北师大版八年级物理下册教学计划和进度表

XX年八年级物理下册教学计划和进度表（北师大版）第一篇：XX年八年级物理下册教学计划和进度表(北师大版) XX年八年级物理下册教学计划和进度表（北师大版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址※※※学校XX——XX学年度第二学期八年级物理教学计划任课教师：※※※二〇一五年二月XX--XX学年度第二学期物理课教学进度表教者：※※※科目物理教学班级八年级教课书名称物理（八年级）（北师大版）上课日期XX.2.28每周节数总授课节数考试次数周次时预定进度页数实际进度出入原因说明起讫起讫3月2日3月6日6.16.16.23月9日3月3日6.2习题6.33月6日3月20日复习检测3月23日3月27日7.1 7.1 7.2 3月30日4月3日7.2 7.3 7.4 4月6日4月0日清明7.5 7.6 4月3日4月7日7.6 7.74月20日4月24日复习检测五一4月27日5月日期中复习05月4日5月8日8.18.28.25月1日5月5日8.38.4习题5月8日22日8.5 8.5 8.6 5月25日5月29日8.6 8.7 习题6月日6月5日复习章检测6月8日6月2日9.1 9.1 9.2 6月5日6月9日9.29.36月22日6月26日9.4端午9.56月29日7月3日9.59.6习题7月6日7月0日期末复习7月3日7月7日期末考试月日月日教材分析八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。

在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。

20XX-20XX学年北师大版八年级物理下册教学工作计划篇一：北师大版八年级物理下册教学工作计划20XX八年级物理下教学计划高循峰一、学情分析：八班共59人，一直以来上课秩序很好，多数学生也还是处于学的状态。

但是课堂气氛不够活跃，没有人主动与老师配合，遇到问题也不愿意与老师交流。

所以老师很难及时发现他们的问题，从作业上看做的还较好，但考试成绩也不理想，平均分是65分左右。

二、教材分析及教改特点：1、本册教材的特点：（1）内容的呈现方式多样化，特别是倡导探究学习方式 "大探究" （2）贴近学生生活，反映学生认知特点（3）从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片（含照片），反映时代感。

同时，增加联系生活、技术、社会的实际内容。

（4）适当地增加了一些实践活动，包括社会调查、访问、小制作、小实验等。

作业中也适当增加了上网查询资料和数据等，鼓励学生选做和相互交流。

并适当增大了教材的弹性，在教科书中设立了“科学窗”“读材料”等栏目。

2、教材分析：第六章常见的光学仪器,是光现象的第二部分，主要介绍光现象在日常生活中的应用，使学生了解常见的光学仪器，重点是通过探究来认识凸透镜的成像规律。

第七章运动和力,在知识的深度方面，已从前几章研究物质的现象问题过渡到这一章研究物质的本质问题，因而许多概念也由具体转入抽象，可能较难理解，但是由于学生通过前几章的学习，已经培养了一定的物理思维能力，再加上这一章所研究的本质问题均是以学生较为熟悉的日常生活中的各种现象作为研究的背景，能够让学生觉得物理就在身边，从而产生学习和探究的兴趣，所有这些，都为学习本章知识奠定了良好的基础。

第八章压强与浮力,从研究方法角度来看，探究式的学习方法仍然贯穿在本章的教学中。

本章几乎所有的物理概念和规律都是由探究得来的。

从知识的深度角度来看，这一章中的概念和规律十分抽象，较难理解，但学生通过前几章的学习，尤其是第七章的学习，已经有了一定的物理抽象思维能力，这为学习本章的知识奠定了良好的基础。

北师大八年级下册的物理实验教学的计划进度表1 / 1子洲中学八年级下册物理实验教课计划进度安排表序号实验名称实验用品种类 周次1 透镜的特色 凸面镜、凹面镜演示 1 2 凸面镜成像的规律 光具座、光具座附件、蜡烛 分组 1 3 幻灯机和投影仪 幻灯机、投影仪演示 2 4 力的作用成效 磁铁、铁屑、弹簧、拉力器等 演示 4 5 力的丈量弹簧测力计、长方形薄木板、钩码 演示 5 6 重力与质量的关系 弹簧测力计、钩码分组 5 7 同向来线上二力的合成 橡皮筋、弹簧测力计、钉板 演示 6 8 二力均衡的条件 小车、测力计、细绳、托盘 演示 7 9摩擦力的大小与什么有木板、棉花、毛巾、小车、弹簧测力 分组8 关计、木块、砝码10 惯性现象 惯性现象演示仪、小车、木块 演示 8 11 运动和力的关系 小车、木板、斜面、毛巾、棉布 分组 9 12压力作用的成效与哪些小桌、海绵、钩码演示 9要素相关13 液体内部的压强 压强计、水槽、水盐水 分组 10 14 液体压强的特色 液体对器壁压强演示仪 演示 10 15 连通器连通器模型、水演示 12 16 证明大气压的存在 塑料吸盘、测力计、试管、水 演示 12 17 大气压强的应用 活塞式抽水机、离心泵模型 演示 13 18 影响浮力大小的要素 测力计、溢水杯、物块、细线 分组 14 19 物体的浮沉条件 易拉罐、水槽、水 演示 14 20 气体压强与流速关 硬币、铅笔、纸条演示 15 21 杠杆的均衡条件 杠杆、钩码、弹簧测力计、支架 分组 16 22 定动滑轮的特色 支架、定动滑轮、细绳、钩码 演示 17 23 使用机械能否省功 动滑轮、铁架台、测力计、刻度尺 演示 18 24测滑轮组的机械效率滑轮组、刻度尺、钩码、测力计、铁 分组18架台备注：分组实验 8 个，演示实验 16 个，共 24 个。

初二下册物理教学计划北师大版初二下册物理教学计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将学习新的知识，有新的感受，我们要好好计划今后的教育教学方法。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编为大家整理的北师大版初二下册物理教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初二下册物理教学计划1在新的课程标准要求下和在学校的领导关怀下，教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”的思路，进行物理教学。

一、指导思想：本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。

在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

二、教学内容安排：本学期的教学内容为沪科版物理八年级第一章到第六章，包括声、光、力的现象及基本知识。

三、教改措施：在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境保护的关系。

B、初步认识声光电等自然现常见的现象，了解这些知识在生产和生活中的应用。

C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。

八年级物理下教学计划1、教材分析：第六章常见的光学仪器,是光现象的第二部分，主要介绍光现象在日常生活中的应用，使学生了解常见的光学仪器，重点是通过探究来认识凸透镜的成像规律。

第七章运动和力,在知识的深度方面，已从前几章研究物质的现象问题过渡到这一章研究物质的本质问题，因而许多概念也由具体转入抽象，可能较难理解，但是由于学生通过前几章的学习，已经培养了一定的物理思维能力，再加上这一章所研究的本质问题均是以学生较为熟悉的日常生活中的各种现象作为研究的背景，能够让学生觉得物理就在身边，从而产生学习和探究的兴趣，所有这些，都为学习本章知识奠定了良好的基础。

第八章压强与浮力,从研究方法角度来看，探究式的学习方法仍然贯穿在本章的教学中。

本章几乎所有的物理概念和规律都是由探究得来的。

从知识的深度角度来看，这一章中的概念和规律十分抽象，较难理解，但学生通过前几章的学习，尤其是第七章的学习，已经有了一定的物理抽象思维能力，这为学习本章的知识奠定了良好的基础。

第九章机械和功, 主要是力学知识的运用。

在介绍简单机械的时候，由于简单机械在我们的生活中使用得比较多。

可以通过现代化的教学手段来呈现这些机械的工作过程；虽然这些机械我们经常见到，但是学生未必会明白其中的原理，可以顺势介绍这些机械的构造和原理。

其中要利用到学生学过的旧知识，因此要多注意旧知识的复习。

2、学情分析：经过一学期的教学，本人已了解了学生物理学习情况。

从上学期期终考试成绩来看，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。

上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活。

教学中女生对物理学不太感兴趣的现象体现比较明显，学习不够主动。

相当一部分学生学习不思上进，作业是为了完成任务。

这需要在本学期中重点对这部分学生进行督促。

同时，物理到了第七八章，仅靠认真想学好物理学已不可能，这需要教师积极引导学生让学生积极学习，需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

(修改名词)北师大版八年级下册物理教学计划___版八年级下册物理教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握___版八年级下册物理内容，培养学生的物理思维能力和实践能力，培养学生对物理科学的兴趣和探索精神。

二、教学内容本教学计划包括以下物理内容：1. 电流和电阻2. 电路和电器3. 磁场与电磁感应4. 声音的传播和声学5. 光的传播和光学三、教学步骤1. 概览：通过简单的介绍和示例，培养学生对每个物理内容的基本理解。

2. 知识点讲解：详细解释每个物理概念和定律，帮助学生理解相关知识，并解答学生的问题。

3. 实验和实践：进行相关实验和实践活动，让学生亲身体验物理现象并巩固所学知识。

4. 讨论和总结：组织学生进行小组讨论，分享归纳所学知识，并引导学生总结归纳出关键知识点。

5. 课堂练：布置适当的课堂练，帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

四、教学评价与反馈1. 课堂参与：评价学生在课堂上的参与程度和表现。

2. 布置作业：布置涉及物理知识的作业，检验学生的理解和掌握程度。

3. 实验报告：要求学生完成相关实验报告，评价其实验操作和分析能力。

4. 小测验：定期进行小测验，检验学生的研究进展。

5. 总结评价：定期对学生进行总结评价，反馈学生的优点和不足，并提供改进建议。

五、教学资源1. 教材：使用___版八年级下册物理教材作为主要教学资源。

2. 实验器材和装置：准备必要的实验器材和装置，以便学生进行实验和实践活动。

3. 多媒体教具：使用多媒体教具辅助教学，展示物理现象和实验过程。

六、教学时间安排根据教学计划的内容和教学步骤，合理安排教学时间，确保每个内容得到充分讲解和研究。

七、教学参考1. 教材参考：___版八年级下册物理教材，参考教材中的相关知识点和示例。

2. 资源参考：物理实验资料、相关课外阅读材料等，辅助学生理解和探索物理世界。

八、教学考核根据学生在课堂上的表现、作业完成情况、实验报告以及小测验的成绩，综合评定学生的物理研究成绩。

八年级物理下册教学计划初二物理组一．教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

二、、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。

2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。

B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

八年级物理下册教学计划初二物理组一．教材分析教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。

每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。

在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。

二、、学年的教学总目标和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、学情分析1.学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。

2.要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

四、教学目标：1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。

B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。

2、过程和方法：A、经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察的物理现象的主要特征。

有初步的观察能力。

B、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。

3、情感态度与价值观：A、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。

2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。