下载文档原格式
校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题，确保内容丰富多样，形式相互协调，以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则，通过创新校园文化建设的途径和方法，丰富其内容和形式，在传统中挖掘新意，借助新事物来领悟传统文化，以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设：（1）室外环境布置：校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度，大门悬挂规范校牌，校园内设宣传栏和荣誉室；教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风，两侧墙壁为永久性瓷砖地图；走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示，并建设运动器材室。
（2）班级环境布置：统一规划室内布置，张贴“三表”，书写课堂要求，设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”，由班主任负责设计，确保班级文化建设有实施方案，主题鲜明，个性突出。
（3）宿舍环境布置：围绕“温馨家园、你我共建”的口号，进行整体规划，鼓励师生进行个性化、特色化布置。
（4）厕所文化建设：注重净化、美化及文化内涵，在适当位置书写寓意深刻的标语，外墙设明显标志，内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设：作为校园文化建设的核心内容，主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等，集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育，实施特色大课间活动，开展读书活动，打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设：作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度，规范师生行为，以建立良好校风，确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则，营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段：起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段：借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，补充完善墙体文化，使校园整体文化建设初具规模。
学校校园文化建设措施方案随着教育水平的不断提高和学生的全面发展要求，学校校园文化建设已经成为教育发展的重要方向。
建设具有活力、创新和包容性的校园文化有助于培养学生全面发展的素养，提高学生的综合素质。
本文将从12个方面展开回答，介绍学校校园文化建设的措施。
（一）树立正确的校园文化理念校园文化建设的首要任务是树立正确的校园文化理念。
学校应当明确校园文化的目标和价值观，以培养学生的人文关怀、创新精神等为核心。
教师和家长要共同合作，在学校和家庭中传播正能量，树立正确的文化价值观念。
（二）加强师德师风建设教师是校园文化建设的中坚力量，他们的师德师风对于学生的影响决定了学校文化建设的质量。
学校应加强对教师的师德教育，提高教师的职业道德素养。
通过关注教师的精神成长和专业发展，激励教师继续提升自己的教育教学水平。
（三）加强学生思想教育校园文化建设也应注重学生思想教育。
学校可以通过开展思想品德教育课程、组织社会实践活动等多种途径，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，还应重视引导学生积极参与公益活动，培养学生的社会责任感。
（四）丰富校园文化活动丰富多样的校园文化活动是校园文化建设的重要内容。
学校可以组织各类文艺演出、体育比赛和学术竞赛等，激发学生的兴趣和创造力。
此外，还可以引入书法、美术、音乐等传统文化课程，让学生学习和了解传统文化的美。
（五）培养学生创新精神创新精神是现代社会对人才的重要要求，学校要培养学生的创新能力。
为此，学校应设立创新实验室和创客空间，提供科技资源和培训平台，激发学生的创新潜能。
同时，要鼓励学生勇于表达自己的观点，培养他们的独立思考能力。
（六）加强和家长的互动交流学校和家长是孩子成长的重要环境，学校校园文化建设要加强和家长的互动交流。
学校可以定期举办家长会、家校沟通会等活动，让家长了解学校的教育理念和教学内容，并与家长共同探讨解决学生成长中的问题。
（七）创造良好的教育环境学校应提供一个安全、有序、和谐的教育环境，为学生成长提供良好的条件。
校园文化建设的措施1.借鉴先进校园的成功经验：可以参考有着良好校园文化的先进学校，了解他们在校园文化建设上所做的措施和实施效果。
借鉴先进校园的成功经验，并根据本校的实际情况进行调整和改进。
2.校风建设：学校应该注重校风的培养和建设，营造一个严谨、务实和开放的学习氛围。
学校可以通过制定规范和廉洁意识培养计划，加强对学生和教职员工的道德教育，引导学生形成正确的行为习惯和价值观。
3.校园活动丰富多样：学校可以举办一些校园文化活动，如文化节、艺术节、运动会等，提供一个学生展示才艺和交流的平台。
此外，还可以组织一些志愿者活动、社会实践等，让学生更好地融入社会。
4.学生自主管理：学校可以设立学生自治组织，让学生参与到校园管理中来，通过允许学生参与决策、承担责任和管理资源，培养学生的自主管理能力和团队合作精神。
5.建设良好的师生关系：学校应该加强师生关系的建设，促进师生之间的互信和沟通。
学校可以组织定期的教师培训和交流活动，提高教师的教育水平和教学质量。
同时，也要加强学生和教师之间的交流，了解学生的需求和想法，并及时解决学生的问题。
6.提供良好的学习环境和设施：学校应该提供良好的学习环境和设施，为学生的学习提供便利条件。
学校可以修建图书馆、实验室、多媒体教室等，为学生的学习提供必要的资源和设备。
7.建设和谐校园：学校应该积极构建和谐校园氛围，营造一个人人尊重、和睦相处的环境。
学校可以加强学生之间的交流和合作，开展一些团队建设活动，培养学生的合作和团队精神。
8.增加文化教育课程：学校可以增加一些有关文化教育的课程，如校园文化、校史、传统文化等。
通过这些课程的学习，能够加强学生的文化修养，培养学生对于传统文化的兴趣和理解。
9.加强家校合作：学校应该与家长建立和谐的合作关系，共同关注学生的成长和发展。
学校可以开展家长学校、家长会等活动，加强与家长的沟通和交流，促进学校与家庭之间的互动。
10.建设安全文化：学校应该倡导安全意识和安全行为，加强安全教育和防范措施，保证学生和教职员工的安全。
校园文化建设校园文化建设是指在学校内部开展一系列活动和措施，以促进学生全面发展和提升学校整体文化素质的工作。
校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分，对于培养学生的综合素质和塑造良好的学校形象具有重要意义。
以下是校园文化建设的一些建议和实施方案。
一、培养学生的文化意识和艺术修养1. 开设丰富多样的文化课程：学校应开设文学、音乐、舞蹈、美术等课程，培养学生的艺术修养和审美能力。
2. 组织文化活动：定期举办文艺晚会、演讲比赛、朗诵比赛等活动，鼓励学生参与，展示自己的才艺和创造力。
3. 建立文化社团：鼓励学生自发组织文化社团，如文学社、音乐社等，提供学生自我表达和交流的平台。
二、加强学校的精神文化建设1. 建立学校核心价值观：制定学校的核心价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
2. 举办主题教育活动：组织主题讲座、座谈会等活动，引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 增设心理健康教育课程：开设心理健康教育课程，帮助学生认识自己的情绪和心理需求，提高自我管理和抗压能力。
三、加强学校的文化氛围建设1. 打造校园文化品牌：通过举办学校特色活动、制作校园文化宣传片等方式，打造学校独特的文化品牌。
2. 建设文化艺术展示区：在校园内设立文化艺术展示区，展示学生的艺术作品和创意成果，营造浓厚的文化氛围。
3. 增设文化设施：增加图书馆、美术馆、音乐厅等文化设施，为学生提供更多的学习和创作空间。
四、加强师生间的文化交流1. 定期举办师生座谈会：组织师生座谈会，让学生表达自己的意见和建议，增进师生之间的沟通和理解。
2. 建立导师制度：为学生分配专门的导师，提供学业和生活上的指导，促进师生之间的良好关系和互动。
3. 鼓励师生合作研究：推动师生合作研究项目，提高学术水平，培养学生的科研能力和创新精神。
五、加强学校与社会的文化交流与合作1. 与社会文化机构合作：与博物馆、艺术团体等社会文化机构建立合作关系，组织学生参观、交流和合作活动。
加强校园文化建设的具体措施
加强校园文化建设是提高学校综合实力和培养学生综合素质的重要举措。
以下是一些具体的措施：
1. 建立多样化的文化活动内容：丰富文化活动，包括文艺演出、学术讲座、校园音乐会、话剧演出、书画展览等，满足不同学生的需求，促进学生的艺术修养和创造力。
2. 建设文化品牌：打造学校独特的文化品牌，如学校特色节日、校园形象标识、校园歌曲等，增强学校的凝聚力和认同感。
3. 引入社会资源和机构合作：与当地文化机构合作，开展文化交流和合作项目，包括举办讲座、工作坊、文化展览等，拓宽学生的文化视野。
4. 加强师生交流：鼓励教职员工与学生的互动交流，建立良好的师生关系，增进师生之间的相互理解和尊重，并通过师生合作项目培养学生创新精神和团队合作能力。
5. 注重文化教育与素质培养：将文化教育融入课堂教学和校园生活，培养学生的文化自信和审美能力，提高学生的文化素养。
6. 加强校园传统和文化建设：保护和传承学校的历史文化传统，举办校庆活动、
校园文化节等，增强学生对学校文化的认同感和归属感。
7. 创新文化载体和平台建设：建立学校的文化交流平台，包括文化创意中心、艺术工坊、博物馆等，提供学生参与文化创造和体验的机会。
8. 营造良好的校园文化氛围：加强学校内外文化环境的打造，如美化校园环境、设置文化艺术展示区域、举办文化主题展览等，营造浓厚的校园文化氛围。
加强学校校园文化建设的具体措施一、创建明确的校园文化定位学校校园文化建设的第一步是明确校园文化的定位。
校园文化应该以学校的发展目标为导向，注重培养学生的品德修养、社会责任感和创新能力。
学校要加强校园文化建设的宣传力度，将其理念融入教师培训、教育教学过程中，形成全体师生的共识。
二、打造浓厚的文化氛围学校要营造积极向上、丰富多彩的文化氛围，让校园充满艺术、文化和创造力。
可以举办各类文化艺术活动，如音乐会、舞蹈比赛、戏剧表演等，为学生提供展示才艺的机会。
此外，学校还可以设立文化艺术团队，开展音乐、舞蹈、绘画等培训课程，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
三、建设丰富多样的学术文化学校应加强学术文化建设，为师生提供学术交流和学科竞赛的平台。
可以组织学生参加科技创新比赛、论文发表和学术讲座等活动，提高学生的科研能力和学术水平。
同时，学校要注重培养学生的学术道德和学术自律意识，树立严谨务实的科研风气，推动学校学术水平的提升。
四、开展志愿者服务活动学校要鼓励学生积极参与志愿者服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
可以组织学生开展社区义工活动、社会调查和环境保护等志愿服务项目。
这些活动不仅能够锻炼学生的实践能力，培养他们的团队合作和沟通能力，还能培养学生的社会情操和公民意识。
五、加强校园文化建设的宣传工作学校要加强对校园文化建设的宣传工作，提高全体师生对校园文化建设的认同与参与。
可以在学校的官方网站、校报、橱窗等媒体上发布校园文化建设的成果和活动，引导全体师生共同创建和传承校园文化。
此外，学校还应加强与家长的沟通，邀请家长参加校园文化建设的活动，形成全员参与的局面。
六、建立文化素质评价机制学校可以建立以文化素质为核心的评价机制，从文化品位、道德修养、艺术创造、学术水平等方面对学生进行评价。
通过评价的引导和调节，激发学生的文化创新和自主发展的动力，促进整体校园文化的提升。
七、加强师资队伍建设学校要重视师资队伍建设，提高教师的素质和能力。
校园文化建设的策略校园文化建设对于学校的发展和学生的成长至关重要。
良好的校园文化能够提升学生的品德素养、促进友爱交流、塑造校园精神，并为学生的综合素质发展提供良好的环境。
下面将介绍一些有效的校园文化建设策略。
1. 建立积极向上的价值观积极向上的价值观是良好校园文化的基石。
学校可以通过举办校园主题宣传活动、开展主题教育讲座等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观，并树立追求知识、奉献社会、培养健康生活方式的价值观念。
2. 加强道德教育道德教育是培养学生品德素养的重要途径。
学校可以通过开设道德与法治课程、组织社会实践活动、进行德育主题讲座等形式，引导学生树立正确的道德观念，并培养学生爱国、助人、诚信、友善等良好品质。
3. 鼓励学生参与艺术创作音乐、美术、舞蹈等艺术活动是校园文化的重要组成部分。
学校应该提供良好的艺术创作环境和条件，鼓励学生参与各类艺术团体与活动，培养他们的审美情趣和艺术才能，激发学生的创造力和想象力。
4. 增强体育运动氛围体育运动是培养学生身心健康的重要方式。
学校可以积极组织各类体育比赛和运动会，鼓励学生参与体育锻炼，充分发挥体育在促进学生成长和团队精神培养方面的作用。
5. 创设多样化的学习活动学校应该丰富学生的学习活动和课外拓展，为学生提供广泛的学科知识和综合素质发展机会。
可以开设各类学术竞赛、学科讲座、实验室实践等活动，激发学生对知识的兴趣与热爱。
6. 建立良好的师生关系良好的师生关系是校园文化建设的重要保证。
学校应该加强师生之间的沟通与交流，关心学生的成长和需求，为学生提供良好的学习环境和情感支持。
7. 倡导志愿服务志愿服务是培养学生社会责任感和奉献精神的有效途径。
学校可以组织开展各类志愿服务活动，引导学生主动参与社区服务、环保行动等实践活动，培养学生的社会意识和友爱精神。
8. 引进外部资源学校可以积极引进外部资源，如文化名人、学术专家等来校园进行讲座和交流活动，为学生提供与外界交流的机会，开阔学生的眼界和思维。
校园文化建设的措施1.增设文化艺术课程：学校可以适当增设一些文化艺术课程，如音乐、舞蹈、戏剧等，使学生在学习中培养艺术兴趣，并感受到艺术的美好。
2.举办文化活动：学校可以定期举办各类文化活动，比如书画展、摄影比赛、辩论赛等，以活动的形式引导学生积极参与和展示自己的才艺，促进校园文化的丰富多彩。
3.建设文化交流平台：学校可以开设文化交流平台，如文化沙龙、文艺演出等，为学生提供展示和分享自己的机会，同时也可以邀请一些知名文化人士到校园进行交流分享，激发学生的文化创造力。
4.培养文化志愿者队伍：学校可以组建文化志愿者队伍，引导学生主动参与文化建设活动，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
通过参与服务活动，让学生在实践中体验到文化建设的乐趣，培养对文化事业的热爱和担当。
5.加强学校文化环境建设：学校可以营造浓厚的文化氛围，对校园环境进行规划和建设，如校园艺术装饰、文化背景墙等，以及建设图书馆、艺术馆等文化设施，为学生提供优质的学习和文化交流场所。
6.增强师生文化素养：学校可以组织师生参加文化培训课程和活动，提高师生的文化素养和审美能力。
通过师生的共同努力，打造良好的校园文化氛围，营造有利于培养学生综合素质的学习和生活环境。
7.引入外部文化资源：学校可以与社会资源对接，引进优秀的文化资源，如艺术家、作家、学者等，为学生提供与他们共同交流和学习的机会，拓宽学生的文化视野。
8.强化家校文化教育：学校可以与家长密切合作，共同关注学生的文化教育，开展家长学校、文化讲座等活动，引导家长参与学校的文化建设，共同为学生的成长提供良好的文化环境。
通过以上措施的实施，可以全面提升学校的文化建设水平，培养学生的综合素质，丰富校园文化内涵，为学生的成长和发展提供更广阔的平台。
同时，也能够增强学校的品牌形象和凝聚力，使学校成为一个积极向上、充满活力的文化社区。
加强校园文化建设的几点建议校园文化建设是提升学校整体教育质量和培养学生全面发展的重要途径。
下面是我针对如何加强校园文化建设的几点建议：一、创建优良的校园文化氛围要建设良好的校园文化，首先需要创造一个积极向上、团结和谐的校园文化氛围。
学校可以组织各类文化艺术活动，比如校园音乐会、话剧演出、美术展览等，以丰富学生的文化生活，提高他们的审美素养。
此外，学校还可以建立学生艺术团体，组织学生参与文化创作和演出，促进学生的自我表达和艺术才能的发展。
二、培养学生的文化素养学生的文化素养对其终身发展具有重要作用，因此，学校应该注重培养学生的文化素养。
首先，学校可以增加课程设置，引入更多文化课程，比如国学、美学、文学等，来拓展学生的知识面。
其次，学校可以举办各类文化讲座和讲座，邀请专家学者为学生讲解，激发学生的学习热情和求知欲。
另外，学校还可以开展书法、绘画、音乐等文化艺术培训班，提供丰富的文化体验和学习平台。
三、加强校园文化建设的师生互动四、开展丰富多彩的校园文化活动丰富多彩的校园文化活动可以激发学生们的创造力和主动性。
学校可以开展各种形式的文化活动，比如文艺汇演、体育竞赛、科技创新比赛等，让学生参与其中，锻炼综合素质。
此外，学校还可以组织课外科技实践、社会实践等活动，让学生走出教室，实际参与到社会实践中去，培养学生的实践能力和社会责任感。
五、加强校园文化建设的宣传力度校园文化建设的宣传工作对于提高学生对校园文化的认同感和参与度有着重要意义。
学校应该加强对校园文化建设的宣传，采用多种渠道和形式，比如校园电视台、校园广播、学校网站等进行宣传推广。
此外，学校还可以在校园内设立一些文化展示和宣传的场所，比如文化墙、公告栏等，让学生随时了解学校的文化建设成果和活动情况。
总之，加强校园文化建设是学校教育发展的重要方向之一、通过营造良好的校园文化氛围，培养学生的文化素养，加强师生互动，开展丰富多彩的校园文化活动，加强校园文化建设的宣传力度，我们可以为学生提供一个更加丰富多样、有活力的校园文化环境，促进学生全面发展与成长。
校园文化建设的几点做法
校园文化是一所学校的特色风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声的熏陶感染作用。
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校人文传统和优良校风的根本源泉。
我们庄河八中多年来，一直致力于物质文化、制度文化和精神文化等校园文化建设，努力营造校园文化氛围，创建优美校园文化环境。
一、全员参与，构建和谐校园。
在校园文化建设中，学生是校园文化的主体，教职员工是校园文化的主导者，领导小组是校园文化的倡导者和总设计师。
按照方案，通过行政会、教师会、职代会、校会、班会，国旗下讲话等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，献计献策，从而营造良好的氛围。
为了确保校园文化建设工作落到实处，收到实效，校园文化建设领导小组成员大到学校的整体绿化、美化，校徽、校歌的制定，小到一条名言警句，都认真推敲，广泛征求老师和同学们的意见。
力求使学生、教师、学校在建设中得到学习和发展，形成和舟共济、协调发展的和谐校园。
二、创设优美的校园环境是校园文化建设的基础。
优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用，这是校园文化建设的基础。
师生在优美的校园环境中天天欣赏美、感受美，慢慢发展到珍惜美、发现美、创造美。
美好的事物总会让人心情愉悦，而愉悦的心情是师生努力工作和学习的动力源泉。
因此致力于创造优美校园环境是我校全体教职员工坚持不懈的目标。
近十年来，通过多种方式和渠道，争取多方投入累计不下一百万元。
历历在目的有学校四周的围墙、学校前门的电动大门、门卫房、大门东西两侧的高标准水泥栅栏、栅栏内的车厦、不锈钢旗台、厨房改建装修、新建电脑室、校园广播系统、电子显示屏和网络电脑等建设；在绿化美化上，教学楼前的花坛里，高大的玉兰花与低矮的河南桧球相间，地面配以各种不同季节开放的不同颜色的草本花卉，颜色不同，花期不同；除了冬季外，其它三季都是五颜六色，姹紫嫣红，芬香扑鼻，蝶飞蜂舞。
教学楼后栽有高大的香花槐和水蜡；便所和锅炉房周围栽有香花槐和金丝柳；宿舍和厨房前后分别栽有银杏和金丝柳以及梧桐；学校西边墙外为金丝柳，墙内为河南桧球与冷杉相间；学校前的栅栏内外分别栽有银杏、桧球和冷杉，既有四季常青树，又有落叶树；既有高又有矮，俯仰生姿，高低不同。
校园整洁优美，墙壁会说话，花草树木蕴含生命的灵动，融教育性和艺术性为一体，体现了浓厚的文化氛围，让学生置身于良好的教育环境中，受到潜移默化的熏陶，使学校的品位得到大幅度提升。
三、打造优良的精神文化是校园文化建设的核心。
精神文化是校园文化的核心，也是校园文化建设所要营造的最高目标。
是一所学校长期积淀形成的深层次的有特色的文化，它对学校的发展能够起到引领的作用。
因此，我校在建设校园精神文化上，从实际着手，从高处立意，并想方设
法激发学生的求知欲望和教职工的敬业精神。
第一，德育部门注重养成教育，通过校会、班会、团会、国旗下的讲话等，组织文明礼仪培训，开展以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律的宣传教育，做到晓之以理，动之以情，导之以行。
通过广泛宣传，引导师生追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。
提高师生的思想认识水平和辨明是非能力，树立正确的世界观、人生观，养成良好的道德行为习惯。
第二，强化学校“三风”（即校风、教风、学风）建设。
根据本校实际，确定了办学理念、办学目标、校风、校训和校徽，谱写了校歌，创办了校刊，建立了“榕树下广播站”。
学校坚持开展文明班级和先进个人评选，大张旗鼓地表扬好人好事，树立正确的舆论导向。
同时发挥教师在学生中的表率作用，增强教师事业心、责任感和无私奉献的敬业精神。
加强对学生学习目的教育，使学生树立远大理想，自觉纠正不良习惯，组织学生开展“做一个有道德的人”签字仪式等活动，引导学生把精力投入到学习科学文化知识和强身健体的正确轨道上。
同时要求学生在校，仪表端庄，语言行为文明。
从而有效地促进学校形成了优良的校风、严谨的教风和浓厚的学风。
四、制度文化是校园文化的保障。
校园文化重在保持、重在创新，更需要制度保障。
近年来，我们大力加强制度建设，努力使校园文化建设成为一种长效机制。
我校建全完善了《师德建设考核方案》、《班级管理百分评比考核细则》、《爱护公物制度》、《绿化制度》、《文明公约》、《宿舍管理制度》、《纪律卫生评比制度》、《班级全面考核制度》、《班级活动评比制度》、《班主任考核制度》、《学校交通安全管理制度》、《学校消防安全管理制度》、《门卫值班制度》、《节假日安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《财产安全管理制度》等各项管理制度并汇编成册，确保各项活动有章可循，力求使全体师生遵守制度也成为一种习惯。
同时，完善教代会制度和加强民主管理与监督。
学校行政非常注意倾听教职工的建议，保证学校决策、行动无误。
定期与教职工谈心，对老师、家长反映出来的问题，条件成熟的马上改，暂时不能改的也要向他们说明清楚。
实行校务公开，坚持依法治校，促进师生、家校的和谐共同发展。
五、丰富多彩的活动是校园文化建设的重要途径。
充分利用校园的文化设施和校外的文化资源，开展各种文化娱乐体育活动，这样能提高教师的团队精神，增强和谐性；能使学生在“求知、求新、求美、求乐”的活动中提高认识、开阔视野，活跃身心，增进友谊，丰富生活。
学校组织教师每周一次集体学习活动，每学期每人参与一次大型教研活动，每年一次外出考察学习活动，连教师的生日喜庆这样的机会学校都有意识地加强教师之间的互动交流；同时全力争取老师走出去学习和展示的机会，在时间上和资金上给予最大的支持。
在尊重和宽容的前提下，使老师们认识自我、发现自我、挑战自我、完善自我，大胆张扬个性，发挥自己的潜能和创造力。
近年来，我校一直坚持规范的升旗仪式、校园普通话和校园三声（读书声、唱歌声、问好声）活动。
教学楼一楼到五楼的走廊墙壁上分别饰有科学家、教育
家、文学家和伟人的头像与事迹简介，使学生生活在名人氛围中，时时刻刻激励鞭策自己永不懈怠永不停止；校园标牌和校园电子显示屏出示一系列名言警句，让学生在潜移默化中受到教育的同时，提高师生的综合素质；同时利用有纪念意义的重大节庆日和中华民族的传统节日，积极开展各种专题文化活动。
如组织“庆国庆”知识竞赛、“庆七·一”歌咏比赛、“五·四”青年节演讲比赛，举办庆元旦文艺汇演，利用清明节祭扫“史春英烈士墓”活动进行新团员入团宣誓仪式，九月九日敬老节去敬老院献爱心并为老人演出文艺节目，举行“安全伴我行”座谈、“创建平安校园，加强安全教育”法制知识专题讲座，开展书画比赛、“我为校园争光彩”作文竞赛、“学会感恩”主题班会等系列活动。
在这些丰富多彩的活动中学生们得到了锻炼，主体作用得到了充分体现。
其趣味性、竞技性、创造性、教育性的有机结合，在学生的自我教育、自我发展、自我约束方面起到了很好的作用，同时也取得了累累硕果。
六、多层次、全方位的教育、宣传是校园文化建设的重
要手段。
第一，卫生、整洁、有序的校园，它反映出了学校领导班子、部门、班级及教师的个人素质及管理水平，这是学校形象的窗口，也是学校最好的宣传。
我校全体德育工作者制定、践行各项常规管理制度、值周师生标志佩戴标准，认真履职，教育学生做到的，教师对这些细节也从不忽视。
第二，校园广播是另外一个关键的宣传、教育窗口。
在确保设备正常使用的前提下，我校更多关注的是播音员、校园小记者的选拔和培养，要求播放出来的声音普通话标准，无明显的失误，内容贴近生活，体现校园特色；班会、家长会、开学典礼、毕业典礼、运动会、升降国旗等常规教育活动，均提前做好充分的准备，做到庄严、规范无失误。
第三，学校校刊、橱窗和班级板报墙报是学生、教师、家长和社会所关注的地方，做到了版面活泼，内容充实、规范及时而富有教育意义，每次对班级板报进行细化评分。
家校通、显示屏宣传内容，做到细心编辑，逐字推敲审阅，精益求精，更新及时，扩大我校教育在社会中的影响。
七、校园文化建设硕果累累。
几年来，我校始终本着“以人为本，实现学校、师生，全面、协调、可持续发展”的办学理念，努力营造浓厚的校园文化氛围，创建优美的校园文化环境，取得了一系列的优异成绩。
在庄河市第一至第五届中小学学生科技文化艺术节中，均被评为“优秀单位”；在庄河市中小学生第六、七、八届科技文化艺术节中，均被评为“最佳单位”；2006年2月，我校被评为大连市体育项目传统学校；2006年11月，获得“大连市德育工作先进学校”称号；2006年12月，获得“大连市农村远程教育先进学校”称号；2007年11月，被评为“大连市优秀家长学校”；2007年12月，被评为“大连市优秀教育工会”；2008年5月，被评为“大连市校本研修示范校”；2009年2月，被庄河市人民政府评为“提高水平”普九工作先进学校；2009年11月，我校再次获得“大连市德育工作先进学校”称号；2010年2月，我校获
得“辽宁省远程教育先进单位”称号；2011年1月，我校获得“辽宁省提高水平普九先进单位”；2011年7月，我校获得“国家‘十一·五’教科研先进单位”；2011年10月，获得大连市中小学“家长学校示范校”称号；2011年11月，获得“大连市教育科学‘十一·五’规划先进集体”；2011年12月，我校被庄河市教育局授予“青年教师培养工作先进单位”。
我们庄河八中在校园文化建设上与时俱进，以科学发展观统领教育教学。
决策民主化，发展科学化，校园人文化，管理规范化，师生和谐化，正向着“校风纯正、质量一流、特色鲜明”的市内超一流学校目标奋进。
