歌曲中的节奏、音高问题，通过实例分析，让幼儿更好地理解。

5. 随堂练习：让幼儿在钢琴伴奏下，自主练习歌曲，教师个别指导。

六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 内容：歌曲歌词节奏、音高分析家庭场景设计七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘自己的家庭，并配上歌曲《让爱住我家》。

答案：幼儿根据自己的家庭实际情况，发挥想象力进行绘画，无需固定答案。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受到家庭的温暖，学会珍惜家庭。

课后，教师应关注幼儿在家的表现，鼓励他们把学到的歌曲唱给家人听，将课堂延伸到家庭。

同时，可以开展类似的音乐活动，让幼儿进一步体验音乐的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的音高、节奏。

2. 教学重点：培养幼儿对家庭的热爱，学会歌曲《让爱住我家》。

大班音乐欣赏让爱住我家教案(优秀5篇一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿音乐启蒙》。

教学内容主要包括第二章《温馨的家》中的第五节《让爱住我家》。

详细内容是通过欣赏歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受家庭的温馨，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐审美能力。

2. 学会歌曲《让爱住我家》，并能用歌声表达对家人的爱。

3. 培养幼儿关爱家人、珍惜家庭和睦的情感。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，感受家庭的温馨。

难点：用歌声表达对家人的爱，培养幼儿的音乐审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、家庭照片。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，与幼儿分享家人的温馨时光，引导幼儿谈论自己在家的快乐时光，激发幼儿对家庭的爱。

2. 歌曲欣赏（5分钟）播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿感受歌曲的旋律，引导幼儿关注歌词内容，体会家庭的温暖。

3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音。

（2）分组练习，互相倾听、评价，提高幼儿的歌唱水平。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型歌词，如“让爱住我家，幸福满天下”，引导幼儿理解歌词的意义，学会表达对家人的爱。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿用书完成练习题，如填空、连线等，巩固所学内容。

6. 歌曲演唱展示（5分钟）六、板书设计1. 《让爱住我家》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重要歌词。

3. 家庭照片：展示教师与幼儿的家庭温馨瞬间。

七、作业设计1. 作业题目：用歌声表达对家人的爱。

具体要求：回家后，为家人演唱《让爱住我家》，并录制视频。

答案：根据幼儿实际演唱情况进行评价。

2. 作业题目：画出家庭的温馨场景。

具体要求：用彩色笔在纸上画出自己和家人的温馨时光。

答案：根据幼儿绘画情况进行评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对歌曲的掌握程度，以及家庭温馨氛围的营造。

大班音乐欣赏“让爱住我家”教案一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，教材为《幼儿音乐欣赏与表现》。

教学内容主要包括第三章“温馨家庭”中的《让爱住我家》一首歌曲。

详细内容涉及歌曲的歌词理解、旋律感知、节奏体验和情感表达。

二、教学目标1. 让幼儿理解歌曲《让爱住我家》的歌词内容，感受家庭的温暖和关爱。

2. 培养幼儿对旋律、节奏的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 培养幼儿的合作意识，增强团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的把握和表现。

教学重点：歌词的理解、旋律的感知和情感的体验。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、家庭温馨图片。

学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭温馨图片，引导幼儿谈论自己在家庭中的快乐时光，激发幼儿对家庭情感的共鸣。

2. 歌曲欣赏（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词理解和情感表达。

（3）分组讨论歌曲中表达的家庭情感，分享感受。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范歌曲中的部分节奏，引导幼儿模仿。

（2）通过歌词卡片、节奏卡片，让幼儿自主探究歌曲的节奏。

4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行歌曲演唱，注意节奏的把握和情感的投入。

（2）利用打击乐器，为歌曲伴奏，提高幼儿的节奏感。

每组展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 板书“让爱住我家”2. 板书内容：歌曲歌词歌曲节奏家庭温馨图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《让爱住我家》，并分享课堂所学。

2. 答案：无固定答案，关注幼儿在家庭中的实际表现。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的参与程度，针对节奏掌握情况进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续体验音乐的魅力。

（2）鼓励幼儿创作以家庭为主题的歌曲，培养幼儿的创造力和表达能力。