第21章第一节生物的无性生殖

第21章生物的生殖与发育第一节生物的无性生殖1.概念：不经过________的结合，由______直接产生_______的生殖方式叫做无性生殖。

2.无性生殖包括_________、___________、_______________。

一、出芽生殖1.酵母菌通过____的方式繁殖后代，称为_________。

实验时，用______给酵母菌染色。

2.出芽生殖是一种______生殖方式。

3.列举两种进行出芽生殖的生物：______、______。

二、营养生殖1.绿色开花植物的根、茎、叶是______器官，花、果实、种子是______器官。

2.植物的营养器官在脱离母体后，也能够发育成新的个体，植物依靠___________进行的______生殖叫做营养生殖。

例如，马铃薯以块茎、。

景天以叶进行_______。

3.生产上常用的营养生殖方式有__________、__________。

4.嫁接是把一种植物体的_____或带有__________接到另一株植物体上，使它们愈合成一株_________的植物体的方法。

5.用于嫁接的芽或者枝条叫做_________，被嫁接的植物体叫做___________。

6.用芽做接穗叫做________，例如_____、_______、_______。

用带芽的枝条做接穗的叫做________，例如______、________。

芽接的代表植物有_____、_______、_______。

枝接代表植物有_____、______。

7.嫁接时，要将接穗和砧木的_____紧密结合在一起。

芽接时将接穗切成____形，将砧木切成____形。

8.可以用扦插进行无性生殖的植物有________、________。

9.营养生殖的优点：使植物保持__________，加快植物________。

三、植物组织培养1.在____的条件下，将植物的_____、______或_______等在含有多种__________和_________的培养基上培养，使之逐渐发育成___________的技术，称为________________。

八年级生物下册中考复习知识点(苏教版)研究好资料欢迎下载中考生物（苏教版）八年级下册复提纲第8单元生物的生殖、发育与遗传第21章生物的生殖与发育1．生物无性生殖方式（1）无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

（2）无性生殖和有性生殖的区别是不是经过两性生殖细胞的结合（3）生物无性生殖的方式是出芽生殖、营养生殖。

在条件适宜的环境中，酵母菌的生殖方式是出芽生殖。

能保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度是营养生殖，如：葡萄的栽培用此方法。

植物依靠营养器官进行的生殖方式，叫营养生殖，方法有扦插、嫁接和压条。

2．植物嫁接的基本方法和原理（1）嫁接时要使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样才能使两部分细胞愈合在一起，提高成活率。

嫁接后的植株往往具有接穗特征。

嫁接有枝接和芽接两种。

3．植物构造培养技术的基本进程（1）将植物的细胞、构造或器官等，在无菌的前提下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这类技术叫植物构造培养技术。

如短时间内出产出大批无病毒兰花苗，接纳植物构造培养。

4．植物的有性生殖进程（1）有性生殖是指亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

（2）传粉是雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的进程。

传粉体式格局有自花传粉和异花传粉。

（3）植物的与卵细胞结合成受精卵的过程叫做受精。

5．花的结构和与果实发育的关系（1）花的结构图：研究好资料欢迎下载（2）果实包括果皮和种子，果皮由子房壁发育而成。

种子由子房里的胚珠发育而成。

其中的珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

一颗花生中有3个种子，说明子房中有3个胚珠柱头、花柱——凋落子房壁——————————果皮雌蕊珠被————种皮果实子房胚珠受精卵———胚种子受精极核——胚乳6．果实或种子与传播相适应的结构特性（1）果实和种子的传播有风、水、人和植物活动、自身力量几种体式格局。

生物的无性生殖课题生物的无性生殖学习目标知识目标：理解无性生殖的概念和特点。

了解植物组织培养的一般过程。

能力目标：举例说出无性生殖的类型。

了解无性生殖在生产中的应用。

情感目标：了解生物生殖类型的多样性，培养学生探究生物学奥秘的兴趣。

体会生物新技术——组织培养的神奇魅力。

重点难点重点：无性生殖的概念及其特点。

难点：常用的营养生殖方法——嫁接的操作过程。

教法选择自主学习、小组合作学习、探究性学习课型新授课前准备常见的无性生殖和有性生殖的素材是否采用多媒体是教学时数2课时教学时数第1课时备课总数第1课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一．创设情境导入新课人们常说“没有播种就没有收获”。

果真如此吗？这一节课，我们一起来学习生物的无性生殖。

二．新课学习生物的无性生殖三．水螅的出芽生殖水螅是一种腔肠动物，它生活在水流缓慢、清澈、水草丰富的小水沟或小池塘中。

在水域污染的地方，是很难找到它的。

因此，它常常被作为一种监测环境的生物。

那么，水螅是怎样进行生殖的呢？1．无性生殖的概念生命在生物圈中的延续和发展，是通过生殖和发育来完成的。

剥开香蕉：同学们，请看看我手中的香蕉，它的种子在哪儿呢？没有种子，它能进行繁殖吗？它是如何进行繁殖的呢？多媒体展示：大屏幕显示变形虫的分裂生殖、水螅的出芽生殖、根霉的孢子生殖、草霉的营养生殖过程。

提问：大家在观看这几种生物的生殖过程中，是否观察到了生殖细胞的结合？观察老师手中的香蕉讨论交流：通过观察小水螅形成的过程，你了解了哪些知识？小水螅有没有父亲和母亲？总结：水螅的这种生殖方式称为出芽生殖，它属于无性生殖的方式。

教学内容教师活动学生活动像水螅那样，生物在产生它们的后代时，没有经过两性生殖细胞的结合，而是由母体直接产生新个体，这种生殖方式称无性生殖。

2.植物的营养生殖嫁接、扦插、压条等过程都是利用植物的茎来繁殖后代的，植物的根、茎、叶属于营养器官。

用营养器官来繁殖后代的无性生殖方式，又称为营养生殖。

苏教版八年级初二生物上册教案全册第一节：生物的无性生殖教学目标：1．掌握无性生殖的概念和特点。

2．了解组织培养的概念和在生产实践上的应用。

教学重点：1．无性生殖的概念和特点。

2．组织培养的概念和在生产实践上的应用。

教学难点：1、常见的无性生殖。

、组织培养的概念。

3、无性生殖与有性生殖的区别教学用具：几种常见的无性生殖和有性生殖的多媒体素材教学方法：教师讲述、启发与学生观察、讨论相结合。

教学过程：引言：我们都知道生物体的寿命是有限的，那么大家是否考虑过这样一个问题，为什么生物的物种不会由于某些个体的死亡而灭绝？这就是说地球上的生命之所以能够不断地延续和发展，不是靠生物个体的长生不死，而是通过生殖来实现的。

今天我们来学习有关生物生殖的内容。

讲述：我们知道生物的种类很多，那么，生物的生殖方式可以分成哪几种类型呢？按生物的进化趋势，我们将生物的生殖分为两大类，一类是无性生殖，另一类是有性生殖。

我们先来学习无性生殖。

首先我们来学习无性生殖的类型。

在初中的时候，我们曾学习过无性生殖的几种方式、下面大家观看大屏幕所演示的几种生物的无性生殖的过程来回答问题。

提问：谁能用较简明的语言来说明一下以上4种生物的生殖过程？提问：大家在观看这几种生物的生殖过程中，是否观察到了生殖细胞的结合？提问：新个体与母体的关系是什么？讲述：以上两个问题的答案恰好是无性生殖的概念。

不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式，就叫做无性生殖。

无性生殖也就是单亲生殖，无性生殖的方式在植物体的生殖过程中应用很广泛。

民间有句谚语叫：“无心插柳柳成荫”，那么谁能回答一下，人们是利用无性生殖的哪一种方式来繁殖柳树？讲述：在农业生产中，为了保持植物体的优良性状，人们常用扦插、嫁接等营养生殖的方法来繁殖花卉和果树。

讲述：通过刚才这几位同学的介绍，我们明白了无性生殖的一个特点，即新个体基本上能够保持植物体的优良性状。

提问：为什么新个体基本上能够保持母本的性状？讲述：在农业、林业上就是利用无性生殖的这一特点来进行扦插、嫁接等营养生殖的方法，来繁殖花卉和果树的。

第二十一章生物的生殖与发育1.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

无性生殖的方式：出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。

2.出芽生殖的典型生物：酵母菌、水螅。

酵母菌细胞上连接着一个或多个小细胞，这是酵母菌在进行出芽生殖，小细胞是酵母菌的芽体。

3.营养生殖：依靠营养器官（植物的根、茎、叶）进行的无性生殖。

优点：①保持亲本的优良性状，②加快植物繁殖的速度。

营养生殖的方式：嫁接、扦插、压条。

无心插柳柳成荫体现的生殖方式是扦插。

出芽的马铃薯块茎能长成马铃薯植株，这属于营养生殖。

4.一株果树上能结出不同品种的果实，采用的处理技术是嫁接。

嫁接有接枝和芽接两种方式：枝接：接穗为带有芽的枝。

砧木：被接的植物体。

例如：柑、橘。

芽接：接穗为芽。

砧木：被接的植物体。

举例：桃、山楂、苹果。

5.嫁接成功的关键：将接穗和砧木的形成层紧密地贴合在一起，从而提高成活率。

嫁接后枝条所结果实为接穗的品种。

6.嫁接的优点：①保留接穗的优良性状；②繁殖速度快。

7.植物组织培养：将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育为完整的植物体。

举例：胡萝卜根的细胞或组织，康乃馨，兰花，烟草等优点：①短期内生产出大批的植物；②防止植物病毒的侵害（培养无病毒植株）；③培育高产优良的新品种。

8.有性生殖：由亲代产生两性生殖细胞（精子和卵细胞），由两性生殖细胞结合，形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。

9.植物的有性生殖过程：开花、传粉、受精、果实和种子的形成。

一朵花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊。

10.传粉：雄蕊花药中的花粉传送到雌蕊柱头上的过程。

两性花可以自花传粉。

单性花需要异花传粉。

玉米缺粒主要是因为传粉不足。

11.植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精。

受精过程：当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌粘液的刺激，花粉就开始萌发长出花粉管，花粉管内有精子，花粉管穿过柱头、花柱到达子房内的胚珠中（从珠孔进入），进入胚珠后花粉管末端破裂，释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。