下载文档原格式
高中政治哲学生活提纲一．唯物辨证论1.唯物辨证论（总）1.物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
2.意识具有能动作用，可以能动认识世界（目的性，自觉选择性，主动创造性）和能动改造世界。
意识对人的生理活动具有调节作用。
正确意识促进客观事物发展，错误意识阻碍客观事物发展。
这要求我们充分发挥意识在认识和改造世界中的能动作用，重视意识的作用，重视精神的力量，树立坚持正确思想意识，克服错误思想意识。
3.规律是客观的，不为人的意志所转移。
人具有主观能动性，可以认识和利用规律。
要求我们想问题办事情既要尊重客观规律，按照客观规律办事，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机结合起来。
2.世界的物质统一性原理原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成发展的，都是统一的物质世界的一部分。
自然界是物质的，人类社会的产生，发展也具有客观的物质性，意识一开始就是社会的产物。
总之，世界是物质的世界，世界真正的统一性在于其物质性。
方法论：1，要求人们尊重自然界，人类社会的客观性树立人与自然，人与社会和谐相处的理念。
2，要求我们想问题办事情要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观认识与客观实际相符合，坚持唯物主义，反对唯心主义。
3.运动和静止的辩证关系原理原理：物质世界使绝对运动和相对静止的统一。
运动是物质固有的根本属性和存在方式，运动是无条件的，永恒的，绝对的。
静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的，暂时的，相对的。
方法论：承认运动的绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。
制定政策既要不断地推陈出新，又要保持政策的连续性和稳定性。
反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
4.规律的客观性和普遍性原理原理：1，规律是事物运动过程中固有的，本质的，必然的，稳定的联系。
2.规律是客观的，不为人的意识所转移。
3.规律是普遍的，自然界，人类社会和人的思维运动都有其规律。
(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
第二单元探索世界与追求真理(唯物论与认识论)第四课探究世界的本质与第五课把握思维的奥妙(唯物论的主要原理)1、物质和意识的辩证关系原(1)物质决定意识，意识是物质的反映。
要坚持一切从实际出发，实事求是(2)意识对物质具有能动的反作用。
正确意识促进事物发展，要重视意识作用，树立正确意识.2、规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理(1)规律具有客观性，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提基础，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。
(2)人具有主观能动性，发挥主观能动性是认识利用规律的条件，人在规律面前并不是无能为力的。
要求我们要充分发挥主观能动性, 认识和利用规律,造福人类.(3)要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
总述：规律的客观性和主观能动性是辩证统一的，要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来，一切从实际从发、实事求是。
3、意识的(能动)作用原理：(1)意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
人能够能动地认识世界。
(2)意识能够反作用于物质，对改造世界具有指导作用。
正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展。
(3)意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
(4)一切从实际出发实事求是4、如何做到一切从实际出发，实事求是(如何更好地发挥主观能动性)①做事情要尊重客观规律，从客观存在的实际出发②要充分发挥主观能动性，要不断解放思想。
(发挥意识的能动作用)③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，5、物质和运动的辩证关系原理：①运动是物质固有的根本属性和存在方式。
②物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的注意错误倾向：离开运动谈物质导致形而上学，比如刻舟求剑。
离开物质谈运动导致唯心主义，比如仁者心动。
6、运动和静止的辩证关系原理：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
世界上的一切事物都处在运动变化中，运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。
2021年高考政治《生活与哲学》知识提纲二、探索世界与追求真理辨证唯物主义的物质概念（★★）自然界的物质性和人类社会的物质性世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性（★）物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
哲学上的运动概念及物质和运动的关系（★）哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
运动→物质：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的根本属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质。
物质→运动：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
脱离物质的运动是不存在的。
物质世界是绝对运动和相对静止的统一（★）运动是绝对的、无条件的和永恒的。
静止是相对的、有条件的和暂时的。
静止是运动的一种特殊状态。
规律的含义，规律的客观性与普遍性（★★）规律：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
普遍性：法律是普遍的。
自然、人类社会和人类思维在运动、变化和发展的过程中遵循其内在规律。
不规则的物质运动并不存在，不规则的世界令人难以置信。
人们可以理解和使用法律(★★) 在认识和把握规律、尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，依法办事，解放思想，实事求是，因法制宜，因法制宜，改造客观世界，造福人类。
尊重法律，依法办事(★★★) （1）法律的客观性和普遍性要求我们遵守法律，不违法。
（2）如果我们按照客观规律行事，我们就能意识到规律对我们的意义。
一旦违反客观规律，人们就会受到法律的惩罚。
此时，人们往往更深刻地感受到法律的存在和作用。
意识是物质世界和人脑功能长期发展的产物(★) 意识是客观存在的反映(★★) 物质第一，意识第二，物质决定意识的起源(★): 意识是物质世界长期发展的产物，生理基础：意识是高度发达的物质系统——人脑的功能内容：意识是客观存在的主观反映。
意识的作用(★★) 人们可以积极地理解世界：有意识的活动具有目的性、计划性、主动性、创造性和有意识的选择性。
高二政治《生活与哲学》复习提纲一、生活与哲学的关系•生活与哲学的本质区别•生活对哲学的影响•哲学对生活的影响•生活中哲学问题的体现二、人生观与价值观1. 人生观•人生观的概念和分类•人生观与生活态度的关系•不同人生观的比较分析2. 价值观•价值观的概念和种类•价值观对人生的指导作用•不同价值观的比较分析三、思维方法与生活1. 逻辑思维方法•概念、判断和推理的关系•逻辑思维方法在生活中的应用•逻辑思维方法的训练与提高2. 辩证思维方法•辩证法的基本概念和原理•辩证思维方法在生活中的应用•辩证思维方法的培养和发展四、生活与人生的意义•生活的意义及其反思•人生的意义及其追求•生活与人生意义的联系和辩证关系五、人与自然的哲学思考•人与自然的关系和地位•人类对自然的认识和改造•古代与现代哲学对人与自然关系的思考六、人与社会的哲学思考•人与社会的关系和地位•个人价值与社会价值的关系•社会问题背后的哲学思考七、人际关系与沟通的思考•人际关系的基本原则和模式•沟通的重要性和方法•原因与解决方法八、伦理问题与道德选择•伦理问题的本质和分类•道德选择的依据和困境•道德决策的思考和判断九、人的自由与责任•自由的内涵和限度•责任的内涵和层次•自由与责任的统一与相互关系十、人的幸福与境界•幸福的定义和实现•境界的内涵和形成•幸福与境界的关联与互动以上提纲为《高二政治》课程中的《生活与哲学》主题复习提纲。
将以上各部分内容进行深入研究、理解和掌握，有助于提高对生活和哲学的理解，培养独立思考和批判性思维的能力，同时也有利于形成正确的人生观和价值观，提高道德水平和社会责任感。
希望同学们能够认真复习，取得良好的学习效果。
高二政治《生活与哲学》必修四考前知识导读基本框架第一单元：生活智慧与时代精神一、生活智慧与时代精神1．哲学与世界观和方法论（1）哲学与世界观的关系：哲学是关于世界观的学问。
是系统化、理论化的世界观，只有经过系统学习的人才能掌握。
（2）哲学与世界观的关系：哲学是世界观和方法论的统一。
世界观决定方法论，方法论体现世界观2、哲学与具体科学的关系是怎样的？（1）具体科学研究世界某一领域特殊规律，是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
（2）哲学研究整个世界（自然、社会、思维）发展的一般规律，为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3、哲学与时代的关系：真正的哲学是自己时代的精神的升华，是社会变革的先导（哲学对社会变革作用）。
可以更新人的观念，解放人的思想。
可以预见和指明社会的前进方向，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
4、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题）。
它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题。
对于这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。
5、唯物主义及其形态☆唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
☆唯物主义有以下三种基本形态：（1）古代朴素唯物主义局限性：它把物质归结为具体的物质形态（2）近代形而上学唯物主义局限性：具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。
（3）辩证唯物主义与历史唯物主义（马克思主义哲学）6、唯心主义及其状态唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同理解，形成两种基本的形态：（1）主观唯心主义基本观点：把人的主观精神当作世界的本原。
（2）客观唯心主义基本观点：把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。
7、马克思主义哲学产生的历史条件(1)阶级基础：无产阶级的产生和发展。
高中思想政治哲学生活复习提纲高二政治《生活与哲学》必修四考前知识导读第一单元：哲学与世界观方法论的关系，哲学与具体科学的关系，哲学的基本问题，真正的哲学，马克思主义哲学与马克思主义哲学中国化。
唯物论：物质与意识的关系，意识的能动作用，运动与静止的关系。
第二单元：规律，实践与认识的关系，认识的无限性反复性上升性，真理，实践的特征，联系观，联系的普遍性，联系的特殊性，联系的多样性，整体与部分，系统优化法。
第三单元：辩证否定观，发展观，矛盾观，具体问题具体分析，主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主次方面，坚持两点论重点论。
第四单元：社会存在决定社会意识，正确认识社会发展的规律，人民群众是社会历史的主题，正确进行价值判断和选择，自觉站在最广大人民的立场上，把我实现人生价值的正确途径，创造有异议的人生。
第一单元：生活智慧与时代精神哲学是关于世界观和方法论的学问，是系统化、理论化的世界观。
哲学与世界观的关系是紧密相连的，世界观决定方法论，方法论体现世界观。
哲学是整个世界（自然、社会、思维）发展的一般规律，为具体科学提供世界观和方法论的指导。
真正的哲学是自己时代的精神的升华，可以更新人的观念，解放人的思想，预见和指明社会的前进方向，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
唯物论是哲学的重要内容，强调物质与意识的关系，意识的能动作用，运动与静止的关系。
规律是哲学的重要内容之一，实践与认识的关系密不可分，认识具有无限性、反复性和上升性，真理是客观存在的反映。
联系观是哲学的重要内容之一，联系的普遍性、特殊性和多样性，整体与部分、系统优化法是联系观的重要内容。
辩证否定观是哲学的重要内容之一，强调发展的普遍性和实质，矛盾的普遍性和特殊性，具体问题具体分析，主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主次方面，坚持两点论重点论。
社会存在决定社会意识，正确认识社会发展的规律，人民群众是社会历史的主题，正确进行价值判断和选择，自觉站在最广大人民的立场上，把我实现人生价值的正确途径，创造有异议的人生，这些都是哲学与生活智慧的密切关系。
《生活与哲学》复习提纲（2018.10）姓名：第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导二、关于世界观的学说（一）哲学是系统化理论化的世界观1.世界观、方法论的含义、关系2.哲学与世界观、方法论的关系（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1.具体科学的分类、特点2.哲学与具体科学的关系第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题（一）什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题的含义、内容二、唯物主义和唯心主义（一）唯物主义1.唯物主义和唯心主义的分歧、基本观点2.唯物主义的三种基本形态（1）古代朴素唯物主义的合理性及不足（2）近代形而上学唯物主义的合理性及不足（3）辩证唯物主义和历史唯物主义的科学性及意义（二）唯心主义1.唯心主义的基本形态（1）主观唯心主义的基本观点、举例（2）客观唯心主义的基本观点、举例2.夸大感觉和夸大概念的后果p.13专家点评3.哲学史上的“两个对子”和“两大阵营”p.144.“二元论”的错误性p.15第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质一、世界的物质性（一）自然界的物质性1.自然界物质性的原因2.物质的含义、唯一特性、意义3.哲学上的“物质”与具体的物质形态的关系（二）人类社会的物质性1.人类社会物质性的原因2.物质资料的生产方式p.30专家点评3.世界的真正统一性在于它的物质性（自然界、人类社会、人的意识）二、认识运动把握规律（一）运动是物质固有的根本属性1.运动的含义、基本形式、特点2.物质与运动的关系3.静止的含义4.运动与静止的关系5.诡辩论p.32（二）运动是有规律的1.规律的含义、特点（客观性、普遍性）、方法论要求2.人能认识和利用规律第五课把握思维的奥妙一、意识的本质（一）意识是物质世界长期发展的产物1.意识是自然界长期发展的产物（物质基础、产生前提）2.意识是社会发展的产物【注意】从起源看，意识是物质世界长期发展的产物。
（二）意识是人脑的机能1.意识是人脑的机能（生理基础）2.意识活动的实现方式p.36相关链接（三）意识是客观存在的反映1.意识反映的对象（源泉）：客观存在2.意识产生的途径：社会实践3.意识的含义（起源、生理基础、内容、形式）4.表达意识的概念p.37相关链接、专家点评5.物质决定意识二、意识的（能动）作用（1）人能够能动地认识世界（认识层面）1.意识活动的目的性、自觉选择性、主动创造性（含义、重要性）2.每个人的认识是有限的，人类认识发展是无限的p.39 （2）人能够能动地改造世界（实践层面）1.意识对改造客观世界具有指导作用（原因）2.意识对于人体生理活动具有调节和控制作用（原因、表现）（3）一切从实际出发，实事求是[总的要求]1.坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观[具体要求]2.做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发3.充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律4.把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来（反对错误观点）第六课求索真理的历程一、人的认识从何而来（一）实践及其特点——辩证唯物主义的实践观点1.实践的含义、构成、作用方式2.实践的特点：（1）客观物质性（原因：要素、过程）（2）能动性（表现：改造自然、改造社会）（3）社会历史性（社会性的含义、历史性的含义）4.实践活动的三种基本形式p.43专家点评5.错误的实践观点p.42探究（二）实践是认识的基础（实践决定认识，认识反映实践）1.实践是认识的来源（1）原因（2点）：（2）获得认识的途径p.44相关链接2.实践是认识发展的动力（1）[产生]认识产生于实践的需要。
高中政治哲学生活学考选考背诵提纲高中政治学业水平考试背诵提纲（生活与哲学）第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导（一）哲学是什么1.哲学与世界观和方法论哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观。
哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一2.哲学与具体知识哲学是对自然、社会和思维知识进行概括、总结和反思，从中概括抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论指导#那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
第二课百舸争流的思想（二）哲学基本问题是思维和存在的关系问题。
一是思维和存在何者为第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，否定认识世界的可能性的观点被称为不可知论。
（三）唯物主义和唯心主义的基本观点1.唯物主义基本观点：物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
（1）古代朴素唯物主义：把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了（2）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性（3）辩证唯物主义和历史唯物主义：把世界的本质归结为物质，认为整个世界是运动着的物质世界2.唯心主义基本观点：世界的本质是意识，物质依赖于意识，意识决定物质。
唯心主义是人类认识这颗活树上的一朵无实花。
（1）主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事物以致整个世界都依赖于人的主观精神（2）客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
第二单元探索世界与追求真理第三课探究世界的本质（一）世界的物质性1.自然界的物质性自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的发展史,都是物质世界的组成部分, 要求尊重自然规律，顺应自然。
高中政治哲学生活提纲-.唯物辨证论1.唯物辨证论（总）1.物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。
2.意识具有能动作用，可以能动认识世界（目的性，自觉选择性，主动创造性）和能动改造世界。
意识对人的生理活动具有调节作用。
正确意识促进客观事物发展，错误意识阻碍客观事物发展。
这要求我们充分发挥意识在认识和改造世界中的能动作用，重视意识的作用，重视精神的力量，树立坚持正确思想意识，克服错误思想意识。
3.规律是客观的，不为人的意志所转移。
人具有主观能动性，可以认识和利用规律。
要求我们想问题办事情既要尊重客观规律，按照客观规律办事，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥人的主观能动性有机结合起来。
2.世界的物质统一性原理原理：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成发展的，都是统一的物质世界的一部分。
自然界是物质的，人类社会的产生，发展也具有客观的物质性，意识一开始就是社会的产物。
总之，世界是物质的世界，世界真正的统—性在于其物质性。
联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物完整准确的认识。
（二）发展观6.发展的普遍性原理原理：世界是永恒发展的，发展具有普遍性。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题，积极培养新事物的成长。
7.发展的趋势：事物的发展是前进性和曲折性的统一原理：事物发展的方向是前进和上升的，道路是曲折的,迂回的。
事物发展是前进性和曲折性的统一。
方法论：1.我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长，壮大。
2.要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折和考验。
8.发展的状态：事物发展是质变和量变的统一原理：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果,质变为新的量变开辟道路。
事物的变化发展就是经由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
事物发展是量变和质变的统一。
范文2021年高考政治总复习《生活与哲学》必考重点复1/ 9习提纲(全册完整版)2021 年高考政治总复习《生活与哲学》必考重点复习提纲（全册完整版）一、生活智慧与时代精神考点 1：哲学是系统化理论化的世界观（A）哲学与世界观的区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。
哲学是关于世界观的学问。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
哲学与世界观的联系：哲学以世界观为内容。
世界观以哲学为最高表现。
哲学与世界现的研究对象都是整个世界。
考点 2：哲学是世界观和方法论的统一（A）世界观与方法论的区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观与方法论的联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面。
世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
考点 3：哲学与具体科学的关系（A）哲学与具体科学的区别：哲学与具体科学的研究对象不同。
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
哲学是对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
哲学与具体科学的联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进3/ 9步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
考点 4：哲学的基本问题及其两方面的内容（A）哲学的基本问题：是思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
内容：思维和存在何者为本原的问题；思维和存在有没有统一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。
考点 5：唯物主义的基本观点（B）P12 唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
高考政治总复习提纲(哲学生活)高考政治总复习提纲：《哲学生活》第一单元知识点(主要在选择题考察)1、哲学时系统化理论化的世界观(哲学有科学非科学之分，世界观正误之分，所以不能说都是起积极作用，世界观人人都有，哲学不一定人人都有)2、世界观决定方法论，方法论体现世界观。
哲学时世界观和方法论的统一3、具体科学是哲学的基础，具体的进步推动哲学的推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导(是一般的指导而不是具体4、哲学的基本问题：是物质和意识的关系问题。
一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。
5、哲学的两大基本派别、两大陈营：唯物主义和唯心主义(一)唯物主义：(1)基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识;(2)三种基本形态①古代朴素唯物主义:A、认为金、木、水、火、土、气等是世界的本原;B、进步性：否认神创论，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。
局限性：只是猜测，没有科学依据。
把物质归结为具体的物质形态。
C、列举古代朴素唯物主义的经典观点五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子)形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充)气理说：气者，理之依也(王夫之)活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)水为始基：“水”是万物的“始基”(泰勒斯)‚近代形而上学唯物主义：A、认为原子是世界的本原B、进步性：克服了朴素唯物主义的直观性、猜测性，在总结自然科学成就基础上丰富和发展了唯物主义。
局限性：把物质归结为具体的物质形态(原子);机械性、形而上学性 ;唯心史观(历史观上的唯心主义)半截子唯物主义C、【扩展】近代形而上学唯物主义也叫近代机械唯物主义。
经典观点狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成培根：万物的基础是原始物质，是基本元素ƒ辩证唯物主义和历史唯物主义：马哲;科学的哲学(二)唯心主义(1)基本观点：意识是本原，先有意识后有物质，意识决定物质;(2)基本派别：主观唯心主义和客观唯心主义主观唯心主义：A、基本观点：把人的主观精神(人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)当作世界的本原，认为客观事物都依赖于人的主观精神。
B、主观唯心主义的经典观点：孟子：万物皆备于我王守仁：心外无物慧能：心生种种法生，心灭种种法灭叔本华：万物是我们的表象陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙笛卡尔：我思故我在康德：理性为自然界立法普罗泰戈拉：人是万物的尺度贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合休谟：我们的知觉是我们的唯一对象‚客观唯心主义：A、基本观点：把某种客观精神(如上帝、鬼神、理念、绝对精神等)当作世界的本原。
B、客观唯心主义的经典观点：老子：道生一，一生二，二生三，三生万物中外“神创论”(盘古开天地、上帝创世纪) 柏拉图：理念论黑格尔：绝对观念论朱熹：理在事先生活中客观唯心主义(神秘主义)指纹、手相星座、生肖、风水决定人的命运6、哲学史上的两大对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学7、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，是社会变革的先导。
8、马克思主义哲学产生的历史条件(1)阶级基础——无产阶级的产生和发展。
(2)自然科学基础——细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论以及自然科学的其他巨大进步。
(3)直接理论来源——德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义9、马克思主义哲学的基本特征：(1)第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合(2)实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一(3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
第二单元探索世界与追求真理(唯物论与认识论)第四课探究世界的本质与第五课把握思维的奥妙(唯物论的主要原理)1、物质和意识的辩证关系原(1)物质决定意识，意识是物质的反映。
要坚持一切从实际出发，实事求是(2)意识对物质具有能动的反作用。
正确意识促进事物发展，要重视意识作用，树立正确意识.2、规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理(1)规律具有客观性，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提基础，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。
(2)人具有主观能动性，发挥主观能动性是认识利用规律的条件，人在规律面前并不是无能为力的。
要求我们要充分发挥主观能动性, 认识和利用规律,造福人类.(3)要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
总述：规律的客观性和主观能动性是辩证统一的，要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来，一切从实际从发、实事求是。
3、意识的(能动)作用原理：(1)意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
人能够能动地认识世界。
(2)意识能够反作用于物质，对改造世界具有指导作用。
正确意识促进事物发展，错误意识阻碍事物发展。
(3)意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
(4)一切从实际出发实事求是4、如何做到一切从实际出发，实事求是(如何更好地发挥主观能动性)①做事情要尊重客观规律，从客观存在的实际出发②要充分发挥主观能动性，要不断解放思想。
(发挥意识的能动作用)③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，5、物质和运动的辩证关系原理：①运动是物质固有的根本属性和存在方式。
②物质是运动的承担着，脱离物质的运动是根本不存在的注意错误倾向：离开运动谈物质导致形而上学，比如刻舟求剑。
离开物质谈运动导致唯心主义，比如仁者心动。
6、运动和静止的辩证关系原理：物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
世界上的一切事物都处在运动变化中，运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态，静止是相对的、有条件的和暂时的。
割裂运动和静止的关系：(1)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论：飞矢不动(2)只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论：我不是我了;万物方生方死、方死方生;万物是不可名状的旋风。
第六课求索真理的历程(认识论)第一框：人的认识从何而来(P42-46)1、实践的特征原理：实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性的特点。
2、实践和认识的辩证关系原理(1)实践是认识的基础：(实践决定认识的原理)①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识的目的和归宿。
方法论：要求坚持实践第一的观点，积极参加社会实践，(2)认识对实践具有反作用，正确的认识对实践有着巨大的推动作用。
要求要重视认识的反作用，坚持以科学理论为指导。
第二框：在实践中追求和发展真理(P46-49)1、真理的特点原理：真理是客观的具体的有条件的(1)真理是客观的(真理的客观性原理)：真理最基本的属性是客观性。
真理是与客观对象相符合的认识，真理的内容是客观的。
(2)真理是有条件的。
任何真理都有自己的使用条件和范围。
要求把握真理的适用范围和条件(3)真理是具体的。
任何真理都是相对于特定过程来说的，都是主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一。
要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善。
3、追求真理是一个过程：(认识过程的特点原理)总的论述：认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。
我们要与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理。
分述：(1)认识具有反复性。
由于受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
(2)认识具有无限性，认识的对象、主体是不断变化的，社会实践是不断发展的，人类的认识是无限发展的，追求真理是永无止境的过程。
(3)认识具有上升性。
认识在实践基础上波浪式前进或螺旋式上升。
追求真理是一个不断超越自身的过程。
(已经确定的真理并没有推翻)(4)方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理.第三单元思想方法与创新意识(唯物辩证法)第七课唯物辩证法的联系观(唯物辩证法的一个总特征)1. 联系的普遍性:联系具有普遍性，要求用联系观点看问题。
2、联系的客观性：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有联系，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系的多样性：事物的联系是多种多样的，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
(1)既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件，(2)既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件，(3)既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
)4.坚持整体和部分的统一(整体和部分的辩证关系原理 )总述：整体与部分是辩证统一的，要求坚持整体与部分的统一，既树立全局观念，又搞好局部。
(总的一句话) 分述： (1)整体和部分相互区别又相互联系、密不可分(2)整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
(3)整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，部分是整体中的部分，整体影响制约着部分。
要求应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局。
6、掌握系统优化的方法①掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体性，②掌握系统优化的方法要注意遵循系统内部结构的有序性③掌握系统优化的方法要注重系统内部结构优化趋向④掌握系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
第八课唯物辩证的发展观(唯物辩证法的另一个总特征)1、事物是运动变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物灭亡。
要求用发展的观点看问题，促进新事物的成长2、事物发展的前进性与曲折性辩证关系原理(发展的趋势原理)事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
事物的发展是前进性与曲折性的统一。
我们要对未来充满信心，又要准备走曲折的道路，勇敢地面对挫折与考验。
3、量变和质变辩证关系原理 (发展的状态原理)(1)总述：任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
要求既要做好量的积累，又要抓住时机促成质变。
(2)分述：①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
要求做好量的积累为实现事物的质变创造条件②事物的发展是通过质变来实现的，质变又为新的量变开辟道路。
要求抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。
☆☆☆第九课唯物辩证法的实质与核心(矛盾的观点全面的观点)第一、运用矛盾的有关知识分析材料(矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点、矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心、矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法)想到以下这些原理1、矛盾就是对立统一。
