下载文档原格式
教师职位转移申请表
个人信息
- 姓名：[请输入申请人姓名]
- 性别：[请输入申请人性别]
- 年龄：[请输入申请人年龄]
- 身份证号码：[请输入申请人身份证号码]
- 联系[请输入申请人联系电话]
- 现任职位：[请输入申请人现任职位]
- 所在学校/机构：[请输入申请人所在学校/机构]
转移信息
- 目标职位：[请输入申请人希望转移到的职位]
- 目标学校/机构：[请输入申请人希望转移到的学校/机构] - 转移原因：[请简要说明申请人希望转移职位的原因]
教育背景
- 学历：[请输入申请人的最高学历]
- 毕业院校：[请输入申请人的毕业院校]
- 专业：[请输入申请人的专业]
- 毕业时间：[请输入申请人的毕业时间]
工作经历
- 现职位工作时间：[请输入申请人在现职位的工作时间]
- 现学校/机构工作时间：[请输入申请人在现学校/机构的工作时间]
- 曾任职位：[请输入申请人曾任职的职位及工作时间]
自我评价
[请简要说明申请人的优势与特长，以及为什么适合目标职位] 推荐人意见
[请填写推荐人对申请人转移职位的意见]
其他附加材料
[请列举申请人附加的相关材料，如简历、证书等]
申请人声明
本人郑重声明，以上填写内容真实无误，若有不实之处，愿意
承担一切后果。
申请人签名：[请在此处签名]
日期：[请填写申请日期]
---
请将申请表填写完整并提交至人事部门。
感谢您的配合与支持！。
2024版高校教师聘任条款及规定本合同目录一览1. 聘任条件1.1 基本条件1.1.1 应聘者应具备中华人民共和国国籍。
1.1.2 应聘者应具有博士学位或相当职称。
1.1.3 应聘者应符合高校教师职务任职条件。
1.2 优先条件1.2.1 具有国家级科研项目负责人经历者。
1.2.2 享受国务院特殊津贴或具有相当于此级别待遇者。
1.2.3 在国内外具有较高学术地位和影响力者。
2. 聘任岗位2.1 教授岗位2.1.1 承担研究生教学任务。
2.1.2 指导研究生进行科学研究。
2.1.3 参与学科建设和课程建设。
2.2 副教授岗位2.2.1 承担本科生和研究生教学任务。
2.2.2 参与科学研究和技术开发。
2.2.3 参与学科建设和课程建设。
2.3 讲师岗位2.3.1 承担本科生教学任务。
2.3.2 参与科学研究和技术开发。
2.3.3 参与学科建设和课程建设。
3. 聘任期限3.1 聘任期限分为短期和长期。
3.1.1 短期聘任期限一般为三年。
3.1.2 长期聘任期限一般为五年。
3.2 聘任期间，教师应履行合同约定的职责。
3.3 聘任期满后，教师可以续聘或根据实际情况进行岗位调整。
4. 工资待遇4.1 工资结构包括基本工资、岗位工资、绩效工资和补贴。
4.2 基本工资按照国家和高校相关规定执行。
4.3 岗位工资根据教师岗位等级和职责确定。
4.4 绩效工资根据教师教学和科研成果确定。
4.5 补贴包括住房补贴、交通补贴等，具体标准按高校规定执行。
5. 福利待遇5.1 高校应依法为教师缴纳社会保险和住房公积金。
5.2 教师享受国家规定的带薪休假。
5.3 高校应为教师提供必要的办公和教学条件。
5.4 高校应为教师提供培训和发展机会。
6. 违约责任6.1 教师在合同期内提前解除合同的，应承担违约责任。
6.2 高校在合同期内解除合同的，应依照国家相关法律法规给予补偿。
6.3 双方因履行合同发生争议的，可依法申请调解或提起诉讼。
2024初级职称聘用申请书2024初级职称聘用申请书1（约718字）本人于__月毕业于____x大学计算机科学与技术专业，取得本科学历、工学学士学位。
__月参加工作，现在x幼儿园任职电脑教师。
x月被x市中小学教师专业技术资格评审委员会评定为幼儿园一级教师职称。
我热爱祖国，拥护中国共产党的领导。
在幼儿园里，我努力做到以身作则，为人师表，尽心尽力，服从领导，团结他人，有良好的职业道德。
同时，我不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，有较强的事业心和工作责任感。
这些年来，我较好地完成了园里分配的各项任务，得到了各位同事以及本园、上级领导的肯定与好评。
工作以来，在领导和同事的关心、支持和帮助下，自己在思想上，工作上都取得了很大的进步。
身为一位电脑教师，在这几个学期里，我充分利用好现有的信息化基础设施及教学资源，并尽能力改善设施，整合、开发园本资源。
这些工作经验，让我更加相信自己能胜任这项工作。
为提高自身的素质，我积极参加各项培训，平时经常查阅有关教学资料，还参加了全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试，并取得了信息处理技术员资格，不断提高自身的业务能力，为今后的工作打牢坚实的基础。
我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、求是务实、团结协作的精神。
不断认真学习，努力拼搏，默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给我的各项任务。
综上所述，现特此申请聘任幼儿园一级教师职称，恳请本园职称考核小组批准。
此致敬礼！申请人：__月__日2024初级职称聘用申请书2（约1938字）本人张____，__x年毕业于营口师专政史系，__x—__x年期间在沈阳师范学院思想政治教育专业函授学习，获大学本科文凭。
从教16年来，兢兢业业，克尽职守，努力钻研教学业务，于__x年晋升为中教一级职称，并受聘于大石桥市沟沿中学；__x年晋升为中教高级职称，现申请聘任为中教高级职称。
__x年毕业以后，我就回到了家乡沟沿镇，在沟沿中学任教，立志献身于农村教育事业。
专业技术职务(教师)任职资格申报表
姓名
校直单位
申报职务副教授
从事学科
（专业）
岗位类别教学科研型
申报时间2017年月日
辽宁科技大学人事处制
填表说明
1、本表适用于申报副教授职务人员填写。
2、表第1至12页本人填写，所在单位、学校审核。
3、填表内容较多可以缩小所填内容字体，不要改变表格样式。
需
要加附页时，应按顺序装订，附页不标页码。
4、本表用A4纸双面打印，页面设置不要调整。
5、填写的业绩成果需标明在佐证材料中的对应序号。
6、学历自大学填起，学习形式分为全日制、在职、夜大、函授、自考。
（一）个人基本条件
有无
（二）学历资历条件及任职能力要求
工作： 是否是否
论文要求2
成果1成果2成果3成果4成果5成果6成果7成果8成果9成果10
注：本表填写前表中未列出的其他工作及成果。
附件2：大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件(2011)为强化要求教师履行基本职责，特制订《大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件》（2011）。
一、教授岗位分为教学科研型岗位（Ａ类岗位）、科学研究型岗位（Ｂ类岗位）和教学为主型岗位（Ｃ类岗位，指任职期间长期承担学校公共基础课或学科大类基础课主讲任务<注释5>）。
二、副教授岗位分为教学科研型岗位（Ａ类岗位）和科学研究型岗位（Ｂ类岗位）。
注释：1、所有成果以归属大连理工大学的业绩成果为主，排名以参加人员总排序为准。
所有成果须与大连理工大学教职工工作业绩信息系统所填数据一致，网址http://202.118.68.228:8080/DUTHRWEB/。
业绩成果有效时间段：2006年9月1日至2011年10月31日。
任职不满五年的为任现职起始时间至2011年10月31日校外调入人员以归属大连理工大学和原单位的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；博士后出站来校工作人员以归属大连理工大学和在博士后期间取得的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；博士毕业来校工作人员以来校后取得的归属大连理工大学的业绩成果为主，但博士毕业前投稿的论著、教材、项目、获奖、专利（论著以期刊所注收稿日期为准,教材以交稿日期为准,项目、获奖、专利以申请日期为准）等和来校以后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计。
2、承接科研课题经费以学校提取管理费的课题经费计算，重大项目是指：国家科技重大专项、863、973、国家科技支撑计划、国家自然科学基金（国家创新研究群体科学基金、杰青、重点、重大项目和重大国际合作）、重大科学研究计划项目，ITER计划项目、国家重大科学仪器设备开发专项、总装装备预研项目、国防基础科研项目、军品协作配套科研项目、国防重大专项、国防重点基金，GF863，GF973，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、国家社会科学基金重大、重点项目，横向项目单项400万以上。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件201X附件2：大连理工大学教授和副教授岗位竞聘申报基本业务条件（201X）一、教授岗位教授岗位分为：Ａ类岗位（教学科研型），Ｂ类岗位（科学研究型），Ｃ类岗位（教学为主型，指任职期间长期承担学校公共基础课或学科大类基础课主讲任务<注释4>）。
二、副教授岗位副教授岗位分为：Ａ类岗位（教学科研型），Ｂ类岗位（科学研究型）。
注释:1、表中所列业务条件为满足教授和副教授岗位任职条件的最低要求，各部门可根据本文件规定制定教授和副教授岗位竞聘申报条件，但不得低于本文件要求。
2、对于积分未达到规定要求但发表论文档次高的竞聘人员，由各专业技术岗位评聘分委员会讨论推荐，报学校专业技术岗位评聘委员会审定同意，占限额参加学校评审会。
3、所有成果以归属大连理工大学的业绩成果为主，排名以参加人员总排序为准。
所有成果须与大连理工大学教职工工作业绩信息系统所填数据一致，网址http://202.118.68.3:8080/DUTHRWEB/。
1）业绩成果有效时间段：201X年9月1日至201X年10月31日，任职不满五年的为任现职起始时间至201X年10月31日；2）校外调入人员以归属大连理工大学和原单位的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；3）博士后出站来校工作人员以归属大连理工大学和在博士后期间取得的业绩成果为主，但来校后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计；4）博士毕业来校工作人员以来校后取得的归属大连理工大学的业绩成果为主，但博士毕业前投稿的论著、教材、项目、获奖、专利（论著以期刊所注收稿日期为准，教材以交稿日期为准，项目、获奖、专利以申请日期为准）等和来校以后以非大连理工大学名义投稿的论著、教材、项目、获奖、专利等不计。
大连理工大学专业技术人员岗位分级聘任实施意见大连理工大学专业技术岗位分级聘任试行方案按照教育部的统一部署，依照«教育部直属高等学校岗位设置治理暂行方法»文件精神和教育部直属高校岗位设置治理工作部署会要求，结合我校实际情形，为做好我校专业技术人员岗位分级聘任工作，制订本试行方案。
一、指导原那么1、通过岗位分级聘任，加强人员分类分层次治理，完善人才遴选、聘任、评判、鼓舞与保证机制。
2、岗位分级聘任采取履职考核方式，坚持公布公平公平的原那么，建立校内外同行专家学术评判制度，充分发挥学术委员会和教授会的作用。
3、考核标准综合考虑学术成就、学术阻碍和奉献，既鼓舞优秀人才脱颖而出，也尊重历史奉献。
4、强化教师的主体地位，高级别岗位向教师倾斜。
5、处理好改革、进展和稳固的关系，确保岗位分级聘任工作顺利进行。
二、专业技术岗位级别及结构比例下表为我校拟上报教育部审核的专业技术职务各层次内部结构比例三、考核聘任方法〔一〕正高级岗位受聘正高级专业技术岗位人员，以4年为一个聘任周期，除两院院士和下述情形外，均应在聘期终止时参加履职考核，依照考核结果确定岗位工资和绩效工资〔原称岗位津贴〕等级。
符合以下条件，本人申请，经学校专业技术岗位评聘委员会主任会议批准能够不参加履职考核。
〔1〕连续2次受聘教授岗位二级岗且第2次考核结果为A；〔2〕在某一级别岗位及以上受聘3个聘期及以上；〔3〕年龄在55岁以上，在某一级别岗位及以上受聘2个聘期及以上。
聘期内有年度考核不合格，不能申请不参加履职考核。
假设不参加履职考核，其岗位工资和绩效工资不做调整。
长江学者特聘教授和国家杰出青年基金获得者〔含引进人才〕按教授岗位的聘任周期参加履职考核，考核结果记录备案。
长江学者特聘教授在受聘期间及其后的首轮聘期内、杰出青年基金获得者在承担国家杰出青年基金期间及其后的首轮聘期内均直截了当聘任到正高级岗位二级岗。
全部聘期终止后，按照记录备案的考核结果或参加履职考核确定岗位等级。
大连工业大学专职辅导员绩效考核工作实施办法（试行）发布时间：2012-10-24 10:51:47第一章总则第一条为深入贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号），辽宁省教育厅《关于加强全省高等学校辅导员队伍建设的实施意见》（辽教发[2007]059号）文件精神，进一步加强我校辅导员队伍建设，激励和促进辅导员不断提高政治素质、业务水平和职业能力，根据《大连工业大学关于加强辅导员队伍建设实施意见》，特制定本办法。
第二条辅导员考核坚持定性考核和定量考核相结合、日常考核与集中考核相结合、过程考核与结果考核相结合的原则。
第三条按照德才兼备、注重实效的标准，力求考核工作客观、民主、公开、公平、公正。
第四条本办法适用于全体专职辅导员，包括学院分管学生工作的党总支副书记、团委书记及一线专职辅导员。
第二章考核评价内容及指标第五条辅导员考核以《大连工业大学关于加强辅导员队伍建设实施意见》规定的工作职责和工作要求等为主要内容。
主要包括“德、能、勤、绩、廉、学”六方面要求。
德：1、政治觉悟：能否运用马克思主义的基本观点分析问题、解决问题，是否具有政治敏锐性和鉴别力，能否坚定地与党中央保持一致，具有高度的组织性、纪律性；2、政策理论水平：能否贯彻党的路线、方针、政策，了解学生教育、管理的一般规律，掌握学生工作的有关规定；3、工作作风：是否爱岗敬业，把工作放在首位；是否具有强烈的服务意识，以学生为中心，尊重学生，关心学生，想学生之所想, 急学生之所急，具有良好的职业道德；4、为人师表：工作中是否以身作则，遵纪守法，在学生心目中是否能树立起良好的师长形象，做学生的良师益友。
能：1、组织管理能力：主要考核工作中组织管理方面的方法、水平和效果，以及处理和解决突发事件的能力；2、沟通能力：主要考核语言和文字表达能力，心理疏导能力，思想政治工作的亲和力与说服力；3、创新能力：主要考核创新意识和创造性开展工作的情况；能否探索学生工作中的新思路、新方法，能否积极提出合理化建议，积极开展有影响的活动。
