题破山寺后禅院(公开课) PPT

题破山寺后禅院
常建
作者简介：
常建：开元进士,与王昌龄同榜。曾任 过盱眙(xūyí地名,现江苏)小官。其诗多为 五言,常以山林、寺观为题材。也有部分边 塞诗。有《常建集》。
诵读诗歌
题破山寺后禅院
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音.
尾联
万籁此俱 寂
但 余钟 磬音
此联是上一联的补充，进一步以钟磬音响轻轻 回荡，以动衬静，映衬破山寺万籁俱寂的宁静 气氛。表达了作者对佛门清净的向往。 成语“万籁俱寂”出于此句。
问题：
1、本诗描写了什么析的景致，表现了了作者怎 样的思想倾向？
破山寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出 颇为浓厚的禅隐倾向。
13、诗中写环境极美极静，体现诗人内心旨趣的 两句是： 万籁此俱寂，惟余钟磬音。
中心：
本诗通过写破山寺中的高林、曲径、花木、山水等景物 ， 运用 以静显静，以动衬静 表现手法，创造出
幽深寂静、安祥和平、自然高远 的意境，抒发了 作者 寄情山水的隐逸情怀 。
1、《题破山寺后禅院》作者是___朝诗人________。 2、诗中写环境幽静（优美）的句子是_______，_____。 3、写美丽的山水使人心灵愈加沉静的句子是___，____。 4、表达诗人追求清净隐逸思想的诗句是：___，____。 5、 诗中以动衬静的诗句是：___，____。 6、诗中表现了中华文化对曲折美的追求的诗句是：___， ____。
11、“万籁此俱寂”与“惟余钟磬音”是否矛盾， 为什么？
不矛盾。万物之音响全都消寂，而仅有禅院 的钟磬之音袅袅不绝似乎永恒地吟唱，它使这寂静 的禅院更为空寂，使之肃穆的世界更为庄严，一刹 那成为永恒。

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题破山寺后禅院
今江苏常熟虞山
寺院。
北麓兴福寺。
常建
清晨入古寺，初日照高林。
状元成才路 状元成才路
曲径幽通静幽的处处所，。状禅元成才路 房花指禅木房深深。藏在花木丛中。
状元成才路
弯曲的小路。
僧侣的住房。
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颈联和尾联在意念上紧承颔联，颔联写诗人 的发现之美、追寻之乐，这两联则通过有声有色、 有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理 涤荡人心、怡神悦志的作用。
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指初日照射下山 上美丽的景色。
指山光和天色倒映在潭 里的清澈淡秀的影子。
山光悦鸟性，潭影空人心。
使……怡然自得。
人的世俗之心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
各种声响。 寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。
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状元成才路 状元成才路
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。院

长安（今 陕西西安）人。他的诗以田园、山水为主要题材， 风格接近王、孟一派。他善于运用凝练简洁的笔 触，表达出清寂幽邃的意境，艺术上有独特造诣。 今存《常建诗集》3卷和《常建集》2卷。代表作 有《题破山寺后禅院》《吊王将军墓》等。
直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一 定是很了不起的，读了赵玉平老师著的《向诸葛亮借智慧》一书，蜀汉宰相诸葛亮在中国历史上就是一位充满智慧的人，他的治国理 家育人之道影响着历朝历代的贤能人士，他的非淡泊无以明志，非宁静无以致远的人生态度净化了多少浮躁的心，他的慧眼识才选才 用才策略非常值得我们借鉴。 《《向诸葛亮借智慧》读后感》 整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
曲径幽通静幽的处处所，。禅房花指禅木房深深。藏在花木丛中。 状元成才路
由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲 望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他， 直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的 事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他 ，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银状元行成才家路 ，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队，个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年，工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场，但学会从环境中汲取营养，学人之长，补己之短，提高自身的专业素养，从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台，向有经验的同志学习，深入学习教育教学理论，快速地迈进教育门槛，全面提高教育教学基本功，面

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颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。
这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽 深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”， 用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人 心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用 作动词，“使……空”。
上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐， 实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反 映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达 了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的 愤慨和反感。
寄情山水的归隐情怀。
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2
作者介绍
常建之像
2021/7/23
常建：唐代大诗人。 开元十五年（公元72年） 进士，仕途坎坷，直到天 宝年间才被授予县尉,后 辞职还乡。今存诗五十七 首。他的诗歌往往以山林 寺观为描写对象,善于用 光和影构成幽静的境界。
3
课文学习目标
1 能揣摩有关诗句的含义。
2 反复诵读,能体会诗中 蕴含的情感。
古寺
初日 高林
曲径
2021/7/23
12
课文景物欣赏二 禅房 花木
山水
2021/7/23
13
2021/7/23
14
自主学习合作探究
讨论：诗句各抓住了哪些景物特征进
行描写？
首联 清晨 古寺
幽
颔联 曲 幽 深
雅

颈联 悦 空
寂
尾联 寂 音
静
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自主学习探究
请问你认为诗中的哪一句最 能体现本诗的氛围？
6
课文翻译
清晨入古寺 初日照高林
清晨我漫步走到这座古寺，初升的 太阳照耀着高耸的丛林。
曲径通幽处 禅房花木深
一条曲折的小路通向幽静的远方， 那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。

状元成才路
“照”字将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神 入化，透露出诗人状元成欣才路 喜昂扬的情绪。
状元成才路 状元成才路
颔联点出题中“后禅院”三字，描写出通向 后禅院幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。后 禅院花木繁茂，清香扑鼻，含蓄曲折地表现了僧 侣们内心对美的热烈向往和执着追求。
颈联和尾联在意念上紧承颔联，颔联写诗人 的发现之美、追寻之乐，这两联则通过有声有色、 有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理 涤荡人心、怡神悦志的作用。
这是一首题壁诗，并非一般的游兴之作。 它构思独具特色，紧紧围绕破山寺后禅房来 写，描绘出了这特定境界中所独有的幽静和 趣味，也表现了诗人热爱祖国河山和人民的 这一重大主题。
首联落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。 早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向 虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高 耸的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。 一个“入”字，写出了古寺美景之幽远。一个
万籁此都寂，但余钟磬音。
各种声响。 寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。
清晨，我步入古寺瞻仰。高高的林梢头，沐 浴着朝阳的辉光。蜿蜒的小路渐渐通向幽僻处， 忽见花木繁茂，禅房就在花中央。山中景色使鸟 怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。深山万 物，静得没有其他声响，只有钟罄的一脉余音， 在晨空中萦旋回荡。
状元成才路 状元成才路
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

寄情山水的归隐情怀。
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3 能背诵这首古诗。
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4
课文朗读欣赏
2021/7/23
朗读注意：
节奏 韵律 情感
5
课文整体把握
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清晨，太阳出来了， 在高大的古树木掩映下， 古寺依然沉浸在幽暗和 静谧之中。重重花木伴 随弯弯曲曲的小径， 来到禅房，更感觉到清幽 的意境。悠长的钟磬声， 在万籁俱寂之中带来了深 远的禅意，使人的心灵 愈加沉静。
曲径通幽处， 禅房花木深。
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首联：清晨入古寺，初日照高林。
“清晨”二字点明出游的时间和地点。 诗人一大早就“入古寺”，可见他对 这块佛教圣地的向往之切。“古 寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和 宁静。
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17
颔联：曲径通幽处，禅房花木深。
这一联诗人抓住寺中独特的景物，以 景衬静，形象地描绘了山寺幽深、清寂 的景色 。
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尾联：万籁此俱寂，但余钟磬声。
是上一联的补充，进一步以钟磬音 响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁 俱寂的宁静气氛。
“万籁”，指自然界万物发出的各 种声响。“俱”，都，全部。“寂”， 寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出 于此句。
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本课小结
这首写景诗，逼真地描绘了寺 院的幽静与洁净，表达了诗人怎样 的情怀？
古寺
初日 高林
曲径
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课文景物欣赏二 禅房 花木
山水
2021/7/23
Байду номын сангаас
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2021/7/23

2、理解诗的意境，背诵默写这首诗；
3、培养学生热爱大自然，热爱祖 国河山的美好情操。
作者简介
常建（708——765）， 盛唐著名诗人,有《常建 集》,与王昌龄是朋友。一 生仕途不得志，晚年的生活 基本上是寄情琴酒，隐居作 诗。他的诗现存五十多首， 多以山林胜景为题材。这首 诗抒发了寄情山水的隐逸情 怀。
【1】山光明媚使飞鸟更加欢悦，潭 水清澈也令人爽神净心。
【2】这一联诗人抓住寺中独特的景 物，以静衬静，形象地描绘了山寺幽 深、清寂的景色。
小结
这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个 景物的独特、幽深寂静的境界，表达 了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界 的强烈追求。全诗层次分明,意境幽深, 寓意含蓄,简洁明净,感染力强。由本诗 演化出的成语“曲径通幽” “万籁俱寂”， 沿用至今。

重点词句 【1】人：进入。 【2】初日：初升的太阳。 【3】竹径：一作曲径，径：小路。
幽处：幽深的地方。 【4】禅房：僧侣的住所。 【5】悦：使愉快。鸟性：鸟的性情。
【6】空：使……空，使没有杂念， 使净化。
【7】万籁（lài）：各种声音。 此：这里。
【8】但：只。 【9】钟磬（qìng）：佛寺中召集
“山光悦鸟性，潭影空人心。”这一联 紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清 寂。“山光”山中的景色。“悦”，用 作动词，使……欢悦。“空人心”，使 人心中的杂念消除。“空”，消除。形 容词用作动词，“使……空”。上句表 面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际 上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反 映。下句写人心对潭影而空，既是诗人 表达了宁静的内心感受，也隐约流露了 对现实的愤慨和反感。
赏析
清晨入古寺，初日照高林。”首句 “清晨”二字点明出游的时间和地点。 诗人一大早就“入古寺”，可见他对这 块佛教圣地的向往之切。下句紧扣“清 晨”描绘出这座寺院的全境：初升的太 阳，正照着寺院中高耸的树林。“古 寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。

题破山寺后禅院
1
题破山寺后禅院 唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
2
常建简介
常建(708-765),唐代诗人, 长安（今陕西 西安）人。开元十五年进士。天宝中年为盱 眙尉。后隐居西山。一生沉沦失意，耿介自 守，交游无显贵。其诗意境清迥，语言洗炼 自然，艺术上有独特造诣。现存诗57首，题 材较窄，大部分是描写田园风光、山林逸趣 的。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将 军墓》等。今存《常建诗集》三卷和《常建 集》两卷。
3
写作背景
• 由于诗人的仕途失意，所以寄情山水， 游览名山古刹，云游四海，寻幽探胜。
• 竹径通幽，花木掩映，天光、山色、澄 波，不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消。 中间四句不仅写出环境的极静极美，而且 体现出诗人内心的旨趣，富有言外之意。
• 抒发了作者对现实不满的感情。
4
词语注释
1.初日：初升的太阳。 2.竹径：一作曲径，径：小路。幽处：幽深的地方。 3.禅房：僧侣的住所。 4.悦：使愉快。鸟性：鸟的性情。 5.空：使……空，使没有杂念，使净化。 6.万籁：各种声音。此：这里。 7.但：只。 8.磬：寺院诵经、斋供时敲钟击磬作为信号。
5
题破山寺后禅院 唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬音。
6
清晨入古寺，初日照高林 。 清晨我走进这破山古寺，初升 的太阳高高的照着树林。
7
竹径通幽处，禅房花木深。 竹间小路通向幽静的去处，
清静的禅房更显得草木深深。
8
山光悦鸟性，潭影空人心。
上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐， 实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反 映。下句写人心对潭影而空，既是诗人表达 了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的 愤慨和反感。

寄情山水的归隐情怀。
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曲径通幽处， 禅房花木深。
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首联：清晨入古寺，初日照高林。
“清晨”二字点明出游的时间和地点。 诗人一大早就“入古寺”，可见他对 这块佛教圣地的向往之切。“古 寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和 宁静。
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颔联：曲径通幽处，禅房花木深。
这一联诗人抓住寺中独特的景物，以 景衬静，形象地描绘了山寺幽深、清寂 的景色 。
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课文景物欣赏二 禅房 花木
山水
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13
2021/7/23
14
自主学习合作探究
讨论：诗句各抓住了哪些景物特征进
行描写？
首联 清晨 古寺
幽
颔联 曲 幽 深
雅
颈联 悦 空
寂
尾联 寂 音
静
2021/7/23
15
自主学习探究
请问你认为诗中的哪一句最 能体现本诗的氛围？
2
作者介绍
常建之像
2021/7/23
常建：唐代大诗人。 开元十五年（公元72年） 进士，仕途坎坷，直到天 宝年间才被授予县尉,后 辞职还乡。今存诗五十七 首。他的诗歌往往以山林 寺观为描写对象,善于用 光和影构成幽静的境界。
3
课文学习目标
1 能揣摩有关诗句的含义。
2 反复诵读,能体会诗中 蕴含的情感。
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颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。
这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽 深、清寂。“山光”山中的景色。“悦”， 用作动词，使……欢悦。“空人心”，使人 心中的杂念消除。“空”，消除。形容词用 作动词，“使……空”。

5
感悟诗意 诗中描写了那些景物，你能找出来吗？
古寺
初日
高林
曲径
禅房 花木
山水
6
诗歌 赏析
清晨入古寺，初日照高林
首句 “清晨”二字点 明出游的时间和地点。 诗人一大早就“入古 寺”，可见他对这块 佛教圣地的向往之切。 “古寺”“高林”突 出了破山寺的幽雅和 宁静。
7
诗歌赏析
曲径通幽处，禅房花木深。
17
“空人心”应对上句“悦鸟性”， 写出如此空灵纯洁的世界的确可以涤除 尘念，净化心灵；“悦鸟性”又暗示人 只有象鸟一样，远离凡尘，回归自然， 崇佛信道，才能保持本真，逍遥适世。 颔联写山光物态，写小鸟欢飞，写潭影 空明，无一不在形象地暗示禅味佛理感 化人心，净化灵魂的奇妙作用。
“悦”、“空”，使动用法： 解释为：“使……欢悦”、“使……空18 明
成语“竹（曲）径通幽”源于此 诗，意思是说弯弯曲曲的小路通向 幽深的地方。
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颈联和尾联在意念上紧承颔联，颔联写诗人 的发现之美，追寻之乐，这两联则通过有声有色、 有动有静、有情有态的景物描写来渲染佛门禅理 涤荡人心、怡神悦志的作用，在给读者带来美的 享受的同时又把读者带进幽美绝世的佛门世界。 诗人举目四望，只见艳阳高照，天地生辉，翠竹 幽林沐浴在阳光灿烂之中熠熠生辉，眩人眼目； 活泼小鸟欢飞在茂林修竹之间自由自在，惹人羡 慕。禅房前面是一池清澈见底的水潭，蓝天白云、 茂林修竹倒映其间，给人以洁净空明、心旷神怡 之感。
怀，礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。
成语“万籁俱寂”源于此诗， 形容四周非常寂静，没有一点声音。
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风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟

在现实生活中，你有遇到过困难与挫折吗？ 你是怎么处理的？请举例说说。
我们每个人的人生不可能是一 帆风顺的，时常会遇到很多的 不如意，无论怎样，我们应该 是：失意时，莫伤悲；苦闷时 ，莫彷徨；失败时，莫气馁。 无论何时，我们都应该保持积 极向上的心态，正确对待社会 与生活。
以静写静 以动衬静 情景交融（融情 于景）
小结
本诗通过写破山寺中的 高林、曲径、花木、山水 等景物，运用了以静写静， 以动衬静的表现手法，营 造了一个幽深静寂、安祥 和平、自然高远的意境。
中心思想：
表达了作者游览名胜的 愉悦心情，表现了作者 对大自然的热爱和对佛 门清静生活的向往。抒 发了作者淡泊名利、忘 却世俗、寄情山水的隐 逸胸怀。
写作背景：
由于诗人的仕 途失意，所以寄 情山水，游览名 山古刹，云游四 海，寻幽探胜。
学前思考：
在这首诗中，诗人 描写了古寺______ 的环境氛围。这样的 氛围与诗人的心情有 什么关系?表达了诗人 怎样的情怀？
二读诗歌，读准节奏
2/1/2 2/2/1
题/破山寺/后禅院
清 晨/ 入/ 古 寺，初 日/ 照 / 高 林。
感悟诗意
清晨,我走进这座古寺，初升的太 阳照耀着高高的丛林。一条曲折的 小路通向幽静的远方，被花木浓荫 覆盖着的禅房更显得幽深。山光明 净，使飞鸟更加欢悦，深潭倒影， 使人的心境得到净化。各种声音都 消失了，只能听到寺院里撞击钟磬 发出悠扬的声音。
首联：清晨入古寺 初日照高林
1.首联描写了哪些内容？ 2.破山寺的环境怎么样？ 3.诗人为何一大早“入古寺”？ 4.从哪些字词可以体现？
首联：清晨入古寺，初日照高林 1、 “清晨”和“。古寺”分别点明
出游的时间和地点。另外，诗人一大 早就“入古寺”，可见他对这块佛教 圣地的向往之切。

寄情山水的归隐情怀。
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尾联：万籁此俱寂，但余钟磬声。
是上一联的补充，进一步以钟磬音 响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁 俱寂的宁静气氛。
“万籁”，指自然界万物发出的各 种声响。“俱”，都，全部。“寂”， 寂静，没有声音。成语“万籁俱寂”出 于此句。
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本课小结
这首写景诗，逼真地描绘了寺 院的幽静与洁净，表达了诗人怎样 的情怀？
曲径通幽处， 禅房花木深。
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首联：清晨入古寺，初日照高林。
“清晨”二字点明出游的时间和地点。 诗人一大早就“入古寺”，可见他对 这块佛教圣地的向往之切。“古 寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和 宁静。
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颔联：曲径通幽处，禅房花木深。
这一联诗人抓住寺中独特的景物，以 景衬静，形象地描绘了山寺幽深、清寂 径
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课文景物欣赏二 禅房 花木
山水
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自主学习合作探究
讨论：诗句各抓住了哪些景物特征进
行描写？
首联 清晨 古寺
幽
颔联 曲 幽 深
雅
颈联 悦 空
寂
尾联 寂 音
静
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自主学习探究
请问你认为诗中的哪一句最 能体现本诗的氛围？
1 能揣摩有关诗句的含义。
2 反复诵读,能体会诗中 蕴含的情感。
3 能背诵这首古诗。
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课文朗读欣赏
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朗读注意：