被动句和定语后置

文言文阅读之特殊句式一、知识结构文言句式，一般指与现代汉语表示形式有较大不同的几种文言句式。

所谓有较大不同，以判断句为例。

判断句，在现代汉语中主要用判断词“是”表示，而在古代汉语中则主要用“……者，……也”的形式来表示。

常见的文言句式包括判断句、被动句、省略句、倒装句等几种。

一、判断句（1）用“者……也”表判断廉颇者，赵之良将也。

（2）句末用“者也”表判断城北徐公，齐国之美丽者也。

（3）用“者”表判断四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

（4）用动词“为”或判断词“是”表判断汝是大家子（5）用“即”“乃”“则”“皆”“本”“诚”“亦”“素”等副词表示肯定判断，兼加强语气，用“非”表示否定判断。

①今天子有急，此乃臣效命之秋也。

②此诚危急存亡之秋也。

③梁将即楚将项燕。

④此则岳阳楼之大观也。

⑤臣本布衣。

⑥且相如素贱人。

（6）无标志判断句。

文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。

如：刘备天下枭雄。

（《赤壁之战》）【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。

二、被动句所谓被动，是指主语与谓语之间的关系是被动关系，也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。

<1>有标志（1）用“为”或“为......所.....”表被动身死人手，为天下笑者。

（……被天下人嘲笑）（2）用“被”表被动忠而被谤，能无怨乎？（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？）（3）用“见”或“见......于......”表被动……徒见欺。

（……白白地被欺骗）（4）用“于”或“受......于......”表被动不能容于远近。

（张溥《五人墓碑记》）（5）用“被”表被动。

予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。

（张溥《五人墓碑记》<2>无标志这种情况是指没有被动词的被动句。

牢记文言句式5类型（答案在最后）——文必相辅，气不孤申高考对本考点的要求：理解与现代汉语不同的句式。

“不同的句式”主要包括判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式等。

在高考命题中，句式通常隐含在文言文翻译题中。

本考点将细致讲解各种句式以及翻译方法和技巧，并借助课文中熟悉的例句帮助考生理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的基础。

类型一判断句—— 分清类别，译成含有“是”的句子文言文里的判断句，一般不用判断词，而是直接用名词或名词性短语作谓语表示判断，并往往借助于一些助词、语气词、副词来表示或加强判断的语气。

主要格式见下表：判断句翻译时一般要译成“是”或“不是”。

当用副词加强判断时，翻译中应把副词的基本义译出，并补上判断词“是”，如“必”“亦”“即”“诚”“皆”“则”“素”“乃”可以依次译成“一定是”“也是”“便是”“确实是”“都是”“原来是”“本来是”“就是”。

【即练即悟】1．下列句子中，不是判断句的一项是()A．廉颇者，赵之良将也B．刘备，天下枭雄C．然而不王者，未之有也D．汝是大家子2．翻译下列句子。

(1)君者，舟也；庶人者，水也。

(2)富与贵，是人之所欲也。

(3)天下者，高祖天下。

(4)孙膑亦孙武之后世子孙也。

(5)子非鱼，安知鱼之乐？3．翻译下面文段中画线的句子。

宋陈谏议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。

一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。

尧咨者，陈之子也。

谏议遽招子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。

戒仆养之终老。

时人称陈谏议有古仁人之风。

(1)仆言为陈尧咨售之贾人矣。

尧咨者，陈之子也。

(2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！4．翻译下面文段中画线的句子。

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

文言特殊句式文言特殊句式文言特殊句式指文言文中的判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒置句等七种句式。

也有人将后面的四种句式归纳统称为倒装句。

之所以将上述七种句式称为特殊句式，是因为这些句式与现代汉语的句式特点有明显的不同之处，熟悉和了解这些不同于现代汉语的文言句式特点，有助于文言文的阅读和理解。

（一）判断句现代汉语中，主要依靠主谓之间的判断动词"是"来构成判断句。

这种判断句的形式在文言中只是极个别的现象，一般都是以名词或名词性短语来表示判断。

常见的形式有以下几种。

1. 主语后面用"者"表提顿，谓语后面用"也"表示判断（……者，……也）。

例1 廉颇者，赵之良将也。

（《廉颇蔺相如列传》）例2 噌吰者，周景王之无射也。

（《石钟山记》）2. 主语后面没有"者"，谓语后面用"也"表示判断（……也）。

例3 夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

（《醉翁亭记》）例4 生，亦我所欲也。

（《鱼我所欲也》）3. 谓语后面连用"者""也"表示判断（……者也）。

例5 公等录录，所谓因人成事者也。

（《毛遂自荐》）例6 是必射雕者也。

（《李将军列传》）4. 用"为""乃""则""即""诚""非""素""皆"来表示判断。

例7 如今人方为刀俎，我为鱼肉。

（《鸿门宴》）例8 此乃天也。

（《赤壁之战》）例9 此则岳阳楼之大观也。

（《岳阳楼记》）例10 梁父即楚将项燕。

（《史记o项羽本纪》）例11 此诚危急存亡之秋也。

（《出师表》）例12 人非生而知之者。

（《师说》）例13 且相如素贱人（《廉颇蔺相如列传》）5. 直接用名词充当谓语表示判断。

文言文特殊句式讲解判断句、省略句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。

(一)用“…….者，……也”来表示。

陈胜者，阳城人也--《陈涉世家》诸葛孔明者，卧龙也--《隆中对》吾之妻美我者，私我也--《邹忌讽齐王纳谏》(二)用“……者……也”来表示，即主语后面不用“，”号。

食马者，不知其能千里而食也--《马说》望之蔚然而深秀者，琅琊也--《醉翁亭记》醒能述以文者，太守也--《醉翁亭记》然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝知殊遇，欲报之于殿下也--《出师表》(三)用“……者也”表示判断，翻译时“者也”不译。

二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也--《鱼我所欲也》予谓菊，花之隐逸者也--《爱莲说》莲，花之君子者也--《爱莲说》城北徐公，齐国之美丽者也--《邹忌讽齐王纳谏》(四)、用“…….也”来表示。

这有两种情况:(1)主语后有“，”号，翻译时便去掉“，”号，再加“是”。

夫战，勇气也--《曹刿论战》知之为知之，不知为不知，是知也--《论语》十则南阳刘子骥，高尚士也--《桃花源记》浙江之潮，天下之伟观也--《观潮》孤之有孔明，犹鱼之有水也--《隆中对》(2)主语后无“，”号，只在主语后加“是”，“也”字不译。

鱼我所欲也--《鱼我所欲也》环滁皆山也--《醉翁亭记》此则岳阳楼之大观也--《岳阳楼记》此诚危急存亡之秋也--《出师表》先生不知何许人也--《五柳先生传》此庸夫之怒也--《唐雎不辱使命》(五)用动词“为”作判断，把“为”直接翻译成“是”，语序不变。

此为何若人--《公输》为与此同类--《公输》天下为公--《大道之行也》号为张楚--《陈涉世家》中峨冠而多髯者为东坡--《核舟记》此不为远者小而近者大乎--《两小儿辩日》(六)用副词表示判断，这个副词不代替判断词，所以翻译时副词照样译，只在其后加判断词“是”。

当立者乃公子扶苏--《陈涉世家》此乃信所以去也。

文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句、）判断句文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往用名词或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断，常见句式有如下几种：1.……者，……也这是文言判断句最常见的形式。

主语后用“者”，表示停顿，有舒缓语气的作用；谓语后用“也”结句，表示对主语加以肯定的判断或解说。

主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。

翻译时不必管“者”“也”，在主语和谓语之间加判断动词“是”。

（1）吴妻之美我者，私我也。

《邹忌讽齐王纳谏》（2）虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也。

《劝学》（3）族秦者，秦也，非天下也。

灭六国者，六国也，非秦也。

《阿房宫赋》（4）师者，所以传道授业解惑也。

《师说》（5）今所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。

然力不足者，亦不能至也。

今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

《游褒禅山记》（6）此三者，吾遗恨也。

《伶官传序》（7）今日往而不反者，竖子也！《荆轲刺秦王》（8）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

《劝学》（9）《齐谐》者，志怪者也。

穷发之北，有冥海者，天池也。

《逍遥游》（10）良人者，所仰望而终身也。

《齐人有一妻一妾》（11）夺项王天下者，必沛公也。

《鸿门宴》（12）廉颇者，赵之良将也。

（13）蔺相如者，赵人也。

（14）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

（15）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

（16）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾二人在也。

《廉颇蔺相如列传》（17）缑（gou）王者，昆邪王姊子也。

《苏武传》（18）陈涉者，阳城人也。

（《史记-陈涉世家》）2.……，……也在判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，在句末只用“也”收尾，表示判断。

主语的后面，或有停顿（逗号标点），或无停顿（不加标点）。

（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

高中课本文言文常见特殊句式归纳常见特殊句式一、判断句通常以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断，其最显著的特点就是基本不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。

可以分为三个系列：“……者……也”系列、“乃、为”系列和无标志系列。

1．“……者……也”系列这是文言文判断句最常见的格式，由此变化，就形成一个系列。

例如：①廉颇者，赵之良将也。

(《廉颇蔺相如列传》)②城北徐公，齐国之美丽者也。

(《邹忌讽齐王纳谏》)③四人者，庐陵萧君圭君玉……(《游褒禅山记》)2．“乃、为”系列文言文判断句为了加强判断的语气，有时在谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等，构成另一个系列。

例如：①当立者乃公子扶苏。

(《陈涉世家》)②我为赵将，有攻城野战之大功。

(《廉颇蔺相如列传》)③即今之傫然在墓者也。

(《五人墓碑记》)④此则岳阳楼之大观也。

(《岳阳楼记》)3．无标志系列文言文中，有些判断句是没有任何标志的。

如：秦，虎狼之国。

(《屈原列传》)二、被动句分为有形式标志的被动句和无形式标志的被动句两大类。

1．有形式标志的被动句常见表被动的词语有“于”“见”“见……于……”“为”“被”“为所”“为……所……”等。

例如：①而君幸于赵王。

(《廉颇蔺相如列传》)②臣诚恐见欺于王而负赵。

(《廉颇蔺相如列传》)③今不速往，恐为操所先。

(《赤壁之战》)④身死人手，为天下笑者，何也？(《过秦论》)⑤信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(《屈原列传》)⑥不者，若属皆且为所虏！(《鸿门宴》)2．无形式标志的被动句这类句子没有词语标志，但从上下文文意看，谓语和主语之间是支配和被支配的关系。

例如：①永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。

(《张衡传》)②荆州之民附操者，逼兵势耳。

(《赤壁之战》)③王之蔽甚矣。

(《邹忌讽齐王纳谏》)三、倒装句文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的语序而言的。

基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置(又称介词结构后置)、谓语前置等几种。

一、教学目标：1.掌握文言文的不同句式(判断句、被动句、宾语前置、状语后置、定语后置以及主谓倒装、省略句和文言固定结构)特征及运用规律。

2.准确理解并运用每种特殊句式灵活翻译。

3.了解古今汉语的演变，掌握语言的发展趋势，合理运用语言,体悟古文的博大精深。

二、教学重难点归纳总结文言句式特征及运用规律三、课型复习课四、课时 2课时五、教具多媒体六、教学过程：（一）判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子1.示例：①亚父者,范增也。

②城北徐公,齐国之美丽者也。

③四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。

④操虽托名汉相，其实汉贼也。

⑤当立者乃公子扶苏。

⑥此则岳阳楼之大观也。

⑦夫六国与秦皆诸侯。

⑧今人方为刀俎,我为鱼肉。

⑨刘备,天下枭雄。

2.小结：（1）①……者，……也；②……，……者也；③……，……者；④……，……也。

（2）用“乃”、“即”“为”、“则”、“皆”等词表判断。

（3）没有任何标志的判断句。

（4）用“是”字表判断。

3.应用体验把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

柳彧，字幼文，河东解人也。

父仲礼，为梁将，败归周，复家本土。

彧少好学，颇涉经史。

高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。

后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。

上嘉其婞直，谓彧曰：“大丈夫当立名于世，无容容而已。

”于时刺史多任武将，类不称职。

彧上表曰：“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。

昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。

伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。

前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行。

干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。

至尊思治，无忘寝兴，如谓优老尚年，自可厚赐金帛，若令刺举，所损殊大。

”上善之，干子竟免。

以其家贫，敕有司为之筑宅，因曰：“柳彧正直士，国之宝也。

”其见重如此。

译文：（1）他的父亲柳仲礼是梁朝的将领，战败后归附后周，又回到祖籍安了家。