下载文档原格式
福建省中小学教师职务考评登记表（2008 —2009学年度）学校名称建瓯市玉山镇中心小学姓名余德才教师职务小学高级教师福建省教育委员会制填写日期2009 年10月 9日建瓯市机关事业单位工作人员2008-2009度考核（绩效考评）登记表注：1、绩效考评栏由开展绩效考评的机关事业单位填写。
当年培训教育情况，当年受奖励、处分等需要说明的情况填写在备注栏。
2、个人总结栏不够填写，可别附纸张。
3、人员身份填写干部或工人。
福建省中小学教师职务考评登记表（2008 —2009学年度）学校名称建瓯市玉山镇中心小学姓名叶香美教师职务小学高级教师福建省教育委员会填写日期2009年10 月9 日建瓯市机关事业单位工作人员2008-2009考核（绩效考评）登记表注：1、绩效考评栏由开展绩效考评的机关事业单位填写。
当年培训教育情况，当年受奖励、处分等需要说明的情况填写在备注栏。
2、个人总结栏不够填写，可别附纸张。
3、人员身份填写干部或工人。
校本教研项目：本年级校本教研的专题是：提高学生的预习能力，培养学生的预习习惯。
个人教改探索项目：加强语文实践，培养创新能力《课标》中十分强调学生语文实践能力的加强和提高，指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的重要途径也是语文实践。
”我们可以通过让学生动手、动脑、动眼、动耳，主动进行听说读写思的基本训练。
尤其在解读文本的过程中，我们要致力于学生想象能力的培养，通过想象扩大语文文本的空间，培养学生的创新能力，激发学生的多元感受。
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。
通过学习，要能达到课程姓名王丽君性别女出生年月 1966．10 参加工作时间 80.9 何时何单位调入本单位 80.9 参加何党派现任行政职务最后学历 (时间、学校、专业) 86.1.三明师范毕业社会兼职何时评审通过何学科教师职务 2003.12.小学语文高级思想政治表现本人思想上积极要求进步，积极参加学校组织的各项政治、业务学习。
教师荣誉证书登记表-(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--附件1乡村学校从教30年教师荣誉证书登记表省、自治区、直辖市学校行政区划工作单位姓名填报时间宿迁市宿豫区来龙中心小学徐树华中华人民共和国教育部制表中华人民共和国人力资源和社会保障部填表说明一、本表采用A4纸规格，正反打印或用碳素墨水填写。
二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字，中间用“.”隔开，如。
“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
三、学校行政区划填写*市*县（区）*乡（镇）；籍贯填写*省（自治区、直辖市）*县（市、区）。
四、任教年限指在县级人民政府驻地以外的乡镇、涉农街道和村庄学校工作的累计周年数，起算年限为正式计算教龄的年月，在职人员截止为2015年12月31日。
其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前后任教时间合并计算。
离退休教师任教年限计算截至离退休年月。
五、以实际在乡村学校任教或支教（承担一门及以上教学计划内课程）年限计算乡村任教年限（如当时编制未在乡村学校的，应提供相关材料予以证明）；编制在乡村学校的教师或管理（含教辅等）人员，但实际未从事乡村学校教学工作的（如病事假、外借等一年及以上），不得计算入乡村学校任教年限（离退休人员中已计入教龄的除外）。
经学校或主管部门批准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。
六、工作单位名称与公章一致（离退休人员写离退休前所在学校，原所在学校现已更名或合并的写现学校；原学校撤销的写现上报学校）。
七、从业状态填写“在职”或“退休”、“离休”。
专业技术职务按国家有关规定规范填写。
八、学习简历从初中阶段填起，工作经历从参加工作填起，不得断档。
九、奖励填写样式：*优秀教师（*县教育局，1997）。
十、没有的情况填“无”，不能留空白。
十一、本表不得自行调整，普通A4纸正反共6页，如填写不下请缩小字体或行间距。
教师职务考评登记表思想政治表现2021年小学音乐
人生的价值不在索取，而在真情奉献。
我正是以对教育事业的耿耿丹心，默默奉献，不断将人生的砝码投向我所钟爱的教育教学工作。
一、加强学习，注重修德
任职以来，自己能认真地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，领会其精神实质，并指导自己的教育教学实践。
积极参加各种政治学习，坚持科学发展观，自觉记笔记，做摘录，写心得坚持收看新闻，关心国家大事，在大是大非面前旗帜鲜明，立场坚定，始终与党中央保持一致。
忠诚于党的教育事业，为人师表，率先垂范，以身作则，学习先进楷模，特别是我市优秀教师汪金权同志无私奉献的精神和鞠躬尽瘁、矢志不渝的坚定信念。
在工作中，团结同事，顾全大局，履行师德准则。
时刻在教书育人中不断提高自身修养，完善自己人格，在平凡的工作岗位上努力培养高素质的优秀人才，不断探索素质教育的真谛。
二、积极进取，不断进步
“学习犹如打井，只有守住一个目标不停掘进，才会打出清甜的水来。
”任现职以来，我能把列宁的名言“学习、学习、再学习”作为自己的座右铭，一边勤奋钻研教育理论，一边经常深入教学一线，经常找空闲、挤时间，潜心研读刘佛年的《中国教育的未来》及《进入21世纪的中小学教育行动纲领》等教育名家、学者的论文论著。
我不断购买订阅各种教育教学书刊以充实自己，立志做个“学者型”的教师。
当然，作为一名青年教师，我在工作中还存在种种不完善之处，俗话说：“金无足赤，人无完人”。
在今后的工作中，我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，以期更大的提高。
音乐教师年度考核登记表及个人总结6篇第1篇示例：音乐教师年度考核登记表及个人总结姓名：XXX 性别：女工作单位：XXX 音乐学院考核时间：2021年度考核内容：教学能力、课堂表现、学生评价、专业能力等评定标准：优秀、良好、一般、不合格评定结果：1. 教学能力：★★★★☆注释：具有扎实的音乐理论基础和丰富的教学经验，善于引导学生，注重培养学生的音乐兴趣和创造力。
2. 课堂表现：★★★★★注释：热情洋溢，善于营造和谐的教学氛围，丰富的教学内容和灵活的教学方式受到学生喜爱。
3. 学生评价：★★★★☆注释：大部分学生对老师的教学给予了高度评价，认为老师教学内容新颖有趣，能够帮助他们提高音乐水平。
4. 专业能力：★★★★☆注释：熟练掌握音乐教学的相关知识和技能，对音乐教学有清晰的认识和规划，积极参加专业培训和学习综合评定：★★★★☆二、个人总结在过去的一年里，我在教学工作中取得了可喜的成绩。
通过不懈的努力和勤奋学习，我不断提高自己的教学水平，努力为学生创造更好的学习环境和条件。
在教学方面，我注重挖掘学生的潜力，引导他们掌握音乐知识和技能。
我不仅注重知识的灌输，更注重培养学生的音乐兴趣和创造力，让他们在音乐学习中找到快乐和成就感。
通过多种教学方法和手段，我努力让每一堂课都生动有趣，引导学生积极参与学习，取得了良好的效果。
在课堂表现方面，我努力营造和谐的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
我注重与学生的互动，倾听他们的想法和建议，及时调整教学方案，保持课堂的活跃度和教学效果。
我不断丰富自己的教学内容和方法，提高了教学质量和水平。
在专业能力方面，我定期参加各类音乐教育培训和学习，不断充实自己的知识和技能。
我关注音乐教育的最新发展和理论，努力融合到自己的教学中，不断提升自己的专业水平和教育能力。
我还积极参与学校的各项教育活动和竞赛，拓展了自己的视野和经验，提高了自己的综合素养。
通过今年的考核和总结，我深刻认识到自己的不足和不足之处，也感受到了自己的进步和收获。
专业技术人员考核登记表（教师系列）引言为了进一步推动学校专业技术人员的职业发展，完善评价体系，提高教师队伍的素质和水平，制定了本登记表。
本登记表作为教师职称评审的必要材料之一，使评审工作更加公正、科学、规范。
登记表格序号考核项目考核分数考核方法考核时间考核结果1 教学质量40 教育部规定的教学质量评价指标×年×月2 教育教学改革成果20 教师自主申报及学校组织验收×年×月3 课堂教学能力20 同行专家评审×年×月4 教育科研成果20 校内科研成果鉴定委员会认定×年×月备注：1.考核分数满分为100分；2.空白栏表示还未考核；3.“考核结果”一栏的填写方式为“优秀”，“合格”和“不合格”。
登记表说明1.教学质量是评价教师岗位工作表现的重要指标，包括学生成绩、评教结果、教学效果等。
考核结果根据教育部规定的教学质量评价指标进行评定。
2.教育教学改革成果指教师所从事的教育教学改革活动所取得的成果，包括教材、课程、教学手段与方式等。
考核结果由学校组织验收，并由指定委员会进行认定。
3.课堂教学能力是衡量教师教学水平的重要指标，直接关系到课堂教学效果。
考核结果由同行专家进行评审。
4.教育科研成果用来评价教师的科研水平和科研成果，包括教学论文、专著、教学研究报告等。
考核结果由校内科研成果鉴定委员会进行认定。
登记表的填写和考核结果的认定均需按照规定流程进行，评审时应严格按照评审标准，认真审核每项材料，使评审结果更加公正、科学、规范。
同时，教师应当保持教学、教育科研等方面的不断进步，提高自身素质，为学校的发展贡献力量。
