2018二年级湘版美术下册教学计划及教案

2018二年级湘版美术下册教学计划及教案一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：《大脚丫》、《剪刀添画》、《猴子上树》、《小老虎》、《动物聚会》、《左邻右舍》、《小泥人》、《蹦蹦跳跳》、《快乐的舞蹈》、《六面怪脸》、《彩点点》、《动漫亮相》、《民间玩具》、《小蜗牛慢慢爬》等内容。

三、学生情况分析：二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

四、教学目标:１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学内容安排：第一课大脚丫一、教材分析我们行走要用到我们的两只大脚丫，我们穿的鞋子为了更加舒适会用到鞋垫，那么能拥有一双舒适、漂亮的鞋子和一对让别人羡慕的鞋垫是一件多么自豪的事情。

本节课需要学生用自己的巧手来制作、装饰鞋子或鞋垫，需要给学生提供这方面的素材，让学生开阔眼界，再动脑动手，创作一副属于自己的漂亮而又特色的鞋子或鞋垫。

二、教学目标1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

三、教学重点能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

四、教学难点能用对称的方法画出另一只鞋垫。

第一篇：湘版二年级美术下册计划教案1、巧妙的组合教学目标：1、通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

2、培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。

教学重难点：重点：能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。

难点：学会用几何图形和色块创作绘画作品。

教学准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学过程：一课时一、游戏体验，导入教学1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来2、老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。

3、请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？4、导入课题：巧妙的组合二、学习方法，大胆尝试创作1、欣赏教材上的范画，初步了解作画方法2、同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？3、学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。

4、老师提示：如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合，是否能产生更加巧妙的画面来5、学生带着这个建议再次尝试，用水彩笔在作业纸上练习组合三、展示学生优秀的创意，总结创作方法1、老师出示学生的优秀作业，学生欣赏2、学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验？3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项二课时一、开展活动，拓展学习运用上节课学到的方法，全班四人一组，用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合，创作出漂亮而有新意的画面来。

老师作评委，全班进行比赛，比一比，哪组的画最有创意，最漂亮。

2、加一加变一变教学目标：1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象2、渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意教学重难点：1、重点：想象添画2、难点：描绘物体的外形及想象添画教学准备：作业纸、彩笔、各种日常生活用品教学过程：一课时一、游戏体验1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物品，并说出物体的形状2、设计提问：触摸物体的哪个部位可知道物体的形状？3、老师结合学生的回答进行总结：触摸物体的边缘可知道物体的形状，物体的边缘就是物体的形状二、感知，描绘基本形1、仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同学讨论：它的的外形有什么特点？2、学生试着画一画3、讨论并总结绘画表现应注意的几个地方4、老师示范，学生评价二课时一、想象添画1、观察课件《神笔小画家》2、设计提问：小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的？3、讨论并总结：添画方法（内添、外添）4、老师提示：添画时基本形不变，添画不要太多三、戏活动：超级变变变1、分组讨论：小组的物品可添画成什么？2、比赛。

湘教小学美术二年级下册《18听听画画》教学设计 (3)一. 教材分析《18听听画画》这一课是湘教小学美术二年级下册的教学内容。

本节课的主要内容是通过听音乐来激发学生的想象力，让学生在音乐的启发下进行绘画创作。

教材中提供了多种音乐素材，让学生在不同的音乐背景下进行绘画，培养学生的听觉感受力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们对手工制作和绘画活动充满兴趣。

然而，学生的听觉感受力和将听觉感受转化为绘画创作的能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生积极参与，激发他们的想象力，帮助他们将听觉感受用绘画的形式表现出来。

三. 教学目标1.让学生通过听音乐，培养听觉感受力，提高想象力。

2.引导学生将听觉感受转化为绘画创作，提高学生的绘画能力。

3.培养学生积极参与、合作学习的精神，提高学生的审美素养。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够通过听音乐，将听觉感受用绘画的形式表现出来。

2.教学难点：如何引导学生将抽象的听觉感受具体化，提高学生的绘画创作能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过音乐、图片等素材，创设情境，引导学生积极参与。

2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的想象力。

3.合作学习法：学生分组进行绘画创作，培养学生的合作精神。

六. 教学准备1.准备多种音乐素材，如民乐、交响乐、流行音乐等。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备展示用的白板或黑板，以便于学生展示和交流。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段轻松愉快的音乐，引导学生放松心情，进入学习状态。

然后向学生介绍本节课的主题和任务，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示多种音乐素材，让学生初步感受不同的音乐风格。

同时，教师引导学生关注音乐中的images，如民乐中的鸟鸣、交响乐中的场景描绘等。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画创作。

每组选择一种音乐素材，根据音乐的images进行绘画。

湘教版二年级下册美术教案一、教学目标：1.了解国画的画材和绘画方法，了解国画的特点和魅力。

2.能够正确使用毛笔和颜料进行国画创作。

3.通过观察和模仿，初步学会画一幅简单的国画作品。

二、教学内容：1.国画的画材和绘画方法。

2.国画的特点和魅力。

3.练习使用毛笔和颜料进行国画创作。

4.观察和模仿画一幅简单的国画作品。

三、教学过程：1.创设情境，导入新课（5分钟）老师说：“同学们，今天我们要学习国画呢，大家知道什么是国画吗？”同学们回答：“国画是中国特色的绘画艺术！”老师说：“非常好！国画是我们民族的瑰宝，它有着独特的魅力和艺术特点。

我们今天要学习国画的画材和绘画方法，以及如何使用毛笔和颜料进行创作。

”2.分析讲解（15分钟）老师展示毛笔和颜料，向同学们介绍毛笔的种类和功用，比如：“无毛笔、羊毫笔、兼毫笔、宣纸笔等。

”还要向同学具体介绍毛笔的使用方法和要点，比如：“要调整好笔的水份，控制好墨的浓度，让笔画的线条醒丽有力，富有变化。

”然后向同学们展示不同颜色的颜料，让他们感受颜料的浓稠和颜色的鲜艳。

“3.示范教学（15分钟）老师要向同学们示范使用毛笔和颜料进行国画创作。

首先要请同学们学习观察我如何用毛笔画线条、点、写字，然后再观察我如何在纸上运用不同颜色的颜料进行绘画。

要注意示范的过程中，要与同学们保持对话和互动，让他们能够积极参与到教学中来。

4.引导实践（20分钟）在同学们模仿我的画之前，我要先给大家讲解一下国画的特点和魅力，让同学们了解并体会到国画的美。

然后，我要请同学们跟着我一起使用毛笔和颜料进行创作，画一幅简单的国画作品。

我会适时地给予同学们指导和帮助。

5.总结归纳（5分钟）教师和同学一起回顾整个课堂，总结国画的画材和绘画方法，以及国画的特点和魅力。

要鼓励同学们积极发表自己的意见和观点。

6.布置作业（5分钟）老师布置作业：让同学们回家练习使用毛笔和颜料进行国画创作，画一幅自选的国画作品。

鼓励同学们大胆尝试，发挥创造力和想象力。

湘教版二年级下册美术教学计划一、教学目标本学期的美术教学旨在培养学生的艺术鉴赏能力和创造力，让他们通过绘画和手工制作等活动，提高自己的审美水平和动手能力。

具体目标如下：1. 帮助学生了解不同艺术形式和表现方式，培养对美的认知和欣赏能力。

2. 培养学生的绘画技巧，提高他们的绘画表达能力。

3. 引导学生通过手工制作等活动，培养他们的动手能力和创造力。

4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，通过合作完成艺术作品。

二、教学内容本学期美术教学的内容包括以下几个方面：1. 研究绘画基础知识和技巧，如线条、色彩、形状等。

2. 认识不同的艺术形式和表现方式，如水彩画、素描、剪纸等。

3. 研究绘画的方法和构图技巧，如透视、正三角形构图等。

4. 进行手工制作活动，如剪纸、画折纸等。

三、教学方法为了提高学生的研究兴趣和参与度，我们将采用多种教学方法，包括：1. 观摩欣赏：通过欣赏优秀的艺术作品，培养学生对美的感知和欣赏能力。

2. 示范教学：通过老师的示范，教授绘画和手工制作的技巧和方法。

3. 实践操作：让学生亲自动手进行绘画和手工制作，锻炼他们的动手能力和创造力。

4. 合作创作：通过小组合作完成艺术作品，培养学生的团队合作精神和交流能力。

四、教学评价为了了解学生的研究情况，我们将采用以下几种评价方式：1. 观察记录：通过观察学生在教学活动中的表现和作品完成情况，进行评价和记录。

2. 个人评价：每个学生都将得到老师的个别评价，以了解他们的研究进步和不足之处。

3. 作品展示：定期组织学生展示他们的艺术作品，促进学生之间的交流和研究。

五、教学资源为了支持教学活动的开展，我们将准备以下教学资源：1. 艺术作品欣赏材料：准备一些优秀的艺术作品图片或视频，供学生观摩欣赏。

2. 绘画工具和材料：准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等工具和材料。

3. 手工制作材料：准备剪刀、彩纸、胶水等手工制作所需的材料。

六、教学安排我们将根据学期教学计划，每周进行2节美术课程，共计12周。

湘美版美术二年级下册《18. 听听画画》教学设计1一. 教材分析《听听画画》是湘美版美术二年级下册第18课的内容，本节课主要是让学生通过听觉和视觉的结合来感受和表现生活中的美好事物。

教材以生动有趣的故事引导学生关注生活中的声音，并通过绘画的方式表达出来。

教材内容丰富，既有听觉的训练，又有视觉的表达，旨在培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生好奇心强，喜欢探索和尝试新事物。

他们对生活中的声音有了一定的认知，但如何将听到的声音用绘画的方式表现出来，对他们来说是一个新的挑战。

学生在之前的美术学习中，已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，但在表现抽象的声音方面，还需要进一步的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生通过听觉和视觉的结合，感受生活中的美好声音，培养学生的审美能力。

2.引导学生用绘画的方式表现听到的声音，提高学生的创造力。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生通过听觉和视觉的结合，感受生活中的美好声音，并用绘画的方式表现出来。

2.教学难点：如何将抽象的声音用具象的绘画方式表现出来，培养学生对声音的敏感度和创造力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在特定的环境中感受和表现声音。

2.游戏教学法：通过趣味性的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.欣赏教学法：学生欣赏优秀的美术作品，培养学生的审美能力。

4.引导发现法：教师引导学生发现问题，自主探究，培养学生的独立思考能力。

六. 教学准备1.教师准备：了解学生的学习情况，准备好教学素材，如绘画工具、图片等。

2.学生准备：带好绘画工具，提前了解生活中的声音。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事，引导学生关注生活中的声音，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的美术作品，让学生欣赏并分析作品中所表现的声音。

湘教版二年级美术下册教案教案标题：湘教版二年级美术下册教案教学目标：1. 了解二年级美术下册的教学内容和学习目标；2. 帮助学生培养对美术的兴趣和创造力；3. 提高学生的绘画技巧和审美能力；4. 培养学生的观察力和表达能力。

教学内容：本教案主要围绕湘教版二年级美术下册的教材内容展开，包括但不限于以下几个单元：1. 单元一：色彩的魔力2. 单元二：线条的魅力3. 单元三：形状的魅力4. 单元四：光影的魅力教学步骤：第一课时：色彩的魔力1. 引入：通过展示一些色彩丰富的图片，激发学生对色彩的兴趣，并引导学生讨论色彩的作用和表达方式。

2. 导入：通过游戏的形式，让学生认识常见的颜色，并学习如何调配颜色。

3. 操作：学生根据教师的示范，运用调色盘和颜料，完成一幅色彩丰富的画作。

4. 总结：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，总结今天所学的内容。

第二课时：线条的魅力1. 引入：通过展示一些线条构成的艺术作品，引导学生观察线条的特点和表达方式。

2. 导入：教师示范不同线条的绘制方法，学生跟随示范进行练习，并进行线条的分类和整理。

3. 操作：学生根据所学的线条知识，运用铅笔或细线，完成一幅线条构成的画作。

4. 总结：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，总结今天所学的内容。

第三课时：形状的魅力1. 引入：通过展示一些由不同形状构成的艺术作品，引导学生观察形状的特点和表达方式。

2. 导入：教师示范不同形状的绘制方法，学生跟随示范进行练习，并进行形状的分类和整理。

3. 操作：学生根据所学的形状知识，运用纸张和剪刀，完成一幅由不同形状拼贴而成的画作。

4. 总结：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价，总结今天所学的内容。

第四课时：光影的魅力1. 引入：通过展示一些光影效果突出的艺术作品，引导学生观察光影的特点和表达方式。

2. 导入：教师示范不同光影的绘制方法，学生跟随示范进行练习，并进行光影的分类和整理。

3. 操作：学生根据所学的光影知识，运用颜料和画笔，完成一幅光影效果突出的画作。

二年级下册美术教学设计-第1-5课-湘美版课程简介本次教学设计是针对二年级下册美术课程的第1-5课，使用的教材为“湘美版”，本次设计共包含5节课，主要内容涵盖了花卉的基本形状、色彩、线条及剪纸。

在这些活动中，学生将通过小组合作，完成多种美术作品，培养学生的想象力，艺术欣赏能力和手工能力。

课程目标1.能够观察和描绘简单的花卉形状，并加以涂色。

2.培养学生的想象力，创造力和手工能力，能够根据自己的想象制作出有创意的花卉作品。

3.提高学生的审美能力，欣赏不同的颜色、线条和剪纸设计，了解大自然和生活中的美，发现身边微小的美好。

课程内容第一课花的基本形状教学目标学生能够熟练绘制几种不同形状的花朵。

教学步骤1.通过观察花朵的真实照片，让学生了解花朵的形状。

2.使用黑白绘画纸让学生自己绘制所学的花朵。

3.在老师的指导下，选择适合的颜色进行涂色。

教学重点让学生学会观察花朵的形态，以及掌握简单的画画技巧。

第二课花的基本色彩教学目标学生能够学习并熟练绘制基本的、纯色的花朵。

教学步骤1.通过九宫格绘画的方式，让学生了解基本色彩的使用方法。

2.以红色、蓝色、黄色、绿色为例，让学生尝试绘制纯色的花朵。

3.让学生自由发挥，使用各种色彩绘画花朵。

教学重点学生能够灵活使用基本色彩，并使用多种色彩绘画花朵。

第三课花的线条教学目标学生能够学习并熟练绘制线条，懂得线条的使用。

教学步骤1.让学生了解线条的基本概念，并进行简单的线条练习。

2.让学生观察不同的花朵，理解花朵中线条的运用方法。

3.利用绘画纸和彩色笔，带领学生制作一幅色彩丰富的花朵。

教学重点教会学生掌握基本的线条绘制，以及灵活地运用线条画出自己的作品。

第四课花卉剪纸教学目标学生能够学习并熟练掌握花卉剪纸技巧。

教学步骤1.让学生了解花卉剪纸的基本概念，并进行简单的练习。

2.带领学生观察不同风格的花卉剪纸作品，并让学生了解如何使用剪刀和工具。

3.让学生花时间自行制作出多种不同花卉的剪纸。

湘教版二年级上册美术教学计划一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

二、教学容本册共设有14课，分别为：影子大王、洒水成画、自画像、美丽的昆虫、神鸟变树、听听画画、小蝌蚪、神奇的小画册、大嘴巴、童话屋、摇滚小精灵、红灯停，绿灯行、捏泥动物、请你告诉我。

三、教学目的任务1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

四、教材重点难点1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。

2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。

五、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养六、主要措施1、做好课前准备，精心制作教具。

2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。

3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示。

七、教学进度安排1、影子大王2、洒水成画3、自画像4、美丽的昆虫5、神鸟变树6、听听画画7、小蝌蚪8、神奇的小画册9、大嘴巴10、斯中考试11童话屋12、摇滚小精灵13、红灯停，绿灯行14、捏泥动物15、请你告诉我1、影子大王一、教学目标知识与技能;1、增强学生对事物的好奇心。

2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。

过程与方法:1、组织“捉影”游戏。

（认识人物轮廓）2、开展“影子”探秘。

（认识形态变化）3、想象完整形态，充分表现个性。

4、欣赏评价，从中获趣。

情感态度价值观:增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。

二、教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。

难点：指导学生依形想象并绘画成图。

三、学法指导1、室外造影游戏。

(自由摆姿造型)2、室借形想象。

（添画完形创作）四、教学准备课件五、教学课时一课时六、教学过程（一）课题导入1、课件展示：谜语。

“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。

二年级美术下册教案湘教教案标题：《湘教二年级美术下册教案》一、教学目标：1. 知识目标：学生能够了解湖南美术的特色和代表性作品，认识湖南美术在中国美术史中的地位。

2. 能力目标：培养学生观察、表达和创造的能力，提高学生对于色彩运用和构图的理解。

3. 情感目标：培养学生对湖南文化的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术欣赏能力。

二、教学重点：1. 了解湖南美术的特色和代表性作品。

2. 学习湖南美术的绘画技巧和创作方法。

三、教学准备：1. 教材：《湘教二年级美术下册》教材及教辅材料。

2. 工具：彩色铅笔、水彩笔、画笔、色彩盘、画纸等。

3. 图片和幻灯片：湖南美术的代表性作品。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）利用图片和幻灯片展示湖南美术的代表性作品，引起学生的兴趣并让学生谈谈自己对美术的认识和喜爱程度。

2. 知识讲解（15分钟）a. 讲解湖南美术的特色和代表性作品，包括花鸟画、山水画、民间绘画等。

b. 引导学生观察和分析湖南美术作品中的色彩运用、构图和线条表现方式。

3. 实践操作（30分钟）a. 分发彩色铅笔和画纸，让学生尝试画出湖南美术作品中的花鸟、山水等内容，引导学生运用所学的色彩和线条表现方式。

b. 对学生进行小组合作，让他们互相观察和评价自己的作品，鼓励他们提出改进意见和建议。

4. 总结输出（10分钟）a. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

b. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生尝试新的表现方式和创作题材。

c. 总结本节课的教学内容，强调湖南美术对中国美术史的重要地位，并鼓励学生对美术的研究和创作。

五、作业布置：让学生回家观察和收集与湖南美术相关的图片或作品，要求他们在下节课前完成一份小报告，介绍自己观察和研究的成果。

六、教学反思：本节课通过引导学生了解湖南美术的特色和代表性作品，培养了学生对艺术的兴趣和热爱，同时也提高了学生的表达能力和观察力。

通过实践操作环节，学生能够通过绘画的方式表达自己的情感和观点，培养了学生的创造力。