百变团花 教学设计

百变团花教案百变团花教案一、教学目标：1. 能够掌握花束的基本制作方法。

2. 能够运用不同的花材搭配，创作出各种风格的百变团花。

3. 培养学生的创造力和审美能力。

二、教学重点：1. 花束的基本制作方法。

2. 不同花材搭配的技巧。

三、教学工具：1. 鲜花2. 手工具（剪刀、花线等）3. 花束制作用品（花泥、花片、花网等）四、教学过程：1. 引入：通过展示一束精美的百变团花引起学生的兴趣。

2. 演示：老师现场演示花束制作的基本方法和技巧，并解释每个步骤的目的和要求。

3. 实操：学生根据老师的演示和解释，在给定的花材和工具下制作自己的百变团花。

老师辅导和指引学生的操作过程。

4. 展示：学生完成花束后，展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

5. 点评：老师对学生的作品进行点评，提出改进意见和建议。

6. 总结：学生总结并记录下制作百变团花的基本步骤和技巧，以及自己的感受和体会。

7. 拓展：学生根据所学的基本方法和技巧，探索创作出更多风格的百变团花，并分享自己的创作心得和经验。

五、教学评价：1. 观察学生的制作过程和成果，评价其对花束制作方法的掌握程度。

2. 听取学生的感受和反馈，评价教学效果和学生的学习参与度。

3. 根据学生的作品和互相评价，评价学生的创造力和审美能力。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的花材和配色方法，创作出更多样式的百变团花。

2. 学生可以尝试制作不同场合和主题的花束，如婚礼花束、生日花束等。

3. 学生可以将制作的花束送给亲友，展示自己的成果和表达祝福。

七、教学心得：百变团花教学是一项很有趣、富有创造力的活动。

通过制作花束，学生不仅可以培养动手能力和创造力，还可以提高审美能力和团队合作精神。

在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣和发展学生的特长，引导他们发现美和创造美，同时也要关注学生的个体差异，给予个别指导和辅导。

通过这样的教学活动，希望学生能够在快乐中学习，发现自己的潜力，培养对美的欣赏和创造的热爱。

《7百变团花》（教案）2023-2024学年美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解对称形的特点，学会用对称的方法制作团花。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的动手能力和创新能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用对称的方法制作团花。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的团花作品。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一幅团花作品，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它是怎么制作的？（2）学生回答后，教师总结：团花是一种富有民间特色的剪纸艺术，它是通过对折、剪刻等方法制作而成的。

2. 新课讲授（1）教师讲解对称形的特点，引导学生了解对称形在生活中的应用。

（2）教师示范如何用对称的方法制作团花，并强调注意事项。

（3）学生跟随教师一起制作团花，教师巡回指导。

3. 实践环节（1）学生分组，每组选定一个主题，如动物、植物、人物等。

（2）学生根据主题，发挥想象，用对称的方法制作团花。

（3）教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，创作出独特的团花作品。

4. 展示与评价（1）学生将完成的团花作品贴在展示区，进行展示。

（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（3）教师对学生的作品进行总结评价，给予鼓励和指导。

5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，强调对称形的特点和团花的制作方法。

四、教学反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握了团花的制作方法，并发挥了学生的创意。

在今后的教学中，教师应更加注重学生的个体差异，给予更多的指导和鼓励，提高学生的美术素养。

五、课后作业（课后自主完成）请同学们利用课后时间，为我国的传统节日创作一幅团花作品，要求运用对称的方法，富有创意。

六、板书设计课题：《7百变团花》1. 对称形的特点2. 团花的制作方法3. 发挥创意，创作团花作品七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和实践。

《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计5篇《百变团花》教学设计1一、教学目标【知识与技能】认识什么是剪纸与其所表达的寓意，学习剪纸的制作步骤，并能运用简单的方法制作出剪纸作品。

【过程与方法】通过欣赏团花、设计制作团花加深对剪纸的认识，体验剪纸艺术的魅力。

【情感、态度与价值观】感受团花的美感与寓意，提高对剪纸艺术的热爱，形成或逐渐形成对中国传统艺术的热爱。

二、教学重点难点【教学重点】认识剪纸并掌握团花制作的具体步骤【教学难点】设计精美的团花三、教学准备教具：彩纸、剪刀、多媒体课件学具: 彩纸、剪刀四、教学过程环节一：导入新课直接导入，教师提问，同学们老师上次节课安排你们这节课带剪刀、彩纸来，都带了吗你们猜猜看，这节课我们来什么什么内容呢学生回答后，教师揭示主题。

环节二：直观感知1.感知剪纸①利用课件出示剪纸，并讲授剪纸的概念：剪纸，又叫刻纸，是中国最古老的民间艺术之一。

剪纸的载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革。

环节三：形式分析①利用课件出示“对马团花”，引导学生观察团花的形式与内容。

学生回答后，教师总结：《对马团花》剪纸是南北朝时期的作品，在六边形内，交错安排圆形、菱形、三角形组成一朵莲花，在六边形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立，被刻画得雄健有力。

具有吉祥的寓意，暗含着马到成功之意。

②继续利用课件展示“菊花团花”，提出问题，这件团花作品像什么都有哪些什么小图形让学生进行抢答比赛，看谁答的最多、最全。

学生回答后，教师反馈并进行简单的说明：整个构图显现圆形的模样，通过圆环与大小不一的三角型、菱形、长方形等图像交错排列，在整体上呈现菊花的样式。

主要贴在家里的窗户上或是墙壁上，具有装饰的作用。

③同时展示“对马团花”与“菊花团花”，引导学生观察这两件作品有什么共同点学生回答后，教师根据学生的回答进行补充与总结：这两件团花，大体上是规整的圆形，里面有许多对称的小图形组成，接着向学生提出问题，剪纸常用的小图形都有哪些让他们在书本上找找。

百变团花教学设计教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解团花的概念和特点，知道团花在中国传统文化中的地位和意义。

培养学生运用纸张制作团花的基本技能，提高动手能力和创造力。

1.2 过程与方法：引导学生通过观察、分析和实践，掌握团花的制作方法和技巧。

培养学生合作学习的能力，提高团队协作精神。

1.3 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感。

培养学生积极向上的生活态度，培养耐心、细心和自信心。

第二章：教学内容2.1 教学资源：准备彩纸、剪刀、胶水等制作工具和材料。

提供团花的图片和实例，供学生观察和参考。

2.2 教学进程：教师讲解团花的概念和特点，展示团花的图片和实例。

学生观察和分析团花的设计和制作方法。

教师示范团花的制作过程，学生跟随操作。

学生独立制作团花，教师巡回指导。

第三章：教学策略3.1 教学方法：采用讲授法、示范法、实践法、合作学习法等教学方法。

3.2 教学组织形式：采用小组合作学习的形式，学生分组进行制作和交流。

3.3 教学评价：学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。

同伴评价：学生之间互相评价，互相学习和借鉴。

教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。

4.1 教学反思：4.2 学生反馈：学生对学习过程和作品进行反馈，提出意见和建议，促进教学的改进和提高。

第五章：教学延伸5.1 课后作业：学生可以继续制作不同形状和图案的团花，发挥想象力和创造力。

5.2 课堂展示：5.3 亲子活动：学生可以与家长一起制作团花，增进亲子关系，培养家庭艺术氛围。

第六章：教学评估6.1 评估目的：评估学生对团花制作技巧的掌握程度。

了解学生对团花文化意义的理解和认同。

6.2 评估方法：观察法：教师在课堂上观察学生的制作过程，记录学生的表现。

作品评价：对学生的团花作品进行评价，包括创意、技巧、美感等方面。

学生反馈：收集学生的自我评价和同伴评价，了解学生的学习体验。

百变团花（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册教学目标知识与技能让学生了解团花的相关知识，如历史背景、文化内涵及在生活中的应用。

培养学生运用彩纸进行创意设计和剪贴的技能。

教授学生基础的图案设计原理，如对称、色彩搭配等。

过程与方法通过观察、讨论和实践，培养学生合作学习和探究学习的能力。

利用多媒体展示和现场示范，提高学生的视觉感知和艺术鉴赏能力。

情感态度价值观培养学生对传统民间艺术的尊重和兴趣。

增强学生的民族自豪感和文化认同感。

培养学生动手操作、耐心细致的工作态度。

教学内容团花的定义与历史介绍团花的概念，即一种以圆形或多边形为基础的装饰性图案。

简述团花在历史长河中的演变，如在不同朝代的装饰风格。

团花的艺术特点分析团花的艺术特点，如对称性、寓意性、装饰性。

通过实例讲解团花在色彩、形状、线条等方面的设计原则。

团花的制作方法演示如何使用彩纸进行团花的剪贴。

引导学生了解并尝试不同的折叠和剪裁技巧。

团花的应用领域展示团花在传统节日、婚礼、服饰等领域的应用。

鼓励学生思考团花在现代生活中的创新应用。

教学重点与难点教学重点团花的设计原理和剪贴技巧。

学生对团花文化的理解和创新应用能力。

教学难点团花的精细剪贴和色彩搭配。

学生在创作中保持传统风格与现代审美的平衡。

教具与学具准备多媒体设备：用于展示团花的图片和视频。

彩纸、剪刀、胶水：供学生制作团花使用。

教学过程导入利用多媒体展示团花的图片，引发学生的兴趣。

提问学生对团花的了解，导入新课。

新授讲解团花的历史背景和文化意义。

演示团花的制作方法，并讲解设计原理。

实践分发材料，学生按步骤尝试制作团花。

老师巡回指导，解答学生在制作过程中的疑问。

展示与评价学生展示自己的团花作品。

板书设计板书百变团花主要内容包括：团花的定义与历史团花的艺术特点团花的制作方法团花的应用领域作业设计设计并制作一个具有个人特色的团花作品。

写一篇关于团花的短文，包括其文化意义和自己的创作感受。

课后反思分析学生在制作过程中的表现，评估教学目标达成情况。

《百变团花》教案一、教学目标：1. 让学生了解团花的概念和特点，掌握团花的制作方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创新能力。

3. 提高学生对传统文化的认识和热爱，传承民间艺术。

二、教学内容：1. 团花的定义和分类2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握团花的制作方法，培养学生的创新能力。

2. 教学难点：团花的折叠技巧和图案设计。

四、教学准备：1. 教师准备：团花样品、教学课件、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示团花样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解团花的定义、分类和制作方法，让学生了解团花的基本知识。

3. 示范讲解：教师演示团花的制作过程，讲解折叠技巧和图案设计。

4. 学生实践：学生按照教师的示范，动手制作团花。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 创新设计：学生发挥想象力，设计自己的团花图案，并进行制作。

6. 作品展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、学习。

8. 拓展活动：引导学生收集其他民间艺术形式，了解其特点和制作方法。

9. 作业布置：让学生回家后，尝试制作其他类型的团花，提高动手能力。

10. 板书设计：团花定义：圆形或方形的纸花，折纸艺术的一种。

分类：传统团花、创新团花制作方法：折叠、剪切、粘贴、绘画创新设计：发挥想象力，设计独特的团花图案六、教学评价：1. 学生制作团花的技巧和创意表现。

2. 学生对团花制作过程的参与度和合作精神。

3. 学生对传统文化知识的掌握和热爱程度。

七、教学反思：1. 教师对教学内容的掌握和教学方法的选择。

2. 学生对团花制作的兴趣和参与度。

3. 教学过程中遇到的问题及解决方法。

八、教学延伸：1. 组织学生参加团花制作比赛，展示他们的作品。

2. 邀请民间艺术家来校进行团花制作展示和讲座。

3. 组织学生参观博物馆或文化展览，了解团花的历史背景。

第七课百变团花（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解团花的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握团花的制作技巧，提高学生的审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 团花的定义：团花是中国民间剪纸艺术的一种，通常用于喜庆节日、寿辰、婚礼等场合，寓意吉祥、幸福。

2. 团花的制作方法：讲解并示范团花的制作步骤，包括折叠、剪切、展开等。

3. 团花的创新设计：鼓励学生发挥想象，对传统团花进行创新，融入自己的设计元素。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握团花的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 教学难点：如何引导学生将传统团花与现代元素相结合，进行创新设计。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，展示团花在民间艺术中的地位和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍团花的定义、制作方法，并示范制作过程。

3. 学生实践：学生分组进行团花制作，教师巡回指导。

4. 创新设计：鼓励学生发挥想象，对传统团花进行创新，融入自己的设计元素。

5. 成果展示：学生展示自己的团花作品，互相评价、交流。

六、板书设计1. 板书百变团花2. 板书内容：团花的定义与寓意团花的制作方法团花的创新设计七、作业设计1. 制作一幅团花作品，要求融入自己的设计元素。

2. 写一篇关于团花的调查报告，了解团花在不同地区的特点和寓意。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了团花的制作方法，提高了动手能力和创新能力。

2. 教学不足：在创新设计环节，部分学生仍较依赖教师，缺乏独立思考。

3. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的独立思考能力，鼓励学生勇于创新。

百变团花（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、设计背景本教学设计适用于人美版（2012）美术二年级上册，主要围绕“团花”主题展开。

本设计旨在通过教学的形式让学生了解团花的特点和意义，并通过绘画表现出自己对团花的理解和感悟，提高学生的审美意识和绘画能力。

二、教学目标1.了解团花的由来和意义；2.掌握团花的形状和颜色特点；3.绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟。

三、教学内容1.团花的由来和意义；2.团花的形状和颜色特点；3.绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟。

四、教学重点1.掌握团花的形状和颜色特点；2.绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟。

五、教学方法1.听课模式：通过讲解的形式介绍团花的由来和意义，讲解团花的形状和颜色特点，让学生了解和掌握；2.示范演示：教师演示绘制团花的过程，并让学生观摩；3.实践操作：让学生利用所学知识绘制属于自己的团花，并通过表现出自己对团花的理解和感悟。

六、教学内容详细说明1. 团花的由来和意义团花是中国共产主义青年团的象征，象征着青年团员的紧密团结和朝气蓬勃的青春风貌。

团花是中国共产党为团员设计制定的一个标志，代表青年团员与共产主义的亲密联系；同时，团花还传承了中华民族传统文化中的花鸟、草虫经典题材，具有浓厚的文化底蕴。

2. 团花的形状和颜色特点团花的形状主要是八瓣、五瓣、四瓣和三瓣的，颜色以红色为主色调，还有其他的明亮鲜艳的颜色。

3. 绘制团花，并表现出自己对团花的理解和感悟绘制团花主要分为以下几个步骤：步骤一：铅笔绘制轮廓用铅笔绘制团花的轮廓，轮廓一定要清晰，划线要有起伏和落差，以突出花瓣的形态和层次感。

步骤二：勾勒花瓣纹理画好轮廓后，用铅笔勾勒出花瓣的纹理，装饰花瓣的新生色素，并用折线将各个花瓣连起来。

步骤三：涂色涂色是绘画中最关键的一步，这里应注意色彩搭配、色彩协调，以及色彩的明暗度，使画面颜色丰富而不重。

步骤四：加强勾线在涂完色之后，应该用细笔将轮廓线条、花瓣纹理和折线加强，让画面更加清晰。

一、教案基本信息教案名称：《百变团花》教案适用年级：一年级学科领域：美术课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 让学生了解团花的概念和特点，学会制作团花的基本方法。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

三、教学内容1. 团花的概念和特点2. 团花的制作方法3. 团花的创新设计四、教学过程第一课时：1. 导入新课1.1 展示各种团花作品，引导学生欣赏和讨论。

1.2 介绍团花的概念和特点，引发学生兴趣。

2. 教学基本制作方法2.1 讲解团花的制作步骤和技巧。

2.2 示范制作过程，边讲解边操作。

2.3 学生跟随老师一起制作，边做边提问解答。

3. 课堂练习3.1 学生独立制作团花，老师巡回指导。

3.2 鼓励学生发挥创新，设计独特的团花。

第二课时：1. 总结回顾1.1 展示学生作品，大家共同欣赏和评价。

1.2 总结本节课的学习内容，巩固知识点。

2. 创新设计2.1 引导学生发挥想象，设计更具创意的团花。

2.2 学生互相交流，分享设计心得。

3. 课堂练习3.1 学生根据创新设计，制作团花。

3.2 老师巡回指导，解答学生疑问。

五、教学评价1. 学生作品的创意和制作质量。

2. 学生在课堂上的参与程度和团队协作精神。

3. 学生对团花制作技巧的掌握程度。

六、教学准备1. 教师准备：1.1 收集各种团花作品，以便课堂展示和讨论。

1.2 准备团花制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

2. 学生准备：2.1 提前了解团花的相关知识，如团花的起源、发展等。

2.2 准备团花制作的材料和工具。

七、教学资源1. 网络资源：查找有关团花的起源、发展、制作方法等资料，以便课堂上与学生分享。

2. 图书资源：查阅有关团花制作的书籍，提供给学生参考。

3. 实物资源：收集各种团花作品，作为教学辅助材料。

八、教学拓展1. 组织学生进行团花制作比赛，提高学生的竞争意识和创新能力。