幼儿园大班健康课《小口罩大用处》教案设计

《小口罩大用处》、《预防疾病》（教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在什么时候需要戴口罩。

3. 通过观察、操作、交流等方式，让幼儿掌握预防疾病的基本方法。

二、教学内容：1. 《小口罩大用处》：（1）介绍口罩的种类和作用。

（2）讲解在什么情况下需要戴口罩，如感冒、雾霾等。

（3）演示戴口罩的正确方法，让幼儿动手操作，加深记忆。

2. 《预防疾病》：（1）讲解预防疾病的重要性。

（2）介绍预防疾病的基本方法，如勤洗手、多通风、保持卫生等。

（3）让幼儿讨论如何在生活中践行这些预防方法。

三、教学方法：1. 故事法：通过讲解口罩的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 直观演示法：戴口罩的演示，让幼儿直观地了解戴口罩的方法。

3. 操作实践法：让幼儿动手操作，加深对戴口罩的印象。

4. 讨论法：让幼儿在小组内讨论预防疾病的方法，培养合作意识。

四、教学准备：1. 准备口罩、洗手液等物品。

2. 制作课件，包括图片、视频等。

3. 准备相关故事素材。

五、教学步骤：1. 导入：讲述一个关于口罩的故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解口罩的作用和正确戴口罩的方法。

3. 示范戴口罩，让幼儿跟着操作。

4. 讲解预防疾病的重要性，介绍预防方法。

5. 让幼儿讨论如何在日常生活中践行预防方法。

6. 总结课堂内容，布置作业（如画一幅戴口罩的画）。

7. 课后反思：对本节课的教学效果进行总结，发现问题并及时改进。

六、教学目标：1. 加深幼儿对口罩作用的理解，能够在生活中主动戴口罩。

2. 增强幼儿的卫生意识，能够自觉地保持个人卫生。

3. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力，培养合作精神。

七、教学内容：1. 复习《小口罩大用处》：（1）通过提问方式复习口罩的作用和正确戴口罩的方法。

（2）强调在特定场合戴口罩的重要性。

2. 《预防疾病》的深入探讨：（1）讲解疾病的传播途径。

（2）介绍更多的预防疾病的方法，如合理饮食、适量运动等。

（3）让幼儿思考如何在与他人互动时保持卫生，避免疾病传播。

大班健康教案《小口罩大作用》5篇(最新)的爆发和传播对我们的生活造成了一定的伤害和影响。

为了预防病毒感染，我们应该采取一些措施，例如少出门、戴口罩、勤洗手、多喝水、增强抵抗力等等。

在这些措施中，戴口罩是非常有效的预防病毒的方法。

因此，本篇文章将介绍口罩的作用和正确佩戴方法。

教案】《小口罩大作用》活动目标：1.初步了解口罩的作用。

2.掌握正确的口罩佩戴方法。

3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。

活动准备：1.确认幼儿已经认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

2.准备口罩、喷壶和佩戴口罩步骤图等物品。

活动过程：一、问题导入，引出主题老师问幼儿们假期是否经常外出玩，是否注意到大街上的人们都戴着口罩，引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

二、通过小游戏，了解口罩的作用1.引导幼儿讨论口罩是否能挡住病毒。

2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。

老师用喷壶代替口水，看看哪个幼儿“中招了”。

再为每位幼儿正确佩戴口罩，再次向幼儿喷水，让幼儿感受到口罩的作用。

三、初步掌握口罩的正确佩戴方法老师讲述并示范正确洗手的方法，并教授幼儿如何正确佩戴口罩，例如辨清上下和内外等。

通过以上活动，幼儿们初步了解了口罩的作用和正确佩戴方法，更加了解了如何保护自己免受病毒感染。

本教案主要围绕口罩的正确佩戴和预防疾病的方法展开，通过绘本、视频、步骤图等多种方式让幼儿了解口罩的用处和正确佩戴口罩的方法，同时也能初步了解预防疾病的方法。

此外，通过亲子制作口罩等活动，让幼儿能够亲身体验和参与到口罩的制作过程中，从而加深对口罩的认识和防护意识。

三、教学目标：1.了解口罩的用处，知道出门戴口罩的重要性。

2.研究正确佩戴口罩的方法和注意事项。

3.研究预防疾病的方法，确立正确的防护意识。

4.能够将自己好的行为惯传递给身边的人。

5.能够尝试利用各种材料与家长亲子共同制作一种类型的口罩，体验与家长共同合作制作口罩的乐趣，通过制作口罩喜欢戴口罩。

四、教学过程：1.共同阅读绘本《带上小口罩》，引导幼儿了解口罩的用处和戴口罩的好处。

幼儿园大班健康教案《小口罩大作用》一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解口罩的作用，知道在什么情况下需要佩戴口罩。

2.技能目标：教会幼儿正确佩戴口罩的方法，提高自我防护意识。

3.情感目标：培养幼儿热爱生活，关爱生命的情感。

二、活动准备1.教具准备：口罩、图片、视频等。

2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。

三、活动过程1.导入（1）教师出示口罩，引导幼儿观察口罩的形状、颜色和材质。

（2）教师提问：“你们知道口罩是用来干什么的吗？”2.讲解口罩的作用（1）教师通过图片和视频，向幼儿介绍口罩的作用，如：预防呼吸道传染病、防止雾霾伤害等。

（2）教师讲解在什么情况下需要佩戴口罩，如：感冒、雾霾天气、去医院等。

3.学习佩戴口罩的方法（1）教师示范正确佩戴口罩的方法，边示范边讲解。

（2）幼儿跟随教师一起学习佩戴口罩，教师逐一指导。

4.情景模拟（1）教师创设情景，如：感冒、雾霾天气等，让幼儿模拟佩戴口罩。

（2）教师观察幼儿佩戴口罩的情况，及时纠正错误。

5.小游戏：口罩接力赛（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列。

（2）每组的第一名幼儿佩戴口罩，跑到对面，摘下口罩，交给第二名幼儿。

（3）第二名幼儿佩戴口罩，继续前进，直至一个幼儿。

（4）教师计时，评选出最快的小组。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中，遇到需要佩戴口罩的情况时，能够主动佩戴口罩。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享佩戴口罩的方法和重要性。

2.环保活动：鼓励幼儿关注环保，减少一次性口罩的使用，提倡使用可重复利用的口罩。

3.角色扮演：让幼儿在家庭、幼儿园等场合，扮演佩戴口罩的角色，提高自我防护意识。

五、活动反思本次活动中，幼儿对口罩的作用有了更深入的了解，学会了正确佩戴口罩的方法。

通过情景模拟和小游戏，幼儿在轻松愉快的氛围中，提高了自我防护意识。

同时，活动延伸部分，也让幼儿将所学知识运用到日常生活中，达到了活动的预期目标。

但在活动过程中，仍有个别幼儿佩戴口罩的方法不够规范，需要在今后的教学中，加强个别辅导。

大班健康教案《小口罩大作用》精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《保护自己》，详细内容为“小口罩大作用”。

通过学习，让幼儿了解口罩在日常生活中的重要性，掌握正确佩戴口罩的方法，增强自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在特定场合需要佩戴口罩。

2. 培养幼儿正确佩戴口罩的良好习惯，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确佩戴口罩的方法。

教学重点：让幼儿了解口罩的作用，知道在特定场合需要佩戴口罩。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物口罩、小熊玩偶、洗手液、毛巾。

学具：每人一个口罩、画笔、纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴口罩进入教室，引发幼儿兴趣。

（2）邀请幼儿模仿教师，佩戴口罩。

（3）讨论：什么时候需要戴口罩？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示口罩的作用，引导幼儿了解口罩的重要性。

（2）讲解正确佩戴口罩的方法。

（3）示范正确佩戴口罩。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示错误佩戴口罩的例子，引导幼儿找出错误。

（2）讨论：如何正确佩戴口罩？4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放口罩，指导幼儿正确佩戴口罩。

（2）邀请个别幼儿上台演示，评价并指导。

（3）幼儿相互检查，确保佩戴口罩正确。

5. 情景游戏（10分钟）（1）教师设置“小熊生病”情景，引导幼儿关爱他人，学会正确佩戴口罩。

（2）幼儿参与游戏，巩固正确佩戴口罩的方法。

（2）布置作业。

六、板书设计1. 板书《小口罩大作用》2. 内容：（1）口罩的作用（2）正确佩戴口罩的方法（3）关爱自己，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己佩戴口罩的画。

2. 答案要求：画面中要正确佩戴口罩，色彩丰富，形象可爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否掌握了正确佩戴口罩的方法。

2. 拓展延伸：（2）邀请家长参与，共同关注幼儿的健康成长。

大班健康教案《小口罩大作用》精选一、教学内容本节课的教学内容来自于大班健康领域的教案《小口罩大作用》，主要针对幼儿进行健康教育。

通过本节课的学习，让幼儿了解戴口罩的重要性，学会正确佩戴口罩的方法，以及了解戴口罩的作用。

二、教学目标1. 让幼儿了解戴口罩的重要性，认识到戴口罩可以保护自己和他人的健康。

3. 提高幼儿的自我保护意识，使他们在面对呼吸道疾病高发期时，能够自觉佩戴口罩。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会正确佩戴口罩的方法。

难点：让幼儿理解戴口罩的重要性，并能够在日常生活中自觉执行。

四、教具与学具准备教具：口罩、口罩佩戴示意图、视频资料等。

学具：每位幼儿准备一个口罩，画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位佩戴口罩的客人来到班级，让幼儿观察并提问，引发幼儿对口罩的好奇心。

2. 观看视频资料：播放一段关于戴口罩的重要性的视频，让幼儿了解戴口罩可以预防呼吸道疾病。

3. 讲解口罩佩戴方法：教师演示正确佩戴口罩的方法，并讲解步骤，引导幼儿学会正确佩戴口罩。

4. 随堂练习：让幼儿自行尝试佩戴口罩，并互相检查，确保佩戴正确。

5. 小组讨论：让幼儿分组讨论戴口罩的好处，引导幼儿认识到戴口罩可以保护自己和他人的健康。

6. 创作口罩海报：让幼儿用画纸和彩笔创作关于戴口罩的海报，展示他们的学习成果。

六、板书设计1. 戴口罩的重要性2. 正确佩戴口罩的方法七、作业设计1. 画一画自己佩戴口罩的样子，并写上“戴口罩，保护健康”。

2. 向家人宣传戴口罩的重要性，并监督家人正确佩戴口罩。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，学会了正确佩戴口罩的方法，但对于戴口罩的重要性仍需加强教育。

重点和难点解析：一、教学内容的理解与应用教学内容是整个教案的核心，它直接影响幼儿的学习效果。

在《小口罩大作用》这个教案中，教学内容主要包括两个方面：一是让幼儿了解戴口罩的重要性，认识到戴口罩可以保护自己和他人的健康；二是学会正确佩戴口罩的方法。

【#教案# 导语】新型冠状病毒这个“坏家伙”的发生、传播，给我们的生活造成了一定的伤害和影响。

我们了解了预防的方法，如少出门，戴口罩，勤洗手，多喝水，增强抵抗力等等。

其中戴口罩就是预防病毒好方法呢!?无忧考网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

1.大班健康教案《小口罩大作用》活动目标1、初步了解口罩的作用。

2、掌握正确的口罩佩戴方法。

3、进一步增强自我保护意识，积极参与活动。

活动准备1、验准备幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

2、物质准备口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。

所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

二、通过小游戏，了解口罩的作用1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?2、通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。

①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。

现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

注意教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

大班健康教案《小口罩大作用》（精选10篇）大班健康《小口罩大作用》篇1活动目标：1、通过挂图，让幼儿理解故事内容。

2、了解感冒的一些症状，懂的预防感冒的基本方法。

活动准备：挂图、手偶（小河马）、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片。

活动过程:一、谈话导入：1、今天老师请来了一位新的动物朋友，请大家猜一猜会是谁呢？让我们把他请出来，出示（手偶）。

跟他打个招呼吧！2、小河马见到小朋友很高兴，给小朋友带来了一个故事作为礼物，让我们快来听一听、看一看吧！二、出示全部挂图先让幼儿观察，猜一猜故事内容，并看图讲故事。

1、观察图上都有什么？2、引导幼儿观察最后一幅图：提问：（1）、你觉得这里是什么地方？为什么有那么多的小动物都在医院门口排队？他们怎么了？猜猜它们得了什么病？（2）、小朋友都认为小动物生病了，所以来了动物医院，那小朋友能猜出它们是如何得病的吗？请幼儿根据挂图讲述故事！小河马请老师把故事将给小朋友，故事讲的就是小河马的病的过程，请小朋友坐好认真听！三、教师根据挂图完整的讲述故事提问：为什么小动物们最后都得了感冒？（幼儿回答）教师小结：小河马的大口罩上面有感冒病毒，别的'小动物捡到拿来用，就把病毒传染给他们了。

所以感冒是会传染的。

提问：小朋友的口罩能互相带着玩吗？带完口罩应该把它放在那里？这就是小河马带来的故事，你给他起一个好听的名字吧！四、回忆故事内容1、故事中的小动物都得了感冒，小朋友也得过感冒，那现在请小朋友们想一想，感冒了你的身体会有哪些感觉呢？（头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等）那猜一猜小河马是怎样感冒的呢？2、现在你是小医生，请你为小动物们提一些建议吧！告诉他们一些预防感冒的方法！小结：多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等。

3、老师也收集了一些关于感冒的图片，请小朋友看一下，出示图片。

活动结束：只有多运动才能让小朋友更加的健康，那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧！大班健康教案《小口罩大作用》篇2一、授课班级：大班二、内容分析：寒冬将至，孩子的感冒率和传染病也逐渐增加，怎样更好的教育孩子预防传染病，通过这一活动，激发幼儿想象力，让幼儿猜想有没有预防传染病及感冒的好办法。

大班健康优质教案《小口罩大作用》一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《生活卫生》，详细内容为“小口罩大作用”。

通过该章节的学习，使幼儿了解口罩在日常生活中的重要性，掌握正确佩戴口罩的方法，提高自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解口罩的作用，知道在什么情况下需要佩戴口罩。

2. 培养幼儿正确佩戴口罩的良好习惯，提高自我保护能力。

3. 增强幼儿关爱健康、预防疾病的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握正确佩戴口罩的方法。

难点：让幼儿理解口罩的作用，并在实际生活中自觉佩戴口罩。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、口罩、洗手液。

2. 学具：每人一个口罩、湿纸巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴上一个口罩，引发幼儿好奇心。

（2）邀请幼儿分享自己在什么情况下见过别人佩戴口罩。

2. 讲解口罩的作用（10分钟）（1）通过PPT课件展示，讲解口罩的作用。

（2）引导幼儿讨论在什么情况下需要佩戴口罩。

3. 学习正确佩戴口罩的方法（10分钟）（1）教师示范正确佩戴口罩的方法。

（2）幼儿跟随教师一起练习佩戴口罩。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放口罩，让幼儿独立完成佩戴口罩。

（2）教师巡回指导，纠正不正确的方法。

5. 案例分享（5分钟）（1）教师分享生活中佩戴口罩的好处。

（2）邀请幼儿分享自己佩戴口罩的经历。

（1）强调正确佩戴口罩的重要性。

（2）提醒幼儿在特定场合要自觉佩戴口罩。

六、板书设计1. 板书《小口罩大作用》2. 内容：（1）口罩的作用：阻挡灰尘、细菌、病毒等。

（2）佩戴口罩的场合：感冒、流感、雾霾等。

（3）正确佩戴口罩的方法。

七、作业设计1. 作业题目：我会正确佩戴口罩2. 答案：（1）口罩的作用：阻挡灰尘、细菌、病毒等。

（2）佩戴口罩的场合：感冒、流感、雾霾等。

（3）正确佩戴口罩的方法：洗净双手，将口罩展开，覆盖口鼻，拉紧耳带，调整舒适度。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对口罩知识的掌握程度。

2024年大班健康教案《小口罩大作用》精选一、教学内容本节课选自2024年大班健康教育教材第四章《生活卫生》，详细内容为《小口罩大作用》。

通过本节课的学习，让学生了解口罩的作用，掌握正确佩戴口罩的方法，培养健康的生活习惯。

二、教学目标1. 让学生了解口罩的起源、种类及其在生活中的作用。

2. 使学生掌握正确佩戴口罩的方法，增强自我保护意识。

3. 培养学生健康的生活习惯，提高个人卫生意识。

三、教学难点与重点教学难点：正确佩戴口罩的方法。

教学重点：口罩的作用及正确佩戴口罩的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、口罩实物、教学挂图。

学具：每人一个口罩、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示口罩实物，引导学生说出口罩的用途。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件，讲解口罩的起源、种类及其在生活中的作用。

（2）教师示范正确佩戴口罩的方法，学生跟随练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示教学挂图，展示正确佩戴口罩的步骤，学生观察并回答问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生两人一组，互相检查对方佩戴口罩的方法是否正确。

（2）教师随机抽取学生，检查佩戴口罩的熟练程度。

5. 创作环节（5分钟）学生根据所学内容，用画纸和彩笔创作一幅关于佩戴口罩的宣传画。

六、板书设计1. 《小口罩大作用》2. 内容：口罩的起源、种类及作用正确佩戴口罩的方法口罩的重要性七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起正确佩戴口罩，并用手机拍照记录下来。

答案：正确佩戴口罩的照片。

2. 作业要求：照片清晰，佩戴口罩的方法正确。

八、课后反思及拓展延伸2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

3. 拓展延伸：让学生了解其他防护用品的使用方法，提高自我保护能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解2. 正确佩戴口罩的方法3. 教学过程中的互动与实践环节4. 作业设计一、教学内容的选择与讲解在选择教学内容时，应确保教材的实用性和针对性。