2019年精选小学三年级上册数学2 买文具北师大版习题精选第二篇

北师大版数学三年级上册第一章第二节买文具同步练习选择题小红买了5支铅笔花了10元，一支钢笔5元，小红买1支铅笔和1支钢笔需要花（）元钱？A.10B.6C.15D.7【答案】D【解析】一支铅笔：10÷5=2（元）一支铅笔与一支钢笔的价钱：5＋2=7（元）根据整数的除法及应用计算一支铅笔的价格，再根据整数四则混和运算算出一支铅笔与一支钢笔总的花费。

选择题幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个小足球10元，一个小皮球多少钱？A.4B.20D.6【答案】A【解析】5个小皮球的价格：30－10=20（元）1个小皮球的价格：20÷5=4（元）根据整数四则混和运算算出5个小皮球的价格，再运用整数的除法及应用算出1个小皮球的价格。

选择题90÷6÷3（）90÷(6÷3)A.＞B.＜C.＝D.不确定【答案】B【解析】90÷6÷3 =5 90÷(6÷3)=45 5＜45 根据整数的除法及应用分别计算两边结果进行计比较。

选择题80－（40÷2）=（）A.78B.100D.0【答案】C【解析】40÷2=20 80－20=60根据整数的除法及应用计算第一步结果，再根据整数四则混和运算算出最终结果。

选择题60×2÷30（）60÷(2×3)A.＞B.＜C.＝D.不确定【答案】B【解析】60×2÷30=4 60÷(2×3)=10 4＜10 根据整数的除法及应用、整数的乘法及应用分别计算两边结果进行比较。

判断题12－6×2和(12－6) ×2计算结果相同。

【答案】错误【解析】12－6×2=0 (12－6) ×2=12 0≠12 根据整数的除法及应用、整数的除法及应用分别计算两边结果进行比较判断题900＋60×4读作“900加上60乘4的积，和是多少?”【答案】正确【解析】先计算乘法再计算加法根据整数的除法及应用、整数的除法及应用，先计算乘法再计算加法。

北师大版数学三年级上册2《买文具二》教学设计一. 教材分析《买文具二》这一节内容是北师大版数学三年级上册第二单元的一部分。

通过这一节课的学习，学生需要掌握如何使用人民币进行购物，如何计算总价，以及如何找零。

教材通过生动的例题和练习题，帮助学生理解和掌握这些概念。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们能够理解和计算简单的加减法。

但是，对于如何将数学知识应用到实际生活中，可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生将数学知识与实际生活联系起来，提高他们的应用能力。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解购物时如何使用人民币，如何计算总价和找零。

2.过程与方法：学生能够通过实际操作和练习，提高自己的计算能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够感受到数学在生活中的应用，提高对数学的兴趣和自信心。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解和掌握如何使用人民币进行购物，如何计算总价和找零。

2.难点：学生能够将数学知识应用到实际生活中，解决购物时遇到的问题。

五. 教学方法采用问题驱动的教学方法，通过生动的例题和练习题，引导学生理解和掌握如何使用人民币进行购物，如何计算总价和找零。

同时，通过实际操作和练习，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.准备一些人民币的图片，用于教学和练习。

2.准备一些购物场景的图片，用于教学和练习。

3.准备一些练习题，用于巩固和拓展学生的知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些人民币的图片，引导学生回顾和复习人民币的基本知识。

然后，通过提问的方式，引出本节课的主题——如何使用人民币进行购物。

2.呈现（10分钟）通过展示一个购物场景的图片，引导学生理解和掌握如何使用人民币进行购物。

教师可以在这个过程中，引导学生计算总价和找零。

3.操练（10分钟）通过一些练习题，让学生独立完成，巩固和加深他们对如何使用人民币进行购物的理解和掌握。

教师可以在这个过程中，给予学生必要的指导和帮助。

三年级上册数学一课一练-1.2买文具一、单选题1.(75－39)÷9=（）A. 4B. 7C. 56D. 362.7○7＋4＝53,在○里填上“+、-、× 、÷”，使等式成立.正确的是（）A. ＋B. －C. ×D. ÷3.54÷(34－28)= （）A. 9B. 27C. 82D. 64.二年级有40人在操场上参加体育活动，其中16人在拍球，其余的同学平均分成4组在跳绳，跳绳的每组有（）A. 56人B. 6人C. 4人D. 24人二、判断题5.判断对错．12－8÷4=16.求10减去6除以2的商，列式为(10-6)÷2。

7.算式55-15÷5的得数是8。

三、填空题8.直接写出答案：（1）82－8=________（2）10×2÷10×2=________（3）25×40=________（4）70－70÷7=________（5）71＋28－71=________（6）15×(4－4)=________9.计算(54＋9)÷7=________10.一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出________，列综合算式：________。

11.先填空，再从左到右写出综合算式.（1）________（2）综合算式:(________-________)÷（________）=（________）12.算一算。

35－3×6＝________ 4＋5×8＝________9×2＋7＝________ 68－49＋56＝________71－6×4＝________ 4＋4×8＝________5×2＋6＝________ 5×(2＋6)＝________47－20－7＝________ 47－(20－7)＝________四、解答题13.体育用品店里，一个排球售价48元，一个网球比一个排球便宜42元，买1个排球的钱可以买多少个网球？14.买门票。

北师大版二年级上册数学《买文具》教案（精选12篇）北师大版二年级上册数学《买文具》篇1教学目的：1.结合解决具体问题的过程，进一步理解“倍”的意义以及它与乘、除法意义的联系。

2. 学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题。

3. 发展应用数学的意识和解决问题的能力。

教学过程:一、创设情境，导入新课。

1. 师:你们平时都喜欢逛文具店吗?你都喜欢买些什么?每个多少钱?学生交流。

师:咱们一起来看一看，在文具店里，小动物们遇到了什么问题?2. 板书课题《文具店》(从学生喜欢的购物引入，贴近学生实际，又能激发学生的探究欲望。

)二、自主探究，合作求知。

1. 出示情境图，仔细观察图意，(学生自主观察)把你获得的数学信息跟大家交流一下。

(1)小兔买1枝笔花了2元钱。

(2)我还知道老牛买了3枝笔。

(3)大灰狼花的钱是小兔的4倍。

师:老牛和大灰狼遇到了什么问题?你愿意帮助它们说一说吗?(老牛想知道自己花了多少钱?大灰狼也想知道自己花了多少钱。

)2. 这节课我们就一起帮助老牛跟大灰狼来解决买文具花了多少钱的问题。

(1)师:谁能完整地把问题叙述清楚?(2)出示问题，提问生读。

小兔买1枝笔花了2元，老牛买了3枝笔用了多少钱?小兔买1枝笔花了2元钱，大灰狼花的是小兔的4倍，大灰狼花了多少钱?师:要想解决老牛买了3枝笔的价钱，咱们需要知道哪个条件?师:这个问题同学们自己能解决吗?(能!)3. 独立探究师:下面同学们就用自己喜欢的方式解决这个问题，可以用算式和摆图形表示自己的想法。

(学生独立探究，尝试解决问题，教师参与到学生学习中去。

)师:有了自己的想法，可以在小组内与其他同学交流一下。

4. 集体交流方法师:谁能帮老牛解决这个问题，老牛它一共花了多少钱?(1)方法1:直接列算式，每枝笔2元，老牛买了3枝笔，就花了3个2元，列式为3×2=6(元)(2)方法2:用图画表示，每支笔2元我用2个○表示，老牛买了3枝，就画了3个2，一共6个，也就是6元，可以列算式:2×3=6(元) 建议用乘法少用加法。

第2课时买文具买文具(除加、除减两步计算式题)1．结合解决“买文具”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减”解决两步运算问题的合理性。

2．理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

3．进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减两步运算的实际问题，发展解决问题的能力。

重点：理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。

难点：能灵活地运用所学的方法解决简单的实际问题。

一、复习1．口算。

(开火车)64÷8＝49÷7＝72÷9＝24÷3＝81÷9＝32÷4＝2．提问：上节课我们学习的乘加、乘减两步计算式题的计算顺序是什么？3．练习。

(二人板演，全班齐练)4×7＋6 42－6×3二、探索新知出示P5主题图，引导学生观察。

1．理解图中内容，让学生找信息。

2．让学生根据图示提出问题，并着重注意：3本作文本一共18元。

问题：笑笑一共需要多少元？ 3.解决问题。

(1)分析问题：笑笑买了一本作文本和一本英文本。

分析条件：主题图中只给出英文本每本4元，3本作文本一共18元。

所以先要解决一本作文本多少元的问题，再算出作文本和英文本一共多少元。

(2)列算式。

学生通过讨论可以得出两种方法：a．18÷3＝6(元) 6＋4＝10(元)答：笑笑一共需要10元。

b．18÷3＋4＝ 6＋4＝ 10(元) 答：笑笑一共需要10元。

(3)理解算理，掌握算法。

全班讨论：18÷3＋4表示什么意思？算式“18÷3＋4”中的“18”表示3本作文本18元，“18÷3”表示1本作文本多少元。

所以“18÷3＋4”表示1本作文本和1本英文本一共多少元。

因此计算“18÷3＋4”的时候，应先算18÷3＝6，再算6＋4＝10，用脱式计算。

(4)引导学生发现：有加法又有除法时，要先算除法后算加法。

第一单元混合运算第2课时买文具教材分析：本节课主要学习除加、除减两步的混合运算。

教学步骤和上节课一样，突出现实情境的作用，进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法，并在解决问题的过程中体会除加、除减混合运算顺序的合理性。

在教学本节课时，先复习乘除法和上节课乘加、乘减的运算顺序，然后用情境图导入，让学生了解情境图的内容，收集情境图中的数学信息，然后根据这些信息解决相应的问题。

在解决问题时，给学生充足的时间和空间，让学生有机会表达自己的想法和创意，发展学生收集信息、整理信息、解决问题的能力。

1/ 10教学目标：1.结合解决“买文具”问题的搜索过程，感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，再算加减”解决两步运算问题的合理性。

2.理解并掌握除加、除减混合运算的运算顺序，能正确进行计算。

3.进一步学习借助直观图分析数量关系，会解决除加、除减两步运算的实际问题，发展解决问题的能力。

教学重点：能正确进行除加、除减两步式题的计算。

教学难点：运用灵活的方法解决除加、除减两步运算的实际问题。

教学过程：2/ 10师：请看下列算式，先算什么？再算什么？（1）6×8+9 （2）50-3×7师：是啊，同学们，在乘加、乘减的算式里，要先算乘法，再算加减。

2.情境导入：出示情境图。

3/ 101.解决问题师：这位同学提出的问题是：笑笑一共需要多少元？1本作文本+1本英文本=总价钱师边动画演示图片边详细讲解，展示用画图的方法来解决问题。

师：我们还可以用第二种方法来解答。

分步列式计算：先算出1本作文本多少元：18 ÷ 3=6（元）再算出一共需要多少元：6＋4＝10（元）4/ 10师：我们结合上面的方法还可以列出综合算式来解答。

18 ÷ 3+4师：请观察上面的算式，思考：先算什么，再算什么？师：是啊，同学们，在除加算式里，要先算除法，再算加法。

接下来，我们继续来观察情境图，思考：每本算术本现价比原价便宜多少元？说一说，填一填。

《买文具》练习一．脱式计算54+32÷8 18÷2+9 2×4+1519-24÷3 40-20÷2 32÷4+1736-9×2 64－36÷6 31-6×2 二．列式计算(1)130加上20与5的积,和是多少？(2)2除98的商减去25,差是多少？(3)100减去24除以8的商,差是多少？(4)8与25的积加上70得多少？(5)785减去76除以2的商,差是多少？三．应用题1.（1）两家共摘了多少个石榴？（2）小文家比小亮家平均每人少摘多少个石榴？2.红海每千克海水含盐多少克？3.王伯伯收西瓜，上午收了18筐，上午收的筐数是下午的2倍。

今天一共收了多少筐？4.三年级植树81棵，六年级植树的棵树是三年级的3倍，求三年级比六年级植树多少棵5.填一填。

90○9○5=？（1）请在○里填入两种不同的运算符号，使它成为同一级运算，并计算。

（2）请在○里填入两种不同的运算符号，使它成为含有两级运算的混合运算，并计算。

参考答案一．脱式计算54+32÷8=58 18÷2+9=18 2×4+15=2319-24÷3=11 40-20÷2= 30 32÷4+17=2536-9×2=18 64－36÷6=58 31-6×2 =19 二．列式计算(1)130加上20与5的积,和是多少？130＋20×5＝230(2)2除98的商减去25,差是多少？98÷2－25＝24(3)100减去24除以8的商,差是多少？100－24÷8＝97(4)8与25的积加上70得多少？25×8＋70＝270(5)85减去76除以2的商,差是多少？85－76÷2＝47三．应用题1.（1）42+17×3＝42+51＝93（个）答：两家共摘了93个石榴。

编者的话：同学你好，这份讲义包含：①新课预习知识精讲：从复习到预习，结合课本例题趣味学习，图文并茂，循序渐进！逐步理解知识点运用方法，掌握新课内容！结合变式训练提升知识点应用能力，新知预习，复习强化必备！②【基础夯实+冲刺拔高】真题练：结合近两年常考真题，易错题，经典题型等进一步巩固所学内容，提升解题能力，熟悉考点考察题型，达到事半功倍！希望你过个愉快的暑假！【教学目标】1、通过“买文具”的问题情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。

2、结合解决问题的过程，探索先乘除后加减的运算顺序，体会数学与生活实际的密切联系。

3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。

4、培养学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。

【教学重难点】引导学生理解和掌握除加、除减两步式题的运算顺序。

今天去买文具，让我们一起来看看吧！笑笑一共需要多少元？每本算术本现价比原价便宜多少元？易错提醒淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？16÷2－7=8-7=1答：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵1元。

结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。

3×7＋12 5－12÷4 =21+12 =5-3=33 =2【典例精讲】一辆玩具汽车6元。

1．根据以上信息回答问题。

(1)一辆玩具小汽车和一个皮球一共多少元？分步算式：综合算式：(2)一辆玩具小汽车和一个皮球一共多少元？分步算式：综合算式：(3)如果买4辆同样的玩具小汽车和4个皮球，一共要花多少元？综合算式：2.填一填。

(1)在计算42÷6＋2时，应先算( )法，再算( )法。

(2)在计算24－12÷2时，应先算( )法，再算( )法。

易错提醒下面的计算对吗？若不对，请改正。

(1) 34－20÷2 (2) 24＋40÷8＝14÷2 ＝64÷8＝7 ( ) ＝8 ( )改正: 改正:34-20÷2 24+40÷8=34-10 =24+5=24 =29在一个算式中，既有除法又有加、减法，应该先算除法，再算加、减法。